期中模擬卷（考試版）A4版33

20232024學(xué)年上學(xué)期期中模擬考試七年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．測(cè)試范圍：第一、二、三單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。Ⅰ閱讀（共55分）一、（10分）（2023春·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成13小題。①一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩(shī)歌，有人試圖用它設(shè)計(jì)小說(shuō)大綱，還有程序員用它解決工作問(wèn)題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果，89%的美國(guó)大學(xué)生在用ChatGPT寫(xiě)作業(yè)——這個(gè)數(shù)據(jù)恐怕是言過(guò)其實(shí)了，但至少說(shuō)明該程序在解答問(wèn)題方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。②人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的人工智能客服。不過(guò)，很多人工智能客服帶給人的感受實(shí)在一言難盡。ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因?yàn)樗褂昧烁嗟耐黄菩约夹g(shù)，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加“聰明”地回答用戶的提問(wèn)。③對(duì)此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領(lǐng)焦慮”。有人讓ChatGPT寫(xiě)一篇時(shí)評(píng)，它洋洋灑灑寫(xiě)了幾百字，用戶評(píng)價(jià)稱“雖然不算特別出彩，但也中規(guī)中矩”。有自媒體運(yùn)營(yíng)者試圖讓ChatGPT分析某國(guó)產(chǎn)車品牌能否打敗國(guó)外競(jìng)品，結(jié)果程序輸出了一篇有觀點(diǎn)和簡(jiǎn)要論述的分析短文。它的出現(xiàn)讓人不得不承認(rèn)，人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題”了。④但是，大可不必就此認(rèn)定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結(jié)者”。目前，機(jī)器對(duì)于各類問(wèn)題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學(xué)術(shù)概念“鏡像等離子規(guī)范場(chǎng)”提問(wèn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人工智能不懂裝懂地賣(mài)弄“學(xué)識(shí)”，而在回答一些社會(huì)問(wèn)題時(shí)，盡管人工智能輸出了看似結(jié)構(gòu)完整的文章，但不少答案依然“驢唇不對(duì)馬嘴”，或者充滿了“正確而無(wú)用的廢話”。⑤對(duì)于重復(fù)性的、記憶性的問(wèn)題，人工智能確實(shí)越來(lái)越得心應(yīng)手了。大學(xué)生之所以很快愛(ài)上這款程序，是因?yàn)榇髮W(xué)里不少作業(yè)并不真正考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，只要重復(fù)教科書(shū)中的現(xiàn)成理論，再加上一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)上能搜到的案例即可。⑥人工智能看似“聰明”，實(shí)則只是無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說(shuō)或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個(gè)“詩(shī)人”，這是因?yàn)樵?shī)歌在形式上更加抽象，也更容易通過(guò)組合不同詞語(yǔ)實(shí)現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫(huà)，敲幾個(gè)關(guān)鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實(shí)的畫(huà)作，但說(shuō)實(shí)話，這些畫(huà)充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。⑦當(dāng)然，這并不意味著人工智能對(duì)創(chuàng)造性工作來(lái)說(shuō)一無(wú)是處。研究人工智能的學(xué)者王詠剛就認(rèn)為：“無(wú)論是AI對(duì)話、AI寫(xiě)文章還是AI作畫(huà)，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點(diǎn)，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手?！比说撵`感并非從天而降，很多時(shí)候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫(kù)，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠(yuǎn)。人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于，讓人從重復(fù)性的腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，聚焦于真正的創(chuàng)造。⑧隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能”的人工智能，一定會(huì)在不久的將來(lái)誕生。對(duì)此，人們與其焦慮“機(jī)器取代人工”，不如敞開(kāi)胸懷，歡迎技術(shù)進(jìn)步給工作與生活帶來(lái)的改變。指揮機(jī)器的是人，不是機(jī)器本身，而要讓機(jī)器的“大腦”更好地服務(wù)于人，也離不開(kāi)人的主觀意志與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機(jī)器當(dāng)好“秘書(shū)”，在科學(xué)與文化領(lǐng)域一定會(huì)取得更深遠(yuǎn)的突破。1．(3分)下列對(duì)本文說(shuō)明內(nèi)容的理解，不正確一項(xiàng)是（

