讀后續(xù)寫之轉(zhuǎn)場技巧 課件 -高三上學期英語一輪復習專項

----以2024漳州一檢為例讀后續(xù)寫之轉(zhuǎn)場技巧什么是轉(zhuǎn)場？

轉(zhuǎn)場是指“從一個場景過渡到另一個場景”，通常用于描寫“時間、情感、地點、環(huán)境、行動的變化”，以此達到“制造沖突、加劇沖突、解決沖突”的目的。轉(zhuǎn)場的類型：時間變化、環(huán)境變化、地點變化、情緒變化、行動變化如何描寫轉(zhuǎn)場？沖突升級：增強緊張感與壓力方法:通過惡化外部環(huán)境、增加外界壓力、加劇人物之間的矛盾或引入潛在威脅，來推動問題的升級。通過刻畫人物在面對這些挑戰(zhàn)時的焦慮、憤怒或緊張，從而進一步深化沖突。技巧:·

描寫更為激烈的行動或言語對抗（例如，朋友間的爭執(zhí)因誤解而愈演愈烈，沖突逐漸升級）?！?/p>

描述環(huán)境的惡化或壓力的驟增（例如，在極端環(huán)境下，天氣突然惡化，增加了生存的難度和風險）?！?/p>

通過人物的冷漠或誤解加深矛盾（例如，隊員因觀點分歧而產(chǎn)生的隔閡日益加劇，導致團隊裂痕）。例句:

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隨著夜幕的降臨，風變得愈發(fā)狂暴，雨點密集如幕，他感到一陣無法抑制的孤立與無助。Asnightfallapproached,thewindgrewincreasinglyferocious,therainpoundingdownlikeacurtain,leavinghimwithanoverwhelmingsenseofisolationandhelplessness.·

海浪突然劇烈翻滾，漁船在風浪中搖擺不定，漁民們立刻意識到，一場前所未有的風暴正在逼近。Thewavessuddenlybegantochurnviolently,thefishingboatsswayedprecariouslyinthestormyseas,andthefishermeninstantlyrealizedthatanunprecedentedstormwasimminent.尋求解決：引入冷靜思考與策略制定

方法:當沖突達到頂點后，人物通常會進入冷靜狀態(tài)，開始深思熟慮，并制定出應(yīng)對的策略。此時的轉(zhuǎn)場通過描寫人物的反思、策劃和策略的落實來展開。技巧:·

描寫人物行動的減緩和冷靜思考的過程（例如，長途跋涉后，隊員們停下腳步，重新評估形勢，策劃下一步的行動方案）?！?/p>

引入外部援助或內(nèi)部決策（例如，家庭爭執(zhí)后，父母決定冷靜下來，與孩子平心靜氣地討論問題）?！?/p>

強調(diào)環(huán)境的暫時緩和，為人物提供一個喘息和策劃的機會（例如，暴雨暫歇，救援隊趁機重新組織撤離計劃）。例句:·

深夜，山谷里的寒風呼嘯，他停下腳步，意識到需要冷靜下來，重新規(guī)劃行程路線。Lateatnight,withthewindhowlingthroughthevalley,hepaused,realizingtheneedtocalmdownandreplantheroute.·

隨著爭吵的逐漸平息，雙方開始理性思考，并尋找彼此能夠接受的解決方案。Astheargumentsubsided,bothpartiesbegantothinkrationally,seekingasolutionthatcouldbemutuallyaccepted.決策行動：果斷應(yīng)對與危機化解

方法:在此階段，轉(zhuǎn)場描寫應(yīng)強調(diào)行動的果斷與迅速，以及問題解決后的結(jié)果，突出成功的關(guān)鍵時刻。技巧:·

突出迅速而明確的行動（例如，救援人員在接到緊急求救信號后，迅速制定并執(zhí)行營救計劃）。·

描述最終沖突的解決和危機的化解（例如，團隊經(jīng)過不懈努力，終于克服了所有障礙，達成了目標）?！?/p>

展示行動如何有效解決了之前的困境（例如，誤解得以澄清后，項目的推進變得順暢無阻）。例句:

