2025屆湖北省恩施州高中教育聯(lián)盟高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆湖北省恩施州高中教育聯(lián)盟高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是A.種群是生物進(jìn)化的基本單位 B.生物的變異都為進(jìn)化提供了原材料C.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 D.新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離2．科學(xué)家從人的尿液中提取分離了生長(zhǎng)素，這是第一種被發(fā)現(xiàn)的植物激素。下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法正確的是A.胚芽鞘尖端只有受到單側(cè)光照射才能產(chǎn)生生長(zhǎng)素B.生長(zhǎng)素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來(lái)，該過(guò)程可發(fā)生在人體細(xì)胞中C.由于人體細(xì)胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長(zhǎng)素對(duì)人體不起作用D.胚芽鞘的向光性是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸引起其在尖端的分布不均造成的3．培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（）A.過(guò)程3為單倍體育種 B.過(guò)程4必須使用生長(zhǎng)素處理C.過(guò)程3必須經(jīng)過(guò)受精作用 D.過(guò)程2為減數(shù)分裂4．每年的4、5月間，大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的大麗王蝴蝶種群，它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑斑兩種。研究得知，黃翅黑斑（A）對(duì)橙黃黑斑（a）是顯性，且親代基因型比例是AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.大麗王蝴蝶翅色變異的根本來(lái)源是基因突變B.大麗王蝴蝶個(gè)體間的翅色存在差異，體現(xiàn)了物種的多樣性C.若該種群基因型AA、Aa的個(gè)體隨機(jī)交配，則其子一代黃翅黑斑：橙黃黑斑的分離比為8：1D.若該種群經(jīng)過(guò)多代繁殖基因頻率發(fā)生了改變，則該種群一定發(fā)生了進(jìn)化5．下圖表示將某植物葉片置于適宜條件下，不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量變化。以下推測(cè)不合理的是（）A.A→B，CO2固定速率比C3的還原速率快B.A→B，暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加C.B→C，可能是光反應(yīng)限制了光合速率D.B→C，光合速率等于呼吸速率6．在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的論述，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間存在的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過(guò)程C.“螳螂捕蟬，黃雀在后”構(gòu)成了一條食物鏈D.“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃淤泥”描述的生態(tài)系統(tǒng)中淤泥中的藻類(lèi)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖I圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖；II圖為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）I圖中，乙屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________（填組成成分）；碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是_________（填序號(hào)）；能量進(jìn)入群落的主要途徑是____________（填序號(hào)）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________和____________________。II圖中A表示_________的能量。若鼠攝入能量為2．2×109kJ，A中能量為1．6×109kJ，狼同化能量為2．4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中由鼠到狼的能量傳遞效率為_(kāi)__________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是________________。（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)具有不同的特點(diǎn)，在物質(zhì)循環(huán)中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落___________________。8．（10分）如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖；圖2為肺牽張反射示意圖，肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，其感受器位于肺中，深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖1中A細(xì)胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過(guò)圖示途徑，最終作用于B細(xì)胞，體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有_____________________________、__________________________________特點(diǎn)。（2）圖1中若C物質(zhì)是性激素，則直接作用于A細(xì)胞的激素是____________________。（3）圖2中，人體要屏住呼吸必須受到______________的調(diào)控，而呼吸肌的運(yùn)動(dòng)直接受位于__________中的低級(jí)中樞控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)具有______________特點(diǎn)。（4）深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣，這是一種____________（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)，其意義是____________________。