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關(guān)于自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告8篇自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告篇1
光陰似箭。實(shí)習(xí)生活已劃上圓滿的句號(hào)了。確切地說(shuō),這個(gè)句號(hào)是英文式的句號(hào):一個(gè)沉甸甸的實(shí)心點(diǎn),而非中文式的句號(hào):一個(gè)空心圓圈。因?yàn)榻?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)生活,我已有著深刻的感受和體會(huì),也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上,我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。以下只選擇幾個(gè)側(cè)面簡(jiǎn)要談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)期間體會(huì)深刻的幾點(diǎn)。
一、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)
常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識(shí),做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,滿足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。同時(shí),要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
尤其是化學(xué)這門學(xué)科,與人們的日常生活密切相關(guān)。只有掌握好專業(yè)知識(shí),并大量積累生活常識(shí)和課外知識(shí),才能使教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、有趣,容易被學(xué)生接受。同時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到大量的抽象概念,也必須聯(lián)系學(xué)生生活,使之通俗易懂。
二、要真正做到“學(xué)以致用”
“學(xué)以致用”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,其內(nèi)涵卻極其豐富,其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用,做到學(xué)以致用,那么其收效也必將是顯著的。實(shí)習(xí)期間,我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己,從中充分感受到了知識(shí)的力量。
1、教學(xué)方面,在老師的指導(dǎo)下,充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。
備課時(shí),多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí),運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
授課時(shí),根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,靈活選用講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法等多種教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn),授課時(shí),我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,提供機(jī)會(huì)讓他們參與,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且化學(xué)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論,到小組討論,到單獨(dú)發(fā)言;由分組實(shí)驗(yàn),到獨(dú)立實(shí)驗(yàn),到在講臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn),使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,最終能用自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),達(dá)到教學(xué)目的。
2、班主任工作方面,充分發(fā)揮我在學(xué)生會(huì)里學(xué)到的組織管理的能力。
