2024年七年級班主任下學期工作計劃范本（二篇）

第5頁共5頁2024年七年級班主任下學期工作計劃范本部分班干部已顯著提升了其工作能力，而學生群體中，大部分學生已逐漸形成了良好的學習習慣。然而，我們仍需注意到，仍有個別學生存在自控力較弱的問題。因此，本學期我們的工作重點將繼續(xù)聚焦于進一步培養(yǎng)學生的良好學習習慣，力求引導這些個別學生實現顯著進步，確保他們順利完成初一年級各學科的學習任務。同時，我們將鼓勵學生自主承擔力所能及的事務，并加強組織引導工作，力求構建一個紀律嚴明、積極進取、勤奮向上的先進班集體。四、具體措施（一）強化班風建設，塑造健康積極的班級氛圍1.加速行為習慣養(yǎng)成教育：利用“行為規(guī)范教育活動月”的契機，迅速對學生進行全方位的行為習慣養(yǎng)成教育，涵蓋思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等多個方面，以加速學生集體觀念的形成，增強班級凝聚力。2.優(yōu)化班干部選拔與培養(yǎng)：新學期將采取學生競選與民主投票相結合的方式選拔班干部，確保選拔過程的透明度和學生的廣泛參與。選拔出具備管理能力和奉獻精神的學生擔任班干部，明確其職責并分工到人，以發(fā)揮他們的表率作用。同時，定期召開班干部會議（班長每周負責召開一次，班主任每兩周主持召開一次），以聽取班干部的匯報和建議，及時調整并確定下周的行動方案。3.強化班級紀律與規(guī)范：鼓勵學生自行確立班級及個人發(fā)展目標，并制定班級公約作為全體學生的行為準則。堅持量化考核并注重及時總結反饋，以強化班紀班規(guī)的執(zhí)行力度。4.發(fā)揚主人翁精神：設立值周班長和值日班長制度，讓每位學生都有機會參與班級管理并發(fā)表意見。定期通過調查或討論會等形式聽取學生對班級管理的建議，并據此采取相應的改進措施。（二）加強學風建設，營造濃厚的學習氛圍1.加強與科任老師的溝通：及時了解學生的學習動態(tài)和問題，以便采取針對性的輔導措施。2.定期召開學習會議：通過定期或不定期的學習委員和科代表會議了解學生作業(yè)的完成情況，對拖欠作業(yè)的學生進行及時教育引導。3.開展學法交流活動：利用班會課等時間不定期地開展學法交流活動，促進學生之間的相互學習和共同進步。4.建立小組互助學習模式：在班級內推行“小組互助學習”模式并開展多種學習競賽活動，以激發(fā)學生的學習積極性和競爭意識。5.加強對學困生的幫扶：由班委會和科代表牽頭采取手拉手的形式實行一幫一結對子幫扶計劃，并開展“日日清”活動以確保學習任務的及時完成。（三）加強常規(guī)管理，促進學生全面發(fā)展1.深化行為規(guī)范教育：進一步貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的要求，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，逐步引導學生從被動文明向主動文明轉變。2.培養(yǎng)學生的自我管理能力：通過形象化的教育形式和分層遞進的激勵機制鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。3.開展系列道德教育活動：圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動以培養(yǎng)學生的良好道德習慣。4.充分利用校內教育資源：通過思想品德課、晨會課、班會等渠道加強對學生的思想教育并提供實踐機會。5.注重小事教育：從日常小事入手引導學生認識自我、評價自我并制定學習計劃以培養(yǎng)學生的堅持精神和自我管理能力。（四）加強法制教育與安全管理1.加大安全法制宣傳力度：通過宣傳教育增強學生的法制意識和自我保護能力。2.加強網絡道德教育：引導學生自覺抵制不良誘惑培養(yǎng)健康的網絡使用習慣。3.優(yōu)化學校周邊環(huán)境：通過加強周邊環(huán)境建設教育學生做到“三不”即不買小攤販物品、不吃不潔食品、不上網吧。4.加強心理健康教育：多渠道了解學生的心理問題信息并提供幫助；通過版報、講座、咨詢等形式開展心理健康教育活動；將心理健康教育與后進生轉化工作有機結合以提高轉化率。5.持續(xù)開展愛心教育活動：通過“學雷鋒、獻愛心”等活動幫助貧困學生升華愛心教育。（五）加強家校溝通與合作1.密切家校聯系：通過家訪等形式與家長保持正常、經?；臏贤ㄒ员愎餐芾砗脤W生。2.