）A．ChatGPT在解答問(wèn)題方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。B．從業(yè)者沒(méi)有必要為ChatGPT的出現(xiàn)而焦慮。C．人工智能對(duì)創(chuàng)造性工作來(lái)說(shuō)并非一無(wú)是處。D．人類應(yīng)盡快造出全面超越人類的智能機(jī)器。2．（3分）下列對(duì)人工智能優(yōu)勢(shì)的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．人工智能應(yīng)用了更多突破性技術(shù)，搜集了更多素材，能夠更好地解答用戶的問(wèn)題。B．人工智能可以理解各類問(wèn)題，不僅能回答“客觀題”，而且能回答一些“主觀題”。C．人工智能擅長(zhǎng)解答重復(fù)性、記憶性問(wèn)題，有助于大學(xué)生鞏固知識(shí)，提升創(chuàng)新能力。D．人工智能擁有龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠激發(fā)人類靈感，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠(yuǎn)。3．（4分）閱讀第⑧段，請(qǐng)你分條簡(jiǎn)要概括作者對(duì)人類應(yīng)該怎樣面對(duì)人工智能的建議。二、（20分）（2023春·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成47小題。短針長(zhǎng)線，快樂(lè)人生①天涼了，我找出去年的那件風(fēng)衣，發(fā)現(xiàn)一粒扣子松了線，三心二意地吊著。尋出針線盒，我不禁愣住——紫紅的絲絨布上，并排別著一溜銀針，它們身上纏著各色穿好的線，像許多小小的士兵，靜靜待命。②心里兀的一暖，不由得微笑起來(lái)——這是媽媽穿的線。輕輕地拈出一根針，幾乎能觸到半年前離世的媽媽留下的溫度，仿佛看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上月季紅著，文竹綠著，在金色絨毛般的陽(yáng)光里，媽媽瞇著眼睛在做針線活兒。③媽媽知道，我最不耐煩拈針引線，但家里有個(gè)淘氣小子，常常不得不縫縫補(bǔ)補(bǔ)。稍煩瑣些的活，可以交給裁縫師傅。掉了扣子、袖口開(kāi)了線，這樣細(xì)碎的活，生的裁縫不肯做，熟的又不肯收錢(qián)，弄得兩頭為難，我只好自己來(lái)做，我是個(gè)好抱怨的人。一根針找不到、一條線顏色不對(duì)，都會(huì)讓我氣悶。④我尤其喜歡向媽媽訴苦，嘰嘰咕咕，一說(shuō)半天，如同小時(shí)候，覺(jué)得自己的布娃娃沒(méi)有鄰居女孩的漂亮，都會(huì)揪住媽媽的衣角哭訴。而媽媽，一直都在安靜地聽(tīng)，她自己從無(wú)怨言。⑤其實(shí)，她的一生并不平坦。出生后，就被放在外公外婆家門(mén)口，片言只字皆無(wú)。終其一生，不知道生身父母為誰(shuí)。長(zhǎng)大后，硬是憑著一手好針線，幫了自己幫別人，贏得了街坊的敬重。⑥日子里纏著重重疊疊的云霧，撥開(kāi)了還得撥，驅(qū)散了又得驅(qū)。父親弄丟了那筆補(bǔ)發(fā)的工資，她不氣；哥哥沒(méi)考上大學(xué)，她亦不惱；當(dāng)醫(yī)生告訴她，她的右眼將永遠(yuǎn)失明時(shí)，她也只是點(diǎn)點(diǎn)頭。她手里總做著活計(jì)，飛針走線，密密麻麻的針腳，像人間歲月，穿過(guò)留痕，一行行紋絲不亂。⑦每次聽(tīng)我抱怨東抱怨西，她總會(huì)說(shuō)，這件事不值得氣，那件事也不值得氣。我不服氣地反問(wèn)：“依你說(shuō)，什么事才值得生氣？”她側(cè)過(guò)頭，將針磨著。過(guò)了好一會(huì)兒，才慢條斯理地回答：“世上沒(méi)有什么事是值得生氣的。”我和她，都笑起來(lái)。正午的好太陽(yáng)，曬著母女倆同一版本的笑容，日子像打開(kāi)的一頁(yè)書(shū)，雖有諸多不快，但亦有溫馨的插圖。⑧如今，偶有不快，我會(huì)拈起針線，替毛毛熊縫縫耳朵，給兒子補(bǔ)補(bǔ)校服的開(kāi)線處。針扎進(jìn)布料又透出來(lái)，看著一行行平整的針腳，心總能平靜下來(lái)。不為別的，只為那些短針長(zhǎng)線里，有媽媽的味道。月季紅，文竹綠，陽(yáng)光暖洋洋的，還有什么是比這更快樂(lè)的呢？⑨人生這一襲袍，穿得久了，也容易積垢，難免開(kāi)線。有空縫縫洗洗、補(bǔ)補(bǔ)綴綴，甚至拿到陽(yáng)光底下去曬一曬，心自然會(huì)快樂(lè)舒暢。4．（5分）針線盒中銀針的哪些特點(diǎn)令“我”不禁愣住？請(qǐng)你用直白的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。5．（4分）母親對(duì)女兒深摯而又暖心的愛(ài)具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你閱讀②～③段，簡(jiǎn)要概括。