2024年秋季新人教版8年級(jí)上冊(cè)物理課件 第2章聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用

第二章

聲現(xiàn)象

2.3聲的利用課程導(dǎo)入

課程講授習(xí)題解析課堂總結(jié)蝙蝠在漆黑的夜晚，是怎樣探路的?是怎樣捕捉昆蟲(chóng)的？大象的怎樣知道遠(yuǎn)處有食物的？魚(yú)民是怎樣探測(cè)海里的魚(yú)群的？課程導(dǎo)入一、聲與信息課程講授轟隆隆的雷聲——聽(tīng)診器聽(tīng)心跳聲——聽(tīng)敲鐵軌的聲音——汽車(chē)修理師聽(tīng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音——

預(yù)示下雨診斷心臟的情況判斷螺栓松動(dòng)判斷故障聲可以傳遞信

息-----次聲波-----超聲波課程講授利用聲吶探測(cè)海底利用聲吶探測(cè)魚(yú)群課程講授利用超聲波可以制造倒車(chē)?yán)走_(dá)課程講授聲可以傳遞能量。二、聲與能量課程講授超聲波清洗機(jī)超聲波加濕器超聲波碎石機(jī)課程講授習(xí)題解析1.關(guān)于聲的利用,下列說(shuō)法中正確的是()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓,這說(shuō)明聲可以傳遞能量B.醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息,這說(shuō)明聲可以傳遞信息C.醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,這說(shuō)明聲可以傳遞能量D.蝙蝠利用“超聲”探測(cè)飛行中的障礙,這說(shuō)明“超聲”可以傳遞能量BC2.小明看到閃電2s后聽(tīng)到雷聲，請(qǐng)問(wèn)小明距離打雷處多遠(yuǎn)？（忽略光傳播所需要的時(shí)間）習(xí)題解析解：（1）常溫下聲音在空氣中的速度為340m/s，光在空氣中的速度約為3×108m/s。340m/s＜3×108m/s，所以v聲＜v光。

（2）打雷區(qū)距小明的距離：s=vt=340m/s×2s=680m。3.一輛汽車(chē)靜止正對(duì)山崖行駛，2s聽(tīng)到回聲，問(wèn)：鳴笛處距山崖離多遠(yuǎn)？習(xí)題解析

4.一輛汽車(chē)以15m/s的速度正對(duì)山崖行駛，鳴笛后2s聽(tīng)到回聲，問(wèn)：（1）鳴笛處距山崖離多遠(yuǎn)？

（2）聽(tīng)到回聲時(shí)，距山崖多遠(yuǎn)？習(xí)題解析

（2）設(shè)聽(tīng)到回聲時(shí)，車(chē)距山崖的距離為s

2

，則s

2

=s

1

-s

車(chē)

=355m-30m=325m。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)聲音的利用（1）聲與信