部編道德與法治上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考單元測(cè)試

人教版道德與法治上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考單元測(cè)試第四單元生命的思考一、選擇題1．“人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤才能學(xué)會(huì)走路?！瘪R克思的這一名言說(shuō)明的道理是(A)A．挫折乃成功之母B．挫折是財(cái)富，挫折越多越好C．經(jīng)歷挫折的人肯定能成功D．遇到了挫折，要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)2．“如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活?！边@說(shuō)明(A)A．人生難免有挫折，挫折與人生相伴B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村C．挫折就是人生成長(zhǎng)的障礙D．挫折并不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待挫折3．國(guó)家主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)第五次全國(guó)白強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)集體和個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表時(shí)指出，希望廣大殘疾人從白強(qiáng)模范身上汲取力量，更加勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)與挫折。之所以要勇敢迎接生活中的挑戰(zhàn)與挫折，是因?yàn)?A)A．挫折是生命成長(zhǎng)的一部分B．人生的挫折越多越好C．造成挫折的因素多種多樣D．挫折定使人走向成功4．下邊漫畫(huà)啟示我們要(A)A．敢于面對(duì)，戰(zhàn)勝挫折B．換位思考，寬容友善C．積極進(jìn)取，勞逸結(jié)合D．自立自強(qiáng)，尊重他人5．面對(duì)各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是(A)A．遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離水庫(kù)河流等地點(diǎn)B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，急忙跑過(guò)去將其拉開(kāi)C．當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過(guò)跳樓等方式逃離火場(chǎng)D．遭遇雷雨天氣時(shí)，可以站在大樹(shù)下躲雨6．央視記者采訪復(fù)旦投毒案的投毒者林森浩時(shí)，林森浩曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“生命只有一次，時(shí)間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，我們才會(huì)對(duì)生命敬畏，才會(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)?！边@啟示我們(B)①敬畏生命就能處理好人與人之間的關(guān)系②生命只有一次，我們應(yīng)尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才會(huì)謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系④敬畏生命，才會(huì)尊重和善待身邊的每一個(gè)人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．2017年3月16日晚，南昌市老福山立交橋發(fā)生3車(chē)相撞事故，造成其中一輛小車(chē)起火燃燒?；鸸鉀_天間，正好駕車(chē)路過(guò)的許諾毫不猶豫第一個(gè)沖上去，冒著汽車(chē)爆炸的危險(xiǎn)，從熊熊燃燒的車(chē)輛中用力拖出傷者。許諾的行為告訴我們(D)A．要掌握自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力B．要善待自己的生命，自覺(jué)遠(yuǎn)離各種傷害源C．要把生命安全放在第一位，避免不法侵害D．當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，要伸出援助之手8.小晶最近迷上了微信。在微信中她認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱“帥寶”的小伙子，聊天時(shí)她不慎泄漏了家庭信息，造成了財(cái)產(chǎn)損失。小晶的經(jīng)歷告訴我們（D）A.應(yīng)該只與父母老師溝通B.不應(yīng)大驚小怪，這只是個(gè)別行為C.不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)工具聊天D.應(yīng)該提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)9．國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者侯云德院士，在探索病毒世界的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次挫折，但從未放棄，為中國(guó)的疾病防治事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖?B)A．面對(duì)挫折有負(fù)面情緒反應(yīng)是正常的B．