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本文格式為Word版,下載可任意編輯第第頁部編版三班級下冊語文第八單元學(xué)問點(diǎn)在閱讀理解中要弄清題意,確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去掃瞄所設(shè)試題,經(jīng)過初步的思考,確定解決問題的閱讀空間。下面是我整理的部編版三班級下冊語文第八單元學(xué)問點(diǎn),僅供參考期望能夠關(guān)懷到大家。

部編版三班級下冊語文第八單元學(xué)問點(diǎn)

一、易讀錯的字

縫(fénɡ)補(bǔ)皮箱(xiānɡ)承(chénɡ)認(rèn)

襯(chèn)衫筆筒(tǒnɡ)嚷(rānɡ)嚷

櫥(chú)窗肥胖(pànɡ)抱(bào)住

偏(piān)僻灰狼(lánɡ)縱(zònɡ)身

毛賊(zéi)爹(diē)娘困(kùn)難

牲(shēnɡ)口折(zhē)騰

二、易寫錯的字

漏:右邊上面是“尸”,不要加一點(diǎn)。

狼:右邊是“良”,不要少一點(diǎn)。

襯、衫:左邊都是衣字旁。

貨:下面是“貝”,最終一筆為“點(diǎn)”。

卷:中間兩橫,不要加一橫。

賊:右邊不是“戒”,不要加一豎。

三、會寫詞語

性子一卷交貨取出夾襖夸獎服務(wù)

襯衫負(fù)責(zé)手藝布料笑話大方道理

實(shí)在提前對不起搖頭名聲放心

感動漏雨喂食胖驢賊人老狼莫非

厲害抱起打架粘膠偏愛里屋顫抖

松手跟前甘心滴答

四、多音字

卷juàn(卷子)juǎn(卷住)藏zànɡ(寶藏)cánɡ(保藏)

嚷rǎnɡ(叫嚷)rānɡ(嚷嚷)旋xuán(旋渦)xuàn(旋風(fēng))

漲zhǎnɡ(漲潮)zhànɡ(頭昏腦漲)折shé(折了)zhé(折斷)

五、形近字

性(性格)姓(姓名)偎(依偎)喂(喂養(yǎng))朗(晴朗)狼(狼狗)

厲(厲害)歷(日歷)沾(沾水)粘(粘貼)梨(鴨梨)犁(犁地)

生(同學(xué))牲(牲口)俯(俯視)府(政府)

六、近義詞

納悶—懷疑夸獎—夸耀滿足—滿足

生氣—生氣舒適—舒適總是—一向

人山人?!祟^攢動

各式各樣—各種各樣厲害—兇狠

安平穩(wěn)穩(wěn)—穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)驚恐—慌張

昏頭轉(zhuǎn)向—暈頭轉(zhuǎn)向糊涂—清楚

可怕—恐驚本事—本事爭辯—爭辯

鬧騰—折騰豈能—怎能

七、反義詞

承認(rèn)—否認(rèn)負(fù)責(zé)—敷衍生氣—興奮

密密麻麻—稀稀拉拉

人山人?!臒o人煙厲害—溫存

糊涂—模糊驚恐—鎮(zhèn)靜滑—澀

冷—熱走南闖北—足不出戶勤快—懶散

慌張—冷靜聰慧—愚笨興奮—憂愁

八、詞語搭配

1.動詞搭配:(蕩)秋千(踢)毽子

(打)籃球(裁)衣服(洗)襪子

2.形容詞搭配:

(1)形容詞+名詞:

(美觀大方)的新棉襖(難看)的衣服

(秀麗)的春裝(慢性子)的裁縫

(圓圓)的腦袋(秀麗)的帽子

(蒙蒙)的小雨(毛乎乎)的東西

(黑乎乎)的東西(又濕又滑)的山坡

(2)形容詞+動詞:

(滿足)地走了(生氣)地瞪大眼睛

(認(rèn)真)地裁剪(靜靜)地聽著

(驚恐)地大喊

3.量詞搭配:一(戶)人家

一(位)老爺爺一(頭)小胖驢

一(只)老虎一(個)賊

一(個)窟窿一(棵)樹一(場)雨

九、詞語歸類

1.AABC式詞語:哈哈大笑蒙蒙小雨井井有條

2.ABAC式詞語:大搖大擺自言自語任勞任怨

繪聲繪色真心真意不折不扣

3.含近義詞的詞語:翻山越嶺走南闖北金枝玉葉

4.表示人很多的四字詞語:摩肩接踵水泄不通

人聲鼎沸人頭攢動人來人往

十、句子積

1.雙重否認(rèn)句:裁縫說:“那么,您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖,也不得不由著性子穿上。”

2.比方句:賊也想:“‘漏’真厲害,旋風(fēng)一樣,停都不停,確定是馱到家再吃我?!?/p>

3.夸張句:……累得老虎筋都快斷了,顛得賊骨頭架都快散了。

4.排比句:夏天戴寬邊的香蕉形的草帽,冬天戴圓筒形的呢絨帽,春天和秋天戴碗形的布帽。

十一、考點(diǎn)提示

1.背誦《大林寺桃花》(日積月累)。

2.會把陳述句改為轉(zhuǎn)述句。

3.生疏四篇課文的內(nèi)容,會用本單元學(xué)習(xí)的方法復(fù)述故事。

4.能夠放飛想象,編寫一個好玩的故事。

語文閱讀理解解題技巧

審題要有確定的技巧

在生進(jìn)行語文的答題的時候是要確定的技巧的,無論是你在答說明文還是談?wù)撐倪€是記敘文的時候,審題是特殊之關(guān)鍵的,由于假如你連題目都讀不好那再怎么答題都是思路對不上的。任何一個同學(xué)在做語文的閱讀理解的時候都是要自己認(rèn)真審題的,最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的生疏和理解。然后才能做好文章的后續(xù)工作,答題的時候才會做到總結(jié)好每一個問題都清楚問題的思路。

帶著問題去讀文章

在同學(xué)做閱讀理解的時候要學(xué)會帶著問題去做閱讀理解,帶著問題去讀文章能準(zhǔn)時抓住文中與解題關(guān)系親熱的信息,從而節(jié)省了閱讀的時間,還能更深層次的了解文章中的大致含義,更深刻的了解閱讀理解文章中所概述的含義。帶著問題去讀文章能夠讓制定在做題的時候更加理解短文的含義,從而從短文的整體內(nèi)容動身,進(jìn)行概括和總結(jié),分析所供應(yīng)選項(xiàng),作出精確的推斷,這樣在根本程度上去解

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