詩歌鑒賞專題（八上）學案（含答案）-【2024名師導航】中考語文一輪總復習

詩歌鑒賞專題（八上）學案（含答案）-【2024名師導航】中考語文一輪總復習

專題一詩歌鑒賞（八年級上冊）學案-【2024名師導航】(原卷版）

唐詩五首

一、野望

王績___【參考大意】

東皋薄暮望，徙倚欲何依。傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁。

相顧無相識，長歌懷采薇。大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！

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gāoxǐyǐhuīdúcǎiwēi

皋徙倚暉犢采薇

原文賞析主題

東皋薄暮望，徙倚欲何依。畫面描述：傍晚時分，夕陽西下，天邊滿是云霞，詩人獨自一人登上東皋極目遠望，左右徘徊，心里默念曹操《短歌行》中的詩句“繞樹三匝，何枝可依"。煉字：“望”字點題，意蘊豐富，既寫詩人的眺望之意，又暗指詩人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。全詩通過蕭瑟靜謐的景色描寫和詩人面對牧者、獵者雖相見而不相識的情景，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。畫面描述、內(nèi)容理解：舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景下，牧人與獵馬的特寫，牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活躍了起來。這四句詩宛如一幅山林秋晚圖，在閑逸的情調(diào)中透露出憂郁和苦悶。表現(xiàn)手法：光與色、遠景與近景、靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。

相顧無相識，長歌懷采薇。情感：道出了詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘?！镜涔蔬\用】采薇：采食野菜。據(jù)《史記·伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之"。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。

【考點梳理】

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A．首聯(lián)中的“望"字點題，交代了時間(薄暮時分)、地點(東皋)以及人物的心情。

B．頷聯(lián)運用白描的手法描寫了一幅蕭瑟的秋景。

C．頸聯(lián)中運用“驅(qū)”“返"帶”“歸"幾個動詞進行動態(tài)式的描寫，運用了以靜襯動的手法。

D．尾聯(lián)運用典故，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘。

2．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A．首聯(lián)中“徙倚”二字點明詩人徘徊無依的孤獨苦悶心境。

B．頷聯(lián)描寫漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寓情。

C．頸聯(lián)對獵人和獵馬的遠景描寫，使整個畫面活了起來。

D．尾聯(lián)中詩人向先賢尋求慰藉，寄情詩酒，抒發(fā)了其隱逸山林之志。

3．結(jié)合首聯(lián)和尾聯(lián)，說說這首詩表達了詩人怎樣的心情。

4.簡析頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫景方面的特點。

5．結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析詩人“長歌懷采薇"的原因。

二、黃鶴樓

崔顥【參考大意】

昔人已乘黃鶴去，昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，

此地空余黃鶴樓。這地方只留下空蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，黃鶴一去再也沒有返回這里，

白云千載空悠悠。千萬年來只有白云飄飄悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，

芳草萋萋鸚鵡洲。更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？

煙波江上使人愁?？唇鏌煵烀旄谷藷┏?！

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hèyōuyōuqīqīzhōumù

鶴悠悠萋萋洲暮

原文賞析主題

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。修辭：用典。首聯(lián)巧用典故，從神話傳說落筆，由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，起筆就讓黃鶴樓充滿了神秘的色彩，也為后文鄉(xiāng)愁的抒發(fā)做鋪墊。煉字：“空”似有無限感慨，刻畫了詩人憑欄遠眺、吊古傷今，陷入無限沉思之中的形象。本詩描寫了詩人登樓遠眺的所見所想，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。表現(xiàn)手法：虛實結(jié)合。頷聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠望天際尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪。煉字：“空"抒發(fā)了詩人漂泊在外的孤獨、寂寞和惆悵之情。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。畫面描述：在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見。情感：“歷歷”“萋萋"描繪出山川清晰分明、草木極其茂盛的景象。望著大自然的美景，詩人不由得生起思鄉(xiāng)之情。語言特點：對仗工整，各用一個疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。修辭：運用設問的修辭手法，在自問自答中以“愁”結(jié)束，準確表達出游子思鄉(xiāng)心切的情感。煉字：“愁"字準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。

【考點梳理】

1、詩的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情？

2、用生動的語言進行想象，描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象。

3、詩中最能概括作者感情的是哪一個字？在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的？

4、從情景關(guān)系的角度簡要賞析第三或第四聯(lián)。

5、“此地空余黃鶴樓"和“白云千載空悠悠”中都有一個“空"字，試比較這兩個“空”字的意義作用有何不同。

三、使至塞上

王維___【參考大意】

單車欲問邊，屬國過居延。乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。

大漠孤煙直，長河落日圓。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然。

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shǔyánpéngsàiyuánhòujìyān

屬延蓬塞圓候騎燕

原文賞析主題

單車欲問邊，屬國過居延。內(nèi)容理解：首聯(lián)敘事，交代出使任務及經(jīng)過地區(qū)，寫詩人輕車簡從，出使邊塞?！皢诬?表現(xiàn)出詩人形單影只的情狀，表達了在行程中內(nèi)心的孤寂感?！坝麊栠叀苯淮顺鍪沟哪康模辞巴吶繂枌⑹?；“過居延"表現(xiàn)出關(guān)塞迢迢，山高路遠，烘托孤寂的心境。這首詩敘事與寫景相結(jié)合，以傳神的筆墨描繪了奇特壯美的塞外風光，意境雄渾，視野開闊。表達了詩人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情及在大漠雄渾的景色中得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。修辭：運用比喻的修辭手法。詩人以蓬草、歸雁自比，既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出漂泊無定的內(nèi)心感受，表達了被排擠出朝廷的激憤、抑郁之情。煉字：“出”“入"描繪動態(tài)景物，與頸聯(lián)“直”“圓"描繪的靜態(tài)景物相結(jié)合，使畫面富有變化，意境深遠。

大漠孤煙直，長河落日圓。內(nèi)容理解：這兩句筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，被王國維贊為“千古奇觀”。煉字：“大"字寫出了邊疆沙漠浩瀚無邊?！肮隆弊旨葘懗隽司拔锏膯握{(diào)，也寫出了人煙的稀少?！爸?字寫出了孤煙挺拔、堅毅之美，突出了大漠既孤寂荒涼又壯觀剛勁的奇異特點?！伴L”字表現(xiàn)了大漠無邊無際，黃河渺無盡頭?！皥A"字表現(xiàn)落日之低、之大，既形象地描繪了蜿蜒黃河之上圓日獨掛的景象，又凸顯了大漠給人既親切溫暖又蒼茫的感受。修辭：運用對偶的修辭手法，描繪了奇特壯美的塞外風光，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。情感：個人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，有的只是慷慨悲壯的情感，表現(xiàn)出詩人的達觀。修辭：“燕然”為用典，不是實指燕然山，而是代指前線，暗示前方取得了勝利，照應詩題和開頭。

【考點梳理】

1.“大漠孤煙直，長河落日圓"描繪了一幅怎樣的畫面？(1分)

2．頸聯(lián)的“直”和“圓"兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。（2分）

3.蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓"就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫的美是如何表現(xiàn)出來的。（2分）

