【初中數(shù)學(xué)++】整式的加法與減法+第二課時+去括號+課件+人教版七年級數(shù)學(xué)上冊+

第二課時去括號R·七年級上冊第四章整式的加減4.2整式的加法與減法學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點（1）能運用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡.去括號法則，準確應(yīng)用法則將整式化簡括號前面是“-”號去括號時，括號內(nèi)各項變號容易產(chǎn)生錯誤（2）培養(yǎng)觀察、歸納、能力，發(fā)展應(yīng)用意識.滲透分類和類比的思想方法.復(fù)習(xí)舊知思考

：同類項的定義以及合并同類項法則是什么？同類項：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項叫作同類項。幾個常數(shù)項也是同類項。合并同類項法則：合并同類項后，所得項的系數(shù)是合并前各同類項的系數(shù)的和，字母連同它的指數(shù)不變。復(fù)習(xí)舊知1.

下列單項式中，與

是同類項的是（）B2.下列計算正確的是（）C探究新知知識點：去括號法則汽車通過主橋的行駛時間是6h,那么汽車在主橋上行駛的路程是92bkm;通過海底隧道所需時間比通過主橋的時間少0.15h,那么汽車在海底隧道行駛的時間是(b-0.15)h,行駛的路程是72(6-0.15)km.因此，主橋與海底隧道長度的和(單位:km)為92b+72(b—0.15),主橋與海底隧道長度的差(單位:km)為思考：觀察這兩個代數(shù)式上面的代數(shù)式都帶有括號，應(yīng)如何化簡它們?探究新知知識點：去括號法則由于字母表示的是數(shù)，所以可以利用分配律，將括號前的乘數(shù)與括號內(nèi)的各項相乘，去掉括號，再合并同類項，得探究新知知識點：去括號法則

一般地，一個數(shù)與一個多項式相乘，需要去括號，去括號就是用括號外的數(shù)乘括號內(nèi)的每一項，再把所得的積相加.

特別地，+(x－3)與－(x一3)可以看作1與-1分別乘(x-3).利用分配律，可以將式子中的括號去掉，得+(x-3)=x-3，一(x-3)=-x+3.這也符合，上面的去括號的方法.隨堂演練

1.將

去括號的結(jié)果是（）

C2.化簡

的結(jié)果是_____.xy-1例題解析4化簡:例解：解：例題解析

5兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，甲船順水，乙船逆水，兩船在靜水中的速度都是50km/h，水流速度是akm/h.（1）2h后兩船相距多遠？（2）2h后甲船比乙船多航行多少千米？例解：順水航速=靜水航速+水流速度

km/h逆水航速=靜水航速-水流速度

km/h例題解析

5兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，甲船順水，乙船逆水，兩船在靜水中的速度都是50km/h，水流速度是akm/h.（1）2h后兩船相距多遠？（2）2h后甲船比乙船多航行多少千米？例解：2h后兩船相距200km.2h后甲船比乙船多航行4a千米.歸納去括號時括號內(nèi)的每一項的符號都要考慮，做到要變都變，要不變，則都不變；另外，括號內(nèi)原有幾項去掉括號后仍有幾項.括號內(nèi)每一項都要乘以括號前的因數(shù)，括號前是負因數(shù)時，去掉括號后，括號內(nèi)每一項都要變號.鞏固練習(xí)：

1.下列去括號正確的是（）

D2.去括號鞏固練習(xí)：

3.化簡解：鞏固練習(xí)：

4.等腰三角形的周長為

，腰長為

，求它的底邊.

解：課堂小結(jié)去括號法則：1.如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號相同；2.如果括號外的因數(shù)是負數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符