2023-2024學(xué)年湖南省長沙市長沙縣泉塘中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷_第1頁
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文檔簡介

2023-2024學(xué)年湖南省長沙市長沙縣泉塘中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷一、單選題(本大題共12小題,每小題3分,共36分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1.(3分)下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是()A.鮮牛奶變質(zhì) B.鋼鐵生銹 C.鋼絲球刷碗 D.燒煤氣炒菜2.(3分)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列操作符合規(guī)范的是()A. B. C. D.3.(3分)一元硬幣有銀白色的光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它是鐵制成的。有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”,這屬于科學(xué)探究中的()A.做出結(jié)論 B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.提出問題 D.反思與評價(jià)4.(3分)下列有關(guān)“蠟燭的燃燒”和“人體吸入的空氣和呼出氣體”的探究活動中,敘述不正確的是()A.呼出氣中氧氣的含量比空氣中的多 B.呼出氣中二氧化碳的含量比空氣中的多 C.蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃 D.蠟燭燃燒的火焰中溫度最高的是外焰5.(3分)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是()A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不要立即收集,避免收集到的氣體不純 C.將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面6.(3分)2023年環(huán)境日的主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”,下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是()A.工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放 B.節(jié)假日期間大量燃放煙花爆竹慶祝 C.盡量選擇私家車出行 D.為節(jié)約成本工業(yè)廢水直接排放7.(3分)下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是()A.酒精+氧氣水+二氧化碳 B.磷+氧氣五氧化二磷 C.碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 D.乙炔+氧氣水+二氧化碳8.(3分)空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是()A.氮?dú)夂考s占空氣質(zhì)量的78% B.氧氣能助燃,可以作燃料 C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì),相互之間沒有發(fā)生化學(xué)變化 D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括:二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等9.(3分)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體10.(3分)下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是()A.澄清石灰水二氧化碳 B.稀有氣體食鹽水 C.凈化過的空氣液態(tài)氧氣 D.冰水混合物高錳酸鉀11.(3分)鑒別分別盛裝空氣、氧氣和二氧化碳的三瓶氣體,最簡便的方法是()A.分別倒入澄清石灰水 B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 C.觀察氣體顏色 D.將紫色石蕊溶液分別加入集氣瓶中12.(3分)如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中()A.紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾 B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一 C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)?D.實(shí)驗(yàn)時(shí),只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果二、不定向選擇題(本大題共3小題,每小題3分,共9分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。全部選對的得3分,選對但不全對的得2分,有選錯(cuò)的得0分。)(多選)13.(3分)催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()A.在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B.不能增加生成物的質(zhì)量 C.能改變化學(xué)反應(yīng)速率 D.在反應(yīng)后質(zhì)量會變大14.(3分)把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條在空氣瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒()A.空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的 B.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小 C.呼吸過程中消耗了空氣 D.呼出的氣體是二氧化碳(多選)15.(3分)學(xué)習(xí)化學(xué)要多動手實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)室操作及安全措施不正確的是()A.酒精燈不慎碰倒燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅 B.給試管中的液體加熱時(shí),液體體積應(yīng)不少于試管容積的 C.為了節(jié)約,將用剩的藥品放回原瓶 D.實(shí)驗(yàn)時(shí),萬一眼睛里濺進(jìn)了藥液,要立即用水沖洗,切不可用手揉眼睛三、填空題(本大題共5小題,每空2分,共26分。)16.(6分)次氯酸是一種氯元素的含氧酸,化學(xué)式為HClO,其中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)。它僅存在于溶液中,稀溶液無色,有非常刺鼻的、類似氯氣的氣味,見光或遇熱易分解產(chǎn)生氯化氫和氧氣。