第一章數(shù)據(jù)與信息第三課時(shí)-粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)

第一章數(shù)據(jù)與信息第三課時(shí)-粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一“第一章數(shù)據(jù)與信息”為基礎(chǔ)，結(jié)合第三課時(shí)內(nèi)容，圍繞“數(shù)據(jù)與信息的轉(zhuǎn)換”展開(kāi)教學(xué)。設(shè)計(jì)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)生活實(shí)例引入，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，掌握數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為信息的方法。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過(guò)課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高信息素養(yǎng)。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，培養(yǎng)其信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升其從數(shù)據(jù)中提取信息、分析信息的能力；鍛煉邏輯思維，通過(guò)數(shù)據(jù)處理培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)信息安全意識(shí)，了解數(shù)據(jù)隱私保護(hù)的重要性。學(xué)情分析高中階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和抽象思維能力，能夠理解較為復(fù)雜的概念和理論。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)與信息的基本概念已有初步了解，但對(duì)其深入聯(lián)系和實(shí)際應(yīng)用可能尚缺乏認(rèn)識(shí)。在能力上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探索和實(shí)踐的習(xí)慣，需要引導(dǎo)其通過(guò)實(shí)際操作來(lái)深化理解。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱情較高，但信息安全意識(shí)有待加強(qiáng)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在依賴性強(qiáng)、自我管理能力較弱的行為習(xí)慣，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和技能的掌握。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮這些因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源-粵教版高中信息技術(shù)必修一教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課堂互動(dòng)軟件

-數(shù)據(jù)處理實(shí)踐軟件

-信息安全教學(xué)案例

-網(wǎng)絡(luò)資源（數(shù)據(jù)與信息相關(guān)文章、視頻資料）

-學(xué)生作業(yè)本與文具

-教師自制PPT課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)與信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道數(shù)據(jù)和信息是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?？?/p>

-展示一些現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)和信息圖片或視頻片段，如新聞報(bào)道、社交媒體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)與信息的魅力和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹數(shù)據(jù)與信息的基本概念，以及它們?cè)谛畔⒓夹g(shù)中的核心地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)與信息基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)與信息的基本概念、組成部分和轉(zhuǎn)換原理。

過(guò)程：

-講解數(shù)據(jù)與信息的定義，區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)和信息，強(qiáng)調(diào)它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-介紹數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為信息的基本過(guò)程，包括數(shù)據(jù)收集、處理、分析和呈現(xiàn)。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)與信息的組成部分和轉(zhuǎn)換原理。

3.數(shù)據(jù)與信息案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)與信息的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的數(shù)據(jù)與信息案例進(jìn)行分析，如大數(shù)據(jù)應(yīng)用、信息可視化等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、數(shù)據(jù)處理過(guò)程、信息提取和應(yīng)用效果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)據(jù)與信息解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)據(jù)與信息相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如個(gè)人信息保護(hù)、數(shù)據(jù)隱私等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)據(jù)與信息的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)與信息的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)與信息的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)與信息在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)據(jù)與信息。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于數(shù)據(jù)與信息在實(shí)際生活中應(yīng)用的小論文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思考》

-《信息素養(yǎng)：從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐》

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》

-《信息安全與隱私保護(hù)》

-《數(shù)據(jù)可視化：讓數(shù)據(jù)說(shuō)話》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)案例，了解數(shù)據(jù)在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用，如金融、醫(yī)療、教育等。

-探究數(shù)據(jù)收集、處理、分析和可視化工具的使用，如Excel、Python數(shù)據(jù)分析庫(kù)等。

-研究信息安全的基本原則，了解個(gè)人隱私保護(hù)的措施和方法。

-分析社交媒體中的信息傳播機(jī)制，探討信息過(guò)濾和偏見(jiàn)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，如調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)分析報(bào)告等，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)數(shù)據(jù)與信息的收集、處理和呈現(xiàn)過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)科學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與信息的興趣。

-推薦學(xué)生加入線上學(xué)習(xí)社區(qū)，如Kaggle、Coursera等，參與數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)的課程和項(xiàng)目。

-讓學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)與信息領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)與信息倫理問(wèn)題，如數(shù)據(jù)濫用、信息不對(duì)稱等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解例題1：數(shù)據(jù)整理與信息提取

題目：給定一組學(xué)生的考試成績(jī)數(shù)據(jù)，要求將其整理成表格形式，并計(jì)算平均分、最高分和最低分。

數(shù)據(jù)：張三85，李四92，王五76，趙六88，孫七90

答案：表格如下：

|學(xué)生姓名|成績(jī)|

|--------|----|

|張三|85|

|李四|92|

|王五|76|

|趙六|88|

|孫七|90|

平均分：86.6分，最高分：92分，最低分：76分。

例題2：數(shù)據(jù)可視化

題目：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)折線圖來(lái)表示某商品近五個(gè)月的銷(xiāo)售額變化情況。