6．（6分）文章④～⑦段是想著意表現(xiàn)母親的哪一個(gè)性格特征？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。7．（5分）請(qǐng)你結(jié)合第⑨段，用直白簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言談?wù)勀銓?duì)本文寫(xiě)作意圖的理解。三、（7分）（2022秋·湖北荊門(mén)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀《朝花夕拾》，完成下面89小題?！具x段一】“粵自盤(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。”就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了?！具x段二】這雖然不過(guò)薄薄的一本書(shū)，但是下圖上說(shuō)，鬼少人多，又為我一人所獨(dú)有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰(shuí)都知道的；使是不識(shí)字的人，例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫(huà)便能夠滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興……8.（4分）以上兩個(gè)文段選自《朝花夕拾》，這本書(shū)收錄了魯迅先生1926年所作的10篇①（題材），最初在《莽原》發(fā)表時(shí)，題為②《》；兩個(gè)選段所提到的“書(shū)”分別是③《》和④《》。9.（3分）請(qǐng)?jiān)谏鲜鲞x段的書(shū)目中任選一本，結(jié)合具體內(nèi)容和下面的材料，談你是如何理解魯迅先生的兒童教育觀的。“魯迅先生活著的時(shí)候，給予海嬰的教育是∶順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛(ài)，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)。他自己生活在大家庭中，一切戕賊兒童的待遇，受得最深，記得最真，絕對(duì)不肯讓第二代的孩子再嘗到他所受的切?！ㄔS廣平《魯迅先生與海嬰》）四、（3分）10.（2023春·湖南永州·七年級(jí)校考期中）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。夏日南亭懷辛大孟浩然山光①忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒②臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨③無(wú)知音賞。感此④懷故人，終宵勞⑤夢(mèng)想?！咀ⅰ竣偕焦猓荷缴系年?yáng)光。②軒：窗。③恨：遺憾。④感此：有感于此。⑤勞：苦于。下列有關(guān)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“忽”“漸”兩字，巧妙地傳達(dá)出夕陽(yáng)西下與素月東升給人一快一慢的實(shí)際感覺(jué)。B．三、四句描述詩(shī)人沐浴后，散發(fā)不梳，靠窗而臥，享受清涼。不但寫(xiě)出一種閑情，同時(shí)也寫(xiě)出來(lái)自身心的快感。C．“欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞”兩句實(shí)寫(xiě)詩(shī)人取來(lái)鳴琴輕彈，因無(wú)知音欣賞而心生怨恨。D．詩(shī)人捕捉生活中的感受，寄情于景，細(xì)膩入微，意趣盎然。語(yǔ)言流暢自然，韻味十足。五、（15分）（2023·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成1114小題。田單相齊過(guò)淄水有老人涉淄而寒出水不能行。田單解其裘而衣之。襄王惡之，曰：“田單之施于人，將欲以取我國(guó)乎？不早圖，恐后之變也。”左右顧無(wú)人，巖①下有貫珠者，襄王呼而問(wèn)之曰：“汝聞吾言乎？”對(duì)曰：“聞之。”王曰：“汝以為何如？”對(duì)曰：“王不如因以為己善。王嘉單之善，下令曰：‘寡人憂民之饑也，單收而食之；寡人憂民之寒也，單解裘而衣之；寡人憂勞百姓，而單亦憂之，稱寡人之意?！瘑斡惺巧贫跫沃?，單之善亦王之善也?！蓖踉唬骸吧??！蹦速n單牛酒②。后數(shù)日，貫珠者復(fù)見(jiàn)王曰：“王朝日宣召田單而揖之于庭，口勞之。乃布令求百姓之饑寒者，收榖③之。”乃使人聽(tīng)于閭里，聞大夫之相與語(yǔ)者曰：“田單之愛(ài)人，嗟，乃王之教也！”（選自《史記》）【注釋】①巖：臺(tái)階，②牛酒；這里指酒宴。③收榖（gū）：收養(yǎng)。11．（3分）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．襄王惡之

