2021年云南昆明中考滿分作文《清澈的愛(ài)只為中國(guó)》

2021年云南昆明中考滿分作文【真題回放】閱讀下面材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫）土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。（端木薪良）五年后的你是什么樣子，這取決于兩件事：一個(gè)是你與哪些人為伍；二是你每天拿出多少時(shí)間補(bǔ)充知識(shí)。（蘇芩）只有勞動(dòng)才能使人變得幸福，使他的心靈變得開(kāi)朗、和諧、心滿意足。（別林斯基）上面幾則材料告訴我們：我與祖國(guó)融為一體，我要深愛(ài)我的祖國(guó)；身邊的人會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生很大影響；善于利用時(shí)間才能把握未來(lái)；熱愛(ài)勞動(dòng)，才能擁有幸福。寫作要求：（1）請(qǐng)按要求擬題，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。（5）書(shū)寫工整，不少于600字。清澈的愛(ài)，只為中國(guó)2021年春節(jié)剛剛過(guò)去，就在舉國(guó)上下都沉浸在過(guò)年喜悅氣氛中的時(shí)候，記錄了去年6月份喀喇昆侖那場(chǎng)英勇戰(zhàn)斗的視頻公布于眾。視頻披露了印度駐軍違背雙方共識(shí)，悍然越線挑釁，我方將士誓死保衛(wèi)，最終我方五名將士不敵印軍幾十人的暴力攻擊，陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉四位英雄壯烈犧牲。英雄們?yōu)榱藝?guó)家江河無(wú)恙，為了人民安定繁榮獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們值得我們每一個(gè)人敬畏。我不禁問(wèn)自己，是什么讓他們天寒地凍、條件艱苦依舊樂(lè)觀勇敢駐守邊關(guān)？是什么使他們?cè)诿鎸?duì)這樣的危險(xiǎn)依然奮勇向前捍衛(wèi)祖國(guó)？又是什么支持他們不怕?tīng)奚鼡]灑熱血？是對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)?！扒宄旱膼?ài)，只為中國(guó)”是小戰(zhàn)士陳祥榕筆記本上的記錄，他們對(duì)祖國(guó)的赤子之心已經(jīng)化作不可磨滅的信仰。陳紅軍烈士本已通過(guò)公安特警招錄考試，可聽(tīng)說(shuō)要征兵就臨時(shí)“變卦”了，最終走進(jìn)火熱軍營(yíng)。真的是只有這樣一群人，才寫得出“清澈”兩個(gè)字來(lái)，這是沒(méi)有雜念的家國(guó)情懷，我們中華文明一次次能從危難中走出來(lái)，靠的正是這樣的人。是代代傳承敢于奉獻(xiàn)的精神。看到視頻時(shí)，特別震撼的一點(diǎn)就是我們那個(gè)一個(gè)人沖在最前面的團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶。他的犧牲精神激勵(lì)著身邊的每一個(gè)戰(zhàn)士，如今也激勵(lì)了我們每一個(gè)人。回顧歷史，民族氣節(jié)代代傳承，一個(gè)又一個(gè)不怕?tīng)奚鼈ゴ笮蜗笤诿褡迳来嫱龅臅r(shí)刻，守護(hù)了我們文明的延續(xù)，人雖然犧牲了，可是他們的精神又激勵(lì)著一代又一代的后來(lái)人。新春佳節(jié)與流血犧牲幾乎是兩個(gè)世界，可就是這樣的同一個(gè)時(shí)間里、同一片天空下、同一片土地上，令人動(dòng)容的事情就發(fā)生在我們的眼前。我們生活在一個(gè)相對(duì)和平的年代里，身邊幾乎滿是對(duì)生活品質(zhì)的追求和享受。然而，安逸的背后是整個(gè)國(guó)家在為我們遮風(fēng)擋雨，是無(wú)數(shù)英雄們?cè)谔嫖覀冐?fù)重前行。如今疫情依舊嚴(yán)峻，威脅的是每一個(gè)普通人的生活。雖然我們不能時(shí)刻在邊境線面對(duì)流血犧牲，但是我們依舊要問(wèn)自己是否能夠在力所能及的戰(zhàn)斗中把感動(dòng)變成行動(dòng)。作為新時(shí)代的青年，感知著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，祖國(guó)母親的迅速騰飛，我們更要燃點(diǎn)青春，立志報(bào)國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，我們必須懂得奉獻(xiàn)，銘記“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的戰(zhàn)斗口號(hào)，將炙熱的青春獻(xiàn)給祖國(guó)，將最純粹的愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)?！