【大單元】2《我是什么》第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

【大單元】2《我是什么》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《語(yǔ)文》大單元2《我是什么》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第二周星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【大單元】2《我是什么》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己是什么，引發(fā)對(duì)本節(jié)課的思考。

2.出示課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生自讀課文，理解文章內(nèi)容。

2.老師講解生字詞，幫助學(xué)生掌握新知識(shí)。

3.分析課文結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

三、課堂討論（10分鐘）

1.學(xué)生分小組討論：我是什么，我有什么特點(diǎn)。

2.每組選取代表進(jìn)行分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)。

四、實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)出自己的自畫(huà)像，展示自己的特點(diǎn)。

2.學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)，提高審美能力。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生思維。

六、課后反思

老師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自己的特點(diǎn)和喜好。

2.培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力，通過(guò)分析課文，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

3.增強(qiáng)學(xué)生思維創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生在討論和實(shí)踐中展現(xiàn)個(gè)性。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在小組討論中傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

5.提高學(xué)生審美素養(yǎng)，通過(guò)自畫(huà)像創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和表現(xiàn)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谏弦粚W(xué)年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的識(shí)字量和詞匯基礎(chǔ)，能夠自主閱讀簡(jiǎn)短的文章。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)“我是什么”這一主題有一定的認(rèn)知，但對(duì)于如何運(yùn)用豐富的詞匯描述自己的特點(diǎn)和喜好，還需進(jìn)一步引導(dǎo)和練習(xí)。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力正處于發(fā)展階段，有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造力，但合作意識(shí)和文學(xué)鑒賞能力相對(duì)較弱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有較高的興趣，但在課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣方面有待加強(qiáng)。這些特點(diǎn)對(duì)于課程學(xué)習(xí)有一定影響，一方面，學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力有利于他們?cè)谡n堂討論和實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性；另一方面，課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣方面的問(wèn)題可能會(huì)影響教學(xué)效果。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生繪畫(huà)用品。

2.軟件資源：《語(yǔ)文》課本、教學(xué)課件、生字詞卡片。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)、小組合作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道自己是什么嗎？你們有什么特別的地方？”

回顧舊知：讓學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，分享自己學(xué)到的新詞匯和表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《我是什么》這篇課文，講解生字詞，分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者表達(dá)的思想感情。

舉例說(shuō)明：通過(guò)課文中的描述，舉例說(shuō)明如何運(yùn)用詞匯描繪自己的特點(diǎn)和喜好。

互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，互相分享自己的特點(diǎn)和喜好，嘗試用新學(xué)的詞匯進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，動(dòng)手繪制自己的自畫(huà)像，展示自己的特點(diǎn)。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)和詞匯運(yùn)用中的問(wèn)題，及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在討論和實(shí)踐中運(yùn)用新詞匯的重要性。

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，寫(xiě)一篇關(guān)于自己的小短文。

5.課后反思

教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的生字詞，并能運(yùn)用這些詞匯描述自己的特點(diǎn)和喜好。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了閱讀理解能力，對(duì)文章結(jié)構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生在小組討論中，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)繪制自畫(huà)像的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力得到了提升。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了自信心。通過(guò)分享和欣賞同伴的作品，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，形成了積極向上的人際交往態(tài)度。

4.課后延伸：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到課后作業(yè)中，撰寫(xiě)關(guān)于自己的小短文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。板書(shū)設(shè)計(jì)①生字詞：

-我

-是

-什么

②課文結(jié)構(gòu)：

-開(kāi)頭：設(shè)問(wèn)引入

-經(jīng)過(guò)：描述特點(diǎn)

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)

③重點(diǎn)句子：

-“我有很多特點(diǎn)，我是什么？”

-“我能做很多事情，我是什么？”

④知識(shí)點(diǎn)：

-如何運(yùn)用詞匯描述自己的特點(diǎn)和喜好

-文章結(jié)構(gòu)的分析

⑤實(shí)踐活動(dòng)：

-繪制自畫(huà)像，展示個(gè)性

-小組討論，分享特點(diǎn)課后作業(yè)1.請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，寫(xiě)一篇關(guān)于自己的小短文，描述你的特點(diǎn)和喜好。（要求：不少于5句話，用上至少3個(gè)新學(xué)的詞匯）

答案示例：

我叫小明，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是踢足球。我有很多朋友，我們經(jīng)常一起玩耍。我的夢(mèng)想是成為一名宇航員，探索神秘的宇宙。我覺(jué)得自己很有好奇心，總是對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。

2.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)出自己的自畫(huà)像，并在旁邊用一句話描述自己的特點(diǎn)。

答案示例：

自畫(huà)像旁的一句話：我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，眼睛彎彎像月牙。

3.請(qǐng)列舉出課文中描述“我”的三個(gè)特點(diǎn)，并用這些特點(diǎn)造句。

答案示例：

特點(diǎn)：活潑、好奇、友善

造句：

-我很活潑，喜歡在操場(chǎng)上奔跑。

-我很好奇，總是想知道為什么。

-我很友善，樂(lè)于幫助同學(xué)解決問(wèn)題。

4.請(qǐng)你向同學(xué)介紹自己，用上本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

答案示例：

同學(xué)們，我叫小花。我有很多愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)、唱歌。我是個(gè)細(xì)心的人，喜歡觀察周?chē)氖挛?。希望大家喜歡我，我們可以一起學(xué)習(xí)、玩耍。

5.請(qǐng)仿照課文的結(jié)構(gòu)，以“我的夢(mèng)想”為主題，寫(xiě)一段話。

答案示例：

我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。我想幫助生病的人，讓他們恢復(fù)健康。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)繪制自畫(huà)像這一實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地表達(dá)自己的特點(diǎn)和喜好，提高了他們的創(chuàng)新思維和審美能力。

2.小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極分享，充分尊重每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在小組討論時(shí)過(guò)于興奮，影響了課堂氛圍。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于詞匯的講解和運(yùn)用還可以更加生動(dòng)形象，以便讓學(xué)生更容易理解和掌握。

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