七年級(jí)歷史開(kāi)學(xué)摸底考（考試版A4）

20232024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試卷（云南專用）歷史（本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．史料中第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生的。下列可作為研究北京人情況的第一手史料是（）A．北京人頭部復(fù)原像 B．《北京人生活狀況》紀(jì)錄片C．知名歷史學(xué)家的著述 D．北京人頭蓋骨化石2．下圖是某人類遺址的房屋建筑復(fù)原圖，這是中國(guó)最早的木構(gòu)建筑，對(duì)中國(guó)古典建筑產(chǎn)生了的重要影響。這種建筑最可能來(lái)自（）房屋建筑復(fù)原圖A．良渚遺址 B．半坡遺址 C．河姆渡遺址 D．大汶口遺址3．梁?jiǎn)⒊凇讹嫳液霞分性u(píng)述：“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！北缓笕俗鸪鐬橹腥A民族的人文初祖的是（）A．黃帝、蚩尤 B．炎帝、蚩尤 C．炎帝、黃帝 D．蚩尤、皇帝4．西周時(shí)期，天子“授民授疆土”，將王畿（jī）以外的土地連同土地上的人民賜給諸侯，由他們?nèi)ソ⒅T侯國(guó)。材料描述的是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制5．在班級(jí)開(kāi)展的“圖說(shuō)歷史”活動(dòng)中，小李同學(xué)準(zhǔn)備向大家介紹迄今為止世界上出土的最重的青銅器。這一文物是（）A．毛公鼎 B．司母戊鼎 C．大禾人面方鼎 D．四羊方尊6．據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去3次，同時(shí)魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是（）A．魯國(guó)定期向周天子納貢 B．魯國(guó)國(guó)君主動(dòng)與齊晉結(jié)好C．天子依附于諸侯 D．周王室地位衰落7．時(shí)空觀念是歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。閱讀小明同學(xué)繪制的中國(guó)歷史朝代（時(shí)期）更替示意圖（局部），其中空白處應(yīng)該是（）A．夏朝 B．商朝 C．戰(zhàn)國(guó) D．東漢8．商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期成效最大的一次改革。白壽彝總主編的《中國(guó)通史》中說(shuō)：“商鞅變法無(wú)論是在富國(guó)強(qiáng)兵還是在中央集權(quán)方面，都最為徹底?！鄙眺弊兎ㄈ〉贸晒Φ母驹蛟谟冢ǎ〢．商鞅的才能和決心 B．順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流C．秦孝公的大力支持 D．人民群眾的擁護(hù)和響應(yīng)9．小明是四川人，他看到一句話，“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也?！薄疤旄钡挠蓙?lái)直接得益于（

）A．鐵器和牛耕的推廣 B．都江堰的修建C．商鞅變法的實(shí)施 D．秦朝統(tǒng)一的完成10．戰(zhàn)國(guó)末期，有位思想家在他的著作中提倡法治、主張改革，秦王嬴政讀后，贊嘆不已，說(shuō)：“我得見(jiàn)此人，死也甘心了?！北毁瞿降倪@位思想家是（

）A．荀子 B．孟子 C．老子 D．韓非11．假如你穿越時(shí)光隧道回到秦朝，可能看到的情形是（

）A．張騫率使團(tuán)出使西域 B．秦始皇大力宣揚(yáng)儒家學(xué)說(shuō)C．大家用半兩錢購(gòu)物 D．各諸侯國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷12．“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罷其不與秦文合者……皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆者也?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢．統(tǒng)一文字 B．統(tǒng)一度量衡 C．統(tǒng)一貨幣 D．統(tǒng)一車軌13．秦末為反抗秦的暴政，首創(chuàng)農(nóng)民起義之風(fēng)，鼓舞后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴統(tǒng)治的兩位農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖是（

）A．項(xiàng)羽和劉邦 B．陳勝和吳廣 C．韓信和張良 D．劉秀和朱元璋14．秦朝末年，農(nóng)民起義不斷，導(dǎo)致秦末農(nóng)民起義的原因不包括（

）A．賦稅徭役繁重 B．嚴(yán)刑峻法C．秦二世統(tǒng)治殘暴 D．統(tǒng)一度量衡15．《漢書(shū)·食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)，“民失作業(yè)，而大饑謹(jǐn)。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半。”針對(duì)這種狀況，漢初統(tǒng)治者實(shí)行了（

）A．郡縣制 B．休養(yǎng)生息，輕徭薄賦C．分封制 D．約法三章，安民天下16．漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展影響深遠(yuǎn)，其中把儒家學(xué)說(shuō)確立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱的是（）A．“推恩令”的實(shí)施 B．“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”C．鹽鐵專賣 D．北擊匈奴17．《后漢書(shū)》記載：章和二年（公元88年）章帝死，年僅10歲的和帝即位，竇太后聽(tīng)政。竇太后的哥哥大將軍竇憲趁機(jī)操縱朝政，“威權(quán)震朝廷”。以上材料反映的東漢時(shí)期的歷史現(xiàn)象是（

