部編版人教七年級歷史上第九課《秦統(tǒng)一中國》教學(xué)設(shè)計

人機(jī)部編版七年級歷史上第九課《秦統(tǒng)一中國》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施和作用；了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代偉大的工程。過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生解決課前和課時生成的具體問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和初步綜合、分析歷史問題的能力。情感態(tài)度和價值觀：通過對秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，使學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。教材分析本課是初中歷史七年級（上）第三單元第九課，第三單元講述的主要內(nèi)容是統(tǒng)一國家的建立，而本課的主題是“秦統(tǒng)一中國”，講述的是秦的統(tǒng)一和秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，上承春秋戰(zhàn)國的紛爭和變革，下啟漢代的大一統(tǒng)，地位十分重要。重點(diǎn)提示本課的核心是“統(tǒng)一”，所以本課的重點(diǎn)是秦的統(tǒng)一以及秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。難點(diǎn)提示理解焚書坑儒是本課的難點(diǎn)，因?yàn)檫@一問題比較抽象，對于剛剛接觸歷史的初一新生而言，不容易理解和掌握。學(xué)情分析本課授課的對象是七年級學(xué)生，他們首次接觸歷史，對歷史有一種神秘感，有著較強(qiáng)的好奇心理和探索意識，同時也由于是首次接觸歷史，對歷史知識沒有基本的認(rèn)識，更不具備分析和解決歷史問題的能力。教學(xué)方法分析討論法

問題教學(xué)法課時安排1課時學(xué)教過程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家是否還記得我們前面學(xué)過的《商鞅變法》呢？哪位同學(xué)可以給大家復(fù)習(xí)一下商鞅變法的內(nèi)容和影響？生：回答商鞅變法的內(nèi)容和影響。師：同學(xué)回答非常精彩，不知道大家注意到?jīng)]有？這位同學(xué)闡述影響時是用“為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)”這句話來結(jié)束的，那么秦是怎么統(tǒng)一的？統(tǒng)一后又采取了哪些措施來鞏固統(tǒng)一？今天，我們就一起學(xué)習(xí)第十課——《秦王掃六合》。先請同學(xué)們花10分鐘的時間，完成知識梳理的填空題。

二、自主先學(xué)（一）秦統(tǒng)一六國秦統(tǒng)一六國：公元前230—前221年，秦王﹎﹎﹎陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上﹎﹎﹎統(tǒng)一的﹎﹎﹎﹎﹎的封建國家——秦朝，定都咸陽。（二）鞏固統(tǒng)一的措施1、政治上——建立中央集權(quán)

為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的﹎﹎﹎﹎﹎制度。最高統(tǒng)治者稱﹎﹎﹎﹎，總攬全國一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)﹎﹎﹎、太尉和﹎﹎﹎﹎﹎，分管行政、軍事和監(jiān)察。地方推行﹎﹎﹎﹎制，全國分36郡，郡下設(shè)縣?？たh制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。2、經(jīng)濟(jì)上——統(tǒng)一貨幣、度量衡

秦滅六國后，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用﹎﹎﹎﹎﹎銅錢；同時，統(tǒng)一﹎﹎﹎﹎﹎，對尺寸、升斗、斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定。3、文化上——統(tǒng)一文字

秦朝統(tǒng)一文字，把﹎﹎﹎﹎作為全國規(guī)范文字，后來，又推廣筆畫更為簡單的隸書。4、思想上——焚書坑儒

為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下醫(yī)藥、占卜和種植的書，又把暗中批評他的儒生，在咸陽活埋，這就是歷史上的﹎﹎﹎﹎﹎。5、軍事上——北筑長城和開發(fā)南疆（1）北筑長城：秦始皇為了抵御北方﹎﹎﹎﹎﹎的進(jìn)擾，命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，又讓他負(fù)責(zé)修建了西起隴西、東到臨洮的城防，這就是聞名中外的“﹎﹎﹎﹎﹎”。（2）開發(fā)南疆：秦始皇派兵統(tǒng)一了東南和嶺南等地區(qū)，興修﹎﹎﹎﹎，溝通了長江水系和珠江水系，為中原和嶺南地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流，提供了有利條件。（三）秦朝的疆域東至大海，西到﹎﹎﹎﹎，北至﹎﹎﹎﹎﹎，南到南海。秦朝是我國歷史上第一個﹎﹎﹎﹎的﹎﹎﹎﹎的﹎﹎﹎﹎國家，也是當(dāng)時世界上的大國。

