四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三小數(shù)乘法小數(shù)點(diǎn)搬家說(shuō)課稿北師大版

Page3《小數(shù)點(diǎn)搬家》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材分析：我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《小數(shù)乘法》中的其次節(jié)《小數(shù)點(diǎn)搬家》。本節(jié)課是在學(xué)生相識(shí)元角分與小數(shù)、小數(shù)的意義、小數(shù)的讀寫(xiě)法基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。它是小數(shù)的又一性質(zhì)。小數(shù)和整數(shù)一樣，是依據(jù)十進(jìn)制來(lái)計(jì)數(shù)的，數(shù)字所在的位置不同，表示的數(shù)值大小就不同。小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)必定引起小數(shù)每一位上的數(shù)值發(fā)生改變。這一改變規(guī)律是小數(shù)乘除法計(jì)算的依據(jù)。教材利用學(xué)生寵愛(ài)的卡通人物開(kāi)餐館的情境，呈現(xiàn)了“山羊快餐”通過(guò)價(jià)格的改變吸引顧客的故事，生動(dòng)地說(shuō)明小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小改變的規(guī)律。本節(jié)課主要是通過(guò)數(shù)學(xué)讓學(xué)生駕馭小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的改變規(guī)律，借用小數(shù)點(diǎn)搬家情境解決相關(guān)的問(wèn)題，拓展學(xué)生的思路，培育他們自主探究、合作溝通，應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：一節(jié)勝利的課堂教學(xué)，不僅是要讓學(xué)生駕馭所學(xué)的學(xué)問(wèn)，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)建一種和諧愉悅的氣氛，讓學(xué)生能夠從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并主動(dòng)地去探求學(xué)問(wèn)，發(fā)展思維。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：理解和駕馭小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的改變規(guī)律。（2）技能目標(biāo)：通過(guò)小組合作溝通等活動(dòng)，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，合作溝通意識(shí)；培育學(xué)生有依次地思索、探討問(wèn)題的實(shí)力。（3）情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的興趣，獲得勝利的喜悅。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)基于以上的分析,我確定本課的（1）教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的改變規(guī)律，在視察總結(jié)歸納“規(guī)律”中，培育學(xué)生的概括實(shí)力。（2）教學(xué)難點(diǎn)：探究概括出小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的改變規(guī)律。這些目標(biāo)不是逐條零散完成的，而是在學(xué)生自我探究、自我獲得的過(guò)程中一體化完成的。四、說(shuō)教法依據(jù)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，我在本節(jié)課的教學(xué)法上力求做到以下幾點(diǎn)：（1）、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)的教化情景，激活學(xué)生的有關(guān)閱歷和體驗(yàn)。引發(fā)學(xué)生愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生投入，使他們自主的投入學(xué)習(xí)。（2）、敬重學(xué)生的個(gè)體差異，敬重不同的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況不同，接受實(shí)力不同，存在著個(gè)體差異，因此在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)，應(yīng)給學(xué)生消化汲取的空間，不強(qiáng)加給學(xué)生，讓他們自然而然的接受新學(xué)問(wèn)。五、說(shuō)學(xué)法學(xué)生是課堂的主子，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思索、自主探究和合作溝通。動(dòng)手實(shí)踐，自主探究，合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生供應(yīng)充分的自主探究，合作溝通的時(shí)間與空間。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程①、設(shè)疑引趣，導(dǎo)入新課；1．請(qǐng)大家讀出下面各數(shù)，視察這四個(gè)數(shù)有什么相同的地方？有什么不同的地方？（課件出示要求及數(shù)字，學(xué)生讀出來(lái)并發(fā)覺(jué)相同點(diǎn)及不同點(diǎn)）1.27612.76127.612762．為什么你們讀的都不一樣?。浚ɡ蠋熖釂?wèn)，指名說(shuō)說(shuō)）3．小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的改變呢？這就是我們這節(jié)課要探討的內(nèi)容。（老師板書(shū)課題《小數(shù)點(diǎn)搬家》）4．小數(shù)點(diǎn)是怎么搬家的呢？讓我們一起到山羊快餐店看看吧！這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過(guò)小數(shù)點(diǎn)在1、2、7、6之間跳來(lái)跳去，使這個(gè)數(shù)的大小發(fā)生了改變，讓學(xué)生初步感受到了小數(shù)點(diǎn)的作用。小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)原委引起小數(shù)怎樣的改變呢？這正是學(xué)生這個(gè)時(shí)候想知道的？這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好激發(fā)出來(lái)，引起劇烈的求知欲望，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。②、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究；創(chuàng)設(shè)情境：小數(shù)點(diǎn)來(lái)到山養(yǎng)快餐店，山羊正愁眉苦臉的坐著，快餐4.00元一份，一個(gè)客人也沒(méi)有，小數(shù)點(diǎn)說(shuō)：“為什么沒(méi)有客人呢，我得搬搬家?！毙?shù)點(diǎn)向左跳了一下，這時(shí)有一些小動(dòng)物來(lái)快餐店了，小數(shù)點(diǎn)說(shuō)：“看來(lái)搬家值得。那我在搬一次家吧！”不多久，山羊的快餐店生意好極了。小數(shù)點(diǎn)快樂(lè)極了。2．小組合作探究學(xué)習(xí)。（1）小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的？小數(shù)點(diǎn)搬了幾次家？快餐價(jià)格發(fā)生了怎么的改變？（2）議一議：山羊快餐店為什么會(huì)虧本？3．匯報(bào)溝通。（1）小數(shù)點(diǎn)向左搬家，小數(shù)的大小發(fā)生了怎樣的改變？（2）你怎么知道是縮小了10倍的？③、歸納發(fā)覺(jué)，鞏固內(nèi)化；1．揭示、歸納規(guī)律：說(shuō)一說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么規(guī)律？小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小的改變規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的1/10；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)二位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的1/100；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的1/1000?！?．看來(lái)小數(shù)點(diǎn)真是一個(gè)奇妙的家伙，可是到了月底山羊一算虧本了，怎么辦?。?．快餐價(jià)格又會(huì)發(fā)生怎么的改變？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合快餐的改變，想一想小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，數(shù)的改變規(guī)律。4．依據(jù)學(xué)生匯報(bào)狀況進(jìn)行總結(jié)。小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小的改變規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的10倍；小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)二位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的100倍；小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍。……④、實(shí)踐應(yīng)用，拓展延長(zhǎng)；（1）好玩的移動(dòng)。①把6.5的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位是（）。②0.08去掉小數(shù)點(diǎn)后變成（），是原數(shù)的（）倍。（2）開(kāi)火車：我會(huì)算。3.9×100=71.2÷100=18.5÷10=0.84×100=0.6×1000=23÷1000=（3）火眼金睛。（找規(guī)律填空）①0.315、3.15、31.5、（）、（）。②73420、7342、734.2、（）、（）。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)點(diǎn)搬