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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：魏**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2024-10-19 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大?。?8.11KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)人教版我?guī)桶謰寭駬癫耍ń贪福┱n題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：我?guī)桶謰寭駬癫?/p>

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合勞動(dòng)人教版一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，教授學(xué)生如何幫助父母進(jìn)行簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)——擇菜。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解蔬菜的種類、特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和家庭責(zé)任感。同時(shí)，將結(jié)合課本中的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握正確的擇菜方法，提高生活自理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：學(xué)會(huì)觀察與認(rèn)知，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。通過認(rèn)識(shí)和擇菜這一家務(wù)勞動(dòng)，使學(xué)生能夠觀察并了解不同蔬菜的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察能力；在實(shí)際操作中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)正確的擇菜方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；同時(shí)，通過幫助父母擇菜，讓學(xué)生體會(huì)家庭勞動(dòng)的意義，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，為形成良好的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)有限，但他們好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)主要停留在日常生活中，了解一些常見蔬菜的名稱，但對(duì)于蔬菜的種類、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及擇菜方法等方面的知識(shí)掌握不足。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待提高，觀察和分辨能力正處于發(fā)展階段，需要通過實(shí)際操作來加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的家庭責(zé)任感正在逐步形成，通過參與家務(wù)勞動(dòng)，有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在注意力集中時(shí)間短、自我控制能力較弱等問題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)擇菜技能，提高生活自理能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有勞動(dòng)人教版一年級(jí)上冊(cè)教材，以便參考課程相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與各種蔬菜相關(guān)的圖片和視頻資料，展示蔬菜的形態(tài)特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，幫助學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備新鮮的蔬菜、菜刀、菜板等，供學(xué)生實(shí)際操作使用，確保器材的安全性和衛(wèi)生。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、操作區(qū)和展示區(qū)，便于學(xué)生聽講、實(shí)踐和展示成果。同時(shí)，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流與合作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括蔬菜圖片和簡(jiǎn)短的視頻，介紹蔬菜的基本知識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“蔬菜的種類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”，設(shè)計(jì)問題，如“你認(rèn)識(shí)哪些蔬菜？它們有什么好處？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解不同蔬菜的名稱和基本特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過微信群提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索蔬菜知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)資料，促進(jìn)信息交流。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸蔬菜知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)蔬菜的基本認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于蔬菜的故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蔬菜的種類、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和擇菜的正確方法。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行擇菜實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作。

解答疑問：在學(xué)生操作過程中，解答他們提出的疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考蔬菜的知識(shí)點(diǎn)和擇菜方法。

參與課堂活動(dòng)：在小組中合作擇菜，體驗(yàn)實(shí)際操作。

提問與討論：對(duì)不理解的環(huán)節(jié)進(jìn)行提問，與小組成員討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解蔬菜知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過擇菜活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)蔬菜知識(shí)的理解，掌握擇菜技能。

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生在家嘗試幫父母擇菜，記錄過程和感受。

提供拓展資源：推薦有關(guān)蔬菜營(yíng)養(yǎng)和健康飲食的書籍和網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：在家中實(shí)踐擇菜，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的書籍，訪問相關(guān)網(wǎng)站，了解更多知識(shí)。

反思總結(jié)：反思自己在擇菜過程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生自我評(píng)價(jià)和提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)健康飲食意識(shí)。

增強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和說出常見蔬菜的名稱、特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)蔬菜的了解。

-學(xué)生掌握了擇菜的正確方法，能夠安全、熟練地完成擇菜任務(wù)，提高生活自理能力。

-學(xué)生能夠通過觀察和分辨，區(qū)分不同蔬菜的種類，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主探索、課堂實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了提問、討論和分享，提高了解決問題的能力和溝通技巧。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，提出了改進(jìn)措施，促進(jìn)了自我提升。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感和孝敬父母的意識(shí)。

-學(xué)生在參與家務(wù)勞動(dòng)的過程中，體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

-學(xué)生了解到了健康飲食的重要性，樹立了正確的飲食觀念，關(guān)注自己和家人的健康。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，積極探索與蔬菜相關(guān)的知識(shí)，拓寬了知識(shí)視野。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，幫助父母完成家務(wù)勞動(dòng)，提高了生活質(zhì)量。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中，敢于嘗試新方法，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)了解決問題的創(chuàng)新思維。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，將家務(wù)勞動(dòng)融入課堂，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.利用信息技術(shù)手段，如微信群等，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動(dòng)組織上，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引學(xué)生，或者分組不夠合理。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：目前主要依賴教師的主觀評(píng)價(jià)，缺乏客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)不夠全面和準(zhǔn)確。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)組織的問題，我打算在未來的教學(xué)中：

-進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和能力進(jìn)行更合理的分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。

針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的問題，我將：

-建立一套更科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，結(jié)合自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，使評(píng)價(jià)更加全面和公正。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注評(píng)價(jià)過程，鼓勵(lì)他們提出反饋和建議，以促進(jìn)自我改進(jìn)。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)蔬菜知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高他們的生活自理能力，特布置以下課后作業(yè)：

1.家務(wù)實(shí)踐題：

-請(qǐng)學(xué)生在家中選擇一種蔬菜，幫助父母進(jìn)行擇菜，記錄下?lián)癫说倪^程和自己的感受，與家人分享勞動(dòng)成果。

示例答案：

-我選擇了擇菠菜。我先將菠菜的葉子一片片摘下來，然后用清水沖洗干凈。擇菜的時(shí)候，我注意到了菠菜的葉子上有一些小洞，媽媽告訴我這是被蟲子咬的。擇完菜后，我感到很有成就感，也體會(huì)到了媽媽平時(shí)的辛苦。

2.知識(shí)問答題：

-請(qǐng)列舉出三種你最喜歡的蔬菜，并說明它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

示例答案：

-我最喜歡的三種蔬菜分別是胡蘿卜、西紅柿和黃瓜。

-胡蘿卜富含β-胡蘿卜素，對(duì)眼睛有益；

-西紅柿含有維生素C和番茄紅素，有助于提高免疫力；

-黃瓜含有大量水分和纖維，有助于清熱解暑和減肥。

3.觀察描述題：

-請(qǐng)學(xué)生觀察一種蔬菜的形態(tài)、顏色和紋理，并用自己的話描述它。

示例答案：

-我觀察了西蘭花。西蘭花是綠色的，花朵緊密排列，形狀像一個(gè)小樹。它的紋理很清晰，每一朵花都是由很多小花組成的，非常漂亮。

4.創(chuàng)意繪畫題：

-請(qǐng)學(xué)生畫一幅關(guān)于蔬菜的畫，可以是蔬菜的形態(tài)、生長(zhǎng)過程或與蔬菜相關(guān)的場(chǎng)景。

示例答案：

-我畫了一片菜地，里面有各種各樣的蔬菜，有正在生長(zhǎng)的，也有已經(jīng)成熟的。在畫中，我還加上了辛勤勞作的小蜜蜂和蝴蝶，表現(xiàn)了蔬菜生長(zhǎng)的美好環(huán)境。

5.家庭