4.“都護在燕然”一句援引了什么典故？表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

5.有人說“歸雁"是作者自比，你同意嗎？請說明理由。

四、渡荊門送別

李白___【參考大意】

渡遠荊門外，來從楚國游。乘船遠行，路過荊門一帶，來到楚國故地。

山隨平野盡，江入大荒流。青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月映江面，猶如明天飛鏡；云彩升起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。

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dùjīngjìngxíngzhōu

渡荊鏡行舟

原文賞析主題

渡遠荊門外，來從楚國游。內(nèi)容理解：首聯(lián)點題，以敘事為主，交代地點和事由。詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽。隨著舟的移動，兩岸的景色像畫卷一樣展開、交換。接下來，詩人很自然地描繪了舟過荊門時所見的景色。這首詩通過對出蜀入荊沿途所見景物的描寫，抒發(fā)了詩人對大好河山的贊美之情，表達了詩人對故鄉(xiāng)的無限眷戀。

山隨平野盡，江入大荒流。畫面描述：(白天眺望遠處)起伏的山巒追隨平曠的原野，漸漸消失，滾滾的長江奔赴無邊的曠野，依舊滔滔不絕。煉字：“隨”字化靜為動，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感?！叭?字，平中見奇，既寫出了江流奔騰直瀉的情景，又展現(xiàn)了詩人樂觀開朗的胸懷。寫作手法：以移動視角描寫景物變化，描繪了行舟觀景時真實的體驗，及江水進入楚地后一馬平川的特征。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。內(nèi)容理解：上句寫晚上，仰觀天宇，皓月灑輝，俯察江流，明月倒映入鏡，描繪了一幅水中映月圖。下句寫白天，仰望天空，云彩興起，變幻如海市蜃樓，描繪了一幅天邊云霞圖。這一聯(lián)想象新奇，表現(xiàn)了詩人與月同行、與云同飄的喜悅之情。修辭：運用比喻的修辭手法，將水中的月影比喻成明鏡，用海市蜃樓形容江中云霞之美，展現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心境，表達了詩人對自然美景的熱愛和贊美。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。修辭、情感：運用擬人的修辭手法，寫故鄉(xiāng)的水不遠萬里送自己行舟遠游，表達了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛和依戀之情。

【考點梳理】

1．下列對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A．首聯(lián)點題，寫出詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽。

B．“山隨平野盡”一句中，“隨"盡”兩個字，讓靜止的山巒富于動態(tài)。

C．頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。

D．詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

2．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A．這首詩是李白乘舟出蜀至荊門時所作，隨著眼前景物的變換，詩人自然而然地描繪出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩中。

B．頷聯(lián)“入"字平中見奇，既寫出了江流奔騰直瀉的情景，也展現(xiàn)了詩人悲觀的情緒。

C．頸聯(lián)中“天鏡”與“海樓"分別指水中明月和海市蜃樓。

D．尾聯(lián)與首聯(lián)遙相呼應，寫故鄉(xiāng)的水送“我”到楚地還不忍分別的情義。

3．請用自己的語言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

4．簡要分析頸聯(lián)如何體現(xiàn)“詩中有畫"的特點。

5．哪兩句反映了作者的思鄉(xiāng)之情？有何特色？（2分）

五、錢塘湖春行

白居易【參考大意】

孤山寺北賈亭西，繞過孤山寺以北漫步賈公亭以西，

水面初平云腳低。湖水初漲與岸平齊白云垂得很低。

幾處早鶯爭暖樹，幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，

誰家新燕啄春泥。誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。

亂花漸欲迷人眼，野花競相開放就要讓人眼花繚亂，

淺草才能沒馬蹄。春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。

最愛湖東行不足，最喜愛湖東的美景令人流連忘返，

綠楊陰里白沙堤。楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

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gūyīngnuǎnzhuójiànmòdī

孤鶯暖啄漸沒堤

原文賞析主題

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。內(nèi)容理解：首聯(lián)從大處落筆點題，交代游蹤。第一句點出錢塘湖的方位和四周的景象，兩個地名連用，說明詩人在一邊走，一邊觀賞；第二句寫景，勾畫出西湖早春的輪廓。這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把早春西湖明媚的春光描繪得生機盎然，抒發(fā)了詩人對西湖早春盛景的無比喜愛之情。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。煉字、內(nèi)容理解：“幾處”說明早鶯還少，“暖樹"說明是乍暖還寒的時候，“爭”和“啄"兩個動詞描寫了“鶯爭暖樹”“燕啄新泥"的場景，寫出了一種充滿活力的動態(tài)美，生動地展示了初春的勃勃生機。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。煉字：“亂”字寫出了花的顏色和種類的繁多，“淺"字寫出了草的柔嫩。這兩個字緊扣初春景物的特征，表現(xiàn)出春的嫵媚動人。“漸”“才"二字從程度上修飾“亂花”“淺草”，呈現(xiàn)出欣欣向榮的趨勢。“沒馬蹄”寫出了芳草才生，尚未長高的情景。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。內(nèi)容理解：“湖東"點明詩人行蹤，與首聯(lián)呼應；“綠楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，呈現(xiàn)出一派春和景明的氣象；“行不足”說明詩人余興未闌，完全陶醉在這美好的湖光山色中了。情感：尾聯(lián)“最愛"二字直抒胸臆。抒發(fā)了詩人被景色陶醉、流連忘返的心情，表達了詩人對西湖美景的喜愛之情。

【考點梳理】

1．下列對這首詩的理解，不正確的一項是()

A．這首詩的興趣不在于集中介紹某一景物，而是從整體著眼，描繪湖上的春意。

B．“漸欲”“才能"兩個詞語，動態(tài)地表現(xiàn)出“亂花”和“淺草"的勃勃生機。

C．作者對錢塘湖的觀察點是固定的某一處，是從一個角度描寫錢塘湖春景的。

D．這首詩處處緊扣季節(jié)特征，把春天的錢塘湖描繪得生機盎然，十分迷人。

2．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A．這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。

B．詩人很講究煉字，在頸聯(lián)上巧用“亂”“迷"沒”等字，在本詩中客觀真實地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖暮春的美景。

C．詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的活力。

D．全詩在結(jié)構(gòu)上很有特色，從“孤山寺"起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面回到點，章法變化，條理井然。

3．頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。

4.詩句“幾處早鶯爭暖樹"中，“爭”字用得好，好在哪里？（2分）

5.詩中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點？詩人描繪這些景物表達了怎樣的情感？

詩詞五首

一、飲酒（其五）

陶淵明___【參考大意】

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。

問君何能爾？心遠地自偏。問我為何能如此，只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。

采菊東籬下，悠然見南山。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。

此中有真意，欲辨已忘言。這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達。

易錯字摘要(黑色部分易錯，需準確識記)

jìngxuāněrlíjiābiàn

境喧爾籬佳辨

原文賞析主題

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。內(nèi)容理解：詩人從居住的草廬寫起，反思歸田后自己的生活狀況。修辭：第三、四句運用設問的修辭手法，一問一答，寫出因為詩人心情閑適、心志高遠，所以他的居所顯得偏僻而安靜。情感：詩人雖處塵俗之中，卻能免于塵俗的煩擾，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的精神境界。這首詩詩人從居住的草廬寫起，反映了詩人歸隱后的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了詩人歸隱田園后悠然自得的心境和對自然風光的喜愛。

