19《防銹技術(shù)》 教案 四年級下冊科學青島版（五四制）

19《防銹技術(shù)》教案四年級下冊科學青島版（五四制）主備人備課成員設計思路本節(jié)課以青島版四年級下冊科學教材《防銹技術(shù)》為依據(jù)，結(jié)合學生的認知水平和生活經(jīng)驗，旨在讓學生了解金屬生銹的原因和防銹的方法。課程設計以問題導入、實驗探究、總結(jié)交流為主線，通過觀察、實驗、討論等多種教學手段，引導學生積極參與，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和合作意識。同時，注重聯(lián)系生活實際，提高學生的實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察金屬生銹現(xiàn)象的能力，提高科學探究素養(yǎng)。

2.通過實驗操作，提升學生動手實踐和問題解決能力。

3.增強學生對科學知識的運用意識，促進科學思維的發(fā)展。

4.激發(fā)學生對日常生活中防銹技術(shù)的興趣，提升生活實踐素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-金屬生銹的原因：重點講解金屬與氧氣、水蒸氣接觸后發(fā)生化學反應的過程，使學生理解生銹的化學本質(zhì)。

-防銹方法的應用：詳細介紹常見的防銹技術(shù)，如涂漆、鍍層、陰極保護等，強調(diào)每種方法的適用場景和效果。

舉例：在講解金屬生銹原因時，通過實驗展示鐵釘在空氣中、水中和油中的變化，讓學生直觀地觀察到金屬生銹的過程。

2.教學難點

-生銹化學原理的理解：學生可能難以理解金屬生銹的微觀化學反應，需要通過實驗和形象化的比喻來輔助講解。

-防銹方法的選擇和比較：學生可能難以把握不同防銹方法的優(yōu)缺點，需要通過實例分析，幫助學生形成合理的判斷。

舉例：在解釋生銹的化學原理時，使用氧化鐵生成的過程作為比喻，幫助學生理解金屬與氧氣、水蒸氣反應生成氧化物的過程。在防銹方法的選擇上，通過比較不同防銹技術(shù)的實際應用案例，如輪船的涂漆保護、橋梁的鍍鋅處理，讓學生理解每種方法的實際效果和適用范圍。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-講授法：用于講解金屬生銹的原理和防銹技術(shù)的基礎知識，確保學生掌握核心概念。

-討論法：組織學生就金屬生銹的原因和防銹方法進行小組討論，促進學生思考和交流。

-實驗法：通過實驗觀察金屬生銹的過程，增強學生的直觀感受和動手能力。

2.教學手段

-多媒體設備：使用PPT展示金屬生銹的過程和防銹方法，以及相關(guān)實例圖片，提高信息的直觀性。

-教學軟件：利用互動教學軟件，如在線問答和模擬實驗，增加課堂互動性和趣味性。

-實物展示：展示實際的金屬樣品和防銹材料，讓學生直觀感受不同防銹技術(shù)的效果。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-利用日常生活中的實例，如鐵器生銹的圖片或?qū)嵨?，引起學生對金屬生銹現(xiàn)象的關(guān)注。

-提問：“你們在生活中見過哪些東西生銹了？生銹是什么原因造成的？”

-簡單介紹本節(jié)課的學習目標，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-金屬生銹的原因：通過講解金屬與氧氣、水蒸氣的反應過程，解釋生銹的化學本質(zhì)。

-舉例：鐵釘在不同環(huán)境下的生銹情況，展示生銹前后的變化。

-防銹技術(shù)簡介：介紹常見的防銹方法，如涂漆、鍍層、陰極保護等。

-舉例：展示涂漆、鍍鋅等防銹處理的金屬樣品，對比未處理金屬的生銹情況。

-防銹方法的實際應用：討論不同防銹方法在不同場景下的應用。

-舉例：橋梁、輪船、汽車等大型金屬結(jié)構(gòu)的防銹措施。

3.實踐活動（10分鐘）

-實驗觀察：讓學生分組進行金屬生銹實驗，觀察鐵釘在不同環(huán)境下的生銹過程。

-操作：每組準備鐵釘、水、植物油、空氣等實驗材料，記錄生銹情況。

-制作防銹樣品：指導學生使用簡單的防銹方法，如涂漆、包裹塑料等，制作防銹樣品。

-操作：學生選擇一種防銹方法，對鐵釘進行處理，觀察處理后鐵釘?shù)姆冷P效果。

-防銹效果比較：讓學生對比不同防銹方法的效果，記錄觀察結(jié)果。

-操作：學生記錄每種防銹方法處理后鐵釘?shù)纳P程度。

4.學生小組討論（10分鐘）

-防銹方法的優(yōu)缺點：討論不同防銹方法的優(yōu)缺點和適用場景。

-舉例回答：涂漆防銹耐久性強，但成本較高；鍍鋅防銹成本低，但耐久性較差。

-金屬生銹的影響因素：探討哪些因素會影響金屬生銹的速度和程度。

-舉例回答：濕度、溫度、金屬的純度等因素都會影響金屬生銹。

-防銹技術(shù)的創(chuàng)新：思考是否有新的防銹技術(shù)可以替代傳統(tǒng)方法。

-舉例回答：討論納米涂層、電化學保護等新型防銹技術(shù)的應用前景。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)金屬生銹的原因和防銹方法。