首先,在原班主任的指導(dǎo)下,根據(jù)本班學(xué)生的情況,制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開展各種工作,體現(xiàn)出工作的條理性。其次,制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī),實(shí)行評(píng)分制,在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng),相互促進(jìn)。再次,健全班委會(huì),明確分工,發(fā)揮小干部的作用,提高學(xué)生的自我管理能力,師生共同管理班級(jí)。最后,組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩(shī)歌朗誦比賽,廣州市中學(xué)生國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等。
3、與學(xué)生相處方面,充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí),處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題。
初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段,因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。表?yè)P(yáng)也好,批評(píng)也好,都要把握一定的度,注意語(yǔ)言的分寸,設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義,不偏愛任一方的學(xué)生。上課提問(wèn)時(shí)每節(jié)課都務(wù)必提問(wèn)到少數(shù)民族學(xué)生,防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺。同時(shí),我了解到農(nóng)村生在書面表達(dá)方面程度相對(duì)較低,因此,我利用課余的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、談心,給予他們幫助、鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。三。工作中既要誠(chéng)實(shí)謙虛,又要主動(dòng)積極。
記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候,老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),一定要保持謙虛的態(tài)度,虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠(chéng)實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度,很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé),使我們真正得到鍛煉,而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助。科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué),使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。課后還一同和我們分析研究,探討其科學(xué)之處與不足,尋求改進(jìn)的方法,使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。
自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告篇2
心胸外科是去的第4個(gè)科,本來(lái)聽說(shuō)那邊病人挺少的,想去休閑一下的??墒侨チ撕蟛胖馈?/p>
心胸外醫(yī)生分了兩組,一組就只有三兩個(gè)病人,另外一組就有6,7個(gè)。我不幸被分到好多病人那組了……
第一天去就是一份入院。
心胸外的病人主要是外傷,先天性心臟病,肺部腫瘤,縱隔腫瘤,食管Ca,膿胸,結(jié)核。
外傷病人一般都是肋骨骨折,肺挫傷,再伴有其他部位的骨折,如四肢,鎖骨……還有就是頭部損傷……這種病人要絕對(duì)臥床休息,制動(dòng)。一般不嚴(yán)重的就保守治療,外固定骨折部位,再就要慢滿恢復(fù)拉,呵呵。
先天性心臟病的患者一般是小孩子,行心臟彩超可以幫助診斷,室間隔缺損多見,手術(shù)一般選擇在學(xué)齡前期做。實(shí)習(xí)的時(shí)候沒(méi)碰到先天性心臟病的患者,比較可惜。
肺部腫瘤的患者一般都是50歲以上的,多有常年吸煙史。常用的輔助檢查包括胸部正側(cè)位片,CT,肺功能,支氣管纖維鏡,還有痰細(xì)胞學(xué),胸水查細(xì)胞。一般Ca比較多見,手術(shù)后有的要輔助放化療。
手術(shù)一般選側(cè)臥位,后外側(cè)切口,取掉部分第5肋。如果只是侵犯某葉肺就切肺葉,要不就切除某側(cè)肺。
手術(shù)后要留置引流管,腋中線7肋處一根,鎖骨中線3肋處一根。
縱隔腫瘤,遇到過(guò)一個(gè),不過(guò)后來(lái)沒(méi)手術(shù)了,因?yàn)槭中g(shù)風(fēng)險(xiǎn)太大了,一般表現(xiàn)出來(lái)的就是壓迫某器官后的癥狀,以壓迫氣管多見。