采菊東籬下，悠然見南山。表現(xiàn)手法：以對客觀景物“菊"南山”的描寫襯托出詩人的閑適心情。煉字：“見"字描寫詩人采菊時無意間望見南山，南山靜穆超然的風景正好與詩人悠然自得的心境相融合，說明詩人所見所感非有意尋求，而是不期而遇。畫面描述：在東邊的籬笆旁采摘盛開的菊花，詩人無意間望見了郁郁蔥蔥的南山，描繪出一幅靜穆、淡遠的畫面。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。內(nèi)容理解：表面上寫太陽落山時，倦鳥也知道還家；實質(zhì)上是勸告人們不要受到官場的束縛，要返璞歸真，回到美好寧靜的大自然的懷抱中。修辭：運用比喻的修辭手法，以“飛鳥”自喻，借飛鳥結(jié)伴飛返山林，表明了詩人棄官隱居的自在心境。結(jié)構(gòu)作用：“山氣日夕佳"起承上啟下的作用，緊承上句，點明南山的暮景，引出下句的飛鳥結(jié)伴歸林。

此中有真意，欲辨已忘言。內(nèi)容理解：最后兩句寫出詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。“真意”指能夠悠閑自在地生活，不在世俗中迷失自我的自然志趣和人生真諦。反映了詩人厭惡官場、追求安閑自由的田園生活的愿望。哲理：人與自然的和諧，根本上是對生命的感悟，而邏輯的語言是不足以表現(xiàn)它的微妙與整體性的。

【考點梳理】

1．下列對《飲酒(其五)》的賞析，不正確的一項是()

A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧"寫詩人住在眾人聚居的鬧市，卻沒有世俗交往的喧鬧，表現(xiàn)出詩人超凡脫俗的精神境界。

B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描寫了傍晚時分，山上的氣象愈發(fā)美好，在這從容而渾然的暮色里，飛鳥結(jié)伴而還，詩人從中悟出了返璞歸真的人生真諦。

C．詩中的“心遠"悠然”表明了詩人的心境。

D．全詩熱情地謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而末句“欲辨已忘言"則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

2．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A．此詩是詩人歸隱田園后寫的一首抒情小詩，其中“心遠”二字指詩人心中遠離草廬。

B．“問君何能爾？心遠地自偏"一問一答，寫出了一種超塵脫俗的操守之美。

C．“山氣日夕佳”一句在詩中起承上啟下的作用，緊承上句，點明南山的暮景，引出下句的飛鳥結(jié)伴歸林。

D．此詩融情于景，情景渾然一體，表現(xiàn)出一種平淡而質(zhì)樸的美。

3．“采菊東籬下，悠然見南山"中的“見”字用得好，為什么？

4．“此中有真意，欲辨已忘言"中的“真意”指的是什么？

5.請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還"所展現(xiàn)的畫面。

二、春望

杜甫___【參考大意】

國破山河在，城春草木深。長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。

烽火連三月，家書抵萬金。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。

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jiànfēngdǐsāohúnzān

濺烽抵搔渾簪

原文賞析主題

國破山河在，城春草木深。內(nèi)容理解：首聯(lián)寫“望”中所見——國破家亡，都城滿目蕭然，荒草叢生，一片蕭瑟悲涼的景象。這一聯(lián)在內(nèi)容上交代了寫作背景，為下文抒情做鋪墊?！皣?和“城春”兩個截然相反的意象，同時存在并形成強烈的反差。煉字：“破"字寫盡國破城荒的悲涼景象，讓人觸目驚心?！吧睢弊衷佻F(xiàn)人跡荒蕪的凄涼情狀，為全詩營造了一種荒涼凄慘的氛圍。本詩通過描寫安史之亂時長安的荒涼景象，表達了詩人憂國傷時、念家悲己之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福生活的愿望。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。修辭：“濺"字運用擬人的修辭手法，把詩人面對國家衰亡的無奈與愁緒表現(xiàn)出來。表現(xiàn)手法：頷聯(lián)感時恨別，寓情于景，移情于物，突出了詩人感時傷世的深沉感情。

烽火連三月，家書抵萬金。結(jié)構(gòu)作用：“家書抵萬金”與上聯(lián)“恨別"相照應，寫出了詩人因戰(zhàn)事隔斷消息，久盼音信不至的焦急心情。修辭：“抵萬金”運用夸張的修辭手法，形容家書的珍貴，表達了詩人對家人強烈的思念之情。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。內(nèi)容理解：“白頭"是寫實，稀疏到“不勝簪”的地步，可以想見詩人的蒼老之態(tài)?！吧︻^"是細節(jié)描寫，表現(xiàn)了詩人憂愁萬分、憔悴不堪的情狀，含蓄生動地表達了詩人憂國傷時、念家悲己的思想感情。

【考點梳理】

1、結(jié)合全詩內(nèi)容,體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思？

2.本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

3.花和鳥本是人們喜愛之物，作者卻“濺"驚心”，這樣寫是否不夠恰當？為什么？

4、請聯(lián)系全詩談談你對作者用“草木深"三字寫景的理解。

5.杜甫歷來被人尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，請結(jié)合本詩談談你對杜甫這兩個稱謂的解釋。

三、雁門太守行

李賀【參考大意】

黑云壓城城欲摧，敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；

甲光向日金鱗開。我軍嚴待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。

角聲滿天秋色里，秋色里，響亮軍號震天動地；

塞上燕脂凝夜紫。黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。

半卷紅旗臨易水，紅旗半卷，援軍趕赴易水；

霜重鼓寒聲不起。夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。

報君黃金臺上意，只為報答君王恩遇，

提攜玉龍為君死！手攜寶劍，視死如歸。

易錯字摘要(黑色部分易錯，需準確識記)

cuīlínníngxié

摧鱗凝攜

原文賞析主題

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。畫面描述：敵軍似烏云壓境，危城搖搖欲墜，陽光照耀鎧甲，如魚鱗般熠熠生輝。煉字：“黑云”營造了大戰(zhàn)開始之前的緊張的氛圍，“壓"字把敵兵人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地表現(xiàn)出來，襯托出守軍將士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！按荨薄伴_"兩字反襯出守軍將士的無畏精神。修辭：運用比喻、夸張的修辭手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。這首詩通過描繪將士們臨危不懼、奮勇殺敵的壯烈場面，贊頌了將士們頑強的戰(zhàn)斗意識和誓死報國的決心。

角色滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。畫面描述：凄厲的號角聲響徹在秋日的晴空，夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，濃艷得近似紫色。修辭、寫作手法：運用夸張的修辭手法，從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面，為下面寫友軍的援救做鋪墊。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。內(nèi)容理解：“半卷”寫出援軍悄然行軍的情狀；“臨易水"既表明交戰(zhàn)地點，又暗示戰(zhàn)士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”那樣壯懷激烈的豪情。再加上一個“鼓寒"的聲音細節(jié)描寫，悲壯的氣氛就更濃了。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。修辭：運用用典“黃金臺”，表達了將士們誓死殺敵、報效朝廷的決心及忘身報國之情。

【考點梳理】

1．下列對這首詩的賞析，有誤的一項是()

A．這首詩運用“黑"金”“紫"紅”等色彩濃麗的詞語，想象豐富奇特，語言瑰麗奇峭。

B．首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開"寫景也是寫事，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)斗的殘酷，為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。

C．頷聯(lián)從視覺和聽覺兩方面渲染戰(zhàn)爭的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。

