《嘗試創(chuàng)作》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文九年級上冊

任務三：嘗試創(chuàng)作詩歌人，詩意地棲居在大地上。——【德】荷爾德林目錄1抓取意象，描繪畫面2虛實轉換，用詞反常3斟酌節(jié)奏，轉行斷句4詩意馳騁，自由創(chuàng)作1抓取意象，描繪畫面假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……課文引路作者是如何選取意象的？詩歌的主題寫作對象的特點作者的情感態(tài)度詩歌主題：四月天特點：美好生機情感態(tài)度：贊頌、熱愛選取意象：風、云煙、星子、細雨、花、月圓……詩歌主題：我愛這土地特點：國家危難，愛國人士一腔熱血情感態(tài)度：愛國、憤怒、期待新中國選取意象：鳥、土地、河流、風、黎明意象在前：本身存在→引發(fā)感受感受在前：根據(jù)情感→選擇意象如何選取合適的意象？具有特定象征意味的事物具有鮮明感情色彩的事物具有與表達的形象相似的事物感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！將對作品進行維權，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！意象捕捉練習懷念童年歌頌青春（請用平板發(fā)表觀點）2虛實轉換，用詞反常感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！將對作品進行維權，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；作者將原本虛無的季節(jié)“四月天”可視化，變成“鵝黃”“新綠”，這是什么寫作手法呢？“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁?！弊髡邔⒕唧w的意象“飛花”“絲雨”比作抽象的“夢”“愁緒”，這是什么寫作手法呢？化虛為實化實為虛第一單元的課文里，有運用了虛實結合手法的詩句嗎？無形的鄉(xiāng)愁→有形的意象（郵票、船票、墳墓、海峽）詩是一種強加給日常語言的“有組織的破壞”?！f勒克·沃倫

詩歌語言陌生化，就是在指稱上，使那些現(xiàn)實生活中為人們習以為常的東西化為一種具有新的意義、新的生命力的語言感覺；在語言結構上，要使那些日常語言中為人們司空見慣的語法規(guī)則化為一種具有新的形態(tài)、新的審美價值的語言藝術。感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！將對作品進行維權，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！一盞離愁，孤單佇立在窗口；一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。（《東風破》）量詞混搭雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）封刀隱沒在尋常人家東籬下閑云野鶴古剎（《紅塵客?！罚┟~并置連鴿哨都發(fā)出成熟的音調過去了，那陣雨喧鬧的夏季（杜運燮《秋》）倒裝句我是你河上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）動賓反常搭配云飄在水上，帆飛在天上。（冰夫《藕塘月》）詞語交互錯位蛙聲在故鄉(xiāng)的田野里，長勢良好。（黎云智《蛙聲》）菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃。（《菊花臺》）主謂反常搭配詩歌語言陌生化處理感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！將對作品進行維權，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！“秋天，一片葉子落了下來”請嘗試改寫，使其具有陌生化的效果。3斟酌節(jié)奏，轉行斷句感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！將對作品進行維權，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！兩岸的豆麥和河底的水草散出淡淡的清香夾雜在水氣中撲面的吹來月色便朦朧在這水氣里淡黑的起伏的連山仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的都遠遠的向船尾跑去了……看像牛毛像花針像細絲密密地斜織著人家屋頂上全籠著一層薄煙轉行斷句——詩歌的形式《昆明的雨》是一篇被細細綿綿的雨滴浸潤得舒服熨帖的散文，請你試著從中任選一個片段改寫為一首詩歌。抓住文中富有詩意的意向（雨、緬桂花、仙人掌、苗族小女孩等）運用比喻、擬人等修辭手法想念昆明的雨下下停停、停停下下豐腴的仙人掌畫里畫外，屋上檐下竟是倒掛著開了花階石一腳苗族小女孩坐著嬌聲吆喝在這柔和的雨季空氣里黑紅的楊梅羞成了火炭院子里，飛絲細雨送來木香花的馥郁在這聲與香的舞曲里醉去……小街，小店，小碟菜喝一點小酒釀一首小詩想念昆明的雨……4詩意馳騁，自由創(chuàng)作感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！將對作品進行維權，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！請從后面的明信片中任選一張，創(chuàng)作符合主題的三行小詩。為你寫詩感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和