）A．丞相權(quán)力膨脹 B．豪強(qiáng)地主兼并土地C．外戚專權(quán) D．宦官專權(quán)18．《漢書(shū)·張騫傳》載：“后來(lái)出使西域的人都仿效張騫，稱博望侯……”這里的“鑿空”指（

）A．張騫通西域 B．設(shè)置西域都護(hù)C．開(kāi)辟海上交通 D．甘英出使大秦19．習(xí)近平總書(shū)記在河南省南陽(yáng)市考察調(diào)研時(shí)曾到醫(yī)圣祠了解中醫(yī)藥發(fā)展情況，并指出：要遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新。醫(yī)圣祠是為了紀(jì)念（）A．扁鵲 B．華佗 C．張仲景 D．司馬遷20．劉備三顧茅廬，諸葛亮隆中對(duì)“三分天下”。為“三分天下”奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A．牧野之戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)21．了解歷史發(fā)展的時(shí)序是學(xué)習(xí)歷史的基本要求，有利于培養(yǎng)時(shí)空觀念的核心素養(yǎng)。與下圖中序號(hào)相對(duì)應(yīng)的朝代依次是（

）A．東漢、蜀、西晉、東晉 B．東漢、齊、東晉、西晉C．西漢、秦、東晉、西晉 D．西漢、蜀、西晉、東晉22．“北魏統(tǒng)一北方，黃河流域民族大交融加速發(fā)展，西晉與十六國(guó)時(shí)期那樣劇烈的民族矛盾已漸漸隨著民族交融而消除。北魏政權(quán)面臨的問(wèn)題表明它用原有辦法很難再統(tǒng)治下去?！边@則材料反映的是北魏孝文帝改革的（

）A．背景 B．內(nèi)容 C．影響 D．性質(zhì)23．魏晉以來(lái)，北方內(nèi)遷各族與當(dāng)?shù)貪h人雜居，長(zhǎng)期相處使各族之間的差異不斷縮小。內(nèi)遷各族普遍使用漢語(yǔ)，西北各族的歌舞、樂(lè)器受到漢族人民喜愛(ài)。這些現(xiàn)象表明這時(shí)期我國(guó)（

）A．南北政權(quán)分立，戰(zhàn)亂不斷 B．北方民族交融加強(qiáng)C．國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．民族隔閡加深24．東晉的王羲之繼承各種書(shū)體的優(yōu)點(diǎn)，所作楷、行、草書(shū)尤為精湛。當(dāng)時(shí)人們稱贊他的書(shū)法為古今之冠，將他譽(yù)為“書(shū)圣”。他被稱為“天下第一行書(shū)”的作品是（

）A．《宣示表》 B．《蘭亭集序》C．《多寶塔碑》 D．《玄秘塔碑》25．區(qū)分歷史史實(shí)和歷史結(jié)論是學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一。下列表述屬于歷史結(jié)論的是（