D．尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”引用典故，表達了守城將士們誓死報效君王的決心。

2．下列對這首詩理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A．詩的前四句寫日落前的情景?！叭涎嘀棺稀?，是說塞上的泥土在寒夜中凝成紫色，寫出了邊塞風光的秀美。

B．“壓”字，把敵軍的人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

C．全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。

D．“半卷紅旗臨易水"暗示將士們無所畏懼，勇往直前。

3.請設想一下“半卷紅旗”是怎樣的景象作者捕捉這個景象人詩要表現(xiàn)什么

4．請從煉字或修辭手法中任選角度賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開"。

5．由“半卷紅旗臨易水”中的“易水”，你聯(lián)想到了哪些故事和詩句？

四、赤壁

杜牧【參考大意】

折戟沉沙鐵未銷，一支折斷了的鐵戟（古代兵器）沉沒在水底的沙中還沒有銷蝕掉，

自將磨洗認前朝。經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。

東風不與周郎便，假如東風不給周瑜以方便，

銅雀春深鎖二喬。結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進銅雀臺了。

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jǐxiāolángquè

戟銷郎雀

原文賞析主題

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。內(nèi)容理解：寫興感之由，頗有情致。從沙中發(fā)現(xiàn)一支斷戟寫起，詩人“自將磨洗”和“認"的動作，顯示出他對這一前朝故物的興趣和對歷史的思索，一個于江畔憑吊古跡的詩人形象躍然紙上。表現(xiàn)手法：借物起興，感嘆前朝(三國時期)的人物事件，暗含歲月流逝和物是人非之感，引出下文對古人、古事的感慨，為后兩句的論史抒懷做鋪墊。這首懷古詩借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女的命運暗示東吳的命運，以小見大，別出心裁，曲折地表現(xiàn)出詩人懷才不遇的憤懣之情和豪邁的氣概。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。內(nèi)容理解：后兩句發(fā)議論，抒感慨，深刻警策。表現(xiàn)手法：借“二喬”的命運暗示曹、孫雙方的“勢"與“運”，以小見大，含蓄地寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)爭結(jié)果。同時也表露出詩人的觀點，歷史上英雄的成功都有某種機遇，只要有機遇，自己也會有所作為。情感：抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣之情和豪邁氣概。

【考點梳理】

1.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。"這句詩包含著怎樣的哲理說說其中的深刻含義。

2.本詩開頭為什么從“折戟”寫起，這樣寫有何作用

3.這是一首與三國故事有關(guān)的詩歌，“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬"句中“東風”指什么簡要談談你對這句詩的理解。

4.有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情"來概括這首詩的藝術(shù)特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明。

5.人們對這首詩的后兩句頗為喜愛，請從表現(xiàn)手法上對這兩句詩進行賞析。（2分）

五、漁家傲（天接云濤連曉霧）

李清照【參考大意】

天接云濤連曉霧，天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。

星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。

仿佛夢魂歸帝所。夢魂仿佛又回到了天庭。

聞天語，天帝傳話善意地相邀，

殷勤問我歸何處。殷勤地問道：你可有歸宿之處？

我報路長嗟日暮，我回報天帝說：路途漫長又嘆日暮時不早。

學詩謾有驚人句。學作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。

九萬里風鵬正舉。長空九萬里，大鵬沖天飛正高。

風休住，風??！請千萬別停息，

蓬舟吹取三山去！將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。

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xiǎowǔyīnqínjiēmànpéngpéngzhōu

曉舞殷勤嗟謾鵬蓬舟

原文賞析主題

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。內(nèi)容理解：開頭兩句寫夢中所見情景。詞人用豐富的想象創(chuàng)造了一個似夢似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。煉字：①“接”“連"二字把低垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧自然地結(jié)合在一起，描繪出一種雄偉的景象。②“轉(zhuǎn)”“舞"二字化靜為動，既出色地描繪了繁星的閃爍流逝，又傳神地寫出了詞人魂魄的昂揚飛動，又將詞人在風浪顛簸中的感受逼真地傳遞給讀者。這首詞抒寫了詞人對現(xiàn)實的不滿，表達了詞人煩悶的心情，充分表現(xiàn)了她對理想的渴望和追求。

仿佛夢境歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？內(nèi)容理解：詞人在夢中穿過云濤、曉霧、星河，來到天帝居住的宮殿，回到“帝所”聽到天帝殷勤地垂問，多少心愿終于得到了訴說的機會，自然引出下闋。煉字：“歸"字在無形中縮短了仙凡之間不可逾越的距離，就好像詞人本是仙子降凡，只是由于不堪人世污濁，才重返純潔的天庭仙界。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。煉字：①“嗟”字寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，抒發(fā)了詞人在人生道路上日暮途遠、茫然不知所措的嘆惋。②“謾"字流露出詞人心中的哀怨惆悵，及對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。情感：表達了詞人晚年在現(xiàn)實生活面前懷才不遇、孤獨無依、奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的強烈不滿。

九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！修辭：運用比喻、用典的修辭手法。借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，比喻自己的騰飛之志。運用典故表達了詞人有大鵬高飛之志和對現(xiàn)實的不滿，以及對理想境界的向往。內(nèi)容理解：詞人有理想，有才華，但在現(xiàn)實社會中得不到實現(xiàn)和施展，因此夢想到“三山”。表現(xiàn)出詞人對南宋黑暗社會現(xiàn)實的失望、對理想境界的追求。

【考點梳理】

1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A．詞人坐在船上在風浪顛簸中趕路，仰望著天亮前云霧彌漫、繁星搖動的天空，迷糊之中夢見自己來到天帝的住所，聽到天帝情意懇切的問候。

B．詞人自認為是有驚人句的成功女詞人，但她并未就此滿足，她還有更大的人生追求，那就是過上傳說中三座仙山上的幸福生活。

C．盡管人生之路留下痛苦的嘆息，但詞人并未放棄對幸福的追求，她還要像大鵬那樣展翅高飛，她還要風把她所乘坐的小船送到美好的仙境。

D．這首詞借助奇妙的景象，通過與天帝的一問一答，抒發(fā)了詞人對滄桑流離人生的感嘆和對美好生活的追求。

2．下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A.“天接云濤連曉霧"寫天上翻騰的云像涌起的波濤，與清晨彌漫的霧相連接的美景。

B.“殷勤問我歸何處”雖是簡潔的問句，卻飽含深厚的感情，寄寓著美好的理想。

C.“學詩謾有驚人句"表達了詞人對作詩難有驚人句的懊惱和無奈之情。

D.“九萬里風鵬正舉”化用《莊子》中的名句，詞人希望能像大鵬一樣盡情地施展才能。

3．試用生動的語言描繪上闋一、二句所寫的夢境。

4．賞析“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去"。

5.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？

課外古詩詞誦讀八首

一、庭中有奇樹___【參考大意】

庭中有奇樹，

綠樹發(fā)華滋。庭院里一株佳美的樹，滿樹綠葉襯托著茂密的花朵，顯得格外春意盎然。

攀條折其榮，

將以遺所思。我攀著樹枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它贈送給日夜思念的親人。

馨香盈懷袖，

路遠莫致之?；ㄏ愠錆M了我的衣服襟袖之間，可是天遙地遠，沒人能送到親人的手中。

此物何足貴，

但感別經(jīng)時。并不是此花有什么珍貴，只是別離太久，想借著花兒表達懷念之情罷了。

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zīpānxīnyíngzhì

滋攀馨盈致

原文賞析主題

庭中有奇樹，綠樹發(fā)華滋。畫面描述：在庭院里，有一株佳美、珍貴的樹，在滿樹綠葉的襯托下，開出了繁盛的花朵，顯得格外生機勃勃。寫出了春意盎然的景象。表現(xiàn)手法：“奇樹”象征女主人公的美好情感。煉字：“庭中"暗示此景不是大自然中的，而在深閨，是一首表現(xiàn)思婦情思的閨怨詩。這首詩由樹及葉，由葉及花，由花及采，由采及送，由送及思，寫一個女子對遠行的心上人的深切思念之情，以及長期盼歸又寄情無望而產(chǎn)生的憂愁。

