寒假寫意國畫課程設(shè)計

寒假寫意國畫課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握國畫的基本知識，如筆法、墨色、構(gòu)圖等。

2.了解寫意國畫的起源、發(fā)展及其特點，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

3.掌握寒假課程中所涉及的動植物、山水等主題的表現(xiàn)方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用所學(xué)知識獨立完成一幅寫意國畫作品，展現(xiàn)良好的審美觀。

2.學(xué)會運用不同的筆觸和墨色表現(xiàn)不同物體，提高繪畫技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對國畫的熱愛，激發(fā)學(xué)習(xí)國畫的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的自豪感，培養(yǎng)民族精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和毅力，提高克服困難的信心。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會欣賞他人作品，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

課程性質(zhì)：本課程為寒假寫意國畫課程，以實踐為主，理論為輔，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為小學(xué)高年級學(xué)生，具有一定的繪畫基礎(chǔ)和審美能力，好奇心強(qiáng)，喜歡動手操作。

教學(xué)要求：教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們觀察生活，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個人特色的寫意國畫作品。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到以上所述的知識、技能和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.寫意國畫基礎(chǔ)知識：介紹國畫的起源、發(fā)展及寫意國畫的風(fēng)格特點，講解筆法、墨色、構(gòu)圖等基本技巧。

教材章節(jié)：《國畫基礎(chǔ)知識》

2.動植物寫意畫法：學(xué)習(xí)動植物的基本結(jié)構(gòu)、動態(tài)表現(xiàn)，掌握常見動植物的寫意畫法。

教材章節(jié)：《動植物寫意畫法》

3.山水寫意畫法：了解山水畫的構(gòu)圖原則，學(xué)習(xí)山水畫的基本技法，如皴法、潑墨等。

教材章節(jié)：《山水寫意畫法》

4.實踐創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作，完成一幅具有個人特色的寫意國畫作品。

教材章節(jié)：《實踐創(chuàng)作指導(dǎo)》

5.作品欣賞與評價：組織學(xué)生欣賞經(jīng)典國畫作品，培養(yǎng)審美能力，學(xué)會互相評價、交流學(xué)習(xí)。

教材章節(jié)：《國畫作品欣賞與評價》

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：寫意國畫基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡單的筆法和墨色練習(xí)。

第二周：學(xué)習(xí)動植物寫意畫法，完成相關(guān)作品練習(xí)。

第三周：學(xué)習(xí)山水寫意畫法，進(jìn)行山水畫創(chuàng)作練習(xí)。

第四周：總結(jié)前三周所學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生完成一幅完整的寫意國畫作品，并進(jìn)行作品展示與評價。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，注重實踐與理論相結(jié)合，使學(xué)生能夠在短時間內(nèi)掌握寫意國畫的基本技巧，提高繪畫水平。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的表達(dá)，為學(xué)生講解寫意國畫的基本知識、技巧和創(chuàng)作方法。結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)地傳授國畫理論知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

教材關(guān)聯(lián)：《國畫基礎(chǔ)知識》、《動植物寫意畫法》、《山水寫意畫法》

2.示范法：教師在課堂上進(jìn)行現(xiàn)場示范，展示國畫創(chuàng)作的全過程，讓學(xué)生直觀地了解筆法、墨色運用等技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教材關(guān)聯(lián)：《實踐創(chuàng)作指導(dǎo)》

3.討論法：組織學(xué)生針對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、取長補短，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

教材關(guān)聯(lián)：《國畫作品欣賞與評價》

4.案例分析法：選取經(jīng)典國畫作品進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、筆法、墨色等方面進(jìn)行賞析，提高學(xué)生的審美能力。

教材關(guān)聯(lián)：《國畫作品欣賞與評價》

5.實驗法：鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行實踐創(chuàng)作，通過動手操作，掌握國畫基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

教材關(guān)聯(lián)：《動植物寫意畫法》、《山水寫意畫法》、《實踐創(chuàng)作指導(dǎo)》

6.互動教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高繪畫水平。

教材關(guān)聯(lián)：《實踐創(chuàng)作指導(dǎo)》

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)富有創(chuàng)意的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)國畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教材關(guān)聯(lián)：《國畫基礎(chǔ)知識》、《動植物寫意畫法》、《山水寫意畫法》

8.比較教學(xué)法：通過比較不同風(fēng)格、流派的國畫作品，讓學(xué)生了解國畫的發(fā)展歷程，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

教材關(guān)聯(lián)：《國畫作品欣賞與評價》

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)實際情況靈活運用各種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)具有國畫素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行評估。此部分占總評的30%。

教材關(guān)聯(lián)：《國畫基礎(chǔ)知識》、《動植物寫意畫法》、《山水寫意畫法》

評估內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：積極參與課堂討論，認(rèn)真聽講，尊敬師長和同學(xué)。

-參與程度：主動提問，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，完成課堂練習(xí)。

-課堂紀(jì)律：遵守課堂規(guī)定，不遲到、早退，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

2.作業(yè)評估：針對每次課堂所學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的國畫創(chuàng)作作業(yè)，以檢驗學(xué)生對知識的掌握和運用。此部分占總評的30%。

教材關(guān)聯(lián)：《實踐創(chuàng)作指導(dǎo)》

評估內(nèi)容：

-完成度：作業(yè)是否按照要求完成，內(nèi)容是否充實。

-技巧運用：筆法、墨色、構(gòu)圖等基本技巧是否掌握。

-創(chuàng)新性：作品是否具有個人特色，表現(xiàn)手法是否有創(chuàng)意。

3.考試評估：在課程結(jié)束時，組織一次國畫創(chuàng)作考試，全面檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此部分占總評的40%。

教材關(guān)聯(lián)：《實踐創(chuàng)作指導(dǎo)》、《國畫作品欣賞與評價》

評估內(nèi)容：

-知識掌握：對國畫基本知識、技巧的掌握程度。

-創(chuàng)作能力：運用所學(xué)知識，獨立完成一幅具有較高水平的寫意國畫作品。

-作品評價：從構(gòu)圖、筆法、墨色、創(chuàng)意等方面對作品進(jìn)行綜合評價。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評估方式，激勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，提高創(chuàng)作能力。同時，教師可以根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：寫意國畫基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡單的筆法和墨色練習(xí)。

-第二周：動植物寫意畫法學(xué)習(xí)，完成相關(guān)作品練習(xí)。

-第三周：山水寫意畫法學(xué)習(xí)，進(jìn)行山水畫創(chuàng)作練習(xí)。

-第四周：總結(jié)前三周所學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生完成一幅完整的寫意國畫作品，并進(jìn)行作品展示與評價。

2.教學(xué)時間：

-每周安排兩次課程，每次課程時長為90分鐘，共計8次課程。

-課程時間安排在學(xué)生作息時間允許的范圍內(nèi)，避免與學(xué)生的其他活動沖突。

3.教學(xué)地點：

-教學(xué)活動在學(xué)校的美術(shù)教室進(jìn)行，確保有足夠的空間和設(shè)備支持學(xué)生的創(chuàng)作。

4.教學(xué)資源：

-使用學(xué)校提供的國畫教材和相關(guān)參考書籍。

-教師準(zhǔn)備教學(xué)示范作品、教學(xué)PPT等輔助教學(xué)材料。

5.學(xué)生實際情況考慮：

-考慮到學(xué)生的興趣愛好，教學(xué)中盡量結(jié)合學(xué)生的興趣點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，根據(jù)學(xué)生的實際水平進(jìn)行分層指導(dǎo)。

-在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

6.課外輔導(dǎo)：

-教師在課后提供輔導(dǎo)時間，解