蘇科版 四年級全一冊信息技術(shù)第21課插入超鏈接（教案）

蘇科版四年級全一冊信息技術(shù)第21課插入超鏈接（教案）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容蘇科版四年級全一冊信息技術(shù)第21課《插入超鏈接》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.超鏈接的概念及作用。

2.插入超鏈接的方法和步驟。

3.超鏈接的類型：文本超鏈接、圖片超鏈接。

4.超鏈接的修改與刪除。

5.實踐操作：在Word文檔中插入并使用超鏈接。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和信息處理能力。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、識別和處理信息的能力，通過超鏈接的使用，提高信息檢索的效率。

2.計算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解超鏈接的原理，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.信息處理能力：訓(xùn)練學(xué)生在文檔中插入、修改和刪除超鏈接的操作技能，提升信息整理和呈現(xiàn)的能力。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在實際操作中探索超鏈接的不同應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-超鏈接的基本概念和作用：理解超鏈接可以連接不同文檔或網(wǎng)頁，實現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)。

-插入超鏈接的方法：例如，在Word文檔中選中文字或圖片，點擊“插入”菜單中的“超鏈接”選項，選擇鏈接目標(biāo)。

-超鏈接的修改與刪除：如何更改超鏈接的目標(biāo)地址或刪除已建立的超鏈接。

舉例：

-在文檔中創(chuàng)建一個指向班級網(wǎng)站的文本超鏈接，讓學(xué)生通過點擊文字直接訪問網(wǎng)站。

-在圖片上創(chuàng)建超鏈接，點擊圖片可以跳轉(zhuǎn)到另一個文檔。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括以下內(nèi)容：

-超鏈接的路徑選擇：理解相對路徑和絕對路徑的區(qū)別，以及如何正確選擇路徑來插入超鏈接。

-超鏈接的格式設(shè)置：如何調(diào)整超鏈接的樣式，使其與文檔的整體風(fēng)格協(xié)調(diào)。

-超鏈接的測試與問題排查：在實際操作中，如何檢查超鏈接是否有效，并在鏈接失效時進(jìn)行問題排查。

舉例：

-難點1：在講解相對路徑和絕對路徑時，可以以班級文件夾中的文件為例，演示如何在不同文件夾中創(chuàng)建超鏈接。

-難點2：在設(shè)置超鏈接格式時，可以讓學(xué)生嘗試更改超鏈接的顏色、下劃線等屬性，以符合文檔的整體設(shè)計。

-難點3：在測試超鏈接時，可以指導(dǎo)學(xué)生點擊鏈接后檢查是否跳轉(zhuǎn)到正確的頁面，并在鏈接無法打開時，分析可能的原因并進(jìn)行修正。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇科版四年級全一冊信息技術(shù)》教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含超鏈接的概念、操作步驟和實例，以及相關(guān)操作的視頻教程。

3.實驗器材：每臺電腦都安裝有Word等辦公軟件，以便學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實際操作，同時方便小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過展示一個包含超鏈接的有趣網(wǎng)站，讓學(xué)生點擊不同的超鏈接，體驗超鏈接帶來的便捷。

-提問：同學(xué)們，你們知道剛才我們用的這個是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？（引導(dǎo)學(xué)生思考并回答超鏈接的概念和作用）

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師使用PPT展示超鏈接的基本概念、作用以及插入超鏈接的步驟。

-演示如何在Word文檔中插入文本超鏈接和圖片超鏈接，并解釋相對路徑和絕對路徑的概念。

-教師強調(diào)超鏈接格式設(shè)置的重要性，并演示如何調(diào)整超鏈接的樣式。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分組，每組一臺電腦，跟隨教師步驟嘗試在Word文檔中插入超鏈接。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題。

-學(xué)生之間互相檢查超鏈接是否成功，并討論在操作過程中遇到的問題和解決方法。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出問題：如何在文檔中快速找到一個特定的超鏈接？如何更改超鏈接的目標(biāo)地址？