攀條折其榮，將以遺所思。表現(xiàn)手法、情感：借物抒情。女主人公攀枝折花，欲寄遠行的心上人，揭示了詩歌的主旨——抒發(fā)對遠行的心上人的思念之情。

馨香盈懷袖，路遠莫致之。內(nèi)容理解：描繪花的珍貴和人物的深情?；ǖ南銡鉂庥舴曳?，可見用它來表達純潔的愛情，寄托深切的思念，是再合適不過的。煉字：“盈”字將人和花密切融合，讓讀者感受到主人公執(zhí)花在手癡癡久立的無可奈何。表現(xiàn)手法：以樂景寫哀情。通過“奇樹"綠葉”“榮"馨香”等一組繁榮旺盛的意象來突出女子的孤單寂寞，抒發(fā)女子心中的哀怨傷感。

此物何足貴，但感別經(jīng)時。情感：這兩句詩點明了全詩的主題——對遠行的心上人的深切思念之情。結(jié)構(gòu)作用：卒章顯志，點明詩旨，升華情感。

【考點梳理】

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替、別離的痛苦。同時，奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對照。

B．第三、四句是說女主人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁吃驚日子過得飛快，于是想到折花送給遠行的心上人。

C．第五、六句是寫奇樹的花朵是那樣美麗、芬芳，無奈“路遠莫致之”，相隔的路途太遙遠，根本不可能送到遠行的心上人的手里。折花寄相思的愿望不能實現(xiàn)，著實令人惋惜。

D．在第五、六句的基礎之上，第七、八句轉(zhuǎn)入了對失望心態(tài)的描寫，“此物何足貴”一語中有對遠行的心上人離家太久的自我安慰。

2．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A．詩作開頭寫葉綠花盛，本是春日佳景，但一人獨賞，反生思念之情。

B．“庭中"暗示了所寫景色不是大自然的，而是深閨中的，是一首表現(xiàn)思婦情思的閨怨詩。

C．詩歌寫景層層推進，由葉到樹，由樹到花(榮)，由花到香，而情感也在不斷醞釀升華。

D．本詩詞淺思深，有著民歌的質(zhì)樸自然，篇幅雖短，卻有千回百折之態(tài)。

3．“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句，其中哪個字用得好？請作簡要分析。

4.分析最后一句“此物何足貴，但感別經(jīng)進"在全詩結(jié)構(gòu)上起的作用。

5.分析本詩寫景抒情的藝術(shù)特色。

二、龜雖壽

曹操___【參考大意】

神龜雖壽，猶有竟時。神龜雖然十分長壽，但生命終究會有結(jié)束的一天。

騰蛇乘霧，終為土灰。騰蛇盡管能騰云乘霧飛行，但終究也會死亡化為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里。

烈士暮年，壯心不已。壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進的心也永不止息。

盈縮之期，不但在天。人壽命長短，不只是由上天決定。

養(yǎng)怡之福，可得永年。調(diào)養(yǎng)好身心，就定可以益壽延年。

幸甚至哉，歌以詠志。真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。

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jìngténgjìlìyífú

竟騰驥櫪怡福

原文賞析主題

神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。修辭：以神龜、騰蛇為喻，說明人的壽命是有限的。哲理：詩人從樸素的唯物論和辯證法的觀點出發(fā)，否定了神龜、騰蛇一類神物的長生不老，說明了生死存亡是不可違背的自然規(guī)律。這是一首抒懷言志詩，詩人以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應該利用有限之年，建功立業(yè)，表現(xiàn)了詩人自強不息的進取精神和熱愛生活的樂觀精神。

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。修辭、情感：運用比喻的修辭手法。詩人自比一匹上了年紀的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪旁，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情壯志。此句為千古名句，韻律沉雄，蘊含著詩人自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了詩人老當益壯、自強不息、積極進取的精神面貌。

盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。內(nèi)容理解：呼應開頭，在承認壽命有限這一客觀事實的前提下，發(fā)揮人的主觀能動性表現(xiàn)了詩人積極進取的人生態(tài)度。哲理：詩人認為人在自然規(guī)律面前也不是完全無能為力的，一個人壽命的長短不是完全聽憑上天安排。如果身心愉悅，也可以延年益壽。詩人所說“養(yǎng)怡之?！笔钦f一個人精神狀態(tài)和身體健康是最重要的，不應因年暮而消沉，而要“壯心不已"。

【考點梳理】

1．下面對本詩的理解和賞析，正確的一項是()

A．本詩是曹操所作樂府組詩《步出夏門行》中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理想受挫之后的詩作。

B．“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩歌常見的起興手法。

C．“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年"說明詩人深受封建宿命思想的影響，思想消極。

D．《龜雖壽》《觀滄?！窂恼w看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠志”作結(jié)。

2．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A.開頭前四句以神龜、騰蛇為喻，揭示宇宙萬物有生必有死、有始必有終的自然規(guī)律。

B.第五至八句從正面設喻，表明詩人不因年暮而消沉，蘊含著詩人自強不息的豪邁氣概。

C.“志在千里"中的“志”就是要統(tǒng)一全國，表現(xiàn)了詩人老當益壯、自強不息的精神。

D.全詩以景抒懷，詩人雖已到暮年，但是他仍以不斷進取的精神激勵自己奮發(fā)向上。

3．請賞析詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已"。

4．詩人所說的“養(yǎng)怡之?！敝甘裁?？這首詩表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？

5.結(jié)合詩句簡要分析你看到了一個怎樣的曹操。

三、贈從弟（其二）

劉楨___【參考大意】

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。

風聲一何盛，松枝一何勁！風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正。

豈不罹凝寒，松柏有本性！難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！

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sèqīlíníng

瑟凄罹凝

原文賞析主題

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。表達方式：以客觀描寫為主。用“亭亭"形容松的傲岸姿態(tài)，用“瑟瑟”模擬刺骨的風聲。以“谷中"映襯“山上”，突出青松的傲骨。這首詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的頑強生命力，表達了詩人對堂弟的勸勉之意，同時也表現(xiàn)了自己堅貞自守的品格。

風聲一何盛，松枝一何勁！內(nèi)容理解、煉字：第三、四句加強了抒情的氛圍。在似乎不相關(guān)的風和松之間沖突頓起，令聽者心驚，觀者顏開。兩個“一何"強調(diào)詩人感受的強烈，表現(xiàn)了松柏頑強的生命力。第一個突出了風的迅疾兇猛，第二個突出了青松的雄健挺拔。寫作手法：運用對比、襯托的寫作手法，用谷中風的迅疾兇猛映襯青松的雄健挺拔，表達對松柏的贊美之情。

