【課件】多變的天氣+課件地理人教版七年級(jí)上冊(cè)

第四章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣1.能理解天氣的概念，識(shí)別常用的天氣符號(hào)；2.能了解天氣預(yù)報(bào)在日常生活中的應(yīng)用和重要性；3.能舉例說(shuō)明天氣對(duì)生產(chǎn)生活的影響。知識(shí)點(diǎn)1天氣及其影響1.天氣：人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等描述天氣。天氣指一個(gè)地區(qū)________里的大氣狀況。天氣是多變的。2.天氣的影響：天氣與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。天氣影響農(nóng)業(yè)、________、生活等。短時(shí)間交通3.天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容(1)通常，天氣預(yù)報(bào)要預(yù)告一日或多日內(nèi)陰晴、________、________和風(fēng)等情況。(2)風(fēng)向：指風(fēng)的________，有“東、南、西、北”以及“東南、西南、西北、東北”一共八個(gè)基本方向。(3)風(fēng)力：指風(fēng)________的級(jí)別，常用來(lái)表示風(fēng)速的大小。風(fēng)力等級(jí)共分18級(jí)，級(jí)數(shù)越大，風(fēng)力越____。氣溫降水來(lái)向強(qiáng)弱強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)2天氣預(yù)報(bào)4.天氣預(yù)報(bào)的表示：通常用專用符號(hào)表示天氣狀況，即天氣符號(hào)。多云陰冰雹雨夾雪沙塵暴5.天氣預(yù)報(bào)獲得方式：現(xiàn)在，人們獲得天氣預(yù)報(bào)的途徑多種多樣。通過(guò)________，人們可以隨時(shí)查詢天氣預(yù)報(bào)。互聯(lián)網(wǎng)探究點(diǎn)1天氣對(duì)生活的影響

問(wèn)題1：中華詩(shī)詞博大精深，意境優(yōu)美，請(qǐng)你查閱資料，搜集一些和天氣有關(guān)的詩(shī)詞。情境天氣與我們的日常生活息息相關(guān)。我們安排戶外活動(dòng)都會(huì)考慮天氣因素?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋?！蹙S《山居秋暝》；好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍贰Ｌ骄奎c(diǎn)1天氣對(duì)生活的影響

問(wèn)題2：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，什么樣的天氣適合放風(fēng)箏?

問(wèn)題3：介紹你遇到過(guò)的印象深刻的天氣，談?wù)勥@樣的天氣對(duì)你戶外活動(dòng)的影響。情境天氣與我們的日常生活息息相關(guān)。我們安排戶外活動(dòng)都會(huì)考慮天氣因素。晴朗、溫暖、有微風(fēng)的天氣。探究點(diǎn)2關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，合理安排生活問(wèn)題1：閱讀教材P70圖4.5，把圖中所示的城市分成若干組，學(xué)生也分成若干組，進(jìn)行模擬播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。情境天氣預(yù)報(bào)不僅可以幫助我們了解未來(lái)一段時(shí)間的天氣，而且可以對(duì)我們的生活給出提示。關(guān)注天氣預(yù)報(bào)多方面的信息，有助于我們合理安排生活。探究點(diǎn)2關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，合理安排生活問(wèn)題2：查詢你所在城市的天氣預(yù)報(bào)的各項(xiàng)生活指數(shù)。除了感冒指數(shù)、運(yùn)動(dòng)指數(shù)、花粉過(guò)敏指數(shù)、穿衣指數(shù)、洗車(chē)指數(shù),你還能找到哪些指數(shù)?情境天氣預(yù)報(bào)不僅可以幫助我們了解未來(lái)一段時(shí)間的天氣，而且可以對(duì)我們的生活給出提示。關(guān)注天氣預(yù)報(bào)多方面的信息，有助于我們合理安排生活。探究點(diǎn)2關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，合理安排生活問(wèn)題3：查詢你所在城市未來(lái)三天的天氣，看看你的課后活動(dòng)安排是否需要調(diào)整。請(qǐng)做好未來(lái)三天的天氣記錄，看看其與天氣預(yù)報(bào)是否一致。如果不一致，想想是什么原因。情境天氣預(yù)報(bào)不僅可以幫助我們了解未來(lái)一段時(shí)間的天氣，而且可以對(duì)我們的生活給出提示。關(guān)注天氣預(yù)報(bào)多方面的信息，有助于我們合理安排生活。天氣與天氣預(yù)報(bào)不一致的核心原因主要包括大氣運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性、觀測(cè)數(shù)據(jù)的局限性、數(shù)值模式的局限性以及氣候變化的干擾。(1)風(fēng)向是指風(fēng)的來(lái)向。風(fēng)向標(biāo)寬的一頭表示風(fēng)向，箭尾指向風(fēng)的去向。(2)風(fēng)力是指風(fēng)的強(qiáng)弱，用風(fēng)級(jí)表示，共分18級(jí)，級(jí)數(shù)越大，風(fēng)力越強(qiáng)。每道風(fēng)尾長(zhǎng)的代表兩級(jí)風(fēng)，短的代表一級(jí)風(fēng)；風(fēng)旗所在一端為風(fēng)向，一面風(fēng)旗代表八級(jí)風(fēng)。風(fēng)向、風(fēng)力與風(fēng)向標(biāo)