面對(duì)挫折要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折C．生活中的挫折是我們成長(zhǎng)中的一部分D．面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的行為反應(yīng)10．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)A．這是一種生命的傳承，濃濃的鄉(xiāng)音洗不掉歲月的印痕和獨(dú)特的地域情愫B．在生命的接續(xù)中，腔調(diào)各異的方言，提醒我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果C．鄉(xiāng)音僅僅是一種地理表征和情感紐帶，沒(méi)有體現(xiàn)生命的傳承D．鄉(xiāng)音是家鄉(xiāng)祖輩們?cè)跉q月中耕耘出來(lái)的11．2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱正式公布，多個(gè)學(xué)科考點(diǎn)、內(nèi)容有所變化，專門(mén)增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。這提醒考生要擴(kuò)大閱讀量，不僅關(guān)注課本，還要了解課外的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育家國(guó)情懷。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是(D)A．作為中國(guó)人離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)B．守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化C．守護(hù)精神家園需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神D．人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，只有中華民族才有著自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化12．怎樣的一生是值得過(guò)的？不同的人有不同的回答。雷鋒說(shuō)，人生在世，只有勤勞、發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。由此可知，雷鋒的人生觀是(C)A．能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B．當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任C．將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)D．享受生活本身的豐富多彩，探索生命無(wú)窮的奧秘13．生命是有韌性的，要從容面對(duì)挫折。下面同學(xué)的言行，能體現(xiàn)正確對(duì)待挫折的有(C)A．考這么差，我還有什么臉見(jiàn)老師和父母？B．我已經(jīng)努力過(guò)了，還是考的那么差，真笨，真丟臉。C．學(xué)校選拔足球隊(duì)員我被選上了，幸虧當(dāng)初我沒(méi)有因?yàn)楹ε露艞墶．哈哈，他們不如我，這次冠軍非我莫屬！14．下列詩(shī)句不能體現(xiàn)人的生命的意義與價(jià)值的的是(B)A.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青B.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)C.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之D.天行健，君子以自強(qiáng)不息15．古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有胛止。”這句話告訴我們?nèi)艘?C)A．惻隱之心B．是非之心C．敬畏之心D．羞恥之心二、非選擇題16．【戰(zhàn)勝挫折茁壯成長(zhǎng)】安徽女孩楊莉，4歲失去雙臂。20多年來(lái)，失去雙臂的她從谷底爬起，迎風(fēng)搏擊，梳頭、洗臉、刷牙、讀書(shū)上學(xué)，練書(shū)法、腳撥蝦等。最近，楊莉開(kāi)始嘗試網(wǎng)絡(luò)直播，目前粉絲已超過(guò)90萬(wàn)。大家都叫她“勵(lì)志姐”。(1)面對(duì)生活中的不幸，楊莉作出了何種選擇？對(duì)你有何啟示？(2)楊莉靠堅(jiān)強(qiáng)真正玩出了“王者”的榮耀。我們?cè)谌松缆飞弦搽y免會(huì)遇到困境，你會(huì)怎樣面對(duì)人生的困難與挫折？答：(1)直面挫折，不畏不懼。啟示：我們要勇對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功。(2)①面對(duì)挫折，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。②面對(duì)挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，增強(qiáng)我們的生命力量。17．材料一：2017年1月28日，一艘載有28名中國(guó)游客和3名船員的游艇在馬來(lái)西亞沙巴州環(huán)灘島附近海域失聯(lián)，其中3名中國(guó)游客不幸遇難，仍有6人失聯(lián)。據(jù)當(dāng)事人回憶，船開(kāi)了約40分鐘后，突然拋錨。求生的本能讓大家在水中互相牽手圍成一個(gè)圈。抱團(tuán)的力量激勵(lì)了眾人，他們做了很多嘗試，有的嘗試搜尋手機(jī)信號(hào)，有的嘗試尋找附近的島嶼。獲救小楊還說(shuō)他們?cè)诎锇l(fā)現(xiàn)了一瓶水，每個(gè)人都輪流喝了一口，把水都留給了小孩子。