向家長匯報學生在校情況：同時了解學生在校外的表現以形成家校共育的良好局面促進學生的健康成長。作為班主任我們將從理想思想教育入手以提高學生的學習能力為核心以紀律管理為手段全方位調動學生的學習積極性與主動性為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。2024年七年級班主任下學期工作計劃范本（二）部分班級干部的工作能力已顯著提升，大部分學生已逐步構建了良好的學習習慣框架，但仍有少數學生展現出較弱的自控力。鑒于此，本學期應繼續(xù)深化對學生學習習慣的培育，力求促進個別學生取得顯著進步，以確保他們順利達成初一年級各學科的學習目標。同時，應鼓勵學生自主承擔力所能及的任務，并強化組織與引導，全力構建一個紀律嚴明、積極進取、勤奮好學的先進班集體。四、具體實施方案（一）強化班風建設，塑造健康積極的班級氛圍1.緊抓“行為規(guī)范教育活動月”契機，迅速對學生展開全方位的行為習慣養(yǎng)成教育，涵蓋思想意識、行為舉止、學習態(tài)度、勞動參與、紀律遵守及課間活動等多個方面，以加速學生集體觀念的形成，增強班級凝聚力。2.加速班干部隊伍的培養(yǎng)進程。新學期伊始，通過學生自薦、民主投票的方式選拔班干部，提升選拔過程的透明度和學生的參與度，確保選拔出的班干部既具備管理能力又富有奉獻精神。明確各班干部的職責與分工，并定期組織召開班干部會議（班長每周負責召開一次，班主任每兩周主持一次），以聽取班干部的工作匯報與建議，及時調整工作策略，明確下周行動計劃。3.強化班級紀律與規(guī)范。鼓勵學生自主設定班級及小組發(fā)展目標，并共同制定班級公約作為行為準則。堅持實施量化考核制度，并注重及時總結反饋，以促進學生自我管理能力的提升。4.弘揚主人翁精神，設立值周班長與值日班長制度，確保每位學生都能參與到班級管理中來。定期在班級內部開展調查或討論會，廣泛聽取學生對于班級管理的意見與建議，并據此采取相應措施加以改進。（二）優(yōu)化學風建設，營造濃厚的學習氛圍1.加強與科任教師的溝通交流，及時掌握學生的學習動態(tài)與需求。2.定期或不定期召開學習委員與科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，并對拖欠作業(yè)的學生進行針對性的教育與引導。3.利用班會課等平臺不定期開展學習方法交流活動，促進學生之間的相互學習與共同進步。4.推行“小組互助學習”模式，并開展多樣化的學習競賽活動，以激發(fā)學生的學習積極性與競爭意識。5.加強對學習困難與后進學生的幫扶工作，由班委會與科代表牽頭實施“一幫一”結對幫扶計劃，并開展“日日清”學習活動以確保學習效果。6.針對雙差生（學習與行為均表現不佳的學生）采取特別措施：一是加強溝通與教育力度；二是在學習、紀律、思想品德及行為習慣等方面提出嚴格要求并加強監(jiān)督與檢查；三是加強與家長的溝通與合作以形成教育合力。（三）加強常規(guī)管理，促進學生全面發(fā)展1.深入貫徹《中學生守則》與《中學生日常行為規(guī)范》精神，強化學生的基礎道德教育與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，引導學生由被動文明向主動文明轉變。2.持續(xù)優(yōu)化學生的行為養(yǎng)成教育路徑與方法，提升學生的自我管理能力。通過形象化的教育形式與分層遞進的激勵機制鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。3.圍繞誠信意識、公共秩序遵守、綠化愛護及文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，引導學生在實踐中自主養(yǎng)成良好道德習慣。4.充分利用校內思想教育陣地如思想品德課、晨會課及班會等資源對學生進行全面教育并為其提供實踐機會。5.引導學生從小事做起以認識自我、評價自我。在學期初鼓勵學生制定個人學習計劃并堅持執(zhí)行至期末進行總結反思以促進學生自我成長與發(fā)展。（四）深化法制教育與社會綜合治理1.加強安全教育與法制宣傳力度以提升學生的法制意識與自我保護能力。2.強化網絡道德教育以引導學生自覺抵制不良誘惑并提升自我保護能力。3.積極改善學校周邊環(huán)境以引導學生遠離不良誘惑如拒絕購買小攤販物品、不食用不潔食品及不上網吧等。4.加強學生心理健康教育以促進學生健全人格的形成與發(fā)展。通過多渠道了解學生的心理問題信息并及時提供幫助；定期開展心理健康教育活動如版報宣傳、專