食管Ca,主要表現(xiàn)為進(jìn)行性吞咽困難,特殊檢查有食管鋇餐造影。手術(shù)切除病變所在,行吻合術(shù)或者重建食道。
膿胸,就是弄個(gè)引流管天天引流,換藥。要不就搞手術(shù)……還有用敏感的抗生素抗菌。
結(jié)核嘛,抗癆結(jié)合手術(shù)……
心胸外的胸腔閉式引流管拔除時(shí)要做到快,拔出后迅速用凡士林紗布堵住引流口,要不就會(huì)進(jìn)氣。
自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告篇3
呼吸內(nèi)科大多數(shù)都是呼吸系統(tǒng)疾病,所見病種有:AECOPD、重癥肺炎、肺結(jié)核、氣胸、胸腔積液、肺癌、心力衰竭、呼吸衰竭、結(jié)節(jié)病、支氣管炎、哮喘等,臨床表現(xiàn)都有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、喘息、發(fā)熱、氣急、水中、盜汗等表現(xiàn)。
來(lái)了一個(gè)新病人后首先我們要弄清他的主要緣由,例如一個(gè)咳嗽的病人得弄清咳嗽的時(shí)間是非;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是延續(xù)性,是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與天氣及氣節(jié)的關(guān)系;是不是有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等題目,通過(guò)如此的細(xì)致的了解后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然很多疾病都有咳嗽,但各種疾病的咳嗽依然是有一定的差別的,發(fā)現(xiàn)和熟悉這些差別,將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。在醫(yī)治方面,由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見,因此在呼吸科抗生素的利用十分廣泛,公道使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病醫(yī)治的關(guān)鍵,因此,熟習(xí)和了解經(jīng)常使用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用,和聯(lián)合利用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍忌諱的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。再就是對(duì)癥支持醫(yī)治。
在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的這三個(gè)星期我進(jìn)一步的了解了呼吸系統(tǒng)的疾病,在這期間我對(duì)肺部的啰音的聽診和肺部CT的各種病灶閱看有了更進(jìn)一步的了解和鑒別,在這里通過(guò)帶教老師的耐心指導(dǎo)與講授,大致了解了呼吸系統(tǒng)疾病的診斷、醫(yī)治、輔助檢查及愈后。
自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告篇4
經(jīng)歷了短暫的十天的實(shí)習(xí)工作,我覺得每一天都給我了很大的收獲,都使我的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力得到更大的提高。十天的實(shí)習(xí)過(guò)去了,我給自己做了詳細(xì)的:在學(xué)校里原本以為學(xué)習(xí)理論知識(shí)就夠了,可是在暑假期間經(jīng)過(guò)十天的報(bào)社實(shí)習(xí),才發(fā)覺了理論與實(shí)踐是有代溝的。深深體會(huì)到將理論用于實(shí)踐的重要性,而且還要知道自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐是否相關(guān),也只有真正在實(shí)踐中知道所學(xué)習(xí)的是否實(shí)用。
在短暫的十天實(shí)習(xí),我唯一的感覺:自己現(xiàn)在做的書本上都沒(méi)有遇到過(guò)的。像我新聞傳播專業(yè)最適合干報(bào)社的工作,這是我當(dāng)初的觀念。但是我進(jìn)入報(bào)社實(shí)習(xí)的不是去采訪,也不是寫報(bào)道,而是報(bào)紙排版。這是一份比較燙手的工作,我剛開始還想以沒(méi)有學(xué)過(guò)報(bào)紙編輯為理由拒絕實(shí)習(xí)??墒菍?shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是通過(guò)關(guān)系層才爭(zhēng)取到的,怎么可以放棄呢?再者,不會(huì)的事情慢慢學(xué)就會(huì)了。于是我硬著頭皮開始了自己的實(shí)習(xí)生涯。
實(shí)習(xí)的第一天,我滿懷好心情去報(bào)社。走進(jìn)編輯室,遇到的是一張張新面孔,我的難題來(lái)了:如何和同行相處融洽?幸好在學(xué)校期間,人際交往還算不錯(cuò),懂得為人處世,待人接物原則。實(shí)習(xí)老師叫我熟悉環(huán)境,先把工作組的人交流交流。當(dāng)然,我的實(shí)習(xí)一天,就在和報(bào)紙排版組的人員交談中結(jié)束。我的收獲就是,人際關(guān)系處理好的話,為我接下來(lái)的實(shí)習(xí)會(huì)帶來(lái)方便。