冰霜正慘凄，終歲常端正。內(nèi)容理解：由猛烈的風勢發(fā)展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁拓寬到松樹一年四季常端正，越發(fā)顯出環(huán)境的嚴酷和青松歲寒不凋的特征。表現(xiàn)手法：襯托。以冰霜的嚴酷襯托松柏的“端正”。

豈不罹凝寒，松柏有本性！內(nèi)容理解、修辭：最后兩句變換句式，以有力的一問一答作結(jié)。運用設問的修辭手法，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之剛勁，明志向之堅貞，對堂弟寄寓了無限期望。

【考點梳理】

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A．首句中“亭亭"的意思是挺拔的樣子，寫出了青松挺立風中的形象。

B．第三、四句連用了兩個“一何”，第一個“一何"突出風的迅疾兇猛，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。

C．反襯手法的運用是這首詩歌寫作上的主要特點，全詩以“山上松"的堅韌反襯“谷中風”的迅疾。

D．本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的生命力，詩人對堂弟的勸勉之意不言而喻。

2．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A．該詩頷聯(lián)加強了抒情的氛圍，在似乎不相關(guān)的風和松之間沖突頓起，令聽者心驚，觀者顏開。

B．頸聯(lián)用冰霜的“殘酷"襯托松柏的“端正”，表現(xiàn)出松柏歲寒不凋的品格。

C．尾聯(lián)借松柏之剛勁，明志向之堅貞，對堂弟寄寓了無限期望。

D．本詩以對松的主觀描寫為主，全詩語言質(zhì)樸，剛勁峭拔而又情深意長。

3．“松柏有本性"的“本性”指什么？詩人希望堂弟做一個什么樣的人？

4．全詩主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的情感？

5.“風聲一何盛,松枝一何勁!"富有氣勢,請作賞析。

四、梁甫行

曹植___【參考大意】

八方各異氣，千里殊風雨。八方的氣候各不相同，千里之內(nèi)的風雨形態(tài)不一。

劇哉邊海民，寄身于草野。海邊的貧民多么艱苦啊，平時就住在野外的草棚里。

妻子象禽獸，行止依林阻。妻子和兒女像禽獸一樣生活，盤桓在險阻的山林里。

柴門何蕭條，狐兔翔我宇。簡陋的柴門如此冷清，狐兔在周圍自在地行走毫無顧忌。

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shūyīxiāoxiáng

殊依蕭翔

原文賞析主題

八方各異氣，千里殊風雨。內(nèi)容理解：開篇寫自然現(xiàn)象，意在提醒最高統(tǒng)治者普降恩澤，施惠于民。修辭：運用了對偶的修辭手法，從自然現(xiàn)象寫起，突出海邊人民生存環(huán)境的惡劣。這首詩以白描的手法，全方位描寫了海民的貧困生活，反映海邊鄉(xiāng)村的殘破荒涼景象，表達了詩人對下層人民的深切同情。

劇哉邊海民，寄身于草墅。表現(xiàn)手法：運用了白描的表現(xiàn)手法，描寫了海民生存環(huán)境的荒涼、惡劣?！皠≡铡敝笔阈匾?，抒發(fā)了詩人的深切同情。

妻子象禽獸，行止依林阻。內(nèi)容理解、修辭：這兩句詩是對妻子、兒女整體形象的描寫，運用比喻的修辭手法，生動貼切地寫出海民衣不蔽體、蓬頭垢面的像野人一樣的粗俗艱苦的生活，也可以想見他們與世隔絕的愚鈍頹廢形象。

柴門何蕭條，狐兔翔我宇。內(nèi)容理解：最后兩句詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，承接前面的描寫，進一步抒發(fā)了感慨，深化了主題。表現(xiàn)手法：以狐貍、兔子的行蹤側(cè)面烘托出海民生活環(huán)境的荒蠻，以及海民生活的凄楚。

【考點梳理】

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A．首聯(lián)寫的是自然現(xiàn)象，提醒最高統(tǒng)治者要關(guān)注民生。

B．頷聯(lián)中的“劇哉"間接抒發(fā)了詩人對人民的深切同情。

C．從頸聯(lián)我們可以想見海民與世隔絕的愚鈍頹廢形象。

D．全詩表達了詩人對下層人民的深切同情。

2．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A．“劇哉邊海民，寄身于草野”描寫了海民生存環(huán)境的荒涼、惡劣。

B．“妻子象禽獸，行止依林阻"是對妻子整體形象的描寫，體現(xiàn)出海民生活方式的粗俗艱苦。

C．“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”通過對狐、兔等動物的描寫，反襯出海邊人民生活環(huán)境的荒蠻及他們的恐懼與凄楚。

D．詩歌以白描的手法，反映了海邊農(nóng)村殘破荒涼的景象。

3．“妻子象禽獸，行止依林阻"塑造了“妻子”什么樣的形象？請簡要分析。

4.請描繪出“柴門何蕭條，狐兔翔我宇"所描寫的景象。這兩句詩在詩中有什么作用？

5.本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達了作者的什么情感？

五、浣溪沙（一曲新詞酒一杯）

晏殊【參考大意】

一曲新詞酒一杯，聽一支新曲喝一杯美酒，

去年天氣舊亭臺。還是去年的天氣舊日的亭臺。

夕陽西下幾時回？西落的夕陽何時再回來？

無可奈何花落去，那花兒落去我也無可奈何，

似曾相識燕歸來。那歸來的燕子似曾相識，

小園香徑獨徘徊。在小園的花徑上獨自徘徊。

易錯字摘要(黑色部分易錯，需準確識記)

huànxījiùnàipáihuái

浣溪舊奈徘徊

原文賞析主題

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？內(nèi)容理解：詞的上片通過對眼前景物的詠嘆，將懷舊之感、傷今之情與惜時之意交織融合在一起?！靶隆薄芭f"對比，表達出景物依舊而人事全非的悵惘情思。表現(xiàn)手法：“夕陽西下幾時回”借景抒情，形象生動地傾吐了詞人滿腔的沉郁，抒發(fā)了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，以及對年華將逝的傷感，同時也暗含了希望美好事物重現(xiàn)的微妙情懷。這首詞寫詞人在暮春黃昏時的生活和心情，表達了詞人對時光易逝、物是人非、好景不長的感傷之情。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。內(nèi)容理解：詞的下片巧借眼前景物，著重寫今日的傷感。既流露了對繁華易盡的“無可奈何”，也傳達出看到舊識歸來的欣喜，惋惜傷感與通達欣慰交織在一起，融入花開花落、燕去燕來等景物中，透露出某種生活哲理。煉字：“獨”字突出了凄清寂寞之感，“徘徊"一詞將詞人對美麗春天、大好年華及美好事物的無限依戀之情表現(xiàn)得淋漓盡致。修辭、哲理：前兩句運用對偶的修辭手法?！盁o可奈何”表現(xiàn)出詞人對落花懷著深深的嘆息；“似曾相識"表現(xiàn)出詞人對歸燕帶著迷離的思緒。同時蘊含著美好事物的消逝不可阻擋，但其他美好事物會再出現(xiàn)，生活不會因消逝而變得虛無的哲理。寫作手法：融情于景，將傷春的情懷融入花開花落、燕去燕來等自然景物中。