名師點(diǎn)撥1.

氣象工作者通過(guò)對(duì)衛(wèi)星云圖等天氣資料的分析，發(fā)布將要出現(xiàn)的天氣狀況。在衛(wèi)星云圖中，白色代表云區(qū)，云的顏色越白，說(shuō)明云層越厚，云層厚的地方可能是陰雨天氣。2.

人類活動(dòng)也能影響局部的天氣變化，如人工降雨、人工消霧等。

溫馨提示

冬去春來(lái)，廣東當(dāng)?shù)厍宄拷?jīng)常霧海茫茫，這是由于冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，致使氣溫回升，空氣濕度加大，這樣的天氣當(dāng)?shù)厝朔Q為“回南天”。據(jù)此完成1～2題。1.該天氣現(xiàn)象發(fā)生期間，天氣預(yù)報(bào)中可能出現(xiàn)的天氣符號(hào)是(

C

)A.CB.C.D.2.受此天氣現(xiàn)象影響，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)購(gòu)量增加的商品可能有(

D

)A.電風(fēng)扇B.洗衣機(jī)C.加濕器D.除濕機(jī)D

下表示意某校地理興趣小組同學(xué)記錄的當(dāng)?shù)?0月15日至18日的天氣情況，據(jù)此完成3～5題。日期10月15日10月16日10月17日10月18日氣溫10—15

℃7—12

℃8—14

℃10—15

℃天氣現(xiàn)象

風(fēng)

3.根據(jù)表中的天氣信息，判斷下列說(shuō)法正確的是(

B

)A.15日多云，風(fēng)力強(qiáng)勁，可以放風(fēng)箏B.16日氣溫降低，有降水，請(qǐng)帶好雨具C.17日東南風(fēng)強(qiáng)勁，外出請(qǐng)遠(yuǎn)離廣告牌D.18日天氣晴朗，氣溫較低，出門(mén)游玩時(shí)要穿棉襖B4.

從15日到18日(

A

)A.天氣轉(zhuǎn)晴B.風(fēng)力逐漸增強(qiáng)C.氣溫持續(xù)降低D.空氣質(zhì)量變差

下表示意某校地理興趣小組同學(xué)記錄的當(dāng)?shù)?0月15日至18日的天氣情況，據(jù)此完成3～5題。日期10月15日10月16日10月17日10月18日氣溫10—15

℃7—12

℃8—14

℃10—15

℃天氣現(xiàn)象

風(fēng)

A5.

不適合進(jìn)行野外地理考察的是(

B

)A.15日B.16日C.17日D.18日B

下表示意某校地理興趣小組同學(xué)記錄的當(dāng)?shù)?0月15日至18日的天氣情況，據(jù)此完成3～5題。日