次氯酸是一種很弱的酸,比碳酸弱。次氯酸也有極強(qiáng)的漂白作用,被廣泛用于物體表面、織物等污染物品以及水、果蔬和食飲具等的消毒。除上述用途外,次氯酸還可用于室內(nèi)空氣、二次供水設(shè)備設(shè)施表面、手、皮膚和黏膜的消毒。次氯酸能氧化還原性物質(zhì),并能使石蕊溶液變?yōu)闊o色液體。次氯酸應(yīng)儲存于陰涼、通風(fēng)的庫房。遠(yuǎn)離火種、熱源。庫溫不超過30℃,相對濕度不超過80%。包裝要求密封根據(jù)上述材料回答下列問題:(1)請寫出一條次氯酸的物理性質(zhì):。(2)請寫出一條次氯酸的一種用途:。(3)次氯酸應(yīng)儲存于陰涼的庫房的原因是。17.(4分)寫出相關(guān)文字表達(dá)式(1)鐵與氧氣反應(yīng)。(2)分解過氧化氫制取氧氣。18.(6分)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請回答:(1)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用(填“10mL”或“20mL”)的量筒。(2)實(shí)驗(yàn)中如果沒有說明藥品的用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體取mL。(3)從細(xì)口瓶里倒取液體藥品時(shí),瓶塞要。19.(6分)現(xiàn)有A.稀有氣體B.二氧化碳C.氮?dú)釪.氧氣四種物質(zhì),請按下列要求,將序號填空。(1)能制作多種電光源的氣體是。(2)能支持燃燒的氣體是。(3)可制氮肥的氣體是。20.(4分)請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確的選項(xiàng),填在對應(yīng)的橫線上(填序號)。A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實(shí)驗(yàn)誤差D.防止液體濺出(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱:。(2)加熱時(shí)試管不要對著有人的方向:。四、應(yīng)用與推斷:(本大題共2小題,文字表達(dá)式每空3分,其余每空2分,共11分。)21.(6分)工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟:(1)從步驟2可以得出氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾姆悬c(diǎn)(填“高”或“低”)。(2)儲存在藍(lán)色鋼瓶中的“工業(yè)液氧”是(填“純凈物”或“混合物”)。(3)工業(yè)上采用該方法制氧氣,這一變化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。22.(5分)在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。(1)試推斷圖中A是。(2)請寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式。五、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題,每空2分,文字表達(dá)式共18分)23.(8分)如圖A~E是初中課本中出現(xiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。(1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①。(2)若要收集一瓶氧氣用來給硫燃燒,最好選擇的收集裝置為。(3)若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是。(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水,已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。則制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為(填裝置編號)。24.(10分)某?;瘜W(xué)活動小組對測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)做了如下回顧?!局R回顧】(1)初中化學(xué)常采用燃燒某物質(zhì)的方法來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(如圖一)。若測定的結(jié)果偏小,偏小的原因可能是(填序號)。①紅磷量不足;②裝置氣密性不好;③彈簧夾沒有加緊;④沒有冷卻到室溫就打開了彈簧夾.【探究實(shí)驗(yàn)】活動小組同學(xué)用如圖二的裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待點(diǎn)燃的鎂條在密閉的集氣瓶中停止燃燒,冷卻到室溫,打開止水夾【提出問題】集氣瓶中氣體為什么減少了70%這么多?【討論分析】(2)根據(jù)空氣的組成,可推出減少的氣體中一定有。因?yàn)槿绻V條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過容積的%。【查閱資料】鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能和氧氣劇烈反應(yīng);也能在氮?dú)庵腥紵痉此纪卣埂浚?)如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),不能選用鎂條,因?yàn)殒V條除了和氧氣反應(yīng),其原因是;一般也不會選用木炭或硫粉,其原因是。

2023-2024學(xué)年湖南省長沙市長沙縣泉塘中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單選題(本大題共12小題,每小題3分,共36分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1.(3分)下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是()A.鮮牛奶變質(zhì) B.鋼鐵生銹 C.鋼絲球刷碗 D.燒煤氣炒菜【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷?!窘獯稹拷猓篈、鮮牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成,故不符合題意;B、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,故不符合題意;C、鋼絲球刷碗過程中沒有新物質(zhì)生成,故符合題意;D、煤氣燃燒過程中有新物質(zhì)生成,故不符合題意。故選C?!军c(diǎn)評】本題主要考查了化學(xué)變化與物理變化的判別,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2.(3分)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列操作符合規(guī)范的是()A. B. C. D.【分析】A、量筒讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。B、點(diǎn)燃酒精燈,要用火柴點(diǎn)燃。