9．（10分）促性腺激素釋放激素是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的多肽類(lèi)化合物，其作用原理如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）促性腺激素釋放激素的合成場(chǎng)所是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞中的___________________，合成該激素所需的原料是_________，合成過(guò)程需_________種RNA分子的參與。（2）下丘腦可通過(guò)_______________（填器官名稱(chēng)）來(lái)調(diào)控性腺的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)系統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)__________。（3）促性腺激素釋放激素______（填“定向”或“不定向”）運(yùn)送到靶細(xì)胞，原因是_________________________。10．（10分）下圖表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過(guò)程，分析回答問(wèn)題：（1）圖中的③④⑤共同構(gòu)成_____。（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱(chēng)為_(kāi)____。（3）構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是_____。（4）靜息時(shí)，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_(kāi)____，當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對(duì)_____的通透性增加，導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮。11．（15分）“己亥末，庚子春，荊楚大疫”，研究表明該病是由新型冠狀病毒（2019—nCoV）感染引起，該病毒為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，主要通過(guò)呼吸道飛沫和密切接觸傳播，通過(guò)病毒的S蛋白“劫持”控制血壓的人體ACE2蛋白（肺泡、胃腸道和角膜、結(jié)膜等部位的細(xì)胞表面有ACE2蛋白），并與其結(jié)合入侵人體。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）感染2019-nCoV后，人體通過(guò)免疫系統(tǒng)的___功能清除病毒，其間通過(guò)___細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與2019-nCoV結(jié)合，從而抑制______。（2）如果被新型冠狀病毒感染后，___細(xì)胞可以與這些細(xì)胞密切接觸，使它們裂解死亡，釋放出病毒。T細(xì)胞可以分泌淋巴因子，其作用是____________。（3）新型冠狀病毒不是通過(guò)皮膚細(xì)胞感染，而是通過(guò)肺泡等部位的細(xì)胞感染，其原因是___________________________。（答一點(diǎn)即可）（4）新型冠狀病毒感染者痊愈后，很多人會(huì)積極捐獻(xiàn)其血漿用于重癥患者的治療，即“康復(fù)者恢復(fù)期血漿治療法”，是采集康復(fù)者的血漿用于治療重癥和危重癥患者，能起到良好的治療效果，該血漿的作用原理是__________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】生物進(jìn)化的基本單位是種群，A正確；生物的變異包括不可遺傳的變異和可遺傳的變異，其中可遺傳的變異（包括突變和基因重組）能為進(jìn)化提供原材料，B錯(cuò)誤；自然選擇的結(jié)果是適者生存，使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，C正確；新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，D正確。2、C【解析】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸與分布：

產(chǎn)生：生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。2、運(yùn)輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，稱(chēng)為極性運(yùn)輸；在成熟組織中：生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

分布：各器官均有分布，但相對(duì)集中地分布于新陳代謝旺盛的部分；幼根（葉）＞老根（葉）；分生區(qū)＞伸長(zhǎng)區(qū)；頂芽＞側(cè)芽?！驹斀狻緼、胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素與光照無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B、生長(zhǎng)素是色氨酸的衍生物，在植物體內(nèi)可以合成生長(zhǎng)素，但人體缺少合成生長(zhǎng)素的酶，所以在人體內(nèi)不能發(fā)生該過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、人體細(xì)胞缺乏生長(zhǎng)素的受體，因此生長(zhǎng)素對(duì)人體不起作用，C正確；D、胚芽鞘的向光性是由生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸引起其在尖端與尖端以下區(qū)段分布不均造成的，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、分布、運(yùn)輸及合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。3、D【解析】單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過(guò)某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子。圖中3表示花藥離體培養(yǎng)，4表示秋水仙素處理?！驹斀狻緼、整個(gè)育種過(guò)程表示單倍體育種，而過(guò)程3表示花藥離體培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；B、過(guò)程4使用秋水仙素處理，B錯(cuò)誤；C、過(guò)程3是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來(lái)獲得單倍體植株，沒(méi)有經(jīng)過(guò)受精作用，C錯(cuò)誤；D、過(guò)程2是雜種子一代產(chǎn)生雄配子，所以需要經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂才能得到，D正確。故選D。