）A．秦國(guó)蜀郡守李冰主持修建了都江堰B．中國(guó)書(shū)法藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶，在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩C．南北朝科學(xué)家祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字D．北魏酈道元寫(xiě)出了《水經(jīng)注》一書(shū)第Ⅱ卷二、綜合題：本題共4大題，26題16分，27題10分，28題14分，29題10分，共50分。26．海灣中學(xué)七年級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“傳承中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)歷史發(fā)展進(jìn)程”這一主題布置文化長(zhǎng)廊主題展，為此同學(xué)們圍繞該主題進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與完成下列相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。（16分）材料一材料二周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)?！吨袊?guó)歷史·七年級(jí)上冊(cè)》材料三春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)之所以會(huì)諸侯混戰(zhàn)，連年不斷，根源正在于分封制。而今終于實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，若回頭再搞分封，那就勢(shì)必架空中央政權(quán)，重蹈諸侯割據(jù)爭(zhēng)戰(zhàn)的覆轍。而只有實(shí)行郡縣制，才能斷去諸多功臣的非分之想，也才能確保中央集權(quán)，確保國(guó)家的安定和統(tǒng)一?！幾圆艿卤局骶帯吨袊?guó)政治思想史》材料四老子孔子墨子韓非（1）材料一圖1、圖2所示文物說(shuō)明春秋時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新變化？這一現(xiàn)象對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響？（4分）（2）材料二反映的是西周哪一政治制度？該制度的實(shí)施起到了什么作用？（4分）（3）依據(jù)材料三，分析郡縣制相比于分封制具有的進(jìn)步性。（2分）（4）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，呈現(xiàn)了思想文化的繁榮局面，這一局面歷史上稱為什么？材料四圖中所示人物均是這一時(shí)期各家學(xué)派的代表人物，請(qǐng)選擇任一人物介紹其地位及思想主張。（6分）27．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為人類文明的進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。（10分）材料一七八千年前，中國(guó)北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展?！捎谒赏凉ぞ唏珩甑某霈F(xiàn)和普遍使用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力得到提高。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高與糧食的儲(chǔ)備，為聚落生活的安定提供了保障?！幾圆窇椚褐骶帯逗?jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》（1）根據(jù)材料一，指出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力得到提高的表現(xiàn)。（2分）材料二古代蜀地非澇即旱，有“澤國(guó)”“赤盆”之稱。當(dāng)時(shí)，蜀地生產(chǎn)力水平低下，人口稀少……都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人從此“水旱從人，不知饑饉”……秦國(guó)在蜀郡獲得了繼關(guān)中平原后的又一個(gè)大糧倉(cāng)，為秦始皇實(shí)現(xiàn)天下一統(tǒng)的宏圖提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障?！幾岳畋虮颉独畋鶎?duì)中國(guó)統(tǒng)一事業(yè)的貢獻(xiàn)》（2）根據(jù)材料二，歸納都江堰建成后發(fā)揮的作用。（2分）材料三漢高祖劉邦和他的許多文臣武將，絕大多數(shù)都是在反秦斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)底層人物……漢高祖登基后，頒布了一系列詔令：讓士兵復(fù)原還鄉(xiāng)從事生產(chǎn)；把賣身作為奴隸的人恢復(fù)為平民；把田租的稅率規(guī)定為十五稅一。漢文帝（漢高祖第四子）即位后，廢除了一些嚴(yán)刑峻法，如斷殘肢體的肉刑，減輕徭役，將原來(lái)每年服役一個(gè)月改為“三年而一事”。漢景帝（漢文帝長(zhǎng)子）在位時(shí)，將田租由十五稅一減為三十稅一，從此成為漢朝稅率的定制?！幾灾袊?guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)《教師教學(xué)用書(shū)》（3）材料三反映漢初統(tǒng)治者推行休養(yǎng)生息政策。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢初統(tǒng)治者推行這一政策的原因。（2分）材料四西晉禪代，承曹魏遺產(chǎn)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)復(fù)興，然而不久政局動(dòng)蕩，內(nèi)亂頻仍，胡變蜂起，晉室被迫南渡，此后即倚江南為立國(guó)根本。北人相繼南移，同時(shí)攜來(lái)高級(jí)栽培技術(shù)，南方灌溉、貯水、分洪、運(yùn)水等水利工程不斷修筑，終使江南的經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛?！u紀(jì)萬(wàn)《魏晉南北朝史》（4）根據(jù)材料四概括“江南的經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛”的原因。（2分）（5）綜合上述材料，概括推動(dòng)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。（2分）28．我們熟悉和了解歷史的途徑之一、讀圖是學(xué)習(xí)歷史的基本技能。觀察圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。（14分）（1）圖一反映了西漢初期中央面臨什么問(wèn)題？漢武帝為強(qiáng)化中央集權(quán)采取誰(shuí)的什么建議來(lái)解決這一問(wèn)題？（4分）（2）圖二造紙術(shù)發(fā)明于何時(shí)？東漢時(shí)期，誰(shuí)改進(jìn)了造紙術(shù)？造紙術(shù)的發(fā)明有何影響？（4分）（3）比較圖三、圖四兩幅地圖，西漢與秦朝相比，其疆域的最大不同之處是將哪一地區(qū)納入版圖？西漢在此處設(shè)置了哪一官職？有什么歷史意義？（6分）29．一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。（10分）材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯相互兼并，華夏族與周圍其他各民族交往越來(lái)越頻繁，逐漸形成了以華夏為主的統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。直到漢朝以后，華夏族才漸漸稱為漢族。——選自董耀會(huì)《萬(wàn)里長(zhǎng)城縱橫談》（1）根據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。（2分）材料二晉、南北朝之時(shí)，是向來(lái)被看作黑暗時(shí)代的，其實(shí)亦不盡然。這一時(shí)代，只政治上稍顯黑暗，社會(huì)的文化，還是依然如故?！渲嘘P(guān)系最大的，便是黃河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面遷移。……魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”，一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無(wú)跡，良非偶然。——摘編自呂思勉《中國(guó)通史05卷》（2）根據(jù)材料二，概括魏晉南北朝時(shí)期人口遷移的特點(diǎn)。（2分）材料三國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用式之地，非可文治，移風(fēng)易俗