緦忣}指導(dǎo)】角度一：身邊的人會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生很大影響第一，審題。這是一篇要求寫“人”的作文，抓住關(guān)鍵詞“身邊的人”“很大影響”，可以贊美在我們身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師，記敘他們的言行舉止對(duì)自己的影響，“很大影響”表明影響的程度之深，因此在描寫人物、記敘事件時(shí)一定要寫出自己的真情實(shí)感，文章要選取自己記憶比較深刻、使自己感觸很深的事件來(lái)寫；行文中注意突出“影響”二字，更應(yīng)該在其中穿插心理描寫，以突出自己被影響的程度之深。第二，選材?？梢躁P(guān)注身邊，體悟生活，從爺爺奶奶、父親母親、老師同學(xué)、親朋好友等入手，選取個(gè)合適的“身邊人”，“我”從“身邊人”身上學(xué)會(huì)了正確面對(duì)人生，客觀看待自我，懂得感恩等道理；也可以反彈琵琶，化身惡人，品行不端的“身邊人”讓“我”誤入歧途，最后辨清了是非，從迷途中走了出來(lái)，感悟到了某種人生道理。從文體上看，這道題適合寫記敘文或者抒情性散文，從創(chuàng)新的角度看，可以考慮從書(shū)信體、故事新編類入手，寫出個(gè)性，寫出新意。第三，立意。從內(nèi)容上看，要求考生從平凡的生活中發(fā)掘不平凡的寫作素材，留心觀察并感受身邊普通人的生活狀態(tài)、性格品行、興趣愛(ài)好、異聞趣事等，要表達(dá)出自己的生命感悟，反思自己的精神成長(zhǎng)歷程，用正確的人生觀、價(jià)值觀審視對(duì)自己產(chǎn)生重大影響的人，文章主旨一定要積極向上，不能是受到了身邊人的壞影響而誤入歧途，迷途不能知返。角度二：我與祖國(guó)融為一體，我深愛(ài)我的祖國(guó)第一，審題。本話題的寫作范圍很廣，凡是與祖國(guó)相關(guān)的、積極而健康的材料，都在這個(gè)寫作話題范圍之內(nèi)。要把愛(ài)國(guó)這個(gè)抽象的概念化為具體可感的形象，可以這樣想：哪些人是愛(ài)國(guó)的？哪些人不愛(ài)國(guó)？愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在哪些方面？化為許多具體可感的形象，在此基礎(chǔ)上布局謀篇，潤(rùn)色升華。第二，選材。“深愛(ài)我的祖國(guó)”不是一個(gè)空洞的概念，它是具體可感的事例，熱愛(ài)祖國(guó)要落實(shí)到具體的行動(dòng)中、事例上，寫作時(shí)就要在具體的事例上加以體現(xiàn)，在事件的描寫中抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的深情，抒發(fā)民族自豪感。應(yīng)該選擇典型的事例、精當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。第三，立意及文體選擇。話題作文文體不限，在文體的選擇上比較自由，如果要表現(xiàn)祖國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化，可以選擇記敘文，用具體的敘述描寫；如果是對(duì)祖國(guó)山河的贊美，對(duì)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛、國(guó)力強(qiáng)大、科技發(fā)展的贊美，可記敘、可說(shuō)明、可議論、可用散文謳歌，如果是對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的深入冷靜思考，則非議論莫屬。參考立意：謳歌大好河山，我與祖國(guó)同行；位卑未敢忘憂國(guó)，奮斗以成謀復(fù)興；立志報(bào)國(guó)，與國(guó)同行；青年強(qiáng)大則國(guó)家強(qiáng)大等等。角度三：熱愛(ài)勞動(dòng)，才能擁有幸福第一，審題。“勞動(dòng)”的話題很寬泛，可以描寫勞動(dòng)的過(guò)程，更重要的是要寫出勞動(dòng)的意義，表達(dá)你對(duì)于勞動(dòng)的理解與感受。