【考點梳理】

1．下列對本詞的賞析，不正確的一項是()

A．“夕陽西下幾時回”一句，表面上是在發(fā)問，實際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。

B．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來"這兩句將景與情緊密地融合在一起，景中寓情、情景交融。

C．“小園香徑獨徘徊”一句中“徘徊"反映了詞人的心緒不寧，“獨”字更道出了詞人孤寂之深、傷感之重。

D．詞人巧妙運用典故，善于運用白描的手法寫景抒情，語言平實直白。

2．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A．“新"舊”對比，詞人表達了對景物依舊而光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨與惆悵。

B．“夕陽西下幾時回"一句刻畫了詞人面對夕陽西下的無奈和希望它東升再現(xiàn)的細膩微妙心態(tài)。

C．下片接連引用“無可奈何”和“似曾相識"兩個成語，對仗工整，寄托詞人遠離喧囂的渴望。

D．全詞語言通俗曉暢，清麗自然，意蘊深沉，啟人神智，耐人尋味。

3．“夕陽西下幾時回”中的“幾時回"折射出詞人一種什么樣的心態(tài)？

4．“小園香徑獨徘徊”描繪了一幅怎樣的畫面？

5.這首詞通篇寫景，但字字皆情，這種情又似乎難以確指，根據(jù)你的體會，你認為詞中表達了作者的什么感情？

六、采桑子（輕舟短棹西湖好）

歐陽修【參考大意】

輕舟短棹西湖好，西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙，

綠水逶迤。碧綠的湖水綿延不斷。

芳草長堤，長堤上花草散出芳香，

隱隱笙歌處處隨。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。

無風水面琉璃滑，無風的水面，光滑得好似琉璃一樣，

不覺船移。不覺得船兒在前進。

微動漣漪，只見微微的細浪在船邊蕩漾，

驚起沙禽掠岸飛。看，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。

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zhàowēiyíshēngliúliányī

棹逶迤笙琉漣漪

原文賞析主題

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。內(nèi)容理解：上片主要從視覺和聽覺兩方面寫堤岸風景，描寫了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅。“西湖好"是全詞之眼?！熬G水逶迤”“芳草長堤"寫由湖心經(jīng)水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態(tài)畫面?！半[隱笙歌處處隨”從聽覺的角度將西湖的歡樂情調(diào)刻畫出來，“隱隱"和“處處”都凸顯出輕舟的流動感。這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟西湖時所見的美麗景色，表達了詞人美好的心境、愜意的情懷。

無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。內(nèi)容理解、表現(xiàn)手法：下片描寫西湖船動不覺、沙鳥驚飛的美好景色，表達了詞人對西湖美景的喜愛之情，抒發(fā)了詞人流連山水的愉快心情。下片首句以靜寫動，寫出風平浪靜時水面晶瑩澄澈的景象。末句卻是以動襯靜，以景結(jié)情，使得西湖水面愈顯幽靜，給讀者留下了無盡的審美想象空間，同時，更表現(xiàn)出詞人追求自由自在、閑情逸致的生活態(tài)度。

【考點梳理】

1．下列對本詞的賞析，不正確的一項是()

A．這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟西湖時所見的景色。

B．上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風飄來，描繪了一幅淡遠的畫面。

C．下片末句“驚起沙禽掠岸飛"以靜襯動，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。

D．“無風水面琉璃滑”中的“滑"字生動形象地描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。

2．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A．“短棹”二字委婉地寫出了休閑的意味，“處處隨"是全詞之眼。

B．“綠水逶迤”“芳草長堤"寫由湖心經(jīng)水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態(tài)畫面。

C．詞的下片以景結(jié)情，表現(xiàn)了詞人追求自由自在、閑情逸致的生活態(tài)度。

D．全詞通過多姿多彩的客觀景物，烘托出一種舒暢和愉悅的氣氛。

4．這首詞表達了作者怎樣的思想感情？

5.這首詞在描寫景物上運用了哪些藝術(shù)技巧請選擇一個方面結(jié)合實例分析。

七、相見歡（金陵城上西樓）

朱敦儒___【參考大意】

金陵城上西樓，倚清秋。南京城上西樓，倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。

萬里夕陽垂地，大江流。萬里的長江在夕陽下流去。

中原亂，簪纓散，幾時收？宋欽宗靖康二年，金人侵占中原，官僚們散了，什么時候收復國土？

試倩悲風吹淚，過揚州。想請悲嘯的秋風把我的淚水吹到揚州。

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língzānyīngqìng

陵簪纓倩

原文賞析主題

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地，大江流。內(nèi)容理解：上片寫景，寫登樓所見的無邊秋色。這里的夕陽、大地、長江，視野寬廣，氣魄宏大，蒼涼濃郁。表現(xiàn)手法：詞人運用象征的表現(xiàn)手法，暗示南宋的國勢如眼前的暮景，將無可挽回地走向沒落、衰亡。這首詞寫登樓的所見所感，表達了詞人強烈的亡國之痛和深厚的愛國情懷。

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚，過揚州?，F(xiàn)手法、情感：下片回首中原，用直抒胸臆的方式來表達詞人的亡國之痛，渴望收復中原、還于舊都的強烈愿望，同時也對朝廷茍安、不圖恢復的憤慨和抗議。煉字、修辭：“亂”概括了中原淪陷的現(xiàn)實；“散"揭露了統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)的心理；“幾時收”，既是詞人渴望早日收復中原心事的表露，也是對南宋朝廷不圖恢復的憤懣和斥責。末句運用擬人的修辭手法，寄托詞人的亡國之痛和對中原人民的深切懷念。

【考點梳理】

1．下列對這首詞的解說，不正確的一項是()

A．“金陵城上西樓，倚清秋。"西樓”點明作者登樓的地點，“清秋"交代當時正值初秋時節(jié)。

B．“中原亂，簪纓散”，“亂"概括了中原淪陷的現(xiàn)實；“散”揭露了統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)的心理。

C．“試倩悲風吹淚過揚州"是點睛之筆，詞人乞求西風把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州，充滿無限感慨。

D．詞的下片抒情，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ剑磉_了詞人在國破家亡的殘酷現(xiàn)實警醒下，深重的憂國憂民的情懷。

2．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A．上片寫景，寫夕陽、大地、長江，視野寬廣，氣魄宏大，蒼涼沉郁。

B．“萬里夕陽垂地大江流”一句，運用以樂景寫哀情的表現(xiàn)手法。

C.“試倩悲風吹淚過揚州"一句，運用擬人的修辭手法，生動傳神。

D．詞人乞求西風把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州，充滿無限感慨。

3．“萬里夕陽垂地大江流”運用什么修辭手法？請簡要賞析。

4．“中原亂，簪纓散，幾時收"蘊含著豐富的思想感情，請加以分析。

5.詞的下片運用了什么抒情方式表達了怎樣的情感

八、如夢令（常記溪亭日暮）

李清照【參考大意】

常記溪亭日暮，

沉醉不知歸路。曾記得一次溪亭飲酒到日暮，喝得大醉回家找不著了道路。

興盡晚回舟,

誤入藕花深處。興盡之后很晚才往回劃船，卻不小心進入了荷花深處。

爭渡,爭渡,

驚起一灘鷗鷺。怎么渡，怎么渡？（最終）驚起水邊滿灘鷗鷺。

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chénzuìǒuōulù

沉醉藕鷗鷺

原文賞析主題

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。內(nèi)容理解、煉字：溪亭醉飲，不知歸路，表示游興沉酣，揭示了詞人的倜儻豪放和灑脫情懷?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點為“溪亭”，時間是“日暮”；“沉醉"流露出詞人心底的歡愉；“不知歸路”曲折地傳達出詞人流連忘返的情致。這首詞描繪了詞人早期生活的情趣和心境，詞人追憶了一次十分有趣的郊游，表現(xiàn)了詞人活潑率真、熱愛生活、熱愛自然、熱愛美好事物的情感。

