2021年浙江臺(tái)州中考滿分作文《此心光明亦復(fù)何言》

2021年浙江臺(tái)州中考滿分作文【真題回放】閱讀下面文字，按要求作文。（60分）學(xué)校?？袃蓚€(gè)欄目正在征文。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)欄目名稱的理解，選擇其中一個(gè)，參與投稿?？梢灾v述經(jīng)歷，可可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點(diǎn)?！緳谀恳弧可媸乐酢緳谀慷可裢骋螅海?）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩(shī)歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。此心光明，亦復(fù)何言雖不能至，心向往之。我們不管處于人生的哪個(gè)階段，都會(huì)在心底留一方寸之地存放自己的神往之境，這是人生的追求和夢(mèng)想，也是人生在世的價(jià)值向度，人不能沒(méi)有夢(mèng)。但普通人窮其一輩子也達(dá)不到自己的理想境界，故而一直在路上。而明代大儒王陽(yáng)明卻能將心學(xué)傳承并發(fā)揚(yáng)光大，最終達(dá)到了自己的神往之境，不由不讓人感喟?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。”王陽(yáng)明在少年求學(xué)期間有一段與老師關(guān)于讀書理想的對(duì)話，他問(wèn)老師：“何為天下第一等事？”老師笑答：“第一等事當(dāng)然是好好讀書，考取功名?！蓖蹶?yáng)明立刻反駁：“依我看，天下第一等事乃是做圣賢！”老師驚嘆不已。立志做圣賢的王陽(yáng)明很早就確立了他的神往之境，孔子的儒學(xué)、朱熹的道學(xué)，如瑩瑩燈火照亮了他的人生之路?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”好友湛若水在王陽(yáng)明的墓志銘里有“五溺”之說(shuō)，說(shuō)王陽(yáng)明在年輕時(shí)，“初溺于任俠之習(xí)，再溺于騎射之習(xí)，三溺于辭章之習(xí)，四溺于神仙之習(xí)，五溺于佛氏之習(xí)”。經(jīng)過(guò)重重波折和艱辛，王陽(yáng)明才重回儒學(xué)正道。為了格物，他曾一連七天對(duì)著一叢竹子枯坐，結(jié)果病倒在竹前，從此決定開辟新的儒學(xué)門徑。為達(dá)到神往之境，有些彎路必須走，有些困境必須跨越。古今中外，概莫能外。“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！闭略辏蹶?yáng)明因得罪太監(jiān)劉瑾被廷杖四十，后又被貶謫貴州龍場(chǎng)。正是在龍場(chǎng)的居夷處困、動(dòng)心忍性，把自己躺進(jìn)石棺里的王陽(yáng)明才有了“龍場(chǎng)悟道”：心外無(wú)物，心即是理！一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，從此宇宙光明，我心光明。于是陽(yáng)明心學(xué)開始大行其道，弟子絡(luò)繹不絕而來(lái)，“知行合一”“致良知”的思想學(xué)說(shuō)才能在華夏流傳以至遠(yuǎn)播海外?！澳倌炅柙浦荆S天下第一流”，少年陽(yáng)明的神往之境終于在成年后達(dá)成。這一思想的提煉是從生死的邊緣悟道的，于是，“為天地立心”“為往圣繼絕學(xué)”，中國(guó)歷史上有出現(xiàn)了一位集立德立功立言三不朽于一身的真圣賢。神往之境是由汗水、淚水甚至血水浸染的，是從生活的百轉(zhuǎn)千回得來(lái)的??！陽(yáng)明的臨終遺言余音不絕，傳揚(yáng)千古：“此心光明，亦復(fù)何言？”這不就是神往之境的最高境界——天地境界了嗎？【審題指導(dǎo)】今年臺(tái)州市中考的作文題目較之于去年情境對(duì)話式的二元對(duì)立思辨題型有較大變化，降低了不少審題難度。命題力圖表現(xiàn)真實(shí)情境，設(shè)置了任務(wù)型的驅(qū)動(dòng)指令，讓考題更切近身邊的生活場(chǎng)景，讓考生都有話可說(shuō)、各展所長(zhǎng)?？紙?chǎng)作文是限定性和開放性的博弈。無(wú)限定性，作文就會(huì)五花八門、難以評(píng)判；無(wú)開放性，作文就會(huì)千人一面、毫無(wú)個(gè)性。今年這道作文題在這兩方面都有考量。（一）限定性1.真實(shí)情境任務(wù)的限定?？碱}設(shè)置一個(gè)為?？陡宓拿鞔_任務(wù)，這就限定了寫作對(duì)象，是寫給同學(xué)和老師看的，這一點(diǎn)十分重要，校園生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)景更能引起讀者共鳴。其次，欄目有限定，必須從“涉世之初”和“神往之境”兩個(gè)欄目中選擇一個(gè)，因此必須考慮欄目話題，這就限定了寫作內(nèi)容?！吧媸乐酢敝赶蛴凇俺酢?，指當(dāng)初、最初，而這個(gè)“初”必定帶有許多挫折和困局，表現(xiàn)出抑或懵懂的天真抑或碰壁的收獲，因?yàn)槿耸篱g既有純真善良的一面，更有復(fù)雜多變的一面。而“神往之境”的“境”以“神往”修飾，就指向了美好、愜意、夢(mèng)幻、理想等含義。2.價(jià)值觀的限定?？碱}要求投稿的是校刊，這就限定了寫作主旨。?？霓k刊宗旨應(yīng)該是激發(fā)同學(xué)求知欲，傳遞時(shí)間美好情感，宣揚(yáng)奮斗進(jìn)取等正能量，為引導(dǎo)激勵(lì)同學(xué)成為社會(huì)需要的建設(shè)者和接班人而努力。?？倪@一性質(zhì)規(guī)定了主題方向，所以考生作文能否達(dá)到以上目的，是必須考慮的。（二）開放性1.立意思維開放性?！吧媸乐酢笨梢员嫖觥笆馈弊值亩喾N含義。可以是“人世”，講述自己初入社會(huì)的成長(zhǎng)故事，給同學(xué)帶來(lái)啟示；可以是“亂世”，講述歷史人物特別故事，啟迪讀者的精神意志；可以是“動(dòng)物世界”，講述某種動(dòng)物初次捕食的情景，告訴讀者成長(zhǎng)的秘密……“神往之境”的“境”可以是物境、情境、意境、心境或境界等。可以是成長(zhǎng)或旅游的見聞，如柳宗元筆下的“小石潭”、梁衡筆下的“壺口瀑布”；也可以是讀書所達(dá)到的境界，如王國(guó)維所說(shuō)的三境界；還可以是人生奮斗的目標(biāo)理想；甚至可以是想象的太空與地心的奇境，如《帶上她的眼睛》……2.文體的開放性?？碱}開放包容的姿態(tài)打開了文體的多種可能性?？梢詫懗捎洈㈩愇恼拢鐚懽约旱囊娐?、成長(zhǎng)故事；可以寫成抒情類散文，表達(dá)對(duì)“涉世之初”的感想和對(duì)“神往之境”的感嘆；可以寫成科幻小說(shuō)，賦予“神往之境”神秘而空靈的色彩；可以寫成議論文，就兩個(gè)欄目的話題談自己的認(rèn)識(shí)，在涉世的準(zhǔn)備、要點(diǎn)和成敗等方面發(fā)表看法；可以