羽毛球單元18課時(shí) 羽毛球“正手挑球”為主的組合動(dòng)作學(xué)練 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

羽毛球單元18課時(shí)羽毛球“正手挑球”為主的組合動(dòng)作學(xué)練教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以人教版必修第一冊(cè)《體育與健康》中關(guān)于羽毛球技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容為核心，針對(duì)高二學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，圍繞“正手挑球”技術(shù)展開。課程安排18課時(shí)，旨在通過系統(tǒng)的學(xué)練，使學(xué)生掌握正手挑球的動(dòng)作要領(lǐng)，并能靈活運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。教學(xué)過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用示范、講解、練習(xí)、比賽等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，通過正手挑球技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提升學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。強(qiáng)化健康行為，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。發(fā)展體育品德，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-正手挑球的基本動(dòng)作要領(lǐng)：明確挑球時(shí)手腕的運(yùn)用、拍面角度的調(diào)整、身體協(xié)調(diào)用力等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如，強(qiáng)調(diào)挑球時(shí)手腕的靈活性和力量的適度，以及如何通過轉(zhuǎn)體和腰部力量協(xié)助手臂完成挑球動(dòng)作。

-羽毛球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)：讓學(xué)生理解比賽規(guī)則，掌握基本的比賽策略和團(tuán)隊(duì)配合。例如，介紹如何根據(jù)比賽情況調(diào)整站位和運(yùn)用挑球技術(shù)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動(dòng)作連貫性與準(zhǔn)確性：學(xué)生在練習(xí)過程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是動(dòng)作不連貫、用力不當(dāng)，導(dǎo)致挑球不準(zhǔn)確。例如，學(xué)生在挑球時(shí)往往因?yàn)槭滞笥昧^猛或不夠靈活，導(dǎo)致球飛出預(yù)定軌跡。

-技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合：學(xué)生在實(shí)際比賽中難以將所學(xué)技術(shù)靈活運(yùn)用于戰(zhàn)術(shù)中。例如，學(xué)生在比賽中可能由于緊張或?qū)?zhàn)術(shù)理解不夠，無法在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)使用正手挑球技術(shù)，影響比賽效果。教師需要通過模擬比賽、戰(zhàn)術(shù)講解等方式幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)資源-羽毛球場(chǎng)地

-標(biāo)準(zhǔn)羽毛球

-羽毛球拍

-保護(hù)裝備（如運(yùn)動(dòng)眼鏡、護(hù)腕）

-視頻教學(xué)資料

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-移動(dòng)教學(xué)終端

-互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)

-實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)

-體育保健書籍資料教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)羽毛球正手挑球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，我們?cè)谥暗挠鹈蛘n程中學(xué)習(xí)了哪些基本技術(shù)？今天我們將學(xué)習(xí)一項(xiàng)重要的羽毛球技術(shù)——正手挑球，你們知道它在比賽中的作用嗎？”

-展示一些專業(yè)運(yùn)動(dòng)員正手挑球的高光時(shí)刻視頻片段，讓學(xué)生初步感受正手挑球的魅力和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹正手挑球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)及其在羽毛球比賽中的戰(zhàn)略意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.正手挑球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解正手挑球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過程：

-講解正手挑球的定義，包括動(dòng)作的起始位置、揮拍路徑、擊球點(diǎn)和結(jié)束姿勢(shì)。

-詳細(xì)介紹正手挑球的組成部分或功能，使用動(dòng)態(tài)圖或視頻示范幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際操作或慢動(dòng)作回放，讓學(xué)生更好地理解正手挑球的動(dòng)作流程和關(guān)鍵技巧。

3.正手挑球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解正手挑球的技巧和在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的正手挑球案例進(jìn)行分析，包括在不同比賽情境下的運(yùn)用。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、動(dòng)作細(xì)節(jié)和戰(zhàn)術(shù)意圖，讓學(xué)生全面了解正手挑球的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用正手挑球技術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與正手挑球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如動(dòng)作要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用等。

