【大單元】2《我是什么》第2課時 教學(xué)設(shè)計

【大單元】2《我是什么》第2課時教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《語文》大單元2《我是什么》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)二年級

3.授課時間：第二周星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【大單元】2《我是什么》第2課時教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己是什么，引發(fā)對本節(jié)課的思考。

2.出示課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生自讀課文，理解文章內(nèi)容。

2.老師講解生字詞，幫助學(xué)生掌握新知識。

3.分析課文結(jié)構(gòu)，體會作者表達(dá)的思想感情。

三、課堂討論（10分鐘）

1.學(xué)生分小組討論：我是什么，我有什么特點。

2.每組選取代表進(jìn)行分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識。

四、實踐活動（5分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，畫出自己的自畫像，展示自己的特點。

2.學(xué)生互相欣賞、評價，提高審美能力。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固所學(xué)知識。

2.布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生思維。

六、課后反思

老師針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生語言表達(dá)能力，能夠運用所學(xué)詞匯描述自己的特點和喜好。

2.培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力，通過分析課文，體會作者表達(dá)的思想感情。

3.增強學(xué)生思維創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生在討論和實踐中展現(xiàn)個性。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會在小組討論中傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

5.提高學(xué)生審美素養(yǎng)，通過自畫像創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對美的追求和表現(xiàn)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)二年級學(xué)生，他們在上一學(xué)年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的識字量和詞匯基礎(chǔ)，能夠自主閱讀簡短的文章。在知識層面，學(xué)生對“我是什么”這一主題有一定的認(rèn)知，但對于如何運用豐富的詞匯描述自己的特點和喜好，還需進(jìn)一步引導(dǎo)和練習(xí)。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力正處于發(fā)展階段，有較強的模仿能力和創(chuàng)造力，但合作意識和文學(xué)鑒賞能力相對較弱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生活潑好動，好奇心強，對新鮮事物有較高的興趣，但在課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣方面有待加強。這些特點對于課程學(xué)習(xí)有一定影響，一方面，學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力有利于他們在課堂討論和實踐中發(fā)揮主動性；另一方面，課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣方面的問題可能會影響教學(xué)效果。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，同時加強對學(xué)生合作意識和文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生繪畫用品。

2.軟件資源：《語文》課本、教學(xué)課件、生字詞卡片。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：講授、討論、實踐活動、小組合作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道自己是什么嗎？你們有什么特別的地方？”

回顧舊知：讓學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，分享自己學(xué)到的新詞匯和表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《我是什么》這篇課文，講解生字詞，分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者表達(dá)的思想感情。

舉例說明：通過課文中的描述，舉例說明如何運用詞匯描繪自己的特點和喜好。

互動探究：學(xué)生分組討論，互相分享自己的特點和喜好，嘗試用新學(xué)的詞匯進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，動手繪制自己的自畫像，展示自己的特點。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫和詞匯運用中的問題，及時給予鼓勵和建議。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)學(xué)生在討論和實踐中運用新詞匯的重要性。

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，寫一篇關(guān)于自己的小短文。

5.課后反思

教師針對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的生字詞，并能運用這些詞匯描述自己的特點和喜好。通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了閱讀理解能力，對文章結(jié)構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識。

2.過程與方法：

學(xué)生在小組討論中，鍛煉了語言表達(dá)能力和團隊合作能力。通過繪制自畫像的實踐活動，學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力得到了提升。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強了對自己的認(rèn)識，培養(yǎng)了自信心。通過分享和欣賞同伴的作品，學(xué)生學(xué)會了尊重他人，形成了積極向上的人際交往態(tài)度。

4.課后延伸：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到課后作業(yè)中，撰寫關(guān)于自己的小短文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。板書設(shè)計①生字詞：

-我

-是

-什么

②課文結(jié)構(gòu)：

-開頭：設(shè)問引入

-經(jīng)過：描述特點

-結(jié)尾：總結(jié)觀點

③重點句子：

-“我有很多特點，我是什么？”

-“我能做很多事情，我是什么？”

④知識點：

-如何運用詞匯描述自己的特點和喜好

-文章結(jié)構(gòu)的分析

⑤實踐活動：

-繪制自畫像，展示個性

-小組討論，分享特點課后作業(yè)1.請運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，寫一篇關(guān)于自己的小短文，描述你的特點和喜好。（要求：不少于5句話，用上至少3個新學(xué)的詞匯）

答案示例：

我叫小明，我是一個活潑開朗的小男孩。我喜歡運動，尤其是踢足球。我有很多朋友，我們經(jīng)常一起玩耍。我的夢想是成為一名宇航員，探索神秘的宇宙。我覺得自己很有好奇心，總是對新鮮事物充滿興趣。

2.請根據(jù)課文內(nèi)容，畫出自己的自畫像，并在旁邊用一句話描述自己的特點。

答案示例：

自畫像旁的一句話：我是一個愛笑的女孩，眼睛彎彎像月牙。

3.請列舉出課文中描述“我”的三個特點，并用這些特點造句。

答案示例：

特點：活潑、好奇、友善

造句：

-我很活潑，喜歡在操場上奔跑。

-我很好奇，總是想知道為什么。

-我很友善，樂于幫助同學(xué)解決問題。

4.請你向同學(xué)介紹自己，用上本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

答案示例：

同學(xué)們，我叫小花。我有很多愛好，比如畫畫、唱歌。我是個細(xì)心的人，喜歡觀察周圍的事物。希望大家喜歡我，我們可以一起學(xué)習(xí)、玩耍。

5.請仿照課文的結(jié)構(gòu)，以“我的夢想”為主題，寫一段話。

答案示例：

我的夢想是成為一名醫(yī)生。我想幫助生病的人，讓他們恢復(fù)健康。為了實現(xiàn)我的夢想，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過繪制自畫像這一實踐活動，讓學(xué)生更直觀地表達(dá)自己的特點和喜好，提高了他們的創(chuàng)新思維和審美能力。

2.小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極分享，充分尊重每個學(xué)生的觀點，培養(yǎng)了他們的合作意識和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有待加強，部分學(xué)生在小組討論時過于興奮，影響了課堂氛圍。

2.在教學(xué)方法上，我意識到對于詞匯的講解和運用還可以更加生動形象，以便讓學(xué)生更容易理解和掌握。

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