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破曉時分，救援人員已經(jīng)成功地將所有被困者安全轉(zhuǎn)移到了避難所。Atthebreakofdawn,therescueteamhadsuccessfullyevacuatedallthosetrappedtothesafetyofashelter.·

通過緊急疏散措施，學校迅速組織學生撤離到安全區(qū)域，確保了每個人的安全。Throughemergencyevacuationmeasures,theschoolswiftlyorganizedthestudents’retreattosafety,ensuringeveryone’swell-being.解決之后：平靜恢復與深刻反思

方法:當問題（或災難）解決后，主人公逐漸恢復平靜，開始反思這段經(jīng)歷，并從中汲取教訓。此時的轉(zhuǎn)場應(yīng)著重描寫情緒的平復和關(guān)系的修復。技巧:·

描寫環(huán)境的恢復或人物情緒的放松（例如，暴風雨過后，天空重新放晴，村莊在陽光下恢復了寧靜）?！?/p>

強調(diào)反思與教訓，從中總結(jié)經(jīng)驗（例如，歷經(jīng)風雨后，探險隊成員討論他們從中學到的教訓）。·

展示新的開始或關(guān)系的加強（例如，經(jīng)過沖突與和解，朋友間的友誼更加堅固）。例句:·

暴風雨結(jié)束后，陽光重新灑滿大地，空氣中彌漫著清新的氣息，仿佛一切都恢復了寧靜。Afterthestormpassed,sunlightonceagainbathedtheearth,theairfilledwithafreshscent,asifpeacehadfinallybeenrestored.·

誤解消除后，他們決心從這次經(jīng)歷中汲取教訓，未來更加珍惜彼此的關(guān)系。Afterclearingupthemisunderstanding,theyresolvedtolearnfromtheexperienceandcherishtheirrelationshipevenmoreinthefuture.（2024漳州一檢）InJune'sroomstandsabrightblueclayvase.Notaperfectorbeautifulvase,itisbrokeninseveralplaces.Ithasbeenmended,butspiderlikecracks(裂痕)remain.Ittellsastoryoftwogirls'friendship.AmyandJunemetonaplanereturningfromBangkok,wheretheirfathers,businesspartners,attendedmeetings.JunesatbehindAmy.Midway,AmyhesitantlyturnedaroundandgaveJuneabrightblueclayvase.Itwasasmallgesture,butasimplefriendshipbetweentwo

4-year-oldswasestablished.Yearsflewby.AmyandJunegrewuptogether,playedtogether,studiedtogetherandbecameeachother'sclosestfriend.However,peoplechangeastheygrowup.Eventhemostspecialfriendshipscanbe

destroyed.AsAmy'sinterestsbroadened,shestartedtoseelessandlessofJune.Thoughhurt,Junetriedtobeunderstanding.ShewasstillthereforAmywhenAmyneededsupport.Butwhenshetriedtobringupherdifficulties,Amybrushedheroffbysaying,

"Later."Junecouldn'ttakeitanymore.SoonedaysheinvitedAmytoherhouse,hopingtofiguretheirproblemout.Instead,aterriblequarrelbrokeout."WhatamItoyou?Yourfriendorjustyourlittledog?"Junecried.Tohershock,Amywasdefensiveandscreamedback."June,Ihateyou!"Withthesewords,AmystormedoutofJune'sroom,shuttingthedoorhardbehindher.Abluevaseontheshelfjumpedandfellontothefloor,crashingintoseveralpieces.Afriendshipoftenyearswasbroken,justlikethevase.Oneyearpassed.ItwasJune'sfifteenthbirthday.Insteadoffeelinghappy,Juneonlyfeltdepressed.Sherememberedherfourteenthbirthday.It'dbeenagreatone,andthey'dbeensohappy.BittersweettearsfilledJune'seyes.Shecouldstillremembertheimageoffour-year-oldAmyholdingoutthebluevasetoher.Suddenly,thedoorbellrang.Junejumpedupandrushedtoopenthedoor.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。AtthedoorstepstoodAmy,holdingasmallpackage.

Goingtoherroom,Junesatdownonherbedandopenedthegift.

