浙教版（2023）八上第2課 電子支付 教案

浙教版（2023）八上第2課電子支付教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容浙教版（2023）八上第2課《電子支付》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：電子支付的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)、發(fā)展歷程以及安全使用電子支付的方法。具體內(nèi)容包括：

1.電子支付的定義與特點(diǎn)

2.電子支付的分類(lèi)

-移動(dòng)支付

-網(wǎng)上銀行支付

-數(shù)字貨幣支付

3.電子支付的發(fā)展歷程

4.安全使用電子支付的方法

-設(shè)置復(fù)雜密碼

-識(shí)別虛假網(wǎng)站

-保護(hù)個(gè)人信息

-遵守支付規(guī)定核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、運(yùn)用電子支付信息的能力，提高其信息識(shí)別與判斷力。

2.安全素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，掌握電子支付的安全知識(shí)和技能，形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全行為習(xí)慣。

3.財(cái)經(jīng)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)電子支付的發(fā)展歷程和分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金融工具的理解能力，提高其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生對(duì)于新興支付方式的思考，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和適應(yīng)未來(lái)金融發(fā)展趨勢(shì)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①電子支付的定義與特點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解電子支付的基本概念和優(yōu)勢(shì)；

②電子支付的分類(lèi)，讓學(xué)生掌握不同電子支付方式的應(yīng)用場(chǎng)景和操作流程；

③電子支付的安全使用方法，培養(yǎng)學(xué)生安全使用電子支付的意識(shí)和技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①電子支付的安全性問(wèn)題，如何讓學(xué)生理解并掌握防范風(fēng)險(xiǎn)的方法；

②電子支付的發(fā)展歷程，如何清晰講解并讓學(xué)生理解電子支付的演變過(guò)程；

③結(jié)合實(shí)際案例，如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《浙教版（2023）八上》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子支付的相關(guān)圖片、圖表以及介紹電子支付發(fā)展的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)（本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材）。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備電腦或平板設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行電子支付操作的模擬體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組日常生活中常見(jiàn)的支付方式，如現(xiàn)金支付、刷卡支付、手機(jī)支付等，讓學(xué)生觀察并思考哪種支付方式在現(xiàn)代生活中使用得最多。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)于電子支付的了解程度，以及他們認(rèn)為電子支付相比傳統(tǒng)支付方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新課（15分鐘）

-電子支付的定義與特點(diǎn)：通過(guò)PPT展示電子支付的定義，強(qiáng)調(diào)其無(wú)需現(xiàn)金交易、便捷高效的特點(diǎn)。

-電子支付的分類(lèi)：介紹移動(dòng)支付、網(wǎng)上銀行支付、數(shù)字貨幣支付等分類(lèi)，并舉例說(shuō)明每種支付方式的應(yīng)用。

-電子支付的安全使用方法：講解如何設(shè)置復(fù)雜密碼、識(shí)別虛假網(wǎng)站、保護(hù)個(gè)人信息和遵守支付規(guī)定等安全知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生使用電腦或平板設(shè)備模擬電子支付操作，如通過(guò)支付寶或微信支付進(jìn)行一次虛擬購(gòu)物。

-小組討論：學(xué)生分小組討論在模擬支付過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生在模擬支付過(guò)程中的體驗(yàn)，以及他們對(duì)電子支付安全知識(shí)的理解。

-案例分析：教師提供一個(gè)真實(shí)的電子支付安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題和安全漏洞。

-解決方案討論：學(xué)生分組討論如何避免類(lèi)似的安全問(wèn)題，并提出自己的解決方案。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子支付的安全使用方法。

-拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后調(diào)查了解新的電子支付方式，如區(qū)塊鏈支付等，并撰寫(xiě)一篇短文介紹其優(yōu)點(diǎn)和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)模擬操作、案例分析等方式，幫助學(xué)生理解和掌握電子支付的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)、安全素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子支付的演變與發(fā)展趨勢(shì)》

-《網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)》

《移動(dòng)支付的安全性分析》

-《數(shù)字貨幣的崛起與未來(lái)發(fā)展》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查研究：讓學(xué)生調(diào)查了解我國(guó)電子支付的發(fā)展歷程，分析其發(fā)展趨勢(shì)，并結(jié)合實(shí)際生活探討電子支付對(duì)個(gè)人生活的影響。

-案例分析：讓學(xué)生收集有關(guān)電子支付的安全事故案例，分析事故原因，并提出相應(yīng)的防范措施。

-創(chuàng)新思考：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將電子支付與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)新支付方式，提高支付效率。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生嘗試使用不同的電子支付工具，如支付寶、微信支付等，體驗(yàn)其便捷性，并了解其背后的技術(shù)原理。

-跨學(xué)科研究：引導(dǎo)學(xué)生將電子支付與金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，探討電子支付對(duì)金融市場(chǎng)、貨幣政策等方面的影響。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與電子支付的推廣活動(dòng)，如擔(dān)任志愿者，向社區(qū)居民宣傳電子支付的知識(shí)和安全意識(shí)。

-國(guó)際視野：讓學(xué)生關(guān)注國(guó)際電子支付市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解不同國(guó)家和地區(qū)的電子支付政策和法規(guī)，拓寬視野。典型例題講解例題1：請(qǐng)描述電子支付的主要特點(diǎn)。