-總結(jié)學生在實踐活動中的觀察和發(fā)現(xiàn)，以及小組討論的結(jié)論。

-強調(diào)防銹技術(shù)在生活中的應用，鼓勵學生在生活中注意觀察和運用所學知識。

（注：以上教學流程總用時45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配僅供參考，具體可根據(jù)教學實際情況進行調(diào)整。）學生學習效果學生學習后，在以下方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述金屬生銹的化學過程，理解生銹是由金屬與氧氣、水蒸氣反應生成氧化物的過程。

-學生能夠列舉出常見的防銹方法，并解釋每種方法的基本原理和適用場景。

-學生能夠通過實驗觀察金屬生銹的過程，記錄并分析不同環(huán)境條件下金屬的生銹情況。

2.實踐能力：

-學生能夠獨立進行金屬生銹實驗，操作實驗器材，準確記錄實驗結(jié)果。

-學生能夠運用所學的防銹方法，對金屬樣品進行處理，制作出防銹效果明顯的樣品。

-學生能夠通過實踐活動，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了解決實際問題的能力。

3.思維能力：

-學生能夠分析不同防銹方法的優(yōu)缺點，進行合理的比較和選擇。

-學生能夠探討影響金屬生銹的因素，提出假設并設計實驗進行驗證。

-學生能夠思考并討論防銹技術(shù)的創(chuàng)新，提出新的防銹思路和方法。

4.合作交流：

-學生在小組討論中能夠積極參與，與同伴分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

-學生能夠傾聽他人的意見，進行有效的交流和合作，共同完成討論任務。

-學生在小組合作中能夠?qū)W會分工協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力。

5.應用意識：

-學生能夠意識到防銹技術(shù)在生活中的重要性，對生活中的防銹現(xiàn)象更加關(guān)注。

-學生能夠?qū)⑺鶎W的防銹知識應用到日常生活中，如家庭金屬制品的保養(yǎng)和防銹處理。

-學生能夠理解科學知識在解決實際問題中的應用價值，增強實踐意識和創(chuàng)新能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過實驗法讓學生直觀地觀察金屬生銹的過程，這種方法能夠有效地提高學生的學習興趣和動手能力。

2.我引入了多媒體教學，通過生動的圖像和動畫展示金屬生銹的微觀過程，幫助學生更好地理解生銹的化學原理。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，導致實踐活動和小組討論的時間較為緊張，學生未能充分交流和探討。

2.在教學方法上，我在講解過程中可能過于側(cè)重于理論知識，而忽略了與學生生活實際的聯(lián)系，使得學生難以將所學知識應用到實際中。

3.在教學評價上，我意識到對學生的評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和實驗報告，未能充分反映學生的綜合能力。

（三）改進措施

1.對于課堂時間分配的問題，我計劃在未來的教學中更加合理地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保實踐活動和小組討論能夠充分進行。例如，我可以提前準備實驗材料，減少實驗準備時間，或者將部分教學內(nèi)容提前布置為預習作業(yè)。

2.為了增強理論知識與學生生活實際的聯(lián)系，我將在教學中引入更多生活中的防銹實例，讓學生認識到科學知識在生活中的應用價值。同時，我也可以設計一些與生活相關(guān)的實踐任務，讓學生在完成作業(yè)的過程中，自然地將所學知識與實際相結(jié)合。

3.在教學評價方面，我將采取多元化的評價方式，包括課堂參與度、實驗操作技能、小組討論表現(xiàn)和書面作業(yè)等。這樣不僅能夠更全面地評價學生的表現(xiàn)，還能夠鼓勵學生在不同方面努力，提升他們的綜合素質(zhì)。此外，我計劃定期與學生進行交流，了解他們對課程的反饋，以便及時調(diào)整教學方法和策略。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學習了金屬的生銹原因和防銹技術(shù)。通過觀察鐵釘在不同環(huán)境下的生銹實驗，我們理解了金屬生銹是金屬與氧氣、水蒸氣發(fā)生化學反應的過程。同時，我們也了解了常見的防銹方法，如涂漆、鍍層、陰極保護等，并討論了這些方法在實際應用中的優(yōu)缺點。大家積極參與實驗和討論，展現(xiàn)出了良好的觀察力和思考能力。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，下面進行當堂檢測，請同學們認真完成以下任務：

1.填空題

-金屬生銹的主要原因是金屬與______和______反應。

-常見的防銹方法包括______、______和______。

2.判斷題（對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”）

-()金屬生銹是一種物理變化。

-()涂漆是防止金屬生銹的一種有效方法。

-()鍍鋅防銹方法適用于所有類型的金屬。

3.問答題

-請簡述金屬生銹的化學過程。

-請列舉三種防銹方法，并說明它們的優(yōu)缺點。

4.實踐題

-請設計一個簡單的實驗，驗證不同環(huán)境條件下金屬的生銹情況。

檢測結(jié)束后，請同學們相互批改，并討論答案的正確性。對于有爭議的題目，我們可以一起討論，共同尋找正確答案。通過這次檢測，希望大家能夠鞏固所學知識，并在實踐中不斷提高自己的科學素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①金屬生銹的原因

-重點知識點：