人教版六年級品德與社會下冊全冊教案

人教版六年級品德與社會下冊全冊教案良好品德形成與社會性發(fā)展的綜合課程。六年級高年級就是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,尤其就是六年級學生,她們本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定,兒童年改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式,三、全冊教學要求:了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學生知道各國在經(jīng)濟識,理解人與自然與諧共存的重要,增強學生自覺主動保護物4、使學生懂得與平的重要意義與價值,珍惜來之不易的與平5、使學生能夠逐步學會確定自己的生活與學習目標,并據(jù)此獨人教版六年級品德與社會下冊全冊教案四、教學重難點:4、主要通過真實的歷史資料,讓學生在認識戰(zhàn)爭與沖突帶給五、提高質(zhì)量措施:您笑對一群孩子,孩子便會茁壯成長。笑就是一種坦為了體現(xiàn)一種兒童文化,使教材能真正成為學習喜愛的朋友,人教版六年級品德與社會下冊全冊教案中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富與發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,使學生在獲得內(nèi)心自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活適應社會,成為具有愛心,責任心,良好的行為習慣與個性品人教版六年級品德與社會下冊全冊教案2,在生活中羊成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容,公平公正,2,能夠清楚地表達自己的感受與見解,能夠傾聽她人3,學習從不同的角度觀察,認識,分析社會事1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的人教版六年級品德與社會下冊全冊教案得適當進步,讓后進生在教師的輔導與優(yōu)生的幫助下,逐步提高習習慣,形成基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批學習尖子,挖掘她們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎人教版六年級品德與社會下冊全冊教案閱讀能力與記憶能力。鼓勵學生廣泛學習查閱資料,攝取更多課外知識,多給她們一定的指人教版六年級品德與社會下冊全冊教案始形成相對固定的伙伴,但隨之也會遇到一些困惑與煩惱。例如,如何處理男女生關系,如何待,相互理解的可貴。懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼,男尊重”的目標。教材分為三課,分別涉及了與同學的交往,與怕癢的交往,與長輩的交往等方教材選選取的事例來源于學生的現(xiàn)實生活,注重與時俱進,體現(xiàn)了新時代學生所關注的焦點問題。同時,事例的篩選注重問題的多角度呈現(xiàn),涉及面較廣。另外,考慮到高年學會理解、欣賞異性特有的思維方式與行為特征,面對男女生交往中的困惑,能夠從性別人教版六年級品德與社會下冊全冊教案人教版六年級品德與社會下冊全冊教案活動四:"悄悄話"信箱設計,并在班內(nèi)交流匯報。(也可以讓每個學生結(jié)合自人教版六年級品德與社會下冊全冊教案四、板書設計:五、教學反思:認識到友誼的重要性,懂得真正的友誼就是建立在真誠、關愛與理解基礎之上的,朋友之從學生的心理特點與認知程度來瞧,十一二歲的男生女生渴望友誼,希望自己能歸屬到一往往又表現(xiàn)出不夠珍惜友誼的行為,往往對朋友苛求,而對自己放松要求,言行人教版六年級品德與社會下冊全冊教案針對學生實際,要想突破重難點,讓學生有所感悟,教師應采取靈活的課堂教學方式,與學認識友誼很重要;通過“我心中的朋友”畫像活動,使學生學會珍視朋友,感受友情的溫暖;通過“讓友誼之樹常青”活動,使學生區(qū)別有損于友誼的行為有哪些,懂得真正的友誼就是建立在真誠、關愛與理解基礎之上的。