2024年秋季新人教版7年級數(shù)學上冊教學課件 第5章 1元1次方程 5.1.2等式的性質_第1頁
2024年秋季新人教版7年級數(shù)學上冊教學課件 第5章 1元1次方程 5.1.2等式的性質_第2頁
2024年秋季新人教版7年級數(shù)學上冊教學課件 第5章 1元1次方程 5.1.2等式的性質_第3頁
2024年秋季新人教版7年級數(shù)學上冊教學課件 第5章 1元1次方程 5.1.2等式的性質_第4頁
2024年秋季新人教版7年級數(shù)學上冊教學課件 第5章 1元1次方程 5.1.2等式的性質_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第五章一元一次方程5.1.2等式的性質課程導入

課程講授習題解析課堂總結課程導入

第③④題該怎么求呢？課程講授1.同學們，你們玩過蹺蹺板嗎？它有什么特征？（1）當蹺蹺板保持平衡時，蹺蹺板左邊增加1個（2個、3個）三角形物體，蹺蹺板會發(fā)生什么變化？如果想使蹺蹺板繼續(xù)保持平衡，那么蹺蹺板右邊需要進行怎樣操作？課程講授（2）當蹺蹺板保持平衡時，蹺蹺板左邊減少1個（2個、3個）三角形物體，蹺蹺板會發(fā)生什么變化？如果想使蹺蹺板繼續(xù)保持平衡，那么蹺蹺板右邊需要進行怎樣操作？課程講授（3）當蹺蹺板保持平衡時，蹺蹺板兩邊增加（或減去）的量之間滿足什么關系時，蹺蹺板才能繼續(xù)保持平衡？當蹺蹺板保持平衡時，蹺蹺板兩邊增加（或減去）的量相等時，蹺蹺板才能繼續(xù)保持平衡。課程講授（4）將保持平衡的蹺蹺板看成“等式”，你能用文字來敘述“等式”的這個性質（等式的性質1）嗎？等式的性質1：等式兩邊加（或減）同一個數(shù)（或式子），結果仍相等.

課程講授2.在小學我們學過：等式兩邊同時加（或減）同一個正數(shù)，同時乘同一個正數(shù)，或同時除以一個不為0的正數(shù)，結果仍相等。等式的性質2：等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，結果仍相等.通過類比，你能用文字（式子）來敘述等式的其他性質（等式的性質2）嗎？

課程講授

（根據(jù)等式的性質1，等式兩邊都減去7）

課程講授4.如何檢驗第3題的結果是否正確？

方程左、右兩邊的值相等

方程左、右兩邊的值相等

一般地，從方程解出未知數(shù)的值以后，通常需要帶入原方程檢驗，看這個值能否使方程左、右兩邊的值相等.

習題解析

等式的性質1

等式的性質1

等式的性質2

等式的性質2

習題解析

習題解析

等式的性質1等式的性質2謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課堂總結等式的基本性質基本性質1基本性質2應用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論