-學(xué)生思考并回答，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師設(shè)置一個情境，如“創(chuàng)建一個班級通訊錄”，讓學(xué)生實際操作并在文檔中插入超鏈接。

-學(xué)生展示自己的操作成果，教師和其他學(xué)生提供評價和建議。

5.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)超鏈接在實際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享在課堂中的收獲和體會。

-教師布置課后作業(yè)：使用所學(xué)知識，為班級網(wǎng)站創(chuàng)建一個簡單的導(dǎo)航菜單。

6.課后作業(yè)（不占用課堂時間）

-學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計一個包含至少三個超鏈接的Word文檔，主題不限。

-學(xué)生將作業(yè)提交到班級共享平臺，以便教師批改和同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解超鏈接的概念、作用以及插入超鏈接的步驟。在實際操作中，他們能夠熟練地在Word文檔中創(chuàng)建文本超鏈接和圖片超鏈接，并掌握相對路徑和絕對路徑的設(shè)置方法。

2.技能提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息處理能力得到了提升。他們能夠獨立地調(diào)整超鏈接的格式，使其與文檔的整體風(fēng)格協(xié)調(diào)，并且在遇到超鏈接問題時，能夠自主進(jìn)行排查和解決。

3.創(chuàng)新意識：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，展現(xiàn)出了創(chuàng)新意識。他們能夠結(jié)合自己的興趣和需求，設(shè)計出具有個性化的超鏈接文檔，如班級通訊錄、個人作品集等。

4.實際應(yīng)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了超鏈接的操作技能，還理解了其在實際生活中的應(yīng)用價值。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際項目中，如制作個人博客、班級網(wǎng)站等。

5.團(tuán)隊合作：在鞏固練習(xí)和師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組合作，共同完成超鏈接的創(chuàng)建和修改任務(wù)。他們在合作中學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)和分工，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.信息意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)超鏈接的過程中，增強了信息意識。他們能夠主動獲取、識別和處理信息，通過超鏈接快速找到所需資源，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.計算思維：學(xué)生在解決超鏈接問題的過程中，鍛煉了計算思維。他們能夠分析問題、設(shè)計解決方案，并在操作中不斷調(diào)整和優(yōu)化，最終達(dá)到預(yù)期效果。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后自主完成作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識。他們通過實踐操作，加深了對超鏈接的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①超鏈接概念及作用

-超鏈接

-快速跳轉(zhuǎn)

-便捷訪問

②插入超鏈接的步驟

-選擇文本或圖片

-點擊“插入”菜單

-選擇“超鏈接”

-設(shè)置鏈接目標(biāo)

③超鏈接的類型與格式設(shè)置

-文本超鏈接

-圖片超鏈接

-相對路徑與絕對路徑

-超鏈接樣式調(diào)整課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了超鏈接的概念、作用以及如何在Word文檔中插入和修改超鏈接。通過實際操作，同學(xué)們掌握了文本超鏈接和圖片超鏈接的創(chuàng)建方法，理解了相對路徑和絕對路徑的區(qū)別，并學(xué)會了調(diào)整超鏈接的樣式。大家在小組合作中積極交流，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，同學(xué)們對超鏈接的應(yīng)用有了更加深入的了解。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們獨立完成以下任務(wù)：

1.請在Word文檔中創(chuàng)建一個文本超鏈接，鏈接目標(biāo)為“”，并確保鏈接有效。

2.請在Word文檔中插入一張圖片，并在圖片上創(chuàng)建一個超鏈接，鏈接目標(biāo)為文檔中的某一位置。

3.請解釋相對路徑和絕對路徑的概念，并舉例說明它們在插入超鏈接時的應(yīng)用。

4.請調(diào)整一個已創(chuàng)建的超鏈接的樣式，使其與文檔的字體顏色和風(fēng)格保持一致。

5.請同學(xué)們相互檢查對方完成的超鏈接任務(wù)，確保鏈接有效且格