2024年五四青年節(jié)活動總結(jié)常用版(二篇)_第1頁
2024年五四青年節(jié)活動總結(jié)常用版(二篇)_第2頁
2024年五四青年節(jié)活動總結(jié)常用版(二篇)_第3頁
2024年五四青年節(jié)活動總結(jié)常用版(二篇)_第4頁
2024年五四青年節(jié)活動總結(jié)常用版(二篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2024年五四青年節(jié)活動總結(jié)常用版在活動結(jié)束后,我再次為老人們朗誦了《江畔獨(dú)步尋花》。這些長者對我們的表演表示出極大的喜悅,他們也紛紛展示出自己的才藝。有的表演京劇,有的打太極拳,有的跳舞,各種表演引來了大家的歡笑和掌聲。盡管勞動使人疲憊,但看到老人們的笑容,我的內(nèi)心充滿了滿足感。我們應(yīng)當(dāng)不僅關(guān)注自家的老人,也要多關(guān)心養(yǎng)老院中的長者。他們的內(nèi)心往往充滿孤獨(dú),有的可能因家庭矛盾被驅(qū)趕,有的可能無家可歸。這次的實(shí)踐活動讓我深刻領(lǐng)悟到許多人生道理,也促使我不斷成長。我熱愛這樣的活動,期待下一次的參與。活動的籌備并不充分,責(zé)任分配不明,現(xiàn)場一度陷入混亂,但最終我們成功地完成了任務(wù)。我們的團(tuán)隊始終保持低調(diào),從建立QQ群開始,成員們就鮮少在群中發(fā)言。我作為負(fù)責(zé)人,會及時傳達(dá)重要信息,并確保每個隊員都了解他們的職責(zé)。對于其他瑣碎事務(wù),我會整理成文檔上傳到群共享,不強(qiáng)求大家閱讀。團(tuán)隊初期的散漫并未影響我們,反而在三天的培訓(xùn)中,我們總是第一個到達(dá)教室,甚至在大家都用餐時,我們還在為匯演緊張排練。因此,面對這次充滿挑戰(zhàn)的實(shí)踐活動,大家依然能團(tuán)結(jié)一致,力挽狂瀾。夏令營的時間安排緊湊,建議大家養(yǎng)成提前準(zhǔn)備的習(xí)慣,否則可能會感到匆忙。當(dāng)然,即使沒有充分準(zhǔn)備,也不必過于焦慮,要相信團(tuán)隊的力量。在得知學(xué)校不支持我們出游后,我們已有隊員提出了活動方案。我提議在學(xué)校進(jìn)行集體烹飪和課程交換,另一位隊員則計劃組織趣味運(yùn)動會。經(jīng)過討論,我們決定上午進(jìn)行運(yùn)動會,下午進(jìn)行課程交換。然而,在實(shí)踐日前夕,志愿者們反映孩子們對課程交換的接受度不高,建議改為觀看電影。盡管我最初堅持原計劃,但最終還是采納了觀看電影的建議,因?yàn)橹驹刚邆冋J(rèn)為孩子們可能對課程不感興趣,而且重新安排活動需要時間。盡管如此,我認(rèn)為課程交換對志愿者和孩子們都是一次寶貴的經(jīng)歷,我們應(yīng)該勇于嘗試。我們詳細(xì)規(guī)劃了運(yùn)動會的項目和負(fù)責(zé)人,考慮到陽光強(qiáng)烈,我們把一些戶外項目安排在前面,而將一些室內(nèi)項目放在后面。這是我們在組織上做得較好的地方。我負(fù)責(zé)開幕式的發(fā)言,但我的發(fā)言并不出彩,幸虧隊友錢慧凝的協(xié)助。領(lǐng)隊在早讀、活動和集體活動中都需要發(fā)揮關(guān)鍵作用,但我在這方面做得不夠。我希望志愿者能管理好各自班級,但沒有想過如何處理喧鬧的情況,也沒有為志愿者樹立榜樣。拔河比賽的繩子意外斷裂,導(dǎo)致現(xiàn)場秩序更加混亂。我們臨時改為跳大繩,但發(fā)現(xiàn)原先的規(guī)則不適用,孩子們紛紛拿著繩子玩耍。經(jīng)過傳輝的創(chuàng)新,我們才制定了新的計分規(guī)則,情況才得以改善。這里提醒大家,孩子們對規(guī)則的理解力較弱,容易沉浸在自己的游戲中,因此我們需要為他們安排試玩時間。后續(xù)的活動逐漸步入正軌,孩子們玩得非常開心,而志愿者們則辛苦了一上午。我們從這次經(jīng)歷中汲取了幾個教訓(xùn):首先,我們過于理想化,認(rèn)為孩子們會自然地喜歡并配合活動,忽視了我們的引導(dǎo)作用,領(lǐng)隊?wèi)?yīng)從一開始就強(qiáng)調(diào)志愿者管理班級的重要性。其次,任何活動都無法讓每個人都完全投入,志愿者們應(yīng)避免因個別孩子的反應(yīng)而影響整體活動,也不應(yīng)因孩子的喜好而取消項目。最后,比賽中的競爭性需要志愿者引導(dǎo)孩子們?nèi)绾胃玫乇憩F(xiàn),而不僅僅是加油鼓勁??