2020年貴州遵義中考滿分作文《畢業(yè)前夕》

2020年貴州遵義中考滿分作文【中考真題】以“畢業(yè)前夕”為題，按要求寫(xiě)作文。(60分）要求：①角度自選，立意自定。②不得少于600字，除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不能出現(xiàn)有關(guān)考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄襲和套作。畢業(yè)前夕畢業(yè)在即，同窗分別也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)、已經(jīng)到了互道珍重的時(shí)刻，就讓我回憶與你同窗共處的美好時(shí)光吧。握手，讓我們相遇我們是在初一相遇的。那時(shí)，面對(duì)陌生面孔，我很拘謹(jǐn)。本想主動(dòng)結(jié)交新朋友，而我卻低著頭，害羞地呆坐在座位上，悄悄打量著同學(xué)們。就在此時(shí)，笑貌如花的你翩翩走來(lái)，突然握著我的手說(shuō)：“初來(lái)乍到，請(qǐng)多關(guān)照?！蔽耶?dāng)時(shí)感覺(jué)，金色的陽(yáng)光都聚焦在你的身上，圓圓的小酒窩滲透出蜜般的清香。我愣住了，完全被你活力四射的目光所吸引，腦海里冒出了一種敬意，我想要和你成為朋友?！拔乙彩莿倎?lái)的，你坐我這兒可以嗎？”你的豁達(dá)使我勇氣倍增?！昂冒?，與你同桌，一定開(kāi)心?！蹦憔`放著燦爛的笑容說(shuō)道?；?dòng)，讓我們相知初二，第一次月考，見(jiàn)證了我們的相知。那天，你哭了。我環(huán)抱著你顫抖的肩膀問(wèn)：“哪兒不舒服了？”“數(shù)學(xué)考砸了，情緒很糟糕?！薄芭叮瑒e傷心了，一次月考算得了什么？”我安慰著，“認(rèn)真探討探討出錯(cuò)的原因，保你能改變現(xiàn)狀。”兩個(gè)女孩的對(duì)話如此坦誠(chéng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探討后，你露出了燦爛的笑容：“謝謝你，對(duì)我超級(jí)的好！”“那是必須的，誰(shuí)叫我是你的鐵哥們兒！”甜蜜的笑聲飄出窗外，穿過(guò)朝霞，飛越太空。友誼，在兩個(gè)妙齡女孩的心間深深扎根……夢(mèng)想，讓我們相約オ?jiǎng)倓倧?fù)課，中考的信息就接踵而來(lái)。那天傍晚，你和我手挽手在操場(chǎng)散步。晚霞隨風(fēng)聚集在西邊，天空一片火紅。面對(duì)壯觀的景色，我們心曠神怡，思緒萬(wàn)千?！澳阆氩幌肟妓闹?？”你突然問(wèn)我，憂郁的眼神好像在擔(dān)心畢業(yè)后我們會(huì)分開(kāi)?！翱妓闹惺俏业膲?mèng)想，你呢？”“太好了，我們想到一塊了。”你激動(dòng)的淚光，伴隨著燦爛的笑容，“就讓我們一起進(jìn)軍四中吧！”回想第一次見(jiàn)面的時(shí)候，你也是這樣笑著來(lái)到我身邊。這回是我拉著你的手說(shuō)：“我們約好了，四中見(jiàn)，不準(zhǔn)食言?！薄昂茫　蹦氵o我的手回答，我感覺(jué)到了你堅(jiān)定的信念。晚霞的余暉慢慢消失在山后，兩只鳥(niǎo)兒飛來(lái)，落在操場(chǎng)邊的叢林里“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，似乎在向我們表示祝福，我們欣喜不已。珍重吧，朋友！詩(shī)意，在遠(yuǎn)方！【滿分解析】這是一篇閱卷專(zhuān)家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下特色：1．形象豐滿，栩棚如生。本文取勝于對(duì)人物的刻畫(huà)。比如“我環(huán)抱著你顫抖的肩膀問(wèn)：‘哪兒不舒服了？’”“數(shù)學(xué)考砸了，情緒很糟糕”，人物形象刻畫(huà)逼真，寫(xiě)出了“我”說(shuō)話的委婉，“你”說(shuō)話的直率。又如“謝謝你，對(duì)我超級(jí)的好”“那是必須的，誰(shuí)叫我是你的鐵哥們兒”，將“你”的淳樸真誠(chéng)，“我”的幽默風(fēng)趣描寫(xiě)得淋漓盡致。人物的時(shí)代風(fēng)貌和個(gè)性特征刻畫(huà)得栩栩如生。2．情景烘托，對(duì)照鮮明。比如“面對(duì)陌生面孔，我害羞地呆坐在座位上，悄悄打量著同學(xué)們”和“欣賞鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的祝福，我們欣喜不已”情景對(duì)比烘托，表現(xiàn)出“我”由自卑、孤獨(dú)到自信、開(kāi)朗的性格變化。景中有情，情中有景，“我”的情感變化含而不露，溢而不流，滲透在生動(dòng)的情景之中?！舅悸芬c(diǎn)】2020年遵義市中考作文題從2019年的“材料＋話題”作文改為傳統(tǒng)式命題作文。2020年的考生經(jīng)歷過(guò)疫情防控、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的考驗(yàn)，隨著生活環(huán)境的改變，他們的思想觀念、人際關(guān)系、生活習(xí)慣也發(fā)生了巨大變化。因此，“畢業(yè)前夕”這一命題有利于考查考生自信自愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、誠(chéng)信友善、寬和待人、感恩報(bào)恩等思想品質(zhì)；有利于考查考生的想象思維、語(yǔ)言表達(dá)和辨別是非的能力；有利于傳揚(yáng)中學(xué)生“勤奮刻苦”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等正面品質(zhì)。