興盡晚回舟,誤入藕花深處。內(nèi)容理解：“興盡晚回舟"承上啟下，詞人在此把自己的意興遞進了一層，興盡方才回舟，恰恰表明興致之高，不想回舟。寫作手法：“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路"相呼應，表現(xiàn)了詞人忘情的心態(tài)。

爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。修辭、情感：兩個“爭渡”運用反復的修辭手法，描寫出詞人當時焦慮慌張及手腳并用劃船的情形，表達了詞人急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。水鳥驚飛，又帶給詞人意外的喜悅。煉字：“驚"字是驚慌、恐懼的意思，既暗寫了船行之快，又生動地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)。

【考點梳理】

1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()

A．上片第一句點明了地點、時間。地點是“溪亭”，時間是“日暮"。

B．“沉醉”表明詞人因盡興暢飲而大醉，也包含詞人對美景的沉醉之意。

C．下片末句讓我們聯(lián)想到鷗鷺受驚紛飛的場景，帶給詞人意外喜悅。

D．這首詞表明了詞人晚年生活的情趣和心境。

2．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A．“常記"就是時常記起，表明詞人對這次出游的情景難忘。

B．兩個“爭渡”運用反復的修辭手法，表達詞人急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。

C．“驚"既暗寫出了船行之快，又生動地寫出詞人被小洲上的鷗鷺嚇得驚慌失措的情態(tài)。

D．整首詞寫詞人的日常生活場景，表現(xiàn)了詞人熱愛生活、熱愛自然的歡暢心情和清雅逸趣。

3．請簡要概括這首詞的語言特點。

4．請結(jié)合全詞分析詞人的情感變化。

___

5.詞中“爭渡”的“爭”，在《古代漢語詞典》(商務印書館2002年版)中有“爭奪，競爭”和“怎，怎么"的義項。教材把“爭渡解釋為“奮力把船劃出去”，而有人認為“爭渡"應解釋為“怎渡”，即“怎么把船渡過去呢"。你傾向哪種理解試結(jié)合上下文加以分析。

專題一詩歌鑒賞（八年級上冊）學案-【2024名師導航】(解析版）

唐詩五首

一、野望

王績___【參考大意】

東皋薄暮望，徙倚欲何依。傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁。

相顧無相識，長歌懷采薇。大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！

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gāoxǐyǐhuīdúcǎiwēi

皋徙倚暉犢采薇

原文賞析主題

東皋薄暮望，徙倚欲何依。畫面描述：傍晚時分，夕陽西下，天邊滿是云霞，詩人獨自一人登上東皋極目遠望，左右徘徊，心里默念曹操《短歌行》中的詩句“繞樹三匝，何枝可依”。煉字：“望"字點題，意蘊豐富，既寫詩人的眺望之意，又暗指詩人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。全詩通過蕭瑟靜謐的景色描寫和詩人面對牧者、獵者雖相見而不相識的情景，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。畫面描述、內(nèi)容理解：舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景下，牧人與獵馬的特寫，牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活躍了起來。這四句詩宛如一幅山林秋晚圖，在閑逸的情調(diào)中透露出憂郁和苦悶。表現(xiàn)手法：光與色、遠景與近景、靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。

相顧無相識，長歌懷采薇。情感：道出了詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘?！镜涔蔬\用】采薇：采食野菜。據(jù)《史記·伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之”。后遂以“采薇"比喻隱居不仕。

【考點梳理】

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A．首聯(lián)中的“望”字點題，交代了時間(薄暮時分)、地點(東皋)以及人物的心情。

B．頷聯(lián)運用白描的手法描寫了一幅蕭瑟的秋景。

C．頸聯(lián)中運用“驅(qū)"返”“帶"歸”幾個動詞進行動態(tài)式的描寫，運用了以靜襯動的手法。

D．尾聯(lián)運用典故，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘。

答：C【解析】頸聯(lián)運用了以動襯靜的手法。

2．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A．首聯(lián)中“徙倚"二字點明詩人徘徊無依的孤獨苦悶心境。

B．頷聯(lián)描寫漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寓情。

C．頸聯(lián)對獵人和獵馬的遠景描寫，使整個畫面活了起來。

D．尾聯(lián)中詩人向先賢尋求慰藉，寄情詩酒，抒發(fā)了其隱逸山林之志。

答：C【解析】頸聯(lián)是近景描寫，C項中“遠景描寫”表述有誤。

3．結(jié)合首聯(lián)和尾聯(lián)，說說這首詩表達了詩人怎樣的心情。

答:首聯(lián)點明躬耕歸隱身份，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情;尾聯(lián)表明在現(xiàn)實中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。

4.簡析頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫景方面的特點。

答：兩聯(lián)運用動靜結(jié)合(或遠近相映、光色相融)的表現(xiàn)手法，頷聯(lián)寫作者舉目四望，山、樹一片秋色，在夕陽余輝中越發(fā)顯得蕭瑟;頸聯(lián)表現(xiàn)牧歌式的田園氣氛，牧人與獵馬的出現(xiàn)，使靜謐的畫面活動了起來。這四句宛如一幅山林秋晚圖，在閑逸的基調(diào)中，透露出幾分憂郁和苦悶。(意思對即可)

5．結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析詩人“長歌懷采薇"的原因。

答：詩人在現(xiàn)實生活中彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有知音，只能放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。

二、黃鶴樓

崔顥【參考大意】

昔人已乘黃鶴去，昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，

此地空余黃鶴樓。這地方只留下空蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，黃鶴一去再也沒有返回這里，

白云千載空悠悠。千萬年來只有白云飄飄悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，

芳草萋萋鸚鵡洲。更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？

煙波江上使人愁?？唇鏌煵烀旄谷藷┏?！

易錯字摘要(黑色部分易錯，需準確識記)

hèyōuyōuqīqīzhōumù

鶴悠悠萋萋洲暮

原文賞析主題

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。修辭：用典。首聯(lián)巧用典故，從神話傳說落筆，由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，起筆就讓黃鶴樓充滿了神秘的色彩，也為后文鄉(xiāng)愁的抒發(fā)做鋪墊。煉字：“空”似有無限感慨，刻畫了詩人憑欄遠眺、吊古傷今，陷入無限沉思之中的形象。本詩描寫了詩人登樓遠眺的所見所想，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。表現(xiàn)手法：虛實結(jié)合。頷聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠望天際尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪。煉字：“空"抒發(fā)了詩人漂泊在外的孤獨、寂寞和惆悵之情。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。畫面描述：在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木