2020-2021學年高一下學期物理人教版必修2第五章第四節(jié)實驗：探究平拋運動 教案

2020-2021學年高一下學期物理人教版必修2第五章第四節(jié)實驗：探究平拋運動教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：物理人教版必修2第五章第四節(jié)實驗：探究平拋運動

2.教學年級和班級：高一（3）班

3.授課時間：2020-2021學年高一下學期，第10周星期三上午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞平拋運動的基本概念和特點展開，通過實驗探究，使學生理解平拋運動的規(guī)律，并學會運用物理知識解決實際問題。教學內(nèi)容與人教版必修2第五章第四節(jié)緊密相關，強調(diào)對課本知識的深入理解和實踐應用。核心素養(yǎng)目標1.物理觀念：理解平拋運動的定義，掌握其運動特點和規(guī)律，形成完整的物理觀念。

2.科學思維：學會運用物理知識分析平拋運動問題，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

3.實踐能力：通過實驗操作，提高動手實踐能力，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。

4.科學探究：激發(fā)學生對物理現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)合作探究、勇于創(chuàng)新的精神。學情分析本節(jié)課面向的是高一（3）班的學生，他們已經(jīng)掌握了勻速直線運動和自由落體運動的相關知識，具備了一定的物理基礎。在知識層面，學生對牛頓運動定律有一定的理解，但在平拋運動的合成與分解方面可能還不夠熟練。在能力方面，學生們的邏輯思維和分析能力正在形成中，需要通過實驗和問題討論來進一步提升。素質(zhì)方面，學生們普遍具有好奇心和探索精神，但個別學生可能缺乏自信和主動參與課堂的習慣。

學生在前期的學習中，對物理實驗的興趣較為濃厚，但在實際操作中可能存在動作不規(guī)范、數(shù)據(jù)處理不準確等問題。這些因素可能會影響他們對平拋運動規(guī)律的深入理解和實驗結果的準確性。因此，本節(jié)課將注重引導學生規(guī)范操作，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好的實驗習慣，以便更好地關聯(lián)課本知識，提高學習效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和案例，為學生講解平拋運動的理論知識，強化概念理解。

-討論法：組織學生分組討論實驗觀察到的現(xiàn)象，引導他們自主發(fā)現(xiàn)平拋運動的規(guī)律。

-實驗法：指導學生進行實驗操作，通過親身體驗來加深對平拋運動的認識和理解。

2.教學手段：

-多媒體設備：利用PPT和視頻資料展示平拋運動的動畫和實際案例，增強直觀感受。

-教學軟件：使用物理模擬軟件，讓學生模擬平拋運動，觀察不同參數(shù)對運動軌跡的影響。

-實驗器材：提供必要的實驗器材，如斜槽、小球、計時器等，確保學生能夠親自進行實驗操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對平拋運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是平拋運動嗎？它在我們的生活中有什么應用？”

展示一些平拋運動的視頻片段，如投籃、擲標槍等，讓學生初步感受平拋運動的特點。

簡短介紹平拋運動的基本概念和在實際生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.平拋運動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解平拋運動的基本概念、運動規(guī)律和原理。

過程：

講解平拋運動的定義，包括其特點、初速度和受力情況。

介紹平拋運動的運動規(guī)律，如水平方向勻速直線運動、豎直方向自由落體運動等。

通過示意圖和實例，幫助學生理解平拋運動的合成與分解。

3.平拋運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解平拋運動的特性和實際應用。

過程：

選擇幾個典型的平拋運動案例進行分析，如投籃、跳遠等。

詳細介紹每個案例的背景、運動特點和影響因素，讓學生全面了解平拋運動。

引導學生思考這些案例在實際生活中的應用，以及如何運用平拋運動知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論平拋運動在體育、工程等領域的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與平拋運動相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對平拋運動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)平拋運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括平拋運動的基本概念、運動規(guī)律、案例分析等。

強調(diào)平拋運動在現(xiàn)實生活和學習中的應用，鼓勵學生繼續(xù)探索和應用平拋運動知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于平拋運動的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：

-掌握了平拋運動的基本概念、運動規(guī)律和原理，能熟練運用相關公式進行計算和分析。

-學會了通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，探究平拋運動的規(guī)律，提高實踐操作能力。

