《時(shí)分秒》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版

《時(shí)分秒》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展需求，本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作和探究，理解時(shí)、分、秒的概念，掌握時(shí)間的基本單位及其相互之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時(shí)間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間的計(jì)算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《時(shí)分秒》章節(jié)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)生活中的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)間知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)抽象：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間單位（時(shí)、分、秒）的抽象認(rèn)識(shí)，能從具體情境中提煉出時(shí)間概念。

2.邏輯推理：通過(guò)時(shí)間單位的換算，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，提高推理能力。

3.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生學(xué)會(huì)將生活中的時(shí)間問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察和記錄時(shí)間數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，增強(qiáng)數(shù)據(jù)感知。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時(shí)、分、秒的概念及相互之間的換算關(guān)系。

2.通過(guò)生活實(shí)例理解時(shí)間單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.理解和掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)位關(guān)系。

2.將抽象的時(shí)間單位應(yīng)用到具體的時(shí)間計(jì)算中。

解決辦法：

1.利用直觀的教具和模型，如鐘表模型，幫助學(xué)生直觀感受時(shí)、分、秒的關(guān)系。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，如安排一天的活動(dòng)時(shí)間表，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和應(yīng)用時(shí)間單位。

3.通過(guò)小組討論和合作，讓學(xué)生在交流中相互啟發(fā)，加深對(duì)時(shí)間單位換算的理解。

4.設(shè)計(jì)趣味性的練習(xí)題和游戲，增加學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)提供個(gè)性化的指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與時(shí)間相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻，制作PPT課件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備多個(gè)鐘表模型，每人一個(gè)計(jì)時(shí)器。

4.教室布置：劃分活動(dòng)區(qū)，設(shè)置時(shí)間問(wèn)答角，方便學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間單位（時(shí)分秒）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道時(shí)、分、秒是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

2.展示一些關(guān)于時(shí)間單位的動(dòng)畫(huà)視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間單位的重要性。

3.簡(jiǎn)短介紹時(shí)分秒的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、時(shí)分秒基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)分秒的基本概念、組成部分和相互之間的關(guān)系。

過(guò)程：

1.講解時(shí)分秒的定義，包括它們作為時(shí)間單位的基本組成元素。

2.詳細(xì)介紹時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系，使用PPT課件中的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解時(shí)分秒在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

三、時(shí)分秒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)分秒的特性和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的時(shí)間案例進(jìn)行分析，如一天的作息時(shí)間表、學(xué)校的課程表等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例中時(shí)分秒的應(yīng)用，讓學(xué)生全面了解時(shí)間單位在生活中的多樣性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何利用時(shí)分秒解決實(shí)際問(wèn)題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何合理安排時(shí)間，并提出創(chuàng)新性的時(shí)間管理建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何高效利用課間10分鐘。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)分秒的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)分秒的基本概念、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)時(shí)分秒在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理知識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張自己的時(shí)間管理表，記錄一天中的主要活動(dòng)和時(shí)間分配，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《時(shí)分秒》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解時(shí)、分、秒的概念，掌握它們之間的換算關(guān)系。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察鐘表，正確讀取時(shí)間，包括整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘數(shù)。

-學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臅r(shí)間單位應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制定個(gè)人作息時(shí)間表、理解學(xué)校課程表等。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂展示，提高了表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生在解決時(shí)間管理問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維和分析能力，提出合理的解決方案。

-學(xué)生通過(guò)繪制時(shí)間管理表，鍛煉了自我管理和規(guī)劃的能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-學(xué)生在分析時(shí)間案例時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過(guò)時(shí)間單位的深入學(xué)習(xí)，對(duì)時(shí)間的感知和理解有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，尤其是在時(shí)間管理方面。

-學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的重要性，開(kāi)始珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

5.應(yīng)用實(shí)踐方面：

-學(xué)生能夠在日常生活中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間知識(shí)，如按時(shí)完成作業(yè)、合理安排游戲和休息時(shí)間。