堅(jiān)信一定能獲救的小楊說(shuō)，危急關(guān)頭她也曾想過(guò)放棄，但一想到母親和家人，心中就又燃起了求生的信念；她也同時(shí)堅(jiān)信，她背后有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家在支撐著她，中國(guó)大使館一定會(huì)派人進(jìn)行營(yíng)救。材料二：2017年1月29日，寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園發(fā)生老虎傷人事件，致一人死亡。根據(jù)死者張某同行人員李某某陳述并現(xiàn)場(chǎng)指認(rèn)，當(dāng)日下午2時(shí)許，張某及妻子和兩個(gè)孩子、李某某夫婦一行6人到雅戈?duì)杽?dòng)物園北門(mén)，張某妻子和兩個(gè)孩子以及李某某妻子購(gòu)票入園后，張某、李某某未買(mǎi)票，從動(dòng)物園北門(mén)西側(cè)翻越3米高的動(dòng)物園外圍墻，又無(wú)視警示標(biāo)識(shí)鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)，再爬上老虎散放區(qū)3米高的圍墻，最終釀成悲劇。(1)材料一和材料二共同說(shuō)明了什么？(2)聯(lián)系上述材料說(shuō)說(shuō)，為什么我們要把愛(ài)護(hù)生命放在第一位？(3)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)?，青少年在日常生活中如何才能做到珍?ài)生命？答：(1)尊重、珍愛(ài)生命，要懂得基本的自救自護(hù)的常識(shí)。(2)①生命是世界上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，需要相互尊重和關(guān)愛(ài)。②生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民首要的、最根本的人身權(quán)利。(3)①永不放棄生的希望?？隙ā⒆鹬?、悅納、珍愛(ài)自己的生命，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)，當(dāng)自己的生命遇到傷害或非法侵害時(shí)，善于自救，積極求救，用法律保護(hù)；②尊重、善待他人的生命。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。③善待大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。④通過(guò)為他人、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)努力延伸自己生命的價(jià)值。18．中華全國(guó)總工會(huì)、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制了“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”——2018年慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)心連心特別節(jié)目。多個(gè)表演性講述、情景報(bào)告類節(jié)目，集中展現(xiàn)了歷代勞模和重大科研團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)事跡?！吨录t旗》生動(dòng)展現(xiàn)了王進(jìn)喜等豐碑式勞模群體的風(fēng)采；《致祖國(guó)》以吉林一汽集團(tuán)四代勞模、高鐵李萬(wàn)君團(tuán)隊(duì)為代表闡釋薪火相傳的勞模精神；《致未來(lái)》邀請(qǐng)可燃冰、海水稻等重大工程科研團(tuán)隊(duì)亮相，展示知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)勞動(dòng)者大軍的亮麗形象。小樺所在的七年級(jí)(2)班的同學(xué)們?cè)谟^看了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)演出節(jié)目后，決定結(jié)合所學(xué)有關(guān)生命的知識(shí)，舉辦一次活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：(1)主題擬定：請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。(2)活動(dòng)形式：請(qǐng)你設(shè)計(jì)至少三種活動(dòng)形式。(3)有的同學(xué)認(rèn)為，生命的意義在于為自己創(chuàng)造幸福。結(jié)合上述勞動(dòng)者的事跡，談?wù)勀愕目捶ā?4)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何向這些普通勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，在平凡中創(chuàng)造偉大？答：(1)示例：發(fā)現(xiàn)人生的意義；探問(wèn)生命的價(jià)值，讓生命之花綻放等。(言之有理即可)(2)主題班會(huì)、辯論賽、手抄報(bào)比賽等。(合理即可)(3)生命的意義在于為自己創(chuàng)造幸福的觀點(diǎn)是片面的。能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，這樣的一生是值得的；當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。因此，我們不僅要為自己創(chuàng)造幸福，也要為他人、為社會(huì)、為國(guó)家創(chuàng)造幸福。(4)我們青少年要將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。從現(xiàn)在做起，從小事做起。(言之有理即可)人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考檢測(cè)試題七年級(jí)《道德與法治》第四單元檢測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1.