-小組內(nèi)討論該主題的技巧要點(diǎn)、常見錯(cuò)誤及其糾正方法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)正手挑球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括正手挑球的技巧要點(diǎn)、常見錯(cuò)誤和糾正方法。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)踐練習(xí)（30分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握正手挑球的技巧，并能夠熟練運(yùn)用。

過程：

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行正手挑球的基本動(dòng)作練習(xí)。

-教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵技巧。

-學(xué)生進(jìn)行組合動(dòng)作練習(xí)，將正手挑球與其他技術(shù)動(dòng)作結(jié)合，如正手發(fā)球后的正手挑球。

-學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，模擬比賽情景，運(yùn)用正手挑球技術(shù)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正手挑球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正手挑球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、實(shí)踐練習(xí)等。

-強(qiáng)調(diào)正手挑球技術(shù)在羽毛球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和提高。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于正手挑球技術(shù)的學(xué)習(xí)心得，或錄制一段正手挑球的技術(shù)展示視頻，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-羽毛球技術(shù)教學(xué)視頻：收集一些專業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)視頻，特別是正手挑球技術(shù)的分解動(dòng)作教學(xué)，供學(xué)生在課后學(xué)習(xí)和模仿。

-羽毛球比賽精彩集錦：選取包含正手挑球精彩運(yùn)用的比賽視頻，讓學(xué)生了解該技術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用和效果。

-羽毛球戰(zhàn)術(shù)講解文章：提供一些關(guān)于羽毛球戰(zhàn)術(shù)的文章，特別是關(guān)于正手挑球在戰(zhàn)術(shù)中的地位和作用，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)層面。

-羽毛球運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防資料：介紹一些關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)中常見損傷的預(yù)防方法，尤其是手腕和肩膀的損傷預(yù)防，幫助學(xué)生安全訓(xùn)練。

-羽毛球規(guī)則更新：提供最新的羽毛球比賽規(guī)則更新信息，讓學(xué)生了解規(guī)則變化對(duì)比賽的影響。

2.拓展建議：

-觀看教學(xué)視頻后，要求學(xué)生嘗試模仿視頻中的動(dòng)作，并記錄自己在模仿過程中遇到的問題，以便在下次課時(shí)與教師討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看比賽集錦時(shí)，思考正手挑球技術(shù)在不同比賽情境下的運(yùn)用，并嘗試分析其戰(zhàn)術(shù)意義。

-閱讀戰(zhàn)術(shù)講解文章后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)文章的理解和見解，以及如何將所學(xué)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-針對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防資料，組織一次關(guān)于運(yùn)動(dòng)安全的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享預(yù)防損傷的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-定期檢查學(xué)生對(duì)最新羽毛球規(guī)則的掌握情況，通過問答或小測(cè)試的形式，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解并適應(yīng)規(guī)則的變化。板書設(shè)計(jì)①正手挑球技術(shù)要點(diǎn)

-正手握拍姿勢(shì)

-揮拍動(dòng)作分解（準(zhǔn)備、揮拍、擊球、回收）

-力量來源（手腕、前臂、腰部轉(zhuǎn)動(dòng)）

②正手挑球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-挑球時(shí)機(jī)（對(duì)手站位、比賽節(jié)奏）

-挑球目的（改變球路、打亂對(duì)手陣腳）

-挑球配合（與隊(duì)友的戰(zhàn)術(shù)配合）

③正手挑球常見錯(cuò)誤與糾正方法

-手腕用力過猛（糾正：控制手腕力量，注重動(dòng)作連貫性）

-揮拍幅度過大（糾正：減小揮拍幅度，提高擊球精度）

-身體重心不穩(wěn)（糾正：保持身體平衡，注重腳步移動(dòng)配合）典型例題講解例題1：描述正手挑球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，并解釋為什么這些動(dòng)作要領(lǐng)對(duì)于打好羽毛球至關(guān)重要。

答案：正手挑球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)包括：①正手握拍姿勢(shì)，確保拍面穩(wěn)定；②揮拍動(dòng)作分解，包括準(zhǔn)備、揮拍、擊球、回收四個(gè)階段，保證動(dòng)作流暢；③力量來源，主要依靠手腕、前臂和腰部轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)力量的合理分配。這些動(dòng)作要領(lǐng)對(duì)于打好羽毛球至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兡軌虼_保挑球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，提高比賽中的成功率。