正確區(qū)分哪些行為與做法就是有益的,哪些就是對朋友有害的,懂得真正的友誼就是建立同學們,我們都有自己的朋友,她們總就是在我們最需要幫人教版六年級品德與社會下冊全冊教案(投影出示)有人說,朋友就是我們疲憊時依靠的一棵大樹;朋友就是我們搏擊海浪時的一葉扁舟;朋友就是我們登高遠眺時的一架云梯;朋友友誼之樹茁壯成長,使它枝繁葉茂,開出美麗的花朵,結(jié)出豐碩的果實;而有些行為則像毛毛蟲教師提示:可以從古人的詩句中去理解,可以從自己瞧到的課外讀物中去感受,可以從自己的人教版六年級品德與社會下冊全冊教案教師準備:二、教學重點:懂得設身處地替對方著想與顧及她人的感受就是與人與諧相處的人教版六年級品德與社會下冊全冊教案我們生活在社會中,離不開與她人打交道、我們在家,在學校,在公共場所,與她人相處也并不就是總就是與諧的,會有一些不愉快的事情發(fā)生、那么,我們應該如何與人交往呢這就認識到,這兩個同學雖不就是有意強迫別人服從自己,但在行動中只顧自己的意愿,沒有顧及人教版六年級品德與社會下冊全冊教案教師要引導學生學會像小光那樣,當與長輩發(fā)生沖人教版六年級品德與社會下冊全冊教案單元教學目標:2,初步了解環(huán)境惡化,人口急劇增長,資源匱乏就3,關注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題,樹立環(huán)保意4,了解增經(jīng)發(fā)生在我國與世界上的重大自然災害,認識到自然災害有不可抗拒的一面,學習單元設計構(gòu)想:2、本單元力求課程內(nèi)容生活化,易于學生接受,注形成關愛大自然、感激大自然的情感,通過了解家入口雖小,但知識含量大,較好的體現(xiàn)了課程的綜合性,并注相融合,使情感、態(tài)度、價值觀的形成與知識技能的掌握相結(jié)合人教版六年級品德與社會下冊全冊教案2、初步了解環(huán)境惡化,人口劇增,資源匱乏就是當前地球所面臨的重大問題,理解人與自然二、教學重點:二、教學重點:三、教學難點:人教版六年級品德與社會下冊全冊教案1、活動準備:收集一些有關其她星球基本概況(溫度,水分,氧氣)的1、把全班學生分為三組、各組從"人口狀況""資源狀況""環(huán)境狀況"三個主題中,選擇一人教版六年級品德與社會下冊全冊教案人教版六年級品德與社會下冊全冊教案分人生活在好的環(huán)境中,另一部分人生活在壞的環(huán)境中,并讓學生仔細觀察各自的生活環(huán)境,地球給與人類的:人類給與地球的:3、了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題,認識到自己的一些消費行為會給環(huán)境帶來負面影人教版六年級品德與社會下冊全冊教案來統(tǒng)計,我們?nèi)Ｍ瑢W的家中一個月要消耗多少資源？一年呢多少??！一堆堆的衣物被洗凈、漂洗,然后收起來。在主要街道上,人們每天都要沖洗人行人教版六年級品德與社會下冊全冊教案有鋸木廠給人們提供木材,但就是木場的一根管子排出大量的污泥,這些污泥從管道流入水她們將殘渣剩物全都倒入水中。然后,鎮(zhèn)里的人們開始瞧到情況不妙了。水灣不堪入目,河岸充滿了垃圾與糊狀物,它們隨著不停歇的海浪起伏。所以,為了拯救這個水灣召開了一個會議。會員就是“離去”鎮(zhèn)的所有居民。會議期間,一個人宣稱“我知道就是誰的錯,我們都就進到了水灣里?！薄艾F(xiàn)在的水灣就是一團糟——全就是垃圾與泡沫,水都變成綠色了——像就是一碗綠豆湯,我們的野生生命因為這些垃圾與污染而染疾,水灣需要我們的幫助,趁現(xiàn)在還緊迫,水灣不能在等了,如果現(xiàn)在還不采取行動,可能就來不及了。于就是,她們立即簽訂了協(xié)議,瞧管好水灣,停止排放可能使水灣臟亂的東西,例如,從鋸木這就就是“離去”鎮(zhèn)的故事,鎮(zhèn)里的人們到今天仍然記得,一句簡單而實在的諺語——流4、思考:“離去鎮(zhèn)”的廢水只就是簡單地消失了不？廢水究竟會導致什么情天的資源消耗會給地球帶來什么影響？這些資源經(jīng)利保護母親河行動“保護母親河行動”以保護哺育中華民族與一方人民的“母親河”——黃河、長江及其她主要江河為主題,廣泛動員各級團組織與廣大青少年,充分吸納社會資源,在“母親河”流域大力開展植樹造林,治理水土流失,保護生態(tài)環(huán)境。本行動的主要內(nèi)容有:建設“保護母親河工程”、開展“保護母親河行動周(日)”活動、創(chuàng)人教版六年級品德與社會下冊全冊教案(3)除此之外,您還能采取哪些積極措施,為綠化祖國河山貢獻自己的一份力量？并按實由于濫伐森林、濫墾草地,水土流失日益嚴重,荒漠化不斷擴大,使得地球上的綠色越來人教版六年級品德與社會下冊全冊教案人教版六年級品德與社會下冊全冊教案教學過程:人教版六年級品德與社會下冊全冊教案學生結(jié)合課前調(diào)查,交流討論家鄉(xiāng)有哪些自然災害,這些災害發(fā)生的時間、表現(xiàn),危害有準備工作？如果地震發(fā)生時,您正在高層的樓房瞧電影,這時您該怎么辦？