【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人美版九年級(jí)上冊(cè)第3課《速寫練習(xí)》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人美版九年級(jí)上冊(cè)第3課《速寫練習(xí)》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人美版九年級(jí)上冊(cè)第3課《速寫練習(xí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課通過(guò)觀察和練習(xí)，使學(xué)生掌握速寫的基本技巧，培養(yǎng)敏銳的觀察力和快速表現(xiàn)能力，為后續(xù)美術(shù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密圍繞人美版九年級(jí)上冊(cè)教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解速寫作為美術(shù)表達(dá)方式的特點(diǎn)和技巧，提升對(duì)美術(shù)作品的欣賞與評(píng)價(jià)能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用速寫技巧進(jìn)行創(chuàng)作的能力，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)，發(fā)展創(chuàng)新思維。

3.文化理解：通過(guò)速寫練習(xí)，讓學(xué)生深入理解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.觀察與表達(dá)：提高學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)能力，學(xué)會(huì)通過(guò)速寫快速捕捉形象，準(zhǔn)確表達(dá)所觀察到的對(duì)象。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握速寫的基本技巧，如線條運(yùn)用、比例關(guān)系、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

2.培養(yǎng)快速觀察和表現(xiàn)對(duì)象的能力。

難點(diǎn)：

1.線條的表現(xiàn)力及準(zhǔn)確性。

2.動(dòng)態(tài)速寫的連貫性與生動(dòng)性。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生理解速寫中的線條運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)線條的節(jié)奏感和力度變化，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中逐漸掌握線條的準(zhǔn)確性。

2.使用實(shí)物或多媒體展示動(dòng)態(tài)速寫的步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)象的動(dòng)態(tài)特征，練習(xí)捕捉動(dòng)態(tài)瞬間，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高動(dòng)態(tài)速寫的連貫性和生動(dòng)性。

3.創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不怕出錯(cuò)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，逐步提升技能。

4.分組練習(xí)，讓學(xué)生相互觀摩、交流，教師針對(duì)每組的表現(xiàn)給予具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解速寫技巧，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀感受速寫的過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相觀摩、交流，共同分析速寫作品中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

3.利用多媒體展示經(jīng)典速寫作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的構(gòu)圖、線條運(yùn)用等要素。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題進(jìn)行速寫創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些生動(dòng)的速寫作品，詢問(wèn)學(xué)生：“你們知道速寫是什么嗎？它和我們的生活有什么關(guān)系？”以此引發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫基本知識(shí)，如線條、形狀、比例等，為學(xué)習(xí)速寫打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解速寫的基本概念、技巧和方法，包括線條的運(yùn)用、動(dòng)態(tài)捕捉、比例關(guān)系等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些經(jīng)典的速寫作品，分析其線條運(yùn)用和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，幫助學(xué)生理解速寫的要點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)對(duì)象進(jìn)行速寫練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、交流，探討如何更好地表現(xiàn)對(duì)象的動(dòng)態(tài)和特征。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅速寫作品。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的線條技巧和動(dòng)態(tài)捕捉方法，表現(xiàn)一個(gè)生活中的場(chǎng)景或人物。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高速寫技巧。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：讓學(xué)生自愿展示自己的速寫作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。

-評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)作品的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速寫在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅更加復(fù)雜的速寫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。知識(shí)點(diǎn)梳理1.速寫的定義與意義

-速寫的概念：速寫是一種快速、簡(jiǎn)潔的繪畫形式，通常以線條為主，捕捉對(duì)象的動(dòng)態(tài)和特征。

-速寫的意義：速寫是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，對(duì)于提高繪畫技能和審美素養(yǎng)具有重要意義。

2.速寫的基本技巧

-線條運(yùn)用：直線、曲線、折線等不同線條的運(yùn)用，以及線條的粗細(xì)、虛實(shí)、力度變化。

-比例關(guān)系：掌握對(duì)象各部分之間的比例關(guān)系，如人體比例、物體比例等。

-動(dòng)態(tài)捕捉：觀察對(duì)象的動(dòng)態(tài)特征，快速捕捉動(dòng)態(tài)瞬間，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的連貫性和生動(dòng)性。