C、用膠頭滴管滴加少量液體時(shí),注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管。D、傾倒液體時(shí),試管要傾斜,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要朝向手心,瓶口緊挨試管口?!窘獯稹拷猓篈、量筒讀數(shù)時(shí),該選項(xiàng)不正確。B、點(diǎn)燃酒精燈,該選項(xiàng)正確。C、用膠頭滴管滴加少量液體時(shí),應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,該選項(xiàng)不正確。D、傾倒液體時(shí),瓶塞要倒放,瓶口緊挨試管口。故選:B?!军c(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。3.(3分)一元硬幣有銀白色的光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它是鐵制成的。有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”,這屬于科學(xué)探究中的()A.做出結(jié)論 B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.提出問題 D.反思與評價(jià)【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答?!窘獯稹拷猓篈、做出結(jié)論,故A錯(cuò)誤;B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)已有的知識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié);C、提出問題就是我們需要探究的內(nèi)容,故C錯(cuò)誤;D、反思與評價(jià)主要是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行反思,故D錯(cuò)誤。故選:B。【點(diǎn)評】本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。4.(3分)下列有關(guān)“蠟燭的燃燒”和“人體吸入的空氣和呼出氣體”的探究活動中,敘述不正確的是()A.呼出氣中氧氣的含量比空氣中的多 B.呼出氣中二氧化碳的含量比空氣中的多 C.蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃 D.蠟燭燃燒的火焰中溫度最高的是外焰【分析】A、根據(jù)呼吸作用的原理,進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)呼吸作用的原理,進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)白煙的成分,進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)蠟燭燃燒的火焰,進(jìn)行分析判斷?!窘獯稹拷猓篈、呼吸作用消耗氧氣,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、呼吸作用消耗氧氣,呼出氣中二氧化碳的含量比空氣中的多。C、蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟固體小顆粒,可以被點(diǎn)燃。D、蠟燭燃燒的火焰中溫度最高的是外焰,釋放出的熱量高。故選:A?!军c(diǎn)評】本題難度不大,了解呼吸作用的原理、蠟燭燃燒的現(xiàn)象等是正確解答本題的關(guān)鍵。5.(3分)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是()A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不要立即收集,避免收集到的氣體不純 C.將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷。【解答】解:A、用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。B、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不要立即收集,否則會導(dǎo)致收集的氣體中混有空氣而造成不純。C、氧氣的密度比空氣的大,故選項(xiàng)說法正確。D、用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí),再熄滅酒精燈,使試管因驟然冷卻而炸裂。故選:D?!军c(diǎn)評】本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵。6.(3分)2023年環(huán)境日的主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”,下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是()A.工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放 B.節(jié)假日期間大量燃放煙花爆竹慶祝 C.盡量選擇私家車出行 D.為節(jié)約成本工業(yè)廢水直接排放【分析】根據(jù)已有的環(huán)境保護(hù)的知識進(jìn)行分析解答即可。【解答】解:A、工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放可以減少環(huán)境污染;B、大量燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體而加重空氣污染,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、盡量選擇公交出行可以節(jié)約化石能源,有利于保護(hù)環(huán)境;D、工業(yè)廢水中含有大量有毒的重金屬離子,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:A?!军c(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行解答。7.(3分)下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是()A.酒精+氧氣水+二氧化碳 B.磷+氧氣五氧化二磷 C.碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 D.乙炔+氧氣水+二氧化碳【分析】化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.【解答】解:A、酒精+氧氣,該反應(yīng)不符合“多變一”的特征,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、磷+氧氣,該反應(yīng)符合“多變一”的特征;且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng);故選項(xiàng)正確。C、碳酸氫銨,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、乙炔+氧氣,該反應(yīng)不符合“多變一”的特征,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:B?!