數(shù)據(jù)：1月2000，2月1800，3月2500，4月2200，5月2800

答案：折線圖顯示，1月至5月銷(xiāo)售額呈上升趨勢(shì)，具體圖表需使用繪圖工具制作。

例題3：信息安全案例分析

題目：分析以下案例中存在的信息安全問(wèn)題，并提出相應(yīng)的防護(hù)措施。

案例：某公司員工在使用公司內(nèi)部系統(tǒng)時(shí)，習(xí)慣使用簡(jiǎn)單的密碼，并且在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下登錄系統(tǒng)。

答案：信息安全問(wèn)題：使用簡(jiǎn)單密碼，不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

防護(hù)措施：加強(qiáng)密碼復(fù)雜性要求，使用雙因素認(rèn)證，避免在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下登錄系統(tǒng)。

例題4：信息倫理問(wèn)題討論

題目：討論在社交媒體上發(fā)布他人隱私照片的行為是否合乎倫理道德。

答案：該行為違反了信息倫理道德，侵犯了個(gè)人隱私權(quán)。應(yīng)當(dāng)尊重他人隱私，不發(fā)布或傳播他人私人信息。

例題5：數(shù)據(jù)分析與決策

題目：某電商平臺(tái)通過(guò)對(duì)用戶購(gòu)買(mǎi)行為的分析，發(fā)現(xiàn)用戶在特定時(shí)間段的購(gòu)買(mǎi)頻率較高。請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)基于數(shù)據(jù)分析的營(yíng)銷(xiāo)策略。

答案：策略：在用戶購(gòu)買(mǎi)頻率較高的時(shí)間段進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，如提供折扣、限時(shí)優(yōu)惠等，以吸引更多用戶購(gòu)買(mǎi)，提高銷(xiāo)售額。板書(shū)設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)與信息的定義及區(qū)別

-數(shù)據(jù)：未經(jīng)處理的符號(hào)、數(shù)字或事實(shí)。

-信息：經(jīng)過(guò)處理、有特定意義的數(shù)據(jù)。

②數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為信息的過(guò)程

-數(shù)據(jù)收集

-數(shù)據(jù)處理

-數(shù)據(jù)分析

-信息呈現(xiàn)

③數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用

-生活中的數(shù)據(jù)應(yīng)用案例

-數(shù)據(jù)在決策中的作用

-信息傳播的途徑與影響課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)與信息的基本概念，理解了數(shù)據(jù)與信息之間的聯(lián)系與區(qū)別。我們探討了數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為信息的過(guò)程，包括數(shù)據(jù)的收集、處理、分析和呈現(xiàn)。通過(guò)案例分析，我們認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)與信息在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和重要性。最后，我們討論了數(shù)據(jù)與信息的安全性和倫理問(wèn)題，提高了信息安全意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別。

2.列舉數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為信息的三個(gè)基本步驟。

3.舉例說(shuō)明數(shù)據(jù)在決策過(guò)程中的作用。

4.描述一個(gè)你在生活中遇到的數(shù)據(jù)與信息轉(zhuǎn)換的例子。

5.思考并討論：在社交媒體時(shí)代，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全？

檢測(cè)答案：

1.數(shù)據(jù)是未經(jīng)處理的符號(hào)、數(shù)字或事實(shí)，而信息是經(jīng)過(guò)處理、有特定意義的數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為信息的步驟包括：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、信息呈現(xiàn)。

3.數(shù)據(jù)在決策過(guò)程中的作用可以通過(guò)分析歷史銷(xiāo)售數(shù)據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)，從而做出更有針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)策略。

4.（學(xué)生個(gè)人回答，教師根據(jù)實(shí)際情況給予評(píng)價(jià)）

5.（學(xué)生個(gè)人回答，教師根據(jù)實(shí)際情況給予評(píng)價(jià)）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入現(xiàn)實(shí)案例：通過(guò)將現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)與信息案例引入課堂，使學(xué)生能夠更直觀地理解數(shù)據(jù)與信息的價(jià)值和作用，提高學(xué)習(xí)的積極性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上采用小組討論和課堂展示的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生主動(dòng)參與度不夠：雖然課堂上設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生仍然較為被動(dòng)，參與度不高。

2.教學(xué)資源分配不均：在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毣蛟O(shè)備不足，無(wú)法充分參與實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)設(shè)計(jì)更有趣的教學(xué)活動(dòng)和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如引入游戲化元素，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與信息知識(shí)。

2.優(yōu)化教學(xué)