-能夠運用所學的平拋運動知識，解決實際問題，如體育運動、工程技術等領域的問題。

2.過程與方法：

-通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)了學生合作學習、探究問題和解決問題的能力。

-學生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，提高了表達能力、邏輯思維和批判性思維能力。

-學生對物理現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，勇于創(chuàng)新，敢于提出自己的觀點和建議。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對平拋運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了對物理學科的熱情。

-學生認識到平拋運動在現(xiàn)實生活和學習中的重要性，增強了學以致用的意識。

-學生在實驗和討論過程中，培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作精神。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生能夠結合所學知識，提出平拋運動在體育、工程等領域的創(chuàng)新性應用。

-學生在小組討論和課后作業(yè)中，嘗試運用平拋運動知識解決實際問題，提高了解決問題的能力。

-學生對未來學習和發(fā)展充滿信心，愿意繼續(xù)深入探索物理學科領域。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上能積極參與討論，認真聽講，主動提問，表現(xiàn)出較高的學習熱情和求知欲。對于平拋運動的基本概念和運動規(guī)律，大多數(shù)學生能夠理解和掌握。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)，能夠充分展示對平拋運動的理解和應用。學生們的展示內(nèi)容豐富，分析問題深入，提出的解決方案具有創(chuàng)新性，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神和解決問題的能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學生對平拋運動的知識點掌握較好，能夠正確回答測試題目。測試成績反映出學生對課堂所學內(nèi)容有較好的吸收和鞏固。

4.課后作業(yè)：

學生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠運用所學的平拋運動知識撰寫短文或報告，對所學知識進行了有效的鞏固和拓展。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學生繼續(xù)保持學習熱情和主動性。針對小組討論成果，教師提出建設性意見，指導學生如何進一步完善解決方案。對于學生在隨堂測試和課后作業(yè)中存在的問題，教師及時給予反饋，幫助學生找到不足，指導他們進行針對性的復習和提高。教學反思與總結在這節(jié)課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法，如講授法、討論法和實驗法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。從學生的反饋來看，這些方法在很大程度上取得了良好的效果。學生們在課堂上積極互動，認真參與討論，對平拋運動的知識點有了更深入的理解。

然而，我也注意到在教學中存在一些不足。首先，對于部分學生來說，平拋運動的合成與分解這一知識點理解起來仍然有一定難度。在今后的教學中，我應更加注重對這一部分的講解，通過生動的實例和示意圖，幫助學生更好地理解和掌握。其次，在課堂管理方面，我應更加注意時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

本節(jié)課的教學效果總體來說較為滿意。學生在知識方面掌握了平拋運動的基本概念和運動規(guī)律，技能方面提高了實踐操作和問題解決能力。此外，學生們在情感態(tài)度上也表現(xiàn)出對物理學科的興趣和熱情。

在今后的教學中，我認為可以從以下幾個方面進行改進：

1.對于難度較大的知識點，可以適當增加課堂講解時間和課后輔導，確保學生能夠真正理解和掌握。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加引導學生們積極主動參與，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問，提高課堂互動性。

3.針對實驗操作，可以加強對學生的指導，規(guī)范實驗動作，提高實驗結果的準確性。

4.在課后作業(yè)方面，可以布置更多具有挑戰(zhàn)性和實踐性的任務，讓學生將所學知識運用到實際生活中。課后拓展-閱讀材料：推薦學生閱讀有關平拋運動的科普文章，如《平拋運動的奧秘》等，以加深對平拋運動的理解。

-視頻資源：推薦學生觀看一些平拋運動的教學視頻，如《平拋運動的原理與應用》等，以直觀感受平拋運動的規(guī)律。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，培養(yǎng)他們的自主學習能力和探索精神。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

-鼓勵學生在學習過程中記錄自己的疑問和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

-在下一節(jié)課上，教師可以組織學生分享自己的學習心得和收獲，促進全班同學的交流和共同進步。內(nèi)容邏輯關系-重點知識點：平拋運動的定義、特點、初速度和受力情況。

-詞、句：平拋運動是一種在水平方向具有初速度，在豎直方向受到重力作用的運動。它包括水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。

2.內(nèi)容邏輯關系②：平拋運動的運動規(guī)律