實(shí)習(xí)的第二天,熟悉環(huán)境后,今天我就要真正進(jìn)入排版工作??墒?,實(shí)習(xí)老師又拿出一大堆的報(bào)紙和有好幾本關(guān)于排版的書放在我面前,囑托我半這些資料看了,不要那么心急做排版工作??磥?lái)我的工作量還是蠻大的,我也沒(méi)有怪老師的理由,于是耐心地看起她所給我的資料??赐昴敲炊嗟膱?bào)紙,我才發(fā)覺原來(lái)排版并不是我想象中簡(jiǎn)單,這些都是一些排版出錯(cuò)的報(bào)紙,應(yīng)該總結(jié),避免歷史性重復(fù)錯(cuò)誤。關(guān)于排版的書我以前根本沒(méi)有接觸過(guò),通過(guò)閱讀初步了解排版的流程。
實(shí)習(xí)的第三天,我認(rèn)為應(yīng)該可以讓實(shí)習(xí)老師讓我操作排版的過(guò)程。老師布置我的任務(wù)是要我自己了解計(jì)算機(jī)排版的初步知識(shí)。令我可喜的是我業(yè)余所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)終于派上用場(chǎng)了。所以今天任務(wù)提前完成,由于我對(duì)計(jì)算機(jī)的操作較熟練,老師非常欣賞我就把明天要我做的事情今天也做了。我耐心地看著我的老師和其它的工作組人員在計(jì)算機(jī)上精心的制作、排版,我如果不用心的話,明天自己上場(chǎng)會(huì)出丑的。時(shí)光在我看著他們不斷地敲擊鍵盤,移動(dòng)鼠標(biāo)中流逝,這天又過(guò)了。
實(shí)習(xí)的第四天,我才真正開始我的主旋律??報(bào)紙的排版。我將自己近來(lái)幾天所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今天的報(bào)紙排版中來(lái)。老師說(shuō)我的統(tǒng)籌觀念還是比較好,有一定審美情趣,尤其是對(duì)一篇文章的整個(gè)擺放結(jié)構(gòu)有獨(dú)特的視角。頭版,第二版,第三版,……最后一版的內(nèi)容報(bào)道也沒(méi)有出現(xiàn)偏差。但是毛病也不少,圖片與文字沒(méi)有處理協(xié)調(diào),對(duì)新聞稿的主次性沒(méi)有很清楚。這一天我就在不斷的改進(jìn)中度過(guò)的。
實(shí)習(xí)的第五天,我看到了自己的成果,一份報(bào)紙是通過(guò)自己的手出來(lái)的,無(wú)比的喜悅。今天我的主動(dòng)性也比昨天強(qiáng)了,在同一工作組的人員們也都特別照顧我,幫助我度過(guò)一些難關(guān)。今天的工作量明顯要比昨天大,因?yàn)檫@是周末版特刊。我的工作不是占主要的,但是也是不可缺少的,我在一旁向他們講講我的意見與建議,而且有寫時(shí)候計(jì)算機(jī)操作還需要我的光顧。整天下來(lái),人比較累呀,可是學(xué)到了許多新知識(shí),這是對(duì)我辛勤耕耘的回報(bào)。
接下來(lái)的幾天都是重復(fù)著類似第四、五天的工作。
短暫的十天實(shí)習(xí),讓我感覺到理論與實(shí)踐會(huì)有代溝,怎么樣才會(huì)讓代溝越來(lái)越小呢?最好的辦法在實(shí)踐中不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新,進(jìn)行補(bǔ)充。
自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告篇5
XX年9月和10月,我在廣州西漢南越王博物館實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的事業(yè)還鍛煉工作能力,并提前體驗(yàn)企業(yè)單位的工作模式。雖然累,卻快樂(lè)著。
一,豐富知識(shí),學(xué)習(xí)予于實(shí)踐
實(shí)習(xí)期間我像海綿般汲取博物館里豐富的歷史資料信息。尤其當(dāng)我原有的知識(shí)于新知識(shí)鏈接起來(lái),感覺就像腦袋瓜一下子通暢了。那種感覺特別暢快回味。同時(shí)越了解自己家鄉(xiāng)的歷史,越體味中國(guó)歷史的精粹,就越發(fā)熱愛自己的家鄉(xiāng),自己的祖國(guó)。
在南博館,我有機(jī)會(huì)把學(xué)校的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。我們小組發(fā)揮英語(yǔ)專業(yè)所唱,整理英文講解稿,帶外國(guó)游客參觀博物館并提供講解。在十月中后旬,我們實(shí)習(xí)小組為博物館十一月的臨展“大唐余輝”長(zhǎng)沙窯陶瓷展的說(shuō)明詞翻譯成英文版。課文上和課堂上老師所說(shuō)的理論終于得到實(shí)踐印證了。翻譯的時(shí)候,我為求“信達(dá)雅”回味翻譯一個(gè)中文詞查搜幾本字典,然后到網(wǎng)上搜索從字典找出的那幾個(gè)引文候選單詞的常用情況,才斷定該用哪個(gè)詞。
二,認(rèn)真工作,鍛煉能力