例題2：在羽毛球比賽中，如何根據(jù)對(duì)手的站位選擇合適的正手挑球時(shí)機(jī)？

答案：在羽毛球比賽中，選擇合適的正手挑球時(shí)機(jī)應(yīng)考慮以下因素：①對(duì)手的站位，如果對(duì)手站在場(chǎng)地中央或較遠(yuǎn)的位置，可以選擇正手挑球；②對(duì)手的動(dòng)向，如果對(duì)手正向網(wǎng)前移動(dòng)，可以等對(duì)手到位后再挑球；③比賽的節(jié)奏，根據(jù)比賽節(jié)奏和戰(zhàn)術(shù)需要，適時(shí)使用正手挑球。

例題3：設(shè)計(jì)一個(gè)包含正手挑球的羽毛球戰(zhàn)術(shù)，并說明該戰(zhàn)術(shù)的目的是什么。

答案：設(shè)計(jì)的戰(zhàn)術(shù)為：正手發(fā)球后，迅速移動(dòng)到網(wǎng)前，迫使對(duì)手后退，然后使用正手挑球?qū)⑶蛱舻綄?duì)手的后場(chǎng)。該戰(zhàn)術(shù)的目的是通過正手挑球改變球路，打亂對(duì)手的陣腳，為自己創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

例題4：分析以下正手挑球動(dòng)作中常見的錯(cuò)誤，并提出相應(yīng)的糾正方法。

錯(cuò)誤動(dòng)作：挑球時(shí)手腕用力過猛，導(dǎo)致球飛出預(yù)定軌跡。

糾正方法：控制手腕力量，注重動(dòng)作連貫性，練習(xí)時(shí)可以嘗試用輕柔的力量挑球，逐漸提高準(zhǔn)確性。

例題5：討論正手挑球技術(shù)在雙打比賽中的重要性，并舉例說明如何與隊(duì)友配合使用正手挑球。

答案：正手挑球技術(shù)在雙打比賽中具有重要性，因?yàn)樗梢杂行У馗淖兦蚵?，破壞?duì)手的進(jìn)攻節(jié)奏。例如，在雙打比賽中，當(dāng)隊(duì)友在網(wǎng)前時(shí)，可以使用正手挑球?qū)⑶蛱舻綄?duì)手的后場(chǎng)，迫使對(duì)手后退，從而為隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。與隊(duì)友的配合使用正手挑球，需要根據(jù)隊(duì)友的位置和對(duì)手的站位進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)安排。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課程結(jié)束后，我對(duì)于學(xué)生們?cè)谡痔羟蚣夹g(shù)學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思。我注意到，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨我的指導(dǎo)完成基本動(dòng)作，但在動(dòng)作細(xì)節(jié)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用上還存在一些問題。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和未來的改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是如何有效地評(píng)估學(xué)生的掌握情況。我計(jì)劃在下一次課前，通過一個(gè)小測(cè)驗(yàn)來檢查學(xué)生對(duì)正手挑球技術(shù)要點(diǎn)的理解和記憶。此外，我還會(huì)讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，以便我能夠觀察他們?cè)趧?dòng)作執(zhí)行中的不足。

1.教學(xué)內(nèi)容方面的反思

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解正手挑球的動(dòng)作要領(lǐng)上有些困難，尤其是在手腕的運(yùn)用和力量的控制上。我意識(shí)到可能是我講解不夠清晰，或者示范動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)。未來，我計(jì)劃在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，更加細(xì)化每個(gè)步驟，并在示范時(shí)慢動(dòng)作分解，讓學(xué)生能夠更清楚地看到每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

2.教學(xué)方法方面的反思

在教學(xué)方法上，我感到可能沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。未來，我打算采用更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如讓學(xué)生分組練習(xí)，相互觀察和糾正對(duì)方的動(dòng)作，這樣可以增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)組織方面的反思

課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不夠集中，可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置明確的練習(xí)要求和時(shí)間限制，以及增加一些趣味性的練習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的專注度。

改進(jìn)措施