偟膩碚f,這次活動雖然充滿挑戰(zhàn),但也讓我們學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),我們將在未來的活動中不斷改進(jìn)和提升。2024年五四青年節(jié)活動總結(jié)常用版(二)____年是紀(jì)念五四運(yùn)動____周年的重要時刻。五四主題活動在延安人手中得以持續(xù)傳承,其蘊(yùn)含的愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神在新時代延安人的心中被深刻銘記,并被賦予了嶄新的時代意義。今年的五四主題活動相較于以往,其內(nèi)容更加多元化,形式更為豐富,學(xué)生參與度更高,為紅色____月增添了絢麗的光彩。今年的五四紀(jì)念活動,我們精心策劃并實(shí)施了高一年級歌會、高二年級辯論賽、主題團(tuán)組織生活、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式等一系列活動。與往年不同,此次入團(tuán)儀式前,我們特別開設(shè)了____次團(tuán)課,由教工團(tuán)組織委員____老師主講,旨在讓新團(tuán)員們對團(tuán)的基礎(chǔ)知識有更為深入的了解。____月____日下午,團(tuán)委對新團(tuán)員進(jìn)行了團(tuán)知識、時事政治知識和自我認(rèn)識方面的考核。____月____日下午,入團(tuán)宣誓儀式在學(xué)術(shù)報告廳一正式舉行,教育處____老師、____老師、教學(xué)指導(dǎo)處____老師、高一高二黨支部____老師、____老師均親臨現(xiàn)場,關(guān)心并指導(dǎo)新團(tuán)員的發(fā)展。在高二團(tuán)總支書記陳誠同學(xué)的帶領(lǐng)下,____名新團(tuán)員莊嚴(yán)地舉起了右拳宣誓。新團(tuán)員代表姜怡寧同學(xué)發(fā)表了入團(tuán)感言,老團(tuán)員代表高二1班團(tuán)支書陳妍妮同學(xué)向新團(tuán)員致以寄語。最后,張雄老師和李培玲老師向新團(tuán)員提出了要求和希望,內(nèi)容涵蓋人生規(guī)劃等多個方面。此次交流讓團(tuán)員們收獲頗豐。____月____日,高一年級在多功能廳舉辦了主題為“傳承五四精神,展現(xiàn)青春風(fēng)采”的五四歌會。全體高一同學(xué)在音樂的海洋中共同度過了一段溫馨的時光。此次活動再次強(qiáng)調(diào)了“團(tuán)結(jié)”的主題,每位同學(xué)都為班級的榮譽(yù)而共同努力,從而培養(yǎng)了他們的責(zé)任感。____月____日的高二年級辯論賽為延安學(xué)子提供了一個展示口才的舞臺,同時也鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力。今年恰逢世博會倒計時、____等諸多大事,延安杯辯論賽以此為契機(jī),將一系列重大主題融入辯論賽的辯題中,活躍了校園時政氛圍,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),推動了延安校園文化的繁榮發(fā)展。在12場精彩的比賽中,辯手們展現(xiàn)了深刻的思維能力和各具特色的辯論技巧,充分展現(xiàn)了延安學(xué)子的青春風(fēng)采。為迎接zzz倒計時一周年的到來,____月____日周五,我們利用升旗儀式開展了一次主題紀(jì)念活動?;顒又?,在迎zzz主題詩會活動的頒獎及市時政大賽頒獎之后,團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)生干部向全體同學(xué)發(fā)出倡議,呼吁同學(xué)們積極參與____志愿者行動,倡導(dǎo)“我奉獻(xiàn)、我快樂;我以上海z____z____為榮、____因我更美好”的中學(xué)志愿者服務(wù)理念。此次活動拉開了我校學(xué)生參與全區(qū)“我微笑·我撿起”主題志愿者行動的序幕。此外,我校高一高二各團(tuán)支部青年團(tuán)員還利用三天的勞動節(jié)假期,積極投身志愿者服務(wù)活動。同學(xué)們在中山公園參與志愿者主題簽名活動的同時,還拉起宣傳橫幅,設(shè)置自繪的宣傳板報,手持宣傳資料,走出校門,深入社區(qū),向社區(qū)居民宣傳c知識和市民文明禮儀,動手清除

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論