我每天9點(diǎn)30分上班,下午5點(diǎn)30分下班,做到不遲到早退,不曠班,不請(qǐng)假。我的工作崗位主要有三個(gè),咨詢臺(tái)、辦公室、接待室。通常今天在咨詢臺(tái)工作,明天就去辦公室,后天就輪到接待室。這種輪換崗位的工作方式可以讓我接觸不同的工作。咨詢臺(tái)是博物館與客人交流的第一線。在辦公室里,我認(rèn)真有效的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。我的翻譯工作主要是在這里完成的。接待室的工作最靈活,在沒(méi)有重要接待任務(wù)的時(shí)候,我可以自由活動(dòng),通常我會(huì)導(dǎo)游旅客和他們進(jìn)行跨文化的交流。
三,走出校門,融入社會(huì)
社會(huì)是個(gè)大課堂,這里更多的是學(xué)習(xí)待人接物和工作規(guī)矩。
我覺得我很幸運(yùn)。南博館這里的工作人員都非常友善。他們已經(jīng)成為我的良師益友。在實(shí)習(xí)期間,我常常和她們傾談,她們教授我許多做人做事的原則,包括工作上和生活上。對(duì)此我萬(wàn)分感激。
南博館實(shí)習(xí)時(shí)一個(gè)很有價(jià)值的課程,得到自我提升的同時(shí)讓我更珍惜剩余的校園時(shí)光,知道自己的不足,查缺補(bǔ)漏,為日后就業(yè)作準(zhǔn)備。
服務(wù)營(yíng)銷中心實(shí)習(xí)自我鑒定
在過(guò)去的一個(gè)多月里,我分別在服務(wù)營(yíng)銷中心的河濱服務(wù)廳和營(yíng)銷管理室進(jìn)行了實(shí)習(xí)體驗(yàn),通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)體驗(yàn),我在以下方面有了較大的進(jìn)步和較深的感觸。
首先是對(duì)客戶服務(wù)意識(shí)的大大提高。在河濱廳實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里,我主要擔(dān)任服務(wù)廳的流動(dòng)管理,從幫助客戶充值、打清單到維持服務(wù)廳的排隊(duì)秩序,從為客戶簡(jiǎn)單介紹一些新的業(yè)務(wù)和資費(fèi)到認(rèn)真聽取客戶的投訴和意見并為客戶提供解決方案。我深深地感受到了熱情真誠(chéng)的服務(wù)對(duì)于我們這個(gè)行業(yè)的重要性,不僅是服務(wù)廳的工作人員需要有良好的服務(wù)意識(shí),全公司的員工都需要有這種意識(shí),這樣才能在客戶中樹立中國(guó)移動(dòng)卓越的企業(yè)形象。同時(shí)我也體會(huì)到一個(gè)工作人員要保持良好的服務(wù)態(tài)度,不僅要把服務(wù)當(dāng)做一個(gè)工作,更要去享受每次服務(wù)后所帶來(lái)的快樂(lè),這樣才能始終如一地保持自己的工作狀態(tài)。
其次是對(duì)公司業(yè)務(wù)的大大熟知。在河濱廳的三個(gè)星期,我會(huì)經(jīng)常去看公司各大品牌和產(chǎn)品的客戶服務(wù)手冊(cè),大體了解了各個(gè)產(chǎn)品的資費(fèi)情況,這對(duì)我以后在市場(chǎng)線其他職能部門的工作都有相當(dāng)大幫助。在營(yíng)銷管理室的一個(gè)多星期里,我從一些公司的資料、書籍,網(wǎng)上的論文里以及與同事的交流中,基本了解了營(yíng)銷渠道的具體含義、中國(guó)移動(dòng)營(yíng)銷渠道的一些模式等有用知識(shí)。同時(shí)我還參加了“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”的宣傳咨詢活動(dòng),對(duì)公司大型活動(dòng)的.策劃細(xì)節(jié)也有了一定的了解。
最后是對(duì)我們企業(yè)文化的認(rèn)同。在這一點(diǎn)上令我感觸最深的是公司對(duì)新員工的接納融合和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我是一個(gè)從外地過(guò)來(lái)的新員工,在云浮舉目無(wú)親。在河濱廳認(rèn)識(shí)的同事們總是非常地照顧我,主動(dòng)用普通話和我交流,教我一些基本地業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作,同時(shí)還教我說(shuō)白話,帶我一起玩,他們成為了我在云浮的第一批朋友。他們使我感受到了無(wú)比的溫暖,也使我很快地融入了公司這個(gè)大家庭、大團(tuán)隊(duì)。
自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告篇6
在實(shí)習(xí)中,我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,我展開了自己的工作計(jì)劃。積極參與公司日常管理相關(guān)工作,注意把書本上學(xué)到的工程管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工程管理理論,探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí),使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