3.速寫的表現(xiàn)方法

-線條表現(xiàn)：通過(guò)線條的疏密、長(zhǎng)短、曲直等變化，表現(xiàn)對(duì)象的質(zhì)感、量感和空間感。

-塊面表現(xiàn)：運(yùn)用塊面表現(xiàn)對(duì)象的體積感和空間感，如明暗對(duì)比、光影處理等。

-簡(jiǎn)化表現(xiàn)：在速寫中，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化對(duì)象，抓住主要特征，舍棄次要細(xì)節(jié)，使畫面更加簡(jiǎn)潔明了。

4.速寫的實(shí)踐與應(yīng)用

-生活速寫：觀察生活中的場(chǎng)景、人物、動(dòng)物等，進(jìn)行速寫練習(xí)，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。

-創(chuàng)作速寫：運(yùn)用所學(xué)速寫技巧，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，如創(chuàng)作一幅以人物為主題的速寫作品。

-速寫與其他畫種的結(jié)合：嘗試將速寫與其他畫種（如水彩、素描等）相結(jié)合，豐富繪畫表現(xiàn)形式。

5.速寫的欣賞與評(píng)價(jià)

-理解速寫作品：學(xué)會(huì)欣賞速寫作品，分析其線條運(yùn)用、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、構(gòu)圖等方面。

-評(píng)價(jià)速寫作品：掌握評(píng)價(jià)速寫作品的標(biāo)準(zhǔn)，如作品的完整性、生動(dòng)性、創(chuàng)新性等。

-交流與分享：與同學(xué)、老師交流速寫心得，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的審美素養(yǎng)。

6.速寫的實(shí)踐建議

-多觀察：多觀察生活中的事物，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

-多練習(xí)：勤加練習(xí)，提高速寫技巧。

-多思考：在練習(xí)過(guò)程中，多思考如何更好地表現(xiàn)對(duì)象，如何創(chuàng)新表現(xiàn)形式。

-多交流：與同學(xué)、老師多交流，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，共同進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)1.速寫基本概念與技巧

①速寫定義：快速簡(jiǎn)潔的繪畫形式

②基本技巧：線條運(yùn)用、比例關(guān)系、動(dòng)態(tài)捕捉

2.線條運(yùn)用與表現(xiàn)方法

①線條種類：直線、曲線、折線

②線條變化：粗細(xì)、虛實(shí)、力度

③表現(xiàn)方法：線條疏密、塊面表現(xiàn)、簡(jiǎn)化表現(xiàn)

3.速寫實(shí)踐與應(yīng)用

①實(shí)踐練習(xí)：生活速寫、創(chuàng)作速寫

②結(jié)合其他畫種：水彩、素描等

4.速寫欣賞與評(píng)價(jià)

①欣賞重點(diǎn)：線條運(yùn)用、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、構(gòu)圖

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：完整性、生動(dòng)性、創(chuàng)新性

5.速寫實(shí)踐建議

①觀察力培養(yǎng)：多觀察生活

②技巧提升：勤加練習(xí)

③創(chuàng)新思維：思考與交流教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-注意力集中：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)程。

-速寫技巧掌握：通過(guò)觀察學(xué)生的速寫練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)線條運(yùn)用、比例關(guān)系和動(dòng)態(tài)捕捉的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-小組協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的協(xié)作能力，是否能夠有效溝通和共同解決問(wèn)題。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在小組討論中是否能夠提出創(chuàng)新的思路和方法，展示速寫的新視角。

-成果展示：評(píng)估小組討論成果的展示效果，包括速寫作品的完成度和創(chuàng)意性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)速寫基本概念、技巧和方法的掌握情況。

-實(shí)踐能力：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，如速寫作品的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的提交率和完成度。

-創(chuàng)新與應(yīng)用：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的速寫技巧應(yīng)用到課后作業(yè)中，展現(xiàn)創(chuàng)新能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試情況，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-綜合評(píng)價(jià)：綜合學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)，給予總體評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在速寫練習(xí)中普遍存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高技能。

-激勵(lì)措施：通過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品、展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，分享學(xué)生在速寫學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和需要家長(zhǎng)支持的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，引入數(shù)字化教學(xué)資源，如在線速寫教程和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)主題式教學(xué)，讓學(xué)生圍繞特定主題進(jìn)行速寫創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生課堂參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，小組討論環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生討論不充分，成果展示不夠理想。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生的參與度，提高教學(xué)互動(dòng)性。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，合理分配時(shí)間，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，增強(qiáng)小組合作的效果。

3.多元化教學(xué)評(píng)