军c(diǎn)評】本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.8.(3分)空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是()A.氮?dú)夂考s占空氣質(zhì)量的78% B.氧氣能助燃,可以作燃料 C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì),相互之間沒有發(fā)生化學(xué)變化 D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括:二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途等分析判斷有關(guān)的說法,根據(jù)空氣污染物的種類分析?!窘獯稹拷猓篈、氮?dú)饧s占空氣體積的78%;B、氧氣能助燃,不可以作燃料;C、空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì),故C正確;D、目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括:二氧化硫、一氧化碳等,不屬于空氣污染物。故選:C。【點(diǎn)評】題主要考查了教材中的基礎(chǔ)知識,了解空氣的成分、各成分的性質(zhì)及空氣污染物等知識即可分析解答。9.(3分)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?!窘獯稹拷猓篈、木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B、紅磷在氧氣中燃燒,而不是白霧。C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。故選:D。【點(diǎn)評】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。10.(3分)下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是()A.澄清石灰水二氧化碳 B.稀有氣體食鹽水 C.凈化過的空氣液態(tài)氧氣 D.冰水混合物高錳酸鉀【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子.【解答】解:A、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水;二氧化碳是由一種物質(zhì)組成,故A錯(cuò);B、稀有氣體包含氦氣、氬氣等物質(zhì);食鹽水中含有氯化鈉和水,故B錯(cuò);C、凈化過的空氣中含有氧氣、二氧化碳等物質(zhì);液態(tài)氧氣是由一種物質(zhì)組成,故C錯(cuò);D、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成;高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成,故D正確。故選:D。【點(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物,還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成.11.(3分)鑒別分別盛裝空氣、氧氣和二氧化碳的三瓶氣體,最簡便的方法是()A.分別倒入澄清石灰水 B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 C.觀察氣體顏色 D.將紫色石蕊溶液分別加入集氣瓶中【分析】根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的?!窘獯稹拷猓篈、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,無法鑒別空氣,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中,則是二氧化碳,則是氧氣,則是空氣,能一次鑒別出這三瓶氣體。C、空氣、二氧化碳三瓶氣體均沒有顏色,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、分別通入紫色石蕊溶液中,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,無法鑒別氧氣和空氣。故選:B。【點(diǎn)評】本題難度不大,考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。12.(3分)如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中()A.紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾 B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一 C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)?D.實(shí)驗(yàn)時(shí),只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【分析】在裝有空氣的密閉容器中,欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量,所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒(只能與空氣中的氧氣反應(yīng));本身的狀態(tài)為非氣體;生成物為非氣態(tài)。該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②所用藥品必須是足量;③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度,據(jù)此進(jìn)行分析解答?!窘獯稹拷猓篈、紅磷熄滅后不能立刻打開彈簧夾,處于膨脹狀態(tài),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一。C、最終瓶中剩余的氣體是氮?dú)?、二氧化碳等,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)取過量的紅磷,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選:B?!军c(diǎn)評】本題難度不大,掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。二、不定向選擇題(本大題共3小題,每小題3分,共9分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。全部選對的得3分,選對但不全對的得2分,有選錯(cuò)的得0分。)(多選)13.(3分)催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()A.在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B.不能增加生成物的質(zhì)量 C.能改變化學(xué)反應(yīng)速率 D.在反應(yīng)后質(zhì)量會變大【分析】催化劑能夠改變反應(yīng)速率,但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變?!