我所實(shí)習(xí)的AB公司,隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的國(guó)有大型骨干建筑施工企業(yè),具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與基礎(chǔ)一級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名,先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺(tái);擁有2。6萬(wàn)平方米的高層辦公樓和30多萬(wàn)平方米的生產(chǎn)基地;近700米的工作船碼頭和4萬(wàn)余平方米的海域,固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。公司于1998年通過(guò)了ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證;1999年通過(guò)了ISO10012國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,取得了”計(jì)量保證確認(rèn)合格證書”;20xx年通過(guò)了ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
回顧我的實(shí)習(xí)生活,我進(jìn)行了深刻的實(shí)習(xí)工作自我鑒定,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中,我采用了看、問(wèn)等方式,對(duì)AB公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解,分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí),對(duì)公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告篇7
來(lái)心胸外科已經(jīng)第四個(gè)星期了,轉(zhuǎn)眼又要離開了。在離別中遇見。這句話用來(lái)說(shuō)我們太適合不過(guò)了??偸窃陔x開,又總是在遇見。告別熟悉的老師,到達(dá)新的環(huán)境?;蛟S只有離開才能遇見吧。我知道這是一種成長(zhǎng)。
在心胸外科我學(xué)到了很多東西。我的帶教老師是一個(gè)特別勤勞,認(rèn)真而負(fù)責(zé)的一位老師,還記得來(lái)科室的她對(duì)我說(shuō)的第一句話便是“讓我們共同學(xué)習(xí)?!毙男赝饪剖墙佑|的第一個(gè)真正意義上的外科。由于上個(gè)科室是呼吸內(nèi)科,與之對(duì)比下讓我真正的感受到了內(nèi)科和外科的差別。在內(nèi)科治療多為保守,同樣是肺癌的病人,在心胸外科大多數(shù)會(huì)進(jìn)行手術(shù)治療,而內(nèi)科的治療就相對(duì)保守多半會(huì)選擇化療或者放棄治療。在呼吸內(nèi)科時(shí)幾乎沒(méi)有碰到過(guò)手術(shù)病人,而在外科就恰恰相反,手術(shù)病人很多。
特別是心胸外科,一般手術(shù)較大,通常手術(shù)后很少有直接回病房的,通常都是送到ICU觀察,待病情穩(wěn)定后再送回病房。在心胸外科最常見的是氣胸,其次是肺占位、心臟病人然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大,術(shù)前就醫(yī)時(shí)可能就是單純的咽不下東西,覺得吞咽困難,術(shù)后病人一般需禁食一個(gè)星期,這一個(gè)星期病人會(huì)比較難受,因?yàn)閭谔弁?,加上食管癌手術(shù)將胃上提到胸腔,可使肺受壓,易發(fā)生肺不張?;颊呖赡艹霈F(xiàn)煩躁不安,呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。
我們應(yīng)鼓勵(lì)并協(xié)助患者進(jìn)行深呼吸及有效咳嗽、咳痰,幫助患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠,可用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入,已達(dá)到稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個(gè)星期病人病情穩(wěn)定后,逐漸開始進(jìn)食,病情的恢復(fù)就會(huì)較為順利了。還有在外科的輸液滴數(shù)并不會(huì)像呼吸內(nèi)科控制的那么嚴(yán)格,因?yàn)楹粑鼉?nèi)科大多數(shù)為老年患者。心功能不那么好,而外科除了心臟病人的滴數(shù)需嚴(yán)格控制外,其余的病人基本上可以滴個(gè)70滴左右。
在心胸外科見到了許多因氣胸插管而進(jìn)行胸腔閉式引流的患者。雖然之前在呼吸內(nèi)科也有見到過(guò),可是并沒(méi)用真正的處理過(guò)。在心胸外科,老師除了
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