惡：厭惡B．左右顧無(wú)人

顧：照顧C(jī)．王曰：“善?！?/p>

善：好D．聞大夫之相與語(yǔ)者

相與：一起12．（3分）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）田單相齊過(guò)淄水有老人涉淄而寒出水不能行A．田單相齊過(guò)/淄水有老人/涉淄而寒/出水不能行B．田單相齊/過(guò)淄水/有老人涉淄而寒/出水不能行C．田單相齊過(guò)/淄水有/老人涉淄/而寒出水不能行D．田單相齊/過(guò)淄水/有老人涉淄/而寒出水不能行13．（3分）下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．襄王認(rèn)為田單給老人贈(zèng)送皮袍是想要籠絡(luò)人心，伺機(jī)取代自己，于是準(zhǔn)備對(duì)付田單。B．襄王從善如流，兩次聽(tīng)從了貫珠者的建議，成功地將田單的善行變成了自己的善行。C．襄王為表現(xiàn)自己對(duì)百姓的關(guān)愛(ài)，下令在國(guó)內(nèi)尋找饑寒交迫的百姓，并收養(yǎng)他們。D．襄王憂慮人民的饑餓、寒冷、操勞，田單都能幫他解決，這都是襄王教誨的結(jié)果。14．（6分）將文言語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。王朝日宣召田單而揖之于庭，口勞之。Ⅱ表達(dá)（共65分）六、（15分）（2021秋·湖北黃石·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成1519小題。①春天是一年中最美麗的季節(jié)，歷代文人幾乎全部用盡了所有美好的詩(shī)句來(lái)贊美春天，吟詩(shī)春天。春天，帶給人希望，帶給人激情，帶給人夢(mèng)幻。當(dāng)春攜著她特有的溫暖，像潮水一樣涌來(lái)時(shí)，那些新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，那滿滿的綠色，溫柔而深情地清亮著我們。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫，也驚喜著我們的目光。于是，人們開(kāi)始在春天漫步，跺著松軟的泥土，方知生命的滋生與存在。無(wú)論是破土而出的草芽，還是含苞待放的花蕾，也無(wú)論是（

）的森林，還是鶯鶯絮語(yǔ)的飛鳥(niǎo)，②只有把春的帷幕緩緩拉開(kāi)，就會(huì)感悟到春的熱忱邀請(qǐng)。春風(fēng)吹來(lái)，那清新的花草氣息，fùyùpūbí。③有時(shí)雨過(guò)天晴，太陽(yáng)走過(guò)七色彩虹，萬(wàn)丈霞光留下春的回味，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)充滿生命力。小草細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的綠了，樹(shù)木都顯得（

）；鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜。那些在陽(yáng)光下最快樂(lè)的孩子們，有的是嫩如新芽的pánshānxuébù的幼兒，有的是歡快如陽(yáng)光一樣的少年，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，有的來(lái)回奔跑玩著飛球，汗涔涔的笑臉就似綻放的花……④所有這一切都構(gòu)成一幅欣欣向榮的相片。15．（3分）下列對(duì)文中兩個(gè)加點(diǎn)的字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．zhěn

zhàn B．zhěn

dìng C．chén

zhàn D．chén

dìng16．（3分）下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．馥郁撲鼻

蹣跚學(xué)步 B．覆郁撲鼻

攀山學(xué)步C．馥郁撲鼻

攀山學(xué)步 D．覆郁撲鼻

蹣跚學(xué)步17．（3分）下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．一聲不吭

垂涎欲滴 B．悄無(wú)聲息

垂涎欲滴C．一聲不吭

青