答案：電子支付的主要特點(diǎn)包括：①無(wú)需現(xiàn)金交易，方便快捷；②可以實(shí)現(xiàn)跨地域支付；③支付過(guò)程高效，節(jié)省時(shí)間；④支付信息數(shù)字化，便于記錄和管理。

例題2：列舉三種常見(jiàn)的電子支付方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的應(yīng)用場(chǎng)景。

答案：三種常見(jiàn)的電子支付方式包括：

1.移動(dòng)支付：如支付寶、微信支付，適用于購(gòu)物、餐飲、出行等多種消費(fèi)場(chǎng)景。

2.網(wǎng)上銀行支付：通過(guò)網(wǎng)上銀行進(jìn)行轉(zhuǎn)賬、繳費(fèi)等業(yè)務(wù)，適用于個(gè)人和家庭財(cái)務(wù)管理。

3.數(shù)字貨幣支付：如比特幣、以太坊等，適用于跨境支付、投資等領(lǐng)域。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述在使用電子支付時(shí)，如何保護(hù)個(gè)人信息。

答案：在使用電子支付時(shí)，保護(hù)個(gè)人信息的方法包括：①設(shè)置復(fù)雜的支付密碼；②不在公共場(chǎng)合使用電子支付；③不輕易透露個(gè)人敏感信息；④定期更改支付密碼；⑤使用正版支付軟件。

例題4：請(qǐng)分析一個(gè)電子支付安全事故案例，并說(shuō)明如何避免類(lèi)似事故發(fā)生。

答案：案例分析：某用戶(hù)在公共Wi-Fi環(huán)境下進(jìn)行電子支付，導(dǎo)致個(gè)人信息泄露，資金被盜。

避免方法：①不在公共Wi-Fi環(huán)境下進(jìn)行電子支付；②使用安全可靠的支付軟件；③及時(shí)更新軟件和操作系統(tǒng)；④定期檢查賬戶(hù)余額和交易記錄。

例題5：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勲娮又Ц秾?duì)個(gè)人生活的影響。

答案：電子支付對(duì)個(gè)人生活的影響包括：①提高支付效率，節(jié)省時(shí)間；②降低現(xiàn)金攜帶風(fēng)險(xiǎn)；③便于消費(fèi)記錄和管理；④促進(jìn)個(gè)人財(cái)務(wù)管理意識(shí)的提高；⑤豐富消費(fèi)方式，提高生活質(zhì)量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.理論作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生總結(jié)電子支付的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)以及安全使用方法，形成一篇300字左右的小結(jié)。

-根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于電子支付安全知識(shí)的問(wèn)卷，包含至少5個(gè)問(wèn)題，并預(yù)測(cè)可能的答案。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-要求學(xué)生在家中嘗試使用至少一種電子支付方式完成一次虛擬購(gòu)物，記錄購(gòu)物過(guò)程，并分析其安全性。

-觀察并記錄一周內(nèi)的電子支付使用情況，分析電子支付在日常生活中的便利性和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

3.探究作業(yè)：

-研究電子支付在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展差異，撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告，探討其原因和可能的發(fā)展趨勢(shì)。

-選擇一個(gè)感興趣的電子支付領(lǐng)域（如移動(dòng)支付、數(shù)字貨幣等），調(diào)查該領(lǐng)域的前沿技術(shù)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

作業(yè)反饋：

1.理論作業(yè)反饋：

-教師將批改學(xué)生的總結(jié)和小結(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)電子支付概念的理解和安全知識(shí)的掌握。

-針對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，教師將給出具體改進(jìn)建議，如問(wèn)題的清晰度、答案的合理性等。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-教師將檢查學(xué)生的虛擬購(gòu)物記錄，評(píng)估其電子支付操作的正確性和安全性。

-對(duì)于一周內(nèi)的電子支付使用記錄，教師將引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，指出其使用習(xí)慣中的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

3.探究作業(yè)反饋：

-教師將審閱學(xué)生研究報(bào)告，評(píng)估其研究方法的科學(xué)性和分析結(jié)論的合理性。

-對(duì)于選擇特定領(lǐng)域進(jìn)行探究的學(xué)生，教師將提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，幫助其深入理解電子支付的技術(shù)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

教師的作業(yè)反饋將側(cè)重于提高學(xué)生的理解力、分析力和實(shí)踐能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和安全意識(shí)。通過(guò)及時(shí)的反饋，教師可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并促進(jìn)其學(xué)習(xí)進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如模擬電子支付操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)電子支付的安全知識(shí)。

2.引入小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過(guò)于倉(cāng)促，學(xué)生未能充分吸收。

2.教學(xué)方法上，可能過(guò)于依賴(lài)講授，學(xué)生主動(dòng)探索和參與的機(jī)會(huì)較少，影響了學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，作業(yè)反饋不夠及時(shí)和具體，未能有效幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，特別是重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，要給予學(xué)生更多的消化和理解時(shí)間。

2.多樣化教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度，如引入更多的互動(dòng)討論、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性和針對(duì)性，及時(shí)批改作業(yè)并提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

4.在課后，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和深入學(xué)習(xí)，如通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加線(xiàn)上課程等方式，拓寬知識(shí)面。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)的有效性。

6.探索與企業(yè)的合作，如邀請(qǐng)電子支付行業(yè)的專(zhuān)家來(lái)校講座，或組織學(xué)生參觀電子支付公司，讓學(xué)生了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)