如果您正在馬路上準備工作？如果山洪正向您居住的房屋襲來,您人教版六年級品德與社會下冊全冊教案很多時候災害造成的人員傷亡并不就是直接努力把災害損失降到最低;雖然自然災害會給人類帶危害,從而懂得與平的重要意義與價值,珍惜來之不易人教版六年級品德與社會下冊全冊教案2,知道為了實現(xiàn)與維護世界與平,人們在進行著3,知道我國所加入的一些國際組織,通過4,知道不同群體,民族,國家之間與睦相處的重要意義,理解人們相互依存的單元設計構(gòu)想:首先,讓學生通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難然后,通過一些日常生活用品,讓學生體會世界經(jīng)的影響,理解人們相互依存的關系。簡單了解當今問題,從不同角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象,嘗試人教版六年級品德與社會下冊全冊教案樣傷心難過？(她那撕心裂肺般的哭喊聲牽動了世界人民的心,成為戰(zhàn)爭帶給伊拉克人民災人教版六年級品德與社會下冊全冊教案的這些圖片資料,就就是歷史的最有力的證據(jù)——(出示二戰(zhàn)期間上海,倫敦,斯大林格勒,華學生回答后,教師點評:一次戰(zhàn)爭就意味著城市的戰(zhàn)場,打敗德國法西斯,美英盟軍成功地演人教版六年級品德與社會下冊全冊教案義戰(zhàn)爭,都同樣的殘酷而慘烈,每場戰(zhàn)爭都輕而易舉地奪走了雙方未有的恐懼與刻骨銘心的傷害、(出示伊拉克少女的日記)瞧了照片中的女孩寫的這些日記,(1)在今天的伊拉克,糧食藥品極度貧乏,社會環(huán)境動蕩不安,嚴重影響伊拉克人民的生存(2)戰(zhàn)爭所造成的物質(zhì)損失,也許可以通過重建來補回,但戰(zhàn)爭帶給人們心靈的創(chuàng)傷,卻久久難人教版六年級品德與社會下冊全冊教案請瞧!(播放《讓世界充滿愛》背景音樂與反戰(zhàn)游行圖片)結(jié)束語:我們相信,與平不僅就是一種渴望,更就是一種力量,它將永遠銘刻在世界人民的心中!八、教學反思:人教版六年級品德與社會下冊全冊教案出示鴿子的圖片并提問學生:"您喜歡鴿子不文字、教師提問學生:人們在什么樣的慶典上放飛鴿子、為什么要放鴿子放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿今天我們就學習本單元的第一主題——白鴿們欣賞,又可以用于通信,人們親切地稱它為信鴿,鴿子還就是與平的使者,就是盛事中必不可年的徽標、并提問:人教版六年級品德與社會下冊全冊教案更大了,羽毛更豐滿了,它正向著更高的地方飛的基礎上,經(jīng)過這次世界人民與平大會,世界人民爭取與保斯活活打死,鴿子也全部掐死、畢加索先生,我求您畫只鴿子紀念我那慘死的小孫子、"畢加子、當時,著名智利詩人聶魯達把它叫做"與平鴿"、從此,"與平鴿"被世界認為與平的5、關于"兒童節(jié)由來"、每當"六一"國際兒童節(jié)的時候,孩子們都興高采烈地歡人教版六年級品德與社會下冊全冊教案本課主要就是讓學生了解一些中外企業(yè)的發(fā)展,中外文化的發(fā)展,從而,展示了近些年,人教版六年級品德與社會下冊全冊教案3、就是呀,外國人的語言,外國人的禮儀,在我們現(xiàn)代人說來,做來,絕對不會遭到周圍人的質(zhì)甚至,還可以用這種方式與老外進行親密接觸呢！您瞧,她們來了！(課件出示外國人在長春3、就是呀,這些企業(yè)從某種程度上來,代表著質(zhì)量、除了食品,還有很多外國的商品,哪個小組也能人教版六年級品德與社會下冊全冊教案驕傲的地方,我國就是個服裝生產(chǎn)大國,自己的產(chǎn)(五)討論,外國產(chǎn)品大量進入我國,對我國的發(fā)展就小組來討論一下,外國產(chǎn)品大量進入中國,對我國的發(fā)展就是有利還就是有弊？學生自由闡外國的品牌,使國貨銷售不利。)但就是,我們不開放行不行？(不行)因為中國發(fā)展需要世人教版六年級品德與社會下冊全冊教案4、某種程度上來說,外國的品牌代表著質(zhì)量、技術與管理。中國品牌真正走進世界也國品牌服裝參加比賽,不僅僅就是服裝,您還希望中國的哪些產(chǎn)品走向世界呢？好,讓我們七、課后反思:單元教學目標:有的信心,同時,引導學生在回顧過程中反思6年中不盡如人人教版六年級品德與社會下冊全冊教案2、“百聞不如一見”,為了能讓六年級的同學成長,成才的進取意識與對未來中學生活的渴望與準單元設計構(gòu)想:化到自己取得的進步以及積累的成長經(jīng)驗,為自己二、教學重點難點:三、教學準備:人教版六年級品德與社會下冊全冊教案所唱“童年就像追逐