題目“畢業(yè)前夕”只限定了時(shí)間，因此考生寫(xiě)畢業(yè)典禮、畢業(yè)前的一切準(zhǔn)備活動(dòng)、畢業(yè)前的人和事等，都符合題目的要求。不過(guò)要提醒考生，由于“畢業(yè)前夕”是一道傳統(tǒng)式作文題，因此寫(xiě)作時(shí)容易陷入師生情、同學(xué)友誼、感恩母校、報(bào)答父母等常規(guī)思路，忽略疫情防控和脫貧攻堅(jiān)的大環(huán)境、大時(shí)代背景下師生、同學(xué)、親人間同呼吸共命運(yùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如中考前家長(zhǎng)、師生都要配合有關(guān)部門(mén)，接受防控中心14天體溫監(jiān)測(cè)摸排及隔離觀察，確保所有相關(guān)人員的生命安全，這其中每一個(gè)很小的信息，都能寫(xiě)出震撼人心的好文章。舊壺裝新酒，只有跳出窠臼，才能譜寫(xiě)時(shí)代新篇?！緲?gòu)思角度提示】1．童話。運(yùn)用擬人手法，賦予課桌人的思想、情感，通過(guò)寫(xiě)由于疫情停課而與課桌分別后的情感對(duì)話，表達(dá)對(duì)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境的熱愛(ài)、懷念之情。2．記敘文。通過(guò)寫(xiě)復(fù)課后班級(jí)調(diào)整，與新同學(xué)交往的過(guò)程，表現(xiàn)同學(xué)之間難舍難分的情誼。文章需要采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)人物的神態(tài)、言行、心理和所處環(huán)境。3．議論文。通過(guò)在疫情中的成長(zhǎng)，闡述“經(jīng)歷一次（畢業(yè)），就蛻變一次，人在蛻變中長(zhǎng)大”的觀點(diǎn)，表現(xiàn)人的成長(zhǎng)，體現(xiàn)“小我服從大我，小家為了大家”的時(shí)代特征。4．散文。通過(guò)寫(xiě)疫情導(dǎo)致的悲歡離合，表現(xiàn)師生間的情感變化，在這些情感變化中，體現(xiàn)人物堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，表達(dá)改變世界、改造人生的主題。【名師解讀】一、命題特點(diǎn)2020年遵義市中考作文題從往年的材料作文、材料＋話題作文改為傳統(tǒng)式命題作文。從內(nèi)容上看，主要考查以人為本的意識(shí)，尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，關(guān)注人的生存、發(fā)展和幸福等?；?020年的考生經(jīng)歷過(guò)疫情防控、脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)役，隨著生活環(huán)境的改變，他們的思想觀念、人際關(guān)系、生活習(xí)慣也發(fā)生了巨大變化。所以，作文題“畢業(yè)前夕”有利于考查考生自信自愛(ài)、堅(jiān)韌樂(lè)觀、誠(chéng)信友善、寬和待人、感恩報(bào)恩等思想品質(zhì)；有利于考查考生辨別是非、聯(lián)想想象和語(yǔ)言表達(dá)的能力；有利于在中學(xué)生群體傳播“立德樹(shù)人”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等正能量。二、寫(xiě)作思路題目“畢業(yè)前夕”受時(shí)間限制，考生無(wú)論是寫(xiě)畢業(yè)典禮，寫(xiě)畢業(yè)前的一切準(zhǔn)備活動(dòng)，還是寫(xiě)畢業(yè)前的人和事，都符合題目的要求。比如中考前家長(zhǎng)、師生都要配合政府，接受防控中心14天體溫監(jiān)測(cè)摸排及隔離觀察，不給政府添亂，確保生命安全。這其中的每一個(gè)很小的信息，都能寫(xiě)出震撼人心的好文章。對(duì)于這種傳統(tǒng)式的命題作文，每個(gè)考生都能有話可說(shuō)、有情可抒、有感可發(fā)，但要獲取高分，還需在創(chuàng)新方面下功夫，寫(xiě)出具有創(chuàng)新意識(shí)的作文。創(chuàng)新意識(shí)的作文，是指觀點(diǎn)新穎、題材鮮活、表現(xiàn)獨(dú)特，在同齡人中具有率先意識(shí)?！坝袆?chuàng)新”是對(duì)作文立意、選材、結(jié)構(gòu)等方面的要求，它包括見(jiàn)解新穎、材料新鮮、構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。角度1：童話。通過(guò)疫情停課，與課桌分別后的情感對(duì)話，表達(dá)對(duì)安定學(xué)習(xí)環(huán)境的懷念之情。文章需要用擬人手法，賦予課桌以人的思想情感，便于人與物之間的情感交流。角度2：記敘文。通過(guò)復(fù)課后的班級(jí)變化、與同學(xué)交往的過(guò)程，表現(xiàn)出同學(xué)之間難舍難分的情誼。文章需要選取細(xì)節(jié)，對(duì)人物的神態(tài)、言行、心理和故事發(fā)生的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。角度3：議論文。通過(guò)寫(xiě)在疫情中的成長(zhǎng)，闡述“經(jīng)歷一次畢業(yè)，就蛻變一次，而人也在蛻變中長(zhǎng)大”的觀點(diǎn)。人的成長(zhǎng)，要體現(xiàn)“小我服從大我，小家為了大家”的時(shí)代特征。角度4：散文。通過(guò)疫情導(dǎo)致的悲歡離合，寫(xiě)師生間的情感變化。在這些情感變化中，表現(xiàn)人