人教版（2019） 選擇性必修第四冊 Unit 3 Sea Exploration Video Time教案

人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit3SeaExplorationVideoTime教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit3SeaExploration”的VideoTime為主題，圍繞海洋探索的視頻內(nèi)容展開。設(shè)計思路為：首先，通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生對海洋探索的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋科技的發(fā)展。其次，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)討論活動，幫助學(xué)生掌握海洋探索的基本知識，提高英語語言表達(dá)能力。在課堂實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，運用所學(xué)知識探討海洋保護(hù)問題，培養(yǎng)其團(tuán)隊協(xié)作能力和環(huán)保意識。最后，通過課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探索更多有關(guān)海洋的知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，特別是提高其語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3SeaExploration的視頻內(nèi)容，使學(xué)生能夠運用英語描述海洋探索的過程和技術(shù)，培養(yǎng)其準(zhǔn)確、流利的英語表達(dá)能力。同時，課程將激發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)，使其能夠分析、評價海洋探索對環(huán)境的影響，并提出自己的見解。此外，通過小組合作和課后探究，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和合作解決問題的能力，增強(qiáng)實踐和創(chuàng)新意識。通過這些活動，學(xué)生將形成對海洋科學(xué)的興趣，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①海洋探索相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

②對視頻內(nèi)容的理解與復(fù)述，提高學(xué)生的聽說能力。

2.教學(xué)難點

①海洋探索專業(yè)術(shù)語的掌握與運用，如“submarine”，“sonar”等。

②分析和討論海洋探索對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀、音箱等。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-信息化資源：海洋探索相關(guān)視頻、音頻資料，英語學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：PPT展示，小組討論，角色扮演，課堂互動游戲。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一段關(guān)于海洋探索的短片激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題：“Whatdoyouknowaboutseaexploration?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對海洋探索的了解。

2.新課講授（15分鐘）

-展示PPT，介紹海洋探索的基本概念、歷史和現(xiàn)代技術(shù)，強(qiáng)調(diào)課程重點詞匯和表達(dá)方式。

-播放課本中的VideoTime視頻，引導(dǎo)學(xué)生注意聽力細(xì)節(jié)，并解釋關(guān)鍵知識點。

-通過問答和例句，幫助學(xué)生掌握海洋探索相關(guān)的專業(yè)術(shù)語和句型。

3.實踐活動（10分鐘）

-分組活動：每組選擇一種海洋探索工具，用英語介紹其功能和使用方法。

-角色扮演：學(xué)生模擬成為海洋科學(xué)家，向同伴介紹自己的探索任務(wù)和發(fā)現(xiàn)。

-詞匯游戲：通過單詞接龍或拼圖游戲，鞏固海洋探索相關(guān)詞匯。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論主題1：比較古代和現(xiàn)代海洋探索技術(shù)的異同，舉例回答。

-討論主題2：探討海洋探索對海洋生態(tài)環(huán)境的影響，舉例回答。

-討論主題3：設(shè)想未來海洋探索的可能發(fā)展，提出自己的觀點和創(chuàng)意。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重要詞匯、句型和討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課程重難點。

-邀請幾名學(xué)生分享他們在討論中的發(fā)現(xiàn)和感受，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于海洋探索的小短文，運用課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

總計用時：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《海洋探索簡史》：介紹從古代到現(xiàn)代的海洋探索歷程，加深學(xué)生對海洋探索發(fā)展的理解。

-《海洋生物多樣性》：探討海洋生物的種類及其保護(hù)意義，幫助學(xué)生了解海洋探索對生態(tài)保護(hù)的重要性。

-《深海探險家》：介紹深海探險家的故事，激發(fā)學(xué)生對深海探索的好奇心和探索精神。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究海洋探索領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，如深海潛水器、無人駕駛探測技術(shù)等。

-了解我國在海洋探索方面取得的成就和未來發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感。

-探索海洋資源開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系，思考如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-閱讀海洋探險小說或觀看相關(guān)紀(jì)錄片，激發(fā)學(xué)生對海洋探索的興趣，豐富其想象力。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對海洋探索的視頻和實踐活動表現(xiàn)出極高的興趣，這讓我深感欣慰。我意識到，通過多媒體和實踐活動，能更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我也注意到，在講授新課和小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句型的掌握還不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注學(xué)生對知識點的掌握情況。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，這對于培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力具有重要意義。然而，我也觀察到，有些學(xué)生在討論中過于依賴同伴，缺乏獨立思考。因此，我計劃在接下來的課程中，加強(qiáng)對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)。

在實踐活動方面，雖然學(xué)生們積極參與，但我認(rèn)為可以進(jìn)一步增加實踐環(huán)節(jié)的難度和多樣性，讓學(xué)生在更多實際情境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。

1.加強(qiáng)對重點詞匯和句型的講解與練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們在討論中提出自己的觀點。

3.豐富實踐活動，增加實際情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①重點知識點：

-海洋探索的基本概念

-海洋探索技術(shù)的發(fā)展歷程

-海洋探索對生態(tài)環(huán)境的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-submarine潛水艇

-sonar聲納

-biodiversity生物多樣性

-exploration探索

③核心句型：

-Thedevelopmentofseaexplorationhasledtosignificantbreakthroughsintechnology.

-Marineexplorationhasbothpositiveandnegativeimpactsontheenvironment.

-Scientistsareworkingonnewwaystoexploretheoceandepthswhileprotectingitsbiodiversity.課后拓展八、課后拓展

本節(jié)課后拓展活動旨在鞏固學(xué)生對海洋探索的理解，并激發(fā)其進(jìn)一步探索的興趣。學(xué)生將被要求完成以下任務(wù)：

1.深入研究海洋探索對生態(tài)環(huán)境的影響，結(jié)合課上討論，撰寫一篇短文，闡述海洋