人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

華小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案造型·表現(xiàn)[教學(xué)流程2][教學(xué)流程2]造型·表現(xiàn)[教學(xué)流程2][教學(xué)流程2]：（造型·表現(xiàn)學(xué)生通過已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入了解不同烏龜?shù)茸儨貏?dòng)物不會(huì)孵化自己的4.欣賞教材中學(xué)生作品《媽媽的學(xué)生在滴答聲停止時(shí)做出出殼學(xué)生根據(jù)觀察捕捉小雞出殼動(dòng)討論心情的具子；害羞地低下自由性和不同學(xué)生從畫面組2.表現(xiàn)它們和爸爸媽媽一起快2.表現(xiàn)它們和爸爸媽媽一起快2.你被哪個(gè)出殼的小動(dòng)物感動(dòng)[教學(xué)流程2]學(xué)生尋找身邊學(xué)生觀察、思我們身邊有了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)這幅畫用了什這幅畫用了什作品中的線為作品中的線為這些學(xué)生作品中哪些有變化？[教學(xué)流程2][教學(xué)流程2]自主探究性學(xué)于學(xué)生自主探通過欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特[教學(xué)流程2]學(xué)習(xí)興趣。（外觀……帶給我……）的特點(diǎn)。[教學(xué)流程2][教學(xué)流程2]①外形……②感覺……①外形……②感覺……強(qiáng)學(xué)生間的合作強(qiáng)學(xué)生間的合作激發(fā)學(xué)生的想[教學(xué)流程2][教學(xué)流程2]個(gè)頭、衣服……）處長短、發(fā)型、顏色……）位置……）力。肥瘦、形態(tài)……）圓……）（發(fā)型、五官、臉型……））；哭的沒了眼；……課后延伸2，這“大合影”是由許多長相不一，個(gè)[教學(xué)流程2]？（找到適合自己[教學(xué)流程2]？（找到適合自己記憶部分昆蟲的記憶部分昆蟲的[教學(xué)流程2]分為完全變態(tài)讓學(xué)生看教材態(tài)特征以及與人比一比誰的故事結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)特造型·表現(xiàn)[教學(xué)流程2][教學(xué)流程2][教學(xué)流程2]分小組共同研究征，培養(yǎng)觀察、有獅子大王的特王的眼睛與其它的鼻子與其它動(dòng)的耳朵與其它動(dòng)獅子大王面具的有哪些不同的制地方特色的玩[教學(xué)流程2]么？”殊?！钡膶W(xué)生參與活動(dòng)中相互啟發(fā)、創(chuàng)造性的表現(xiàn)，變換方式玩一生思維的轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用[教學(xué)流程2]飛來了、柳樹發(fā)芽了……{學(xué)生討論}工具的運(yùn)用方[教學(xué)流程2][教學(xué)流程2]小組討論等活動(dòng)說一說人物裝飾小組討論等活動(dòng)說一說人物裝飾用各色彩紙進(jìn)用各色彩紙進(jìn)造型·表現(xiàn)學(xué)生分析城堡[教學(xué)流程2]2.討論自己帶來的廢舊材料可③外形……②感覺……學(xué)生們?cè)谔剿髯鲷~時(shí)總想設(shè)計(jì)制作出與眾不同、富有個(gè)性的作品，就出現(xiàn)了用包、粘等多種做魚方竿……欣賞·評(píng)述理解伙伴的含談自己的想法和