如果寫記敘文，不能記流水賬似的機(jī)械寫作，而是要寫出你的哪些勞動(dòng)幫助你自己實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想、獲得了成就，使你明白勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意義；如果寫成記敘文，重點(diǎn)就是要論述勞動(dòng)與幸福之間的關(guān)系。第二，選材。如果寫成議論文，觀點(diǎn)要鮮明，立論要穩(wěn)，比如“勞動(dòng)最光榮”“勤勞創(chuàng)造幸?！薄叭倭?，行行出狀元”，可以用事實(shí)說(shuō)話，古代的四大發(fā)明，是勞動(dòng)的結(jié)晶，是智慧的傳承；改革開(kāi)放以來(lái)，“雜交水稻之父”袁隆平、光學(xué)專家蔣筑英等知識(shí)分子、勞動(dòng)模范的身上，更是散發(fā)著無(wú)盡的榜樣力量；邁入新時(shí)代，以高鳳林、李萬(wàn)君為代表的大國(guó)工匠們，刻苦鉆研，把勞動(dòng)精神與精湛的技藝完美結(jié)合，助推中國(guó)走向制造強(qiáng)國(guó)；還可以樹(shù)立靶子，批駁社會(huì)上輕視勞動(dòng)的壞風(fēng)氣，駁斥那種以不勞而獲為榮，覺(jué)得靠自己的雙手去努力奮斗是很沒(méi)用、很丟臉、很不體面的思想；也寫成記敘文，可以寫自己的一次勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中感受勞動(dòng)之美，體會(huì)勞動(dòng)之艱辛，在勞動(dòng)的挫折與困難中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；可以寫身邊普通的勞動(dòng)者，清潔工人、家政人員、網(wǎng)絡(luò)代購(gòu)、外賣小哥等，從他們身上感悟勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好生活，自己勞動(dòng)所得最珍貴。第三，立意。勞動(dòng)不僅是基本的生存技能，還對(duì)人的全面發(fā)展有著舉足輕重的作用。勞動(dòng)可以樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美，勞動(dòng)對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的重大意義?？忌鷳?yīng)注意與日常生活結(jié)合，寫出自己的真情實(shí)感，并呼吁全社會(huì)形成熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、參與勞動(dòng)的良好風(fēng)氣，自覺(jué)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。角度四：善于利用時(shí)間才能把握未來(lái)第一，審題?！吧朴诶脮r(shí)間”就是珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，突出時(shí)間的寶貴；“把握未來(lái)”就是說(shuō)要處理好當(dāng)下，才能更好地預(yù)見(jiàn)未來(lái)；因此，寫作的重點(diǎn)可以是：如何利用時(shí)間？為什么要合理利用時(shí)間？當(dāng)下與未來(lái)有怎樣的關(guān)系？可以寫成記敘文，記敘一件事使我懂得了合理利用時(shí)間的重要性；也可以寫成議論文，論證合理利用時(shí)間與未來(lái)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。第二，選材。記敘文可以從正面出發(fā)，說(shuō)說(shuō)你是如何利用時(shí)間的，比如做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，對(duì)生活中的小事也做好規(guī)劃。也可以從反面出發(fā)，寫自己之前不懂得合理利用時(shí)間，造成了不良后果，經(jīng)過(guò)一番努力終于改正過(guò)來(lái)，在結(jié)尾部分寫出自己對(duì)時(shí)間的理解，和以后該怎樣珍惜而不浪費(fèi)時(shí)間，要表達(dá)真情實(shí)感，善于利用細(xì)節(jié)襯托；議論文可以辨析“重視今天”與“得過(guò)且過(guò)”的區(qū)別，然后進(jìn)一步闡述“重視今天”與“追求明天”的辯證關(guān)系；也可以“珍惜時(shí)間”為論點(diǎn)，首先點(diǎn)明時(shí)間的寶貴性，接著具體闡述時(shí)間的寶貴在于一去不返并引出論點(diǎn)；然后用