4、B【解析】1、基因頻率及基因型頻率：(1)在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；(2)一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。2、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是環(huán)境因素引起的?？蛇z傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，都能為生物進(jìn)化提供原材料。只有基因突變能產(chǎn)生新的基因(等位基因)，是生物變異的根本來(lái)源。3、生物多樣性包括遺傳多樣性(基因多樣性)、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指地球上所有生物攜帶的遺傳信息的總和；自然界中每個(gè)物種都具有獨(dú)特性，從而構(gòu)成了物種的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指地球上的生境、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的多樣化，還包括生態(tài)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能等隨著時(shí)間變化而變化的多樣性。【詳解】A、生物變異的根本來(lái)源是基因突變，A正確;B、大麗王蝴蝶個(gè)體間的翅色存在差異，體現(xiàn)了遺傳多樣性(基因多樣性)，B錯(cuò)誤;C、若該種群基因型AA、Aa的個(gè)體隨機(jī)交配，則AA：Aa=30%：60%=1：2，產(chǎn)生的配子A：a=2：1，隨機(jī)交配后aa=1/3×1/3=1/9，則其子一代黃翅黑斑：橙黃黑斑的分離比為8/9：1/9=8：1，C正確;D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，若該種群經(jīng)過(guò)多代繁殖基因頻率發(fā)生了改變，則該種群一定發(fā)生了進(jìn)化，D正確。故選B。5、D【解析】1、光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中，二氧化碳首先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物經(jīng)過(guò)還原后形成碳水化合物或五碳化合物。2、據(jù)圖分析：在一定的范圍內(nèi)隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高，五碳化合物的含量逐漸減小，超過(guò)一定的范圍（二氧化碳飽和點(diǎn)）五碳化合物含量會(huì)維持在一定的水平上?！驹斀狻緼、A→B，C5相對(duì)含量減少，說(shuō)明CO2固定速率比C3的還原速率快，A正確；B、A→B段，隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高，二氧化碳的固定加快，三碳化合物生成增多，還原加快，消耗ATP的速率增加，B正確；C、B→C段顯示，葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量不再隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加，說(shuō)明此時(shí)葉片的凈光合速率等于呼吸速率，可能是光反應(yīng)限制了光合速率，C正確；D、B→C段，葉片葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度較高，五碳化合物含量維持基本不變，表示達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)，此時(shí)光合速率大于呼吸速率，D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】1、種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：包括互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生。2、初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了雜草與豆苗間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；B、“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描述了隨著時(shí)間的推移，雜草長(zhǎng)滿了古道，廢棄的城市植物郁郁蔥蔥，體現(xiàn)了群落的次生演替，B正確；C、“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了不同物種間的捕食關(guān)系，但不能構(gòu)成一條食物鏈，因?yàn)槭澄镦湹钠瘘c(diǎn)是生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；D、“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃淤泥”其中含有的食物鏈?zhǔn)悄喟椭械脑孱?lèi)→小蝦→小魚(yú)→大魚(yú)，其中淤泥中的藻類(lèi)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.生產(chǎn)者②.②③④③.①④.組成成分（或生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）⑤.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（或“食物鏈和食物網(wǎng)”）⑥.鼠同化⑦.15%⑧.單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減⑨.反復(fù)利用（或“循環(huán)利用”）【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2、分析圖Ⅰ：甲為大氣中的CO2庫(kù)，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者，丁為分解者。3、分析圖Ⅱ，A為鼠同化的能量，B為鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用?！驹斀狻浚?）圖I中：乙是生產(chǎn)者；碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是各種動(dòng)植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量進(jìn)入群落的主要途徑是光合作用①。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。圖II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量A為1.6×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中由鼠到狼的能量傳遞效率為2.4×108÷1.6×109=15%。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。