兩位數(shù)加減一位數(shù)（第二課時）（教案）滬教版一年級下冊數(shù)學

兩位數(shù)加減一位數(shù)（第二課時）（教案）滬教版一年級下冊數(shù)學當我站在講臺前，看著臺下的一年級學生，我知道他們已經(jīng)期待這一課很久了。今天我們要學習的是兩位數(shù)加減一位數(shù)，這是他們在數(shù)學學習中的一個重要里程碑。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是滬教版一年級下冊數(shù)學。今天我們將學習第38頁至第41頁的內(nèi)容，這部分主要講解兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。二、教學目標通過這一課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。三、教學難點與重點在這一課中，重點是讓學生掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法，難點在于如何讓學生理解借位和進位的概念。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解，我準備了一些教具和學具，包括數(shù)字卡片、計算器、黑板等。五、教學過程1.實踐情景引入：我拿出一些數(shù)字卡片，讓學生們看看并說說它們。2.講解：我在黑板上寫下幾個例子，比如23+7和328，然后解釋了借位和進位的概念。3.示范：我用自己的計算器演示了幾個例子，讓學生們看到了計算的過程。4.練習：我讓學生們分成小組，互相練習，然后選出幾組來進行比賽。六、板書設計我在黑板上寫下兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法，包括了借位和進位的規(guī)則。七、作業(yè)設計1.完成練習冊第38頁至第41頁的題目。2.找出自己的生活中的加減法例子，比如購物時物品的價格，然后用本節(jié)課學到的方法計算。八、課后反思及拓展延伸這一節(jié)課總的來說是比較成功的。學生們在練習中積極互動，對于借位和進位也有了更深入的理解。但我也發(fā)現(xiàn)有些學生在計算時還是有點困惑，所以我在下一節(jié)課中會再次強調(diào)這個概念。對于拓展延伸，我會鼓勵學生們在生活中多觀察數(shù)學，讓他們知道數(shù)學是和生活密切相關的。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要我們重點關注，它們對于學生的學習過程和理解至關重要。我將對這幾個重點細節(jié)進行補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了數(shù)字卡片這一教具。數(shù)字卡片能夠直觀地展示不同的數(shù)字，讓學生們能夠親眼看到并接觸到這些數(shù)字，這對于他們理解數(shù)字的概念非常有幫助。數(shù)字卡片還可以用來進行游戲和練習，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。二、講解環(huán)節(jié)三、示范環(huán)節(jié)在示范環(huán)節(jié)，我使用了計算器來演示幾個例子。計算器是一個直觀的工具，可以讓學生們清楚地看到計算的過程。通過我自己進行計算，學生們能夠更加直觀地理解計算的方法，并且能夠觀察到借位和進位的具體操作。四、練習環(huán)節(jié)在練習環(huán)節(jié)，我讓學生們分成小組互相練習，然后選出幾組來進行比賽。這個環(huán)節(jié)是為了讓學生們能夠互相交流和合作，共同解決問題。通過小組練習和比賽，學生們能夠更好地鞏固所學的知識，并且能夠增加學習的趣味性。五、板書設計六、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了兩個作業(yè)題目。第一個題目是完成練習冊第38頁至第41頁的題目，這個題目是為了讓學生們鞏固所學的計算方法，通過實際的練習來提高計算的熟練度。第二個題目是找出生活中的加減法例子，并用自己的方法進行計算。這個題目是為了讓學生們能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際生活中，讓他們明白數(shù)學與生活的密切關系。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解計算方法時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學生們能夠更好地理解。2.時間分配：我合理地分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間來理解概念，而在練習環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間來進行練習和交流。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學生們，以檢查他們對概念的理解程度。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生們的問題，并進行解答和鞏固。4.情景導入：我通過實踐情景引入環(huán)節(jié)，讓學生們接觸到真實的數(shù)字，讓他們能夠直觀地理解數(shù)字的概念。這個方法能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加主動地參與到學習中來。在教案的反思中，我認為有幾個方面可以改進和提高：1.教學難點的處理：在講解借位和進位的概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學生們還是有些困惑。為了更好地解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中再次強調(diào)這個概念，并且給出更多的例子來解釋。2.學生互動：雖然我在課堂上鼓勵學生們互相練習和交流，但我認為可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和合作解決問題。這樣能夠進一步提高學生們的學習積極性和合作能力。3.作業(yè)設計：在作業(yè)設計方面，我認為可以增加一些實際生活中的應用題目，讓學生們能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際情境中。這樣能夠更好地鞏固所學的知識，并且讓學生們認識到數(shù)學的重要性。課后提升1.計算題目：a)45+8=?b)765=?c)37+8=?d)542=?2.找出生活中的加減法例子：a)媽媽去超市買了3個蘋果和2個香蕉，一共花了多少錢？b)小明有5個糖果，他吃掉了3個，還剩下幾個糖果？3.進位和借位練習：a)58+7=?b)469=?4.混合運算題目：a)23+54=?b)726+3=?5.應用題目：a)小華有25個郵票，他給了小明7個，還剩下多少個郵票？b)一本書的價格是28元，小明給了營業(yè)員50元，應找回多少元？答案：1.a)53b)71c)45d)522.a)媽媽去超市買了3個蘋果，每個蘋果3元，共9元；又買了2個香蕉，每個香蕉2元，共4元。所以一共花了9+4=13元。b)小明有5個糖果，他吃掉了3個，還剩下53=2個糖果。3.a)58+7=65b)469=374.a)23+54=24b)726+3=795.a)小華有25個