窘獯稹拷猓篈、催化劑能夠改變反應(yīng)速率,故A錯(cuò)誤;B、催化劑能夠改變反應(yīng)速率,所以不能增加生成物的質(zhì)量;C、催化劑能夠改變反應(yīng)速率,故C正確;D、催化劑能夠改變反應(yīng)速率,故D錯(cuò)誤;故選:BC?!军c(diǎn)評】本題主要考查催化劑的特點(diǎn)與催化作用等,注意完成此題,可以從題干中抽取有用的信息,結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。14.(3分)把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條在空氣瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒()A.空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的 B.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小 C.呼吸過程中消耗了空氣 D.呼出的氣體是二氧化碳【分析】我們知道,木條燃燒是因?yàn)榭諝庵杏兄С秩紵难鯕獯嬖?,在本題的實(shí)驗(yàn)中,呼出的氣體能使燃燒的木條熄滅,說明在呼出的氣體中支持燃燒的氧氣的含有量大幅下降,所以造成燃著的木條會熄滅.【解答】解:A、空氣的主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成,所以A不正確。B、呼出的氣體能使燃燒的木條熄滅,所以呼出的氣體中氧氣要比空氣中含量低。C、呼出過程中氧氣大部分被消耗,所以C不正確。D、呼出的氣體主要還是氮?dú)?,但不完全是二氧化碳。故選:B?!军c(diǎn)評】本題是人體對吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)是解決此題的關(guān)鍵.(多選)15.(3分)學(xué)習(xí)化學(xué)要多動手實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)室操作及安全措施不正確的是()A.酒精燈不慎碰倒燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅 B.給試管中的液體加熱時(shí),液體體積應(yīng)不少于試管容積的 C.為了節(jié)約,將用剩的藥品放回原瓶 D.實(shí)驗(yàn)時(shí),萬一眼睛里濺進(jìn)了藥液,要立即用水沖洗,切不可用手揉眼睛【分析】A、根據(jù)酒精燈不慎碰倒燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅進(jìn)行分析;B、根據(jù)給試管中的液體加熱時(shí),液體體積應(yīng)不多于試管容積的三分之一進(jìn)行分析;C、根據(jù)用剩的藥品不能放回原瓶,防止污染原藥品進(jìn)行分析;D、根據(jù)眼睛里濺進(jìn)了藥液,要立即用水沖洗進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓篈.酒精燈不慎碰倒燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅,故A正確;B.給試管中的液體加熱時(shí),液體體積應(yīng)不多于試管容積的三分之一,故B錯(cuò)誤;C.用剩的藥品不能放回原瓶,防止污染原藥品;D.眼睛里濺進(jìn)了藥液,要立即用水沖洗,故D正確;故選:BC?!军c(diǎn)評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。三、填空題(本大題共5小題,每空2分,共26分。)16.(6分)次氯酸是一種氯元素的含氧酸,化學(xué)式為HClO,其中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)。它僅存在于溶液中,稀溶液無色,有非常刺鼻的、類似氯氣的氣味,見光或遇熱易分解產(chǎn)生氯化氫和氧氣。次氯酸是一種很弱的酸,比碳酸弱。次氯酸也有極強(qiáng)的漂白作用,被廣泛用于物體表面、織物等污染物品以及水、果蔬和食飲具等的消毒。除上述用途外,次氯酸還可用于室內(nèi)空氣、二次供水設(shè)備設(shè)施表面、手、皮膚和黏膜的消毒。次氯酸能氧化還原性物質(zhì),并能使石蕊溶液變?yōu)闊o色液體。次氯酸應(yīng)儲存于陰涼、通風(fēng)的庫房。遠(yuǎn)離火種、熱源。庫溫不超過30℃,相對濕度不超過80%。包裝要求密封根據(jù)上述材料回答下列問題:(1)請寫出一條次氯酸的物理性質(zhì):濃溶液呈黃色。(2)請寫出一條次氯酸的一種用途:作為消毒劑使用。(3)次氯酸應(yīng)儲存于陰涼的庫房的原因是極不穩(wěn)定,見光或遇熱易分解產(chǎn)生氯化氫和氧氣。【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓海?)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì),根據(jù)短文可知其物理性質(zhì)是濃溶液呈黃色,有非常刺鼻的;(2)由于次氯酸有極強(qiáng)的漂白作用,主要作為消毒劑使用;(3)由于次氯酸極不穩(wěn)定,見光或遇熱易分解產(chǎn)生氯化氫和氧氣。故答案為:(1)濃溶液呈黃色;(2)作為消毒劑使用,見光或遇熱易分解產(chǎn)生氯化氫和氧氣?!军c(diǎn)評】此題難度不大,掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途等即可順利解答。17.(4分)寫出相關(guān)文字表達(dá)式(1)鐵與氧氣反應(yīng)鐵+氧氣四氧化三鐵。(2)分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫水+氧氣?!痉治觥渴紫雀鶕?jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫即可?!窘獯稹拷猓海?)鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣。(2)過氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生氧氣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫。故答案為:(1)鐵+氧氣四氧化三鐵;(2)過氧化氫水+氧氣?!军c(diǎn)評】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,了解文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題。18.(6分)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請回答:(1)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用10mL(填“10mL”或“20mL”)的量筒。(2)實(shí)驗(yàn)中如果沒有說明藥品的用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體取1~2mL。(3)從細(xì)口瓶里倒取液體藥品時(shí),瓶塞要倒放?!痉治觥浚?)根據(jù)量筒的選擇方法以及使用方法來分析;(2)根據(jù)藥品的用量以及藥品的處理方法來分析;(3)根據(jù)取用液體藥品的方法來分析?!