指紋鎖是一種集光學(xué)成像、電子計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多種技術(shù)于一身的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定的人的指紋。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明生命具有()A.短暫性B.獨(dú)特性C.不可逆性D.延續(xù)性2.有的家族有自己傳承多年的宗教祠堂，每逢重大節(jié)日慶典要舉行祭祀，為的是傳承家庭傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)一代又一代人生命的接續(xù)。下列對(duì)生命的接續(xù)認(rèn)識(shí)正確的是()①一代又一代個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在生命接續(xù)中，人類的精神文明不斷豐富③人的一生就是為了生命的接續(xù)④實(shí)現(xiàn)人類的接續(xù)是一種封建迷信思想A.①②B.①④C.②③D.③④3.“仁者愛(ài)人”“推己及人”體現(xiàn)的情懷是()A.欣賞他人B.善待生命C.樂(lè)于助人D.延續(xù)生命4.當(dāng)代作家趙澤華的《欣賞生命》中有這樣一段話：生命，就是從出生到死亡的過(guò)程，這一過(guò)程有不同的質(zhì)和量。死神同每一個(gè)簽約，沒(méi)有人可以違約。這說(shuō)明()①我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②向死而生，我們要熱愛(ài)生命、珍惜生命③人的一生就是為了生命的接續(xù)④實(shí)現(xiàn)人類的接續(xù)是一種封建迷信思想A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。這句話說(shuō)明()A.絢麗和平凡的人生都是脆弱的B.人生價(jià)值在于做出令人矚目的成就C.人類價(jià)值在于做好平凡的小事D.每種生命都有其存在的意義和價(jià)值6.近期，某班以“守護(hù)我們身體的生物鐘”為題召開(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì)。下列觀點(diǎn)不可取的是A.合理飲食，攝取多種食物保證營(yíng)養(yǎng)均衡B.堅(jiān)持體育鍛煉，積極鍛煉身體()C.注重餐飲養(yǎng)生，為身體多補(bǔ)保健品 D.放假在家早睡早起，養(yǎng)精蓄銳7.某校七年級(jí)開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”“參觀新四軍紀(jì)念館”等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展()①有利于滋養(yǎng)我們的精神生命②有利于弘揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園③體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們精神生活的關(guān)注④表明只有養(yǎng)護(hù)精神才是守護(hù)生命的體現(xiàn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！边@句話告訴我們()A.要提升生命的價(jià)值B.要珍愛(ài)自己的生命C.要尊重他人的生命D.要延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度9.2017年8月15日10時(shí)許，警報(bào)聲、汽笛聲在九寨溝縣城上空響起，九寨溝縣在此舉行公祭活動(dòng)，深切掉念九寨溝縣7.0級(jí)地震遇難同胞。從中我們體會(huì)到()A.生命是獨(dú)特的、艱難的B.生命是平凡的、珍貴的C.生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力的D.生命是崇高的、神圣的10.某中學(xué)規(guī)定：每周要上一節(jié)安全教育課，每學(xué)期要進(jìn)行一次緊急疏散演習(xí)。對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為實(shí)在沒(méi)必要。假如要對(duì)以上同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸，下列說(shuō)法有助于說(shuō)服這些同學(xué)的是()A.我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防護(hù)能力B.通過(guò)逃生演練等活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)我們生命的價(jià)值C.人的生命是頑強(qiáng)的，關(guān)愛(ài)生命要從小事做起D.人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧11.中學(xué)生張力總是抵制不住動(dòng)畫(huà)片的誘惑，每天放學(xué)回家后，經(jīng)常邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，課堂上也想著動(dòng)畫(huà)片情節(jié)，結(jié)果期末考試成績(jī)極差。從此他自暴自棄，喪失了學(xué)習(xí)的信心。張力的教訓(xùn)告訴我們()①動(dòng)漫屬于不良誘惑，應(yīng)該遠(yuǎn)離②應(yīng)該分析挫折原因，戰(zhàn)勝挫折③應(yīng)正視自己的不足，克服彌補(bǔ)④應(yīng)增強(qiáng)生命的韌性，積極進(jìn)取A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。