（4）在物質(zhì)循環(huán)中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)。要求學(xué)生熟知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，尤其會(huì)分析碳循環(huán)模式圖，能量流動(dòng)圖。8、(1).通過(guò)體液運(yùn)輸(2).作用于靶器官、靶細(xì)胞(3).促性腺激素(4).大腦皮層(5).脊髓(6).分級(jí)調(diào)節(jié)(7).負(fù)反饋(8).防止肺過(guò)度擴(kuò)張，有助于維持正常呼吸節(jié)律【解析】分析圖解：圖1表示體液調(diào)節(jié)，B為C作用的靶細(xì)胞。圖2中，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，圖中與肺牽張感受器相連的為傳入神經(jīng)，腦干中存在神經(jīng)中樞。脊髓中中樞受大腦皮層的控制?！驹斀狻浚?）圖1中A細(xì)胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過(guò)圖示途徑，最終作用于B細(xì)胞，體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞的特點(diǎn)。（2）圖1中若C物質(zhì)是性激素，則A為性腺，垂體分泌的促性腺激素可直接作用于性腺。（3）圖2中，人體要屏住呼吸必須受到大腦皮層的調(diào)控，而呼吸肌的運(yùn)動(dòng)直接受位于脊髓中的低級(jí)中樞控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。（4）深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣，是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，糾正、減弱控制信息，防止肺過(guò)度的擴(kuò)張，有助于維持正常呼吸節(jié)律。【點(diǎn)睛】此題主要考查人體體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、腦的高級(jí)功能等知識(shí)點(diǎn)，需要考生對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合掌握，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。9、（1）①.核糖體②.氨基酸③.3（2）①.垂體②.下丘腦—垂體—性腺軸（3）①.不定向②.激素通過(guò)體液運(yùn)輸起作用，可隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯窘馕觥坑深}干可知，促性腺激素釋放激素是多肽類(lèi)化合物，說(shuō)明該化合物由氨基酸脫水縮合形成的。由題圖分析可知：促性腺激素釋放激素是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的，并彌散到體液中，隨血液循環(huán)流到全身，經(jīng)過(guò)靶細(xì)胞接受后起作用。下丘腦-垂體-性腺軸：下丘腦、垂體、性腺三者之間通過(guò)促性腺激素釋放激素、促性腺激素、性腺激素等參與實(shí)現(xiàn)反饋與負(fù)反饋來(lái)調(diào)控人類(lèi)生殖和性行為的主要內(nèi)分泌系統(tǒng)。激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量和高效；通過(guò)體液運(yùn)輸，內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身；作用于靶器官、靶細(xì)胞；激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了。【小問(wèn)1詳解】促性腺激素釋放激素是多肽類(lèi)化合物，而多肽由氨基酸在核糖體上脫水縮合形成；合成多肽需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，mRNA作為模板，而核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，由此可知需要3中RNA分子的參與?！拘?wèn)2詳解】下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性腺，促進(jìn)性激素的分泌，從而調(diào)控性腺的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)系統(tǒng)稱(chēng)為下丘腦-垂體-性腺軸。【小問(wèn)3詳解】促性腺激素釋放激素產(chǎn)生后，彌散到體液中，通過(guò)體液運(yùn)輸隨血液流到全身各處，這是不定向的?！军c(diǎn)睛】本題以促性腺激素釋放激素的分泌為背景，主要考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解，考生要通過(guò)題干和題圖獲取有效信息，并結(jié)合蛋白質(zhì)合成、下丘腦-垂體-性腺軸和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)解決問(wèn)題的能力。10、(1).突觸(2).神經(jīng)遞質(zhì)(3).磷脂雙分子層(4).外正內(nèi)負(fù)(5).Na＋【解析】據(jù)圖分析：該圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，①表示軸突末梢，②表示突觸小泡，③表示突觸前膜，④表示突觸間隙，⑤表示突觸后膜?！驹斀狻浚?）突觸由突觸前膜、突觸間隙與突觸后膜構(gòu)成，即由③④⑤共同構(gòu)成。（2）②表示突觸小泡，其內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì)，可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息。（3）⑤為突觸后膜，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架。（4）靜息時(shí)，⑤突觸后膜結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對(duì)鈉離子的通透性增加，導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)突觸結(jié)構(gòu)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。11、①.防衛(wèi)②.漿③.病毒（或2019-nCoV）的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附④.效應(yīng)T⑤.促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化⑥.由于基因的選擇性表達(dá)，肺泡等部位的細(xì)胞膜表面具有與新型冠狀病毒的S蛋白特異性結(jié)合的ACE2蛋白（受體）能夠被該病毒識(shí)別感染；皮膚細(xì)胞膜表面沒(méi)有ACE2蛋白，不能夠被該病毒識(shí)別感染⑦.康復(fù)者血漿內(nèi)含有該病毒的特異性