九級語文致女兒信教學(xué)課件人教版

致女兒的信蘇霍姆林斯基

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羅密歐與朱麗葉上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

——《上邪》在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

——白居易《長恨歌》

海枯石爛永不背叛點此播放教學(xué)視頻

天涯海角阻隔不斷花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。

——李清照兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

——秦觀燕子聲聲里，相思又一年。

——周恩來點此播放教學(xué)視頻

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

——柳永問世間，情為何物?直教人生死相許。

——元好問生死相許至死不悔點此播放教學(xué)視頻

蘇霍姆林斯基(１９１８—１９７０）前蘇聯(lián)教育學(xué)家。先后獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，２枚列寧勛章、１枚紅星勛章，以及俄羅斯聯(lián)邦教育學(xué)院通訊院士、蘇聯(lián)教育學(xué)院通訊院士。他主張教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的、和諧的個性，強調(diào)德育、體育、智育、美育和勞動教育都非常重要，不可偏廢。一生寫的教育著作有４０多種，６００多篇論文。主要代表作有：《和青年校長的談話》、《帕夫雷什中學(xué)》、《學(xué)生的精神世界》、《公民的誕生》、《把心靈獻(xiàn)給兒童》、《給教師的一百條建議》等看你預(yù)習(xí)的怎么樣？忐忑麥穗曙光佇立一抔黃土怒不可遏繁衍一幢tǎntè

shǔ

póuyǎnsuìzhù

èzhuàng忐忑：真諦：宿愿：怒不可遏：佇立：心神不定。真實的意義或道理。一向懷有的愿望。憤怒得抑制不住。長時間站著。點此播放教學(xué)視頻

分角色朗讀課文，思考下面問題：1.文中女兒提出了什么問題？“我”的態(tài)度如何？2.為什么用書信的方式回答女兒的問題？回信時的心情怎樣？3.我是如何給女兒回答解釋的？從少年時代聽祖母講的故事說起有什么好處？4.上帝三次來到人間分別看到什么不同的東西？他們的關(guān)系如何？這其中每次都一種不變的東西又是什么？5.促使那一對男女（后來的老頭老太）長久生活的基礎(chǔ)是什么？6.故事為何要把這對男女的愛情放在50多年的時間歷程中去表現(xiàn)？這說明了什么？7.作者在文章結(jié)尾告訴我們該如何對待愛情？8.讀了故事后，你認(rèn)為作者的愛情觀是怎樣的?9.正值花季的少男少女之間的好感是愛情么？談?wù)勀銓Τ踔猩鐟俚恼J(rèn)識？點此播放教學(xué)視頻

1.文中女兒提出了什么問題？

“我”的態(tài)度如何？女兒問：什么是愛情？

文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標(biāo)志，同時“我”對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。點此播放教學(xué)視頻

2.為什么用書信的方式回答女兒的

問題？回信時的心情怎樣？用書信的形式回答問題能體現(xiàn)自己對女兒問題的重視并能系統(tǒng)的介紹對問題的認(rèn)識，還可以避免對面談及敏感問題的尷尬。心情：激動而又審慎，嚴(yán)肅認(rèn)真而又不乏溫情期待！3.我是如何給女兒回答解釋的？從少年時代聽祖母講的故事說起有什么好處？我沒有正面回答而是在講故事?！拔摇庇米约撼砷L的經(jīng)歷告訴女兒一個正確的引導(dǎo)帶給“我”的巨大收獲，希望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概念，深入淺出，形象生動。點此播放教學(xué)視頻

4.上帝三次來到人間分別看到什么不同的東西？他們的關(guān)系如何？這其中每次都一種不變的東西又是什么？愛情、忠誠、心靈的追念。

真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間生死不離，相濡以沫，也必然是心靈的交融，可以超越死亡的“追念”。美和力量——愛情點此播放教學(xué)視頻

6．故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)?這說明了什么?真正的愛情能夠經(jīng)受住時間的考驗。

5．促使那一對男女(后來的老頭和老太婆)長久生活的基礎(chǔ)是什么?是他們之間相濡以沫的愛情。(愛情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。)點此播放教學(xué)視頻

7．作者在文章的結(jié)尾告訴我們該如何對待愛情?為什么？善待愛情：以人的方式去愛。因為人類的愛情不是僅僅為了繁衍后代，還要給對方以幸福……因為愛情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛情中包含的“忠誠”、“心靈追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動物的根本標(biāo)志點此播放教學(xué)視頻

找出文中能體現(xiàn)作者愛情觀的句子：

1．做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候。

2．上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時起人就成了大地上的上帝。

3．愛情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個人都不免變成一抔黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶

4．從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。點此播放教學(xué)視頻

8.讀了故事后，結(jié)合以上句子嘗試總結(jié)作者的愛情觀：

真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈的交融和契合，是可以超越死亡的“追念”。

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9.中學(xué)階段不同程度的存在早戀現(xiàn)象，你認(rèn)為過早地摘取愛情的果實，能收獲甜美嗎？請你就初中生早戀現(xiàn)象談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

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送你兩句話春天只開春天的花！成熟的愛情并不輕易表現(xiàn)出來,它的聲音是低的,它是謙遜的,退讓的,潛伏的等待了,又等待！

——英國作家狄更斯點此播放教學(xué)視頻

再送一句話

人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠實、堅貞的，同時也應(yīng)該是理智和慎重的、機警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福。

——蘇霍姆林斯基點此播放教學(xué)視頻

結(jié)束語

“愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。花季不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔(dān)。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時我們需要反思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會保護(hù)自己，尊重自己、尊重他人。讓我們學(xué)會用平靜坦然的態(tài)度對待異性朋友，讓我們在青春的旅途中珍藏這