江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。

（1）這位為了運(yùn)動(dòng)員的根據(jù)每位運(yùn)動(dòng)員的身體情況，制訂了的計(jì)劃，指導(dǎo)他們科學(xué)運(yùn)動(dòng)。

（2）她的笑容打動(dòng)了身邊的人，讓人同樣可以感受到。2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_____風(fēng)喚雨精疲力_____通情達(dá)_____憤憤不_____重整旗_____手舞足__________耳欲聾鴉_____無(wú)聲亭亭_____立_____風(fēng)凜凜鶴發(fā)童__________光煥發(fā)2）.照樣子，擴(kuò)寫(xiě)詞語(yǔ)。【舞蹈】手舞足蹈【情理】_____情_(kāi)____理【云霧】_____云_____霧【_______】_________3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2023年，中國(guó)人民wánqiáng()拼搏，祖國(guó)rìyì()強(qiáng)盛。在“天宮”空間站，精彩的“天宮課堂”帶領(lǐng)我們探索宇宙的àomì()。杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育健兒huòdé了()383枚獎(jiǎng)牌，真讓人zìháo()。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該xiōnghuái()天下，jiāndìng()理想，yíngjiē()更加美好的明天。4）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并填空（填序號(hào)）。①山_____地_____②_____云_____霧③精_____力_____④_________不平⑤_____情_(kāi)____理⑥得心_____

_____甘肅地震突如其來(lái)，房屋倒塌，_____，不少人都被困在其中。消防官兵、解放軍、志愿者們?cè)诘谝粫r(shí)間投入抗震救災(zāi)工作，不舍晝夜，與時(shí)間賽跑，每個(gè)人都_____。5）.回顧本期學(xué)習(xí)內(nèi)容并填空。

（1）我們要多讀詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中有景：“___________，遠(yuǎn)近高低各不同?！痹?shī)中有情：“但使龍城飛將在，____________________?！薄吧?dāng)做人杰，______________?！痹?shī)中有理：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！?/p>

（2）我們要多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人明智。“智能之士，不學(xué)不成，___________?！备嬖V我們勤學(xué)好問(wèn)的重要性；“_____________，駟馬難追”說(shuō)的是要言而有信；“______________，謬以千里?！备嬖V我們做任何事都要認(rèn)真細(xì)致。3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列廣告語(yǔ)中使用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．門(mén)鎖廣告——一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（夸張）B．獻(xiàn)血廣告——血，生命的源泉，友誼的橋梁。（比喻）C．推普廣告——說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（排比）2）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)向我們提出了十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題。B．中國(guó)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的知識(shí)。C．李四光的《看看我們的地球》和高士其的《灰塵的旅行》都是科普讀物。D．蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》按照屋內(nèi)旅游的六個(gè)站點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，依次是：自來(lái)水龍頭、爐子、餐桌和爐臺(tái)、廚房鍋架、碗柜、衣柜。3）.下列成語(yǔ)中不能形容勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的一項(xiàng)是（）A．鑿壁偷光B．愚公移山C．懸梁刺股D．囊螢夜讀4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。（用三個(gè)以上連續(xù)性動(dòng)詞寫(xiě)一句話）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

樹(shù)立

情操

健康地玩耍

培養(yǎng)需求耐心地成長(zhǎng)

陶冶能力獨(dú)立地教導(dǎo)

了解理想高興地生活2）.反義詞手拉手連一連。

生氣勃勃

一成不變

若隱若現(xiàn)

平鋪直敘

變化多端

老氣橫秋

翻天覆地

碌碌無(wú)為

爭(zhēng)先恐后

黯淡無(wú)光

出類(lèi)拔萃

一成不變

金碧輝煌

慢條斯理

繪聲繪色

一清二楚

不卑不亢

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

隱隱約約

心不在焉

憂(yōu)心忡忡

清清楚楚

聚精會(huì)神

俯首帖耳6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊(duì)。

()雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

()滿(mǎn)天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿(mǎn)了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

()我去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。7、判斷題（每題5分共1題）1）.說(shuō)新聞時(shí)要說(shuō)明新聞的來(lái)源，把新聞講清楚，不能隨意更改內(nèi)容。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.延伸閱讀過(guò)零丁洋①[宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈②寥落③四周星④。山河破碎風(fēng)飄絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥?；炭譃哳^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零?、唷Ｈ松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心⑨照汗青?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)是文天祥被元軍俘虜?shù)牡诙暾逻^(guò)零丁洋時(shí)所作。零丁洋：即“伶有洋”，現(xiàn)在廣東省珠江口外。②干戈：兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)。③寥落：稀少，指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。④四周星：四年，文天祥從1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐灘：在今江西萬(wàn)安贛江中，水流滿(mǎn)急，極為險(xiǎn)惡。1277年，文天祥被元軍打敗后，曾從惶恐灘一帶撤退。⑧零?。汗驴酂o(wú)依的樣子。⑨丹心：紅心，比喻忠心。⑩汗青：這里特指史冊(cè)。1．下列對(duì)前兩句詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人一開(kāi)始回顧身世，意在暗示自己久經(jīng)磨煉，無(wú)論什么艱難困苦都無(wú)所畏懼。B．詩(shī)人由科舉進(jìn)入官場(chǎng)，后卻抗元被俘，表現(xiàn)出了詩(shī)人愁怨、悔恨的心情。C．寫(xiě)自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個(gè)詞道盡詩(shī)人坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。2．畫(huà)線的詩(shī)句主要運(yùn)用了（