下列行為能讓生命充盈起來(lái)的是()①參加研學(xué)旅行活動(dòng)②沉迷于電子游戲③為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛(ài)心④幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.有的人把自己封閉起來(lái)，不遠(yuǎn)也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)。這是一種()A.貧乏的生命B.充盈的生命C.堅(jiān)強(qiáng)的生命D.怒放的生命14.一女青年闖紅燈遭到他人勸阻時(shí)，說(shuō)：“生命是我自己的，關(guān)你們什么事！”該女青年①漠視生命，不負(fù)責(zé)任②只重他人，無(wú)視自己()③自覺(jué)遵守社會(huì)公德④藐視規(guī)則，待人不善A.①③B.①④C.②④D.③④15.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下列做法符合這一觀點(diǎn)的是()①經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)功課②每天堅(jiān)持做廣播體操③積極參加學(xué)校組織的逃生演練④和同學(xué)一起按時(shí)參加體育活動(dòng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.近年來(lái)，我們的生活中出現(xiàn)了“最美教師”“最美司機(jī)”“最美護(hù)士”，這些“最美人物”不僅組成了一道道靚麗的風(fēng)景線，更展現(xiàn)了中華民族得到的形象。他們讓我們看到了人性的光輝，看到了愛(ài)與希望，感受到了生命的意義。這主要是因?yàn)樗麄?)A.用責(zé)任書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值B.為獲得社會(huì)榮耀而貢獻(xiàn)力量C.為自己的美好生活而努力D.希望活出自己的精彩17.運(yùn)動(dòng)員傅園慧在訓(xùn)練中鼓勵(lì)自己：每天都可以很苦很難很累，放棄很容易，可是有勇氣去堅(jiān)持，才會(huì)看見(jiàn)一個(gè)新的自己，一個(gè)更好的自己。這啟示我們要()①勇敢面對(duì)困難，迎難而上②培養(yǎng)自強(qiáng)品格，奮發(fā)進(jìn)取③緊盯努力目標(biāo)，毫不更改④磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，毫不氣餒A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.2017年9月10日，福建三明列東中學(xué)杜成露老師以“愛(ài)與責(zé)任永遠(yuǎn)在教育援藏路上”的事跡感動(dòng)熒屏內(nèi)外，當(dāng)選為“全國(guó)最美教師”。10多年來(lái)，他用愛(ài)心、耐心和細(xì)心呵護(hù)著一屆屆藏族班的孩子健康成長(zhǎng)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①生命的偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)②愛(ài)與責(zé)任是生命價(jià)值的唯一體現(xiàn)③平凡的崗位上可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)④人生的價(jià)值只能在幫助他人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)A.①②B.①③C.②④D.③④19.達(dá)·芬奇說(shuō)：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，他竟彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣才不致空虛。”這段話主要啟示我們().A.珍惜青春時(shí)光，學(xué)會(huì)享受生活B.伸出友誼之手，主動(dòng)與同學(xué)交往C.努力拼搏奮斗，讓生命因此而充盈D.關(guān)心身體狀況，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)20.李克強(qiáng)總理指出，無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行。在工廠車(chē)間，就要弘揚(yáng)“工匠精神”，精心打磨每一個(gè)零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場(chǎng)店鋪，就要笑迎天下客，童叟無(wú)欺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。由此可見(jiàn)()A.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的B.生命的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)C.勞動(dòng)是人類存在唯一需要D.成為偉人，生命才會(huì)有價(jià)值21.我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？下列對(duì)感受生活的意義認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.對(duì)生命的意義，不同的人有著不同的認(rèn)識(shí)B.探索生命的意義，是人類生命原動(dòng)力之一C.生命的意義，需要自己不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 D.生命是獨(dú)特的，人活得越久生命越有意義22.