師：同學(xué)們基本都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成填空題，表現(xiàn)很好，接下來請兩位同學(xué)起來給大家找找本部分的重點(diǎn)詞句。生：重點(diǎn)詞句的展示。師：同學(xué)們講得真精彩，我要講的都給你們講完了，不過我還得給大家再強(qiáng)調(diào)一下幾個關(guān)鍵詞句。關(guān)鍵詞句

嬴政、皇帝、中央集權(quán)、丞相、太尉、御史大夫、圓形方孔錢、度量衡、小篆、焚書坑儒、長城和靈渠、我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。師：基礎(chǔ)知識部分我們就到這里，大家在平時的學(xué)習(xí)中一定要注意掌握基礎(chǔ)知識，接下來講解的是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、突出重點(diǎn)師：本課的重點(diǎn)內(nèi)容是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，在講解重點(diǎn)之前，請同學(xué)們欣賞一段簡單的表演。然大家放松一下。表演內(nèi)容

老師用客家話和一個同學(xué)打招呼。師：當(dāng)年秦始皇統(tǒng)一六國的時候基本就是我和哪位同學(xué)剛剛表演的那樣，全國各個地區(qū)無法溝通，針對這一問題秦始皇是怎么做？為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇還采取了哪些其他的措施呢？接下來，老師就給大家詳細(xì)的講解和總結(jié)一下。講解內(nèi)容（該部分板書）秦朝鞏固統(tǒng)一的措施1、

政治上——建立中央集權(quán)（1）

中央：皇帝至高無上，下設(shè)丞相、太尉和御史大夫。（2）

地方：實(shí)行郡縣制。2、

經(jīng)濟(jì)上——統(tǒng)一貨幣、度量衡（1）

統(tǒng)一貨幣（2）

統(tǒng)一度量衡3、

文化上——統(tǒng)一文字4、

思想上——焚書坑儒5、

軍事上——北筑長城和開發(fā)南疆（1）

北筑長城（2）

開發(fā)南疆師：以上給大家講解和總結(jié)的即使本課的重點(diǎn)內(nèi)容——秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，大家一定要認(rèn)真掌握，接下來用一點(diǎn)時間給大家講解本課難點(diǎn)。

四、突破難點(diǎn)師：本課的難點(diǎn)是理解焚書坑儒，如何理解焚書坑儒呢？大家應(yīng)該有三點(diǎn)認(rèn)識：一是認(rèn)識秦始皇焚書坑儒的主觀動機(jī)，二是采取的手段極其野蠻和粗暴，三是這件事情產(chǎn)生了嚴(yán)重后果。

本節(jié)課通過同學(xué)們的自主先學(xué)和老師的講解總結(jié)，基本完成了課標(biāo)要求掌握的秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，希望同學(xué)們課后好好復(fù)習(xí)，做一些鞏固練習(xí)，升華學(xué)習(xí)效果。

五、板書設(shè)計（一）

秦統(tǒng)一六國（二）

鞏固統(tǒng)一的措施1、

政治上——建立中央集權(quán)（1）中央：皇帝至高無上，下設(shè)丞相、太尉和御史大夫。（2）地方：實(shí)行郡縣制。2、

經(jīng)濟(jì)上——統(tǒng)一貨幣、度量衡（1）統(tǒng)一貨幣（2）統(tǒng)一度量衡3、

文化上——統(tǒng)一文字4、

思想上——焚書坑儒5、

軍事上——北筑長城和開發(fā)南疆（1）北筑長城（2）開發(fā)南疆（三）

秦朝的疆域

六、鞏固練習(xí)1.我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是（

）A.夏朝

B.商朝

C.秦朝

D.漢朝2、我國自古就有“三皇五帝”的傳說，后來皇帝成為了封建國家最高統(tǒng)治者的稱謂。請問它的出現(xiàn)與誰有直