案例分析【思路解析】June的房間里有一個被修復過的帶裂痕的花瓶，它見證了June和Amy的友誼。她們幼時在飛機上因花瓶建立友誼，在一起成長的過程中成為摯友。然而長大后Amy因在興趣上花費更多時間，與June逐漸疏遠。盡管June努力維持他們的友誼，但雙方仍爆發(fā)激烈爭吵。爭吵中Amy摔門而去，震碎花瓶，友誼破裂。一年后，在June十五歲生日這一天，她回憶起十四歲生日時的快樂以及Amy送給她花瓶時的情景，心情低落，這時門鈴響起……【續(xù)寫參考要點】

第一段情節(jié)包括:1.銜接首句，描寫June的反應(yīng)；2.Amy和June的互動；3.June接收禮物。第二段情節(jié)包括:1.銜接首句，描述禮物；2.June和Amy修復關(guān)系；3.合理的結(jié)尾。轉(zhuǎn)場設(shè)計通過人物的冷漠或誤解加深矛盾（例如，兩人因觀點分歧而產(chǎn)生的隔閡日益加劇，導致裂痕）。

引入外部援助或內(nèi)部決策（例如，爭執(zhí)后，兩人決定冷靜下來，思考彼此的問題）

描述最終沖突的解決和危機的化解（例如，兩人經(jīng)過不懈努力，終于克服了所有障礙，達成了目標）。展示新的開始或關(guān)系的加強（例如，經(jīng)過沖突與和解，兩個好朋友間的友誼更加堅固）。引入外部援助或內(nèi)部決策（例如，爭執(zhí)后，兩人決定冷靜下來，思考彼此的問題）里面附上一張便條寫著，在跟她吵架之后，她一想到她們的友誼破裂，她就感到非常后悔Attachedtoitwasanotethatread--afterquarrellingwithher,regretseizedheratthethoughtoftheirbrokenfriendship.通過人物的冷漠或誤解加深矛盾（例如，兩人因觀點分歧而產(chǎn)生的隔閡日益加劇，導致裂痕）。Amy是那個她在生日時最不愿見到的人。

_____________________________________________________JUNE非常震驚地僵在原地。一種怪異的尷尬籠罩著她們。———————————————————————————她把禮物塞到June手里，然后沿著小路跑了。_____________________________________________________JUNE感到一陣去追她的沖動，但她還是沒有。_____________________________________________________Amywasthelastpersonshewasexpectingtoseeforherbirthday.SheshovedthegiftintoJune’shandandrandownthepathwayJunefelttheurgetochaseafterher,butshedidn’t.SonumbwithshockwasJunethatshewasrootedtothegroundwhereanairofoddembarrassmentenvelopedthem.描述最終沖突的解決和危機的化解（例如，兩人經(jīng)過不懈努力，終于克服了所有障礙，達成了目標）。兩句簡單的話就讓june心里很高興。_____________________________________________________她拿起電話打給Amy,并告訴她來一起修復那個壞掉的花瓶。

_____________________________________________________TwosimplewordsfilledJune’sheartwithjoy.ShepickedupthephonetocallAmyandaskedhertocometomendthebrokenvasetogether.展示新的開始或關(guān)系的加強（例如，經(jīng)過沖突與和解，兩個好朋友間的友誼更加堅固）。盡管它不完美了，但這對她而言這個花瓶是世界上最珍貴的東西。_____________________________________________看著那個有瑕疵的花瓶，久違的笑容又綻放在June臉上?！狫une非常感動又激動地沖出房間，毫不猶豫地去尋找Amy?！狤venthoughitwouldneverbeperfect,forheritwouldbethemostpreciousthingintheworld.Staringatthecrackedvase,thelong-lostsmilesprungupinJune’sfaceagain.Movedandoverjoyed,JunestormedoutoftheroomtolookforAmywithouthesitation.誤解消除后，他們決心從這次經(jīng)歷中汲取教訓，未來更加珍惜彼此的關(guān)系。Afterclearingupthemisunderstanding,theyresolvedtolearnfromtheexperienceandcherishtheirrelationshipevenmoreinthefuture.Onepossibleversion:

AtthedoorstepstoodAmy,holdingasmallpackage.

Junefrozeinshock.Amywasthelastpersonshewasexpectingtoseeforherbirthday.“Ijustwantedtosay,well,I…”Theformerbe