實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要求我們()①好高騖遠(yuǎn)，只從事重要工作②珍惜生命，延長(zhǎng)生命的時(shí)間③腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起④肯定、尊重、悅納自己的生命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.要想讓自己的生命更有意義、有價(jià)值，我們要做到()①能夠暢游世界，盡享人間榮華富貴②能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值③在看到別人需要幫助時(shí)付出自己愛(ài)心④將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④24.某市的一家福利院，多年來(lái)常有一群少先隊(duì)員來(lái)服務(wù)。10多年來(lái)，這所學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)了一屆又一屆，出入福利院的學(xué)生換了一批又一批，可他們對(duì)老人們的熱情和關(guān)愛(ài)始終沒(méi)有改變。他們這樣做()①給老人送去溫暖②在奉獻(xiàn)中感到快樂(lè)和滿足③在平凡的活動(dòng)中體現(xiàn)出人生的價(jià)值④是為了獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)A(yù).①②③B.①②④C.①③④D.②③④25.怎樣的一生是值得過(guò)的？不同的人有不同的回答。雷鋒說(shuō)，人生在世，只有勤勞、發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。由此可知，雷鋒的人生觀是()A.能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B.別人需要幫助時(shí)付出愛(ài)心，承擔(dān)起自己責(zé)任C.將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上D.享受生活本身的豐富多彩，探索生命奧秘二、非選擇題：（50分）26.關(guān)于“生命可以永恒嗎？”這個(gè)話題，小明和小玲爭(zhēng)論不休。生命有接續(xù)，生命可以永恒。生命有接續(xù)，生命可以永恒。生命有時(shí)盡，生命不能永恒。生命有時(shí)盡，生命不能永恒。小玲小明你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明理由。（10分）27.胡雙錢(qián)，上海飛機(jī)制造有限公司的高級(jí)技師，自小就立志當(dāng)一名技工。在技校學(xué)習(xí)期間，他認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，苦練操作技能；參加工作后，他從不挑活，什么都干，而且還創(chuàng)造了“35年沒(méi)出過(guò)一個(gè)次品”的奇跡。回望走過(guò)的路，被譽(yù)為“大國(guó)工匠”的他感慨地說(shuō)：“勤奮刻苦為我贏得尊嚴(yán)，技藝精湛讓我收獲榮譽(yù)，我為自己是一名航空技術(shù)工人而感到自豪。”⑴結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。（6分）⑵向“大國(guó)工匠”胡雙錢(qián)學(xué)習(xí)，讓生命之花更加絢爛，你將采取哪些行動(dòng)？（6分）28.某校七年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的過(guò)程中，收集了以下資料：資料一：她是一微店店主，每天全心投入在網(wǎng)上售賣(mài)自己的創(chuàng)意手工制品。雖然微店工作辛苦忙碌，經(jīng)常沒(méi)有時(shí)間休息，但是，每當(dāng)看到客戶對(duì)她所售商品的積極評(píng)價(jià)，她就感到快樂(lè)和充實(shí)。資料二：他是一位普通工人，每天提前兩個(gè)小時(shí)上班，工作二十多年來(lái)，相當(dāng)于多干了五年的工作量。他堅(jiān)持二十多年無(wú)償獻(xiàn)血，為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款十多萬(wàn)元，自己家中卻一貧如洗。資料三：他是一名科學(xué)家，艱苦奮斗二十多年來(lái)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在祖國(guó)西南連綿的大山中翻山越嶺，克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，一磚一瓦地修建起了讓世界矚目的國(guó)之重器——FAST望遠(yuǎn)鏡。它為人類探索未知的宇宙奧秘作出了自己的貢獻(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合材料中人物的事跡，寫(xiě)出你對(duì)“怎樣的一生是值得過(guò)的”的人生思考。（9分）29.某校七年級(jí)（六）班召開(kāi)主題班會(huì)，主題是“直面挫折，放飛夢(mèng)想”。在班會(huì)上，小林和大家分享了自己的故事。她說(shuō)：我小學(xué)的時(shí)候，是班上的佼佼者，和同學(xué)的關(guān)系也很好，爸爸媽媽也對(duì)我百依百順。可是自從上初中后，數(shù)學(xué)總是考不好，爸爸媽媽一著急就罵我，最近又和朋友吵架了，真是煩死了！我覺(jué)得太累了，我的初中生活肯定沒(méi)什么希望了！⑴你如何看待挫折給小林造成的影響？（7分）⑵我們應(yīng)該怎樣面對(duì)生活中的各種困難？（6分）⑶小林很煩惱，卻束手無(wú)策。請(qǐng)你幫小林想想應(yīng)對(duì)的辦法，讓她從煩惱中解脫出來(lái)。（6分）第四單元檢測(cè)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1—10BABBDCABDA