）的修辭手法。A．比喻B．反問(wèn)C．?dāng)M人D．設(shè)問(wèn)3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

_______________________________

4．你想用哪些四字詞語(yǔ)來(lái)形容詩(shī)人文天祥？

________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.【暢想未來(lái)科技】文化墻在征集稿件，請(qǐng)你寫(xiě)一篇習(xí)作投稿。

題目：未來(lái)的_______________

要求：1．請(qǐng)你發(fā)揮想象，補(bǔ)全文章標(biāo)題；

2．至少運(yùn)用一種說(shuō)明方法介紹未來(lái)的某種事物，比如交通工具、文具、電子產(chǎn)品等；

3．字?jǐn)?shù)在400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)①兩戶(hù)人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴樹(shù)，墻西栽了一棵櫻桃樹(shù)。②開(kāi)花時(shí)節(jié)，________，分外妖嬈。兩家經(jīng)常坐在各自的樹(shù)下乘涼，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活變得________。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸越過(guò)了院墻的界限。石榴樹(shù)的枝條跑向了墻西，而櫻桃樹(shù)的枝條也________地伸進(jìn)了東鄰。③又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。石榴樹(shù)上生了許多蟲(chóng)子，東家開(kāi)始給它打藥。打完藥，他發(fā)現(xiàn)櫻桃樹(shù)蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。于是，他重新配了藥，將藥打在櫻桃樹(shù)蔓過(guò)來(lái)的枝條上。過(guò)了幾天，所有的害蟲(chóng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，他感覺(jué)很快樂(lè)。④一場(chǎng)大風(fēng)雨過(guò)后，殘花遍地，西家動(dòng)手給櫻桃樹(shù)破損的部分進(jìn)行捆綁。捆完后，他發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴樹(shù)的枝條也是體無(wú)完膚。于是，他動(dòng)手將石榴樹(shù)殘破的枝條也修理好，雖然是分外之事，但他依然細(xì)致認(rèn)真地完成。幾天后，看著兩棵生機(jī)盎然的樹(shù)，他甚是欣慰。⑤到了果實(shí)成熟的季節(jié)，東家孩子看見(jiàn)蔓延過(guò)來(lái)的櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，摘下了大的櫻桃送給孩子。東家的主人過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多送給了西家。兩家人和諧相處，各自種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。⑥過(guò)了幾個(gè)月，原來(lái)的兩家搬走了，換了新住戶(hù)。先是東家覺(jué)得西家的樹(shù)枝礙事，便拿剪刀剪了個(gè)精光。接下來(lái)，西家覺(jué)得東家在故意找碴，便趁他家沒(méi)人時(shí)，打落了東家樹(shù)上正在盛開(kāi)的花。又到了果實(shí)成熟的季節(jié)，兩家的樹(shù)上光禿禿的，只有幾枚殘葉在風(fēng)中敘說(shuō)著凄涼。⑦生命本是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)將自己的成果送到別人的面前。1．把下列詞語(yǔ)填在文中第②段的橫線上。（填序號(hào)）

A．悄無(wú)聲息

B．多姿多彩

C．姹紫嫣紅

2．新老住戶(hù)是如何對(duì)待對(duì)方的樹(shù)的？結(jié)果如何？請(qǐng)根據(jù)短文填寫(xiě)表格。東家西家結(jié)果老住戶(hù)給西家的櫻桃樹(shù)打藥滅蟲(chóng)。________新住戶(hù)____________3．作者將文章取名為“一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)”是因?yàn)椋?/p>

）A．一棵樹(shù)可以結(jié)出兩種果實(shí)。B．東家和西家相處得很好，互相送果子吃。C．借“一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)”說(shuō)明與人和諧相處生活才會(huì)美麗。4．請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)“

”句子的理解。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。

老翁（wēnɡwēn）

徐徐（xúxǘ）

倘若（tǎnɡtǎn）

雜交（zházá）

樸素（bǔpǔ）

剝削（bāo

bō）

宿舍（sùshù）

綺麗（qíqǐ）

應(yīng)和（hèhé）2）.選詞填空

鋒利