幼兒清明節(jié)課件

幼兒清明節(jié)ppt課件目錄清明節(jié)起源與傳統(tǒng)清明節(jié)習(xí)俗與文化內(nèi)涵制作手工青團(tuán)創(chuàng)意繪畫(huà)：清明上河圖親子游園活動(dòng)設(shè)計(jì)總結(jié)回顧與延伸思考01清明節(jié)起源與傳統(tǒng)清明節(jié)又稱(chēng)踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，是中華民族古老的節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。起源據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。歷史背景起源及歷史背景法定節(jié)假日清明節(jié)是法定節(jié)假日，放一天假。傳統(tǒng)文化清明節(jié)是傳統(tǒng)文化的重要載體，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。傳統(tǒng)節(jié)日地位清明節(jié)前一天是寒食節(jié)，因?yàn)閮晒?jié)相近，所以習(xí)俗上也有很多相似之處。寒食節(jié)上巳節(jié)是古代舉行“祓除畔浴”活動(dòng)中最重要的節(jié)日，人們結(jié)伴去水邊沐浴，稱(chēng)為“祓禊”，此后又增加了祭祀宴飲、曲水流觴、郊外游春等內(nèi)容。在現(xiàn)代，上巳節(jié)與清明節(jié)逐漸融合，成為一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。上巳節(jié)清明節(jié)與其他節(jié)日關(guān)聯(lián)02清明節(jié)習(xí)俗與文化內(nèi)涵010203掃墓的起源介紹清明節(jié)掃墓的起源，與寒食節(jié)、上巳節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)系。掃墓的意義闡述掃墓習(xí)俗所蘊(yùn)含的敬祖、思源、傳承優(yōu)秀文化等深層含義。掃墓的方式展示正確的掃墓方式，如準(zhǔn)備祭品、整理墓地、祭拜等。掃墓習(xí)俗追溯踏青習(xí)俗的歷史淵源，與春游、探春等活動(dòng)的聯(lián)系。踏青的歷史踏青的意義踏青的方式講解踏青游玩對(duì)于放松心情、接觸自然、增進(jìn)親情友情的重要性。推薦適合幼兒的踏青活動(dòng)，如戶(hù)外游戲、野餐、觀賞花卉等。030201踏青游玩選取經(jīng)典的清明詩(shī)詞，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受詩(shī)中的意境和情感。清明詩(shī)詞欣賞分析清明詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象、修辭手法和文化內(nèi)涵，如柳枝、杏花、雨滴等元素的運(yùn)用。詩(shī)意表達(dá)的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)詩(shī)意表達(dá)在傳承優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神方面的重要作用，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化。文化內(nèi)涵的傳承詩(shī)意表達(dá)與文化內(nèi)涵03制作手工青團(tuán)糯米粉、粘米粉、青艾汁、紅豆沙、椰蓉、油等。將糯米粉和粘米粉混合，加入青艾汁攪拌成面團(tuán)；將面團(tuán)分成小塊，包入紅豆沙餡料，搓圓；將搓好的青團(tuán)放入蒸籠蒸熟，最后裹上椰蓉即可。材料準(zhǔn)備及制作過(guò)程制作過(guò)程材料準(zhǔn)備寓意清明節(jié)吃青團(tuán)寓意著紀(jì)念先人、緬懷逝者，同時(shí)也是迎接春天的象征，寓意著萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。傳說(shuō)故事相傳太平天國(guó)時(shí)期，李秀成被清軍追捕，當(dāng)?shù)卮迕駷楸Ｗo(hù)他，將青草汁混入糯米粉做成團(tuán)子，讓李秀成躲過(guò)一劫。后來(lái)，李秀成下令太平軍都要學(xué)會(huì)做青團(tuán)以御敵自保。吃青團(tuán)的習(xí)俗就此流傳開(kāi)來(lái)。青團(tuán)寓意與傳說(shuō)故事青團(tuán)色澤鮮綠，表面光滑，散發(fā)出淡淡的清香。外觀口感糯滑爽口，餡料甜而不膩，整體口感十分舒適。口感通過(guò)親手制作和品嘗青團(tuán)，更加深入地了解了清明節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。同時(shí)，也感受到了制作過(guò)程中的樂(lè)趣和成就感。心得體會(huì)分享品嘗青團(tuán)心得04創(chuàng)意繪畫(huà)：清明上河圖畫(huà)面內(nèi)容描述畫(huà)中的人物、場(chǎng)景、建筑等元素，展現(xiàn)北宋都城的繁華景象。名畫(huà)背景介紹《清明上河圖》的作者、創(chuàng)作年代及歷史背景。藝術(shù)價(jià)值講解該畫(huà)在美術(shù)史上的地位和影響，以及所體現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。欣賞名畫(huà)《清明上河圖》明確本次創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)的目的，如培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力等。活動(dòng)目標(biāo)列出所需繪畫(huà)材料，如彩筆、油畫(huà)棒、水彩等，并說(shuō)明使用方法。材料準(zhǔn)備詳細(xì)闡述創(chuàng)意繪畫(huà)的步驟和方法，引導(dǎo)幼兒完成自己的作品。繪畫(huà)步驟創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)安排互動(dòng)交流鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得體驗(yàn)。教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。作品展示將幼兒的作品展示出來(lái)，便于互相欣賞和學(xué)習(xí)。展示幼兒作品，互動(dòng)交流05親子游園活動(dòng)設(shè)計(jì)123根據(jù)季節(jié)、天氣、距離、公園主題等選擇適合的公園或景區(qū)。選擇依據(jù)如櫻花公園、植物園、濕地公園等，欣賞大自然美景。春季公園推薦如古跡公園、博物館等，感受歷史文化氛圍。文化歷史景區(qū)選擇合適公園或景區(qū)任務(wù)類(lèi)型自然觀察、尋找寶藏、拍照打卡等，激發(fā)孩子探索欲望。任務(wù)難度根據(jù)孩子年齡和興趣設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，確?；顒?dòng)具有挑戰(zhàn)性。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)定小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子完成任務(wù)，增加活動(dòng)趣味性。設(shè)計(jì)親子游園任務(wù)卡03成果展示將孩子們的游園作品、照片等整理成展板或電子相冊(cè)進(jìn)行展示。01實(shí)時(shí)記錄家長(zhǎng)與孩子共同記錄游園過(guò)程中的有趣發(fā)現(xiàn)、美景等。02互動(dòng)分享組織孩子與家長(zhǎng)一起分享游園照片、心得，增進(jìn)親子關(guān)系。分享游園歡樂(lè)時(shí)刻06總結(jié)回顧與延伸思考清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，起源于古代帝王祭祀活動(dòng)，后演變?yōu)閽吣辜雷娴墓?jié)日。清明節(jié)的起源包括掃墓、祭祖、踏青、插柳等，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼、慎終追遠(yuǎn)的傳統(tǒng)美德。清明節(jié)的主要習(xí)俗清明節(jié)蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵，包括感恩自然、敬畏生命、弘揚(yáng)孝道等。清明節(jié)的文化內(nèi)涵關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧ABDC家庭教育家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活中向孩子傳授傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。學(xué)校教育學(xué)校應(yīng)將傳統(tǒng)文化教育納入課程體系，通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生了解和傳承傳統(tǒng)文化。社會(huì)氛圍政府和社會(huì)各界應(yīng)共同營(yíng)造良好的傳統(tǒng)文化氛圍，如舉辦傳