2024年體育教師個(gè)人研修計(jì)劃樣本（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年體育教師個(gè)人研修計(jì)劃樣本一、更新教育理念，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)：1、新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，體現(xiàn)人本主義理念。在課改的引導(dǎo)下，學(xué)生被視為知識(shí)的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)被視為對(duì)經(jīng)驗(yàn)的再組織和深度理解的過(guò)程。他們被視為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，通過(guò)自我驅(qū)動(dòng)的知識(shí)構(gòu)建活動(dòng)，其創(chuàng)新力、潛能、天賦等得以充分展現(xiàn)，情感得到陶冶，個(gè)性得以全面發(fā)展。2、確立“健康優(yōu)先”的原則，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)的三維健康觀，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)層面的目標(biāo)。二、掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：1、課堂角色轉(zhuǎn)變：①課堂不再是教師的獨(dú)角戲舞臺(tái)，而是師生互動(dòng)交流的平臺(tái)。②課堂不再局限于技能訓(xùn)練，而是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的空間。盡管體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需激發(fā)學(xué)生的興趣。③課堂不僅是傳授知識(shí)的地方，更是探索知識(shí)的場(chǎng)所。④課堂不再要求教師機(jī)械地遵循教學(xué)模式，而是展現(xiàn)教師教育智慧的場(chǎng)所。2、教學(xué)內(nèi)容選擇靈活。教師可根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際需求，靈活組織教學(xué)內(nèi)容，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行更具彈性。3、評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新。新課程強(qiáng)調(diào)以人為本，評(píng)價(jià)方式結(jié)合自我評(píng)價(jià)和常規(guī)評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。實(shí)踐中，學(xué)生的積極性和自主意識(shí)顯著增強(qiáng)。4、強(qiáng)化身心健康聯(lián)系。提出三維健康觀和多元目標(biāo)，要求教師在教學(xué)中更加全面細(xì)致地考慮。5、注重激發(fā)學(xué)生興趣。在實(shí)踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，形成個(gè)人特長(zhǎng)，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極、專注，學(xué)習(xí)效果顯著。6、教師可探索多元教學(xué)策略。在教學(xué)中嘗試各種教學(xué)方法，或鼓勵(lì)學(xué)生提出他們喜歡的練習(xí)方式，以提高教學(xué)效果。這次培訓(xùn)使我深刻意識(shí)到，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，賦予學(xué)生選擇權(quán)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非知識(shí)本身。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和獨(dú)立性，突出他們的個(gè)性，使他們成為課堂的主體，教育的中心，以及自主獲取知識(shí)的主導(dǎo)者。讓我們走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓課堂充滿詩(shī)意，讓孩子們?cè)隗w育的快樂(lè)中成長(zhǎng)！2024年體育教師個(gè)人研修計(jì)劃樣本（二）全面貫徹教育方針，堅(jiān)定推動(dòng)素質(zhì)教育，致力于實(shí)現(xiàn)“以德育為先，以藝術(shù)教育為特色，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)”的教育宗旨。以強(qiáng)化《體質(zhì)健康》教育為核心，深化體育課堂和體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提升體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集合、集會(huì)的紀(jì)律性，確保日常訓(xùn)練的規(guī)范性，同時(shí)精心挑選和訓(xùn)練田徑隊(duì)、籃球隊(duì)成員，切實(shí)提升運(yùn)動(dòng)員的體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)技能力和心理素質(zhì)。以德育教育為核心，在體育教學(xué)中注重思想引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)集體主義觀念，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)舉措1、積極倡導(dǎo)以健康第一為原則，配合學(xué)校衛(wèi)生保健部門(mén)對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的監(jiān)測(cè)，確保眼保健操的有效進(jìn)行。2、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體育鍛煉達(dá)標(biāo)率。3、本學(xué)期關(guān)注新生的行為習(xí)慣和思想品德，使他們適應(yīng)體育鍛煉的規(guī)范化要求。4、深入研究教學(xué)教材，注重體育教師的專業(yè)發(fā)展，開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練，從教師的儀表、教案準(zhǔn)備、課前準(zhǔn)備等方面抓起。5、每周組織學(xué)生在遠(yuǎn)程教育平臺(tái)上自主學(xué)習(xí)相關(guān)課程。6、體育組與年級(jí)組緊密合作，利用課余時(shí)間組織年級(jí)間和班級(jí)間的體育競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和榮譽(yù)感。7、體育教師要積極配合教務(wù)處、政教處，確保每天的全校廣播操和每周升旗儀式的有序進(jìn)行，確保隊(duì)伍整齊、紀(jì)律嚴(yán)明。8、體育教師要精心組織和指導(dǎo)年級(jí)的體育鍛煉課，開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，滿足學(xué)生的體育需求。三、工作目標(biāo)與要求1、持續(xù)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練，提升運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平。運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要組成部分，也是提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和技能的有效途徑。應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的毅力和良好的鍛煉習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提升，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技能力和團(tuán)隊(duì)精神。2、確?！皟烧n兩操一活動(dòng)”的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。要求每位體育教師樹(shù)立正確觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，確保早操、眼保健操的規(guī)范進(jìn)行，加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想和良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、扎實(shí)做好《體質(zhì)健康》課程，深入理解新教材中素質(zhì)教育的內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率的穩(wěn)步提升，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。4、深入研究新教材，把握新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，探索適合我