-學(xué)生在參與學(xué)校和家庭活動(dòng)時(shí)，能夠自覺(jué)遵守時(shí)間規(guī)定，提高效率。

-學(xué)生在遇到與時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)反思這節(jié)課《時(shí)分秒》的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我充分考慮了二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，力求通過(guò)生動(dòng)有趣的方式讓學(xué)生掌握時(shí)間單位的概念和換算關(guān)系。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和生活實(shí)例展示，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。看到他們積極參與，好奇地探索時(shí)間單位的奧秘，我感到非常欣慰。這也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)貼近他們生活的教學(xué)活動(dòng)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)PPT課件中的圖表和示意圖，學(xué)生對(duì)于時(shí)、分、秒的關(guān)系有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位關(guān)系的理解還有困難。這讓我思考，在講解復(fù)雜概念時(shí)，我是否可以采用更多元化的教學(xué)手段，如游戲、實(shí)物操作等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)案例表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與討論。但我注意到，一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信。這讓我意識(shí)到，我需要在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)積極交流，提出了很多有創(chuàng)意的時(shí)間管理建議。但我也發(fā)現(xiàn)，一些小組的合作還不夠深入，可能是因?yàn)闀r(shí)間有限。這讓我思考，如何在課堂教學(xué)中更好地安排時(shí)間，讓學(xué)生有更充分的討論和交流。

課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們勇敢地上臺(tái)展示自己的討論成果，這讓我感到非常高興。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的展示內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，缺乏深入的分析。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析。板書(shū)設(shè)計(jì)1.時(shí)間單位的概念與換算

①時(shí)、分、秒的定義

②時(shí)與分、分與秒之間的換算關(guān)系（1時(shí)=60分，1分=60秒）

2.時(shí)間讀取與表示

①鐘表的認(rèn)識(shí)：時(shí)針、分針、秒針的識(shí)別與運(yùn)動(dòng)

②時(shí)間表示：整點(diǎn)、半點(diǎn)、分鐘數(shù)的正確表達(dá)

3.時(shí)間管理與應(yīng)用

①時(shí)間管理的重要性

②合理安排時(shí)間的策略與方法

③時(shí)間在生活中的實(shí)際應(yīng)用（如作息時(shí)間表、課程表）課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)鐘表的指針位置，寫(xiě)出下面每個(gè)時(shí)間對(duì)應(yīng)的數(shù)字。（答案：①12；②3；③6；④9；⑤1）

2.小明每天早上7:30起床，他需要花費(fèi)20分鐘洗漱和吃早餐。請(qǐng)問(wèn)小明幾點(diǎn)出門(mén)去學(xué)校？（答案：7:50）

3.學(xué)校的上課時(shí)間是早上8:00到12:00，下午2:00到5:30。請(qǐng)問(wèn)一天中學(xué)校上課的總時(shí)長(zhǎng)是多少？（答案：5小時(shí)30分鐘）

4.小華的作息時(shí)間表如下，請(qǐng)計(jì)算小華每天用于學(xué)習(xí)和休閑的總時(shí)間。（答案：學(xué)習(xí)和休閑總時(shí)間=2小時(shí)+1小時(shí)+1小時(shí)+30分鐘+30分鐘=5小時(shí)30分鐘）

-上午9:00-11:00學(xué)習(xí)

-下午2:00-3:00學(xué)習(xí)

-下午4:00-5:00休閑活動(dòng)

-晚上7:30-8:00學(xué)習(xí)

-晚上8:30-9:00休閑活動(dòng)

5.一個(gè)長(zhǎng)跑比賽需要3小時(shí)45分鐘完成，如果比賽在上午9點(diǎn)開(kāi)始，請(qǐng)問(wèn)比賽將在幾點(diǎn)結(jié)束？（答案：比賽結(jié)束時(shí)間=9:00+3小時(shí)45分鐘=12:45）

6.小明的家庭作業(yè)需要在30分鐘內(nèi)完成，他計(jì)劃在下午4:00開(kāi)始做作業(yè)。請(qǐng)計(jì)算小明完成作業(yè)后的時(shí)間。（答案：完成作業(yè)后的時(shí)間=4:00+30分鐘=4:30）

7.一個(gè)故事會(huì)議從下午2點(diǎn)開(kāi)始，持續(xù)了1小時(shí)20分鐘。請(qǐng)計(jì)算會(huì)議結(jié)束的時(shí)間，并寫(xiě)出是上午還是下午。（答案：會(huì)議結(jié)束時(shí)間=2:00+1小時(shí)20分鐘=3:20，下午）

8.小紅每天晚上花費(fèi)20分鐘做家務(wù)，然后花費(fèi)1小時(shí)復(fù)習(xí)功課。如果她晚上7:00開(kāi)始做