窘獯稹拷猓海?)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用10mL的量筒;(2)實(shí)驗(yàn)室中取用藥品時(shí),如沒有說明藥品的用量,液體取用1~5毫升;(3)從細(xì)口瓶里倒取液體藥品時(shí),瓶塞要倒放在桌面上。故答案為:(1)10mL;(2)1~2;(3)倒放?!军c(diǎn)評】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范。19.(6分)現(xiàn)有A.稀有氣體B.二氧化碳C.氮?dú)釪.氧氣四種物質(zhì),請按下列要求,將序號填空。(1)能制作多種電光源的氣體是A。(2)能支持燃燒的氣體是D。(3)可制氮肥的氣體是C?!痉治觥课镔|(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途,進(jìn)行分析解答?!窘獯稹拷猓海?)稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光,能制作多種電光源。(2)氧氣具有助燃性,能支持燃燒。(3)氮?dú)庵泻械?,可制氮肥。故答案為:?)A;(2)D;(3)C?!军c(diǎn)評】本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。20.(4分)請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確的選項(xiàng),填在對應(yīng)的橫線上(填序號)。A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實(shí)驗(yàn)誤差D.防止液體濺出(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱:B。(2)加熱時(shí)試管不要對著有人的方向:D?!痉治觥扛鶕?jù)加熱試管的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓海?)加熱時(shí),需先均勻加熱,防止試管受熱不均而炸裂。(2)加熱時(shí)試管不要對著有人的方向,防止液體沸騰濺出傷人。故答案為:(1)B;(2)D?!军c(diǎn)評】本題難度一般,主要考查加熱試管的注意事項(xiàng),掌握基本實(shí)驗(yàn)操作為解答該題的關(guān)鍵。四、應(yīng)用與推斷:(本大題共2小題,文字表達(dá)式每空3分,其余每空2分,共11分。)21.(6分)工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟:(1)從步驟2可以得出氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾姆悬c(diǎn)高(填“高”或“低”)。(2)儲存在藍(lán)色鋼瓶中的“工業(yè)液氧”是混合物(填“純凈物”或“混合物”)。(3)工業(yè)上采用該方法制氧氣,這一變化屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化?!痉治觥浚?)根據(jù)流程圖信息來分析;(2)根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析;(3)根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析?!窘獯稹拷猓海?)從液態(tài)到氣態(tài),沸點(diǎn)低的先汽化出來,所以氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾姆悬c(diǎn)高。(2)液態(tài)空氣除去氮?dú)獾玫健肮I(yè)液氧”,空氣中除氮?dú)夂脱鯕馔膺€含有稀有氣體,所以“工業(yè)液氧”中含有氧氣,是混合物。(3)根據(jù)上述分析可知,工業(yè)采用分離液態(tài)空氣法制氧氣的過程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變,是物理變化。故答案為:(1)高;(2)混合物;(3)物理?!军c(diǎn)評】本題考查了氧氣的工業(yè)制法、物質(zhì)的分類、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)分的相關(guān)知識,掌握基礎(chǔ)學(xué)科知識即可解答。22.(5分)在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。(1)試推斷圖中A是高錳酸鉀。(2)請寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式碳+氧氣二氧化碳?!痉治觥可晌顳能使帶火星的木條復(fù)燃,則D是氧氣;H能使澄清石灰水變渾濁,則H是二氧化碳;A受熱分解生成B、C、D,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變,則A是高錳酸鉀,B是二氧化錳,C是錳酸鉀;氧氣和G能轉(zhuǎn)化成二氧化碳,則G是碳;E在二氧化錳的作用下轉(zhuǎn)化成氧氣和F,則E可以是過氧化氫,F(xiàn)是水;據(jù)此分析解答。【解答】解:(1)由分析可知,A是高錳酸鉀。(2)反應(yīng)③是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣。故答案為:(1)高錳酸鉀;(2)碳+氧氣二氧化碳。【點(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的推斷,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。五、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題,每空2分,文字表達(dá)式共18分)23.(8分)如圖A~E是初中課本中出現(xiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。(1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①酒精燈。(2)若要收集一瓶氧氣用來給硫燃燒,最好選擇的收集裝置為C。(3)若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已經(jīng)集滿。(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水,已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。則制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為AE或AF(填裝置編號)。【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;(2)根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫會污染空氣進(jìn)行分析;(3)根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析;(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,

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