作業(yè)07名著導(dǎo)讀-2022年八年級語文

作業(yè)07名著導(dǎo)讀1.列關(guān)于文學(xué)名著的說法不正確的一項是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公在身體殘疾、雙目失明的條件下，“堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊伍中去”?！耙粭l道路”指的是以文學(xué)為武器，靠頑強的毅力進行寫作。B.《傅雷家書》是一部充滿著父愛的苦心孤詣的教子篇。傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為藝術(shù)家，次為音樂家，再為鋼琴家，終為人。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾因把煙沫撒在神父家的面團上，12歲的時候就被迫離開了學(xué)校，做起了童工，在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來影響下逐步走上革命道路。D.《傅雷家書》中傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術(shù)進行真誠地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛?！敬鸢浮緽【解析】B.父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家?！辈皇恰跋葹樗囆g(shù)家，次為音樂家，再為鋼琴家，終為人”。故選B。2.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項是()A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。B.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。C.《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。D.法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：B關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤?！朵撹F是怎樣煉成的》主人公是保爾·柯察金。3.下面關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》表述錯誤的一項是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾從監(jiān)獄出來后，是冬妮婭求母親把他藏起來。后來在海濱療養(yǎng)時住在母親老友家里，并引導(dǎo)達雅加入蘇維埃，最后結(jié)為夫妻。B．“他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨?！x開學(xué)校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫?！胫?，已經(jīng)到家了?！边@段文字中的“他”是指《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾的哥哥阿爾焦姆。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，通過寫保爾的成長道路，告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系起來，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容分為兩部分，第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟恢復(fù)和社會主義建設(shè)。(1)【答案】B【解析】B.這段文字中的“他”是指《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾，不是哥哥阿爾焦姆；故選B。4.下面有關(guān)《鋼鐵是怎樣煉成的》的說法不正確的一項是（

）A．小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。如文段三就是保爾就醫(yī)的醫(yī)院一位青年醫(yī)生的日記記錄。B．朱赫來以電工身份成功進入發(fā)電廠上班，逐漸和保爾成了親密的朋友，還教他打拳?？梢哉f，朱赫來是保爾的革命啟蒙導(dǎo)師。C．小說以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。D．保爾的哥哥阿爾焦姆，是一個火車司機、鉗工、蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì)，曾經(jīng)和保爾一起參軍、修建鐵路。兄弟倆在革命斗爭的熔爐中建立起了超越兄弟情的革命友誼，都成長成了鋼鐵戰(zhàn)士?！敬鸢浮緿【解析】D．阿爾焦姆是保爾·柯察金的哥哥。阿爾焦姆對保爾十分關(guān)愛，不讓保爾受到別人的欺負，希望保爾能成為一個不會鬧事，又有出息，能夠自力更生的人。在作品前期未加入布黨，迫于生活入贅。后思想開放，成為布爾什維克的勇敢戰(zhàn)士。他并沒有和保爾一起參軍，而是把保爾送到了紅軍的隊伍里。故選D。5.閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實?！边x段中的“他”是指_________，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴峻的考驗。選段中表現(xiàn)了他由絕望、動搖到___________________________________________的心理歷程?！敬鸢浮勘枺ū枴た虏旖穑?zhàn)勝自我（戰(zhàn)勝懦弱，擺脫困境，堅定信念）【解析】本題考查學(xué)生對名著人物心理活動的分析。選段節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基。文中的“他”是小說的主人公保爾·柯察金。選段中“這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之”寫出了保爾在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下內(nèi)心的絕望；“你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？”寫出了他內(nèi)心的動搖；“手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實”寫出他的內(nèi)心已經(jīng)開始戰(zhàn)勝懦弱，變得堅定了。6.閱讀下面文本，完成下列各題。（3分）A人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！盉我今天想講一講過去。你們期待著我，我要講一講。我知道，我的話會使有些人心神不寧，可這大概不能叫政治宣傳，這是發(fā)自內(nèi)心的聲音，是我以及我現(xiàn)在代表的所有人的心聲。我想講講我們的生活，講講那一把革命的烈火，它像巨大爐膛里的煤炭，把我們點燃，使我們?nèi)紵?。我們的國家靠這烈火生存，我們的共和國靠這烈火取得了勝利。我們靠這烈火，用我們的鮮血，擊潰并消滅了敵人的烏合之眾。我們年輕一代和你們一起，被這烈火席卷著，去經(jīng)風(fēng)雨，見世面，并且更新了大地。我們一道在我們偉大的、舉世無雙的、鋼鐵般的黨的旗幟下進行了堅苦卓絕的戰(zhàn)斗。（1）以上兩個文段節(jié)選自名著《》，作者是。（2）請結(jié)合名著中的其它情節(jié)，自選角度寫一段話介紹保爾?！敬鸢浮浚?）鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基（2）示例：保爾是一個意志堅定的人，他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻絕不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義?！窘馕觥浚?）本題考查了解名著文學(xué)常識的能力。解答此題要根據(jù)閱讀積累回答。（2）本題考查了解名著情節(jié)的能力。解答此題要找出自己印象深刻的情節(jié)，聯(lián)系保爾的所作所為介紹他行動的意義。例如：保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。在醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中，保爾以全部熱情投入到和平勞動之中。表現(xiàn)了他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情的精神。在與吞噬生命的病魔的搏斗中，保爾多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。7.名著閱讀。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……（1）這段文字選自小說《》，主要運用了描寫來刻畫主人公保爾。（2）小說緊接著寫了哪兩個與“槍”有關(guān)的情節(jié)？請簡要概括，每個情節(jié)不超過8個字?！敬鸢浮浚?）鋼鐵是怎樣煉成的動作（2）①保爾在磚瓦廠藏槍②中尉找槍【解析】（1）本題考查識記文學(xué)名著作家作品的能力。根據(jù)文段所給的內(nèi)容，結(jié)合自己的閱讀積累，即可判斷出作品名稱及其作者。本文段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！疤M房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍”“把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂”表明是對保爾偷槍時的動作描寫。（2）保爾很喜歡槍，在這次偷槍之前，因德國軍隊的搜查令，保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。保爾的這把槍是偷來的，接下來的情節(jié)應(yīng)該是保爾藏槍，丟槍的人找槍，結(jié)合小說內(nèi)容，接下來的情節(jié)可以公開為：保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）；中尉（勤務(wù)兵）找槍（尋槍、搜槍）。注意字數(shù)不超過8個字。8.閱讀下面的名著選段，完成下面小題。（A）麗達在送別托卡列夫，她緊緊握住老人的手，輕聲說：“祝你們成功?！崩先说难劬幕野椎拈L眉毛下面親切地看了看她?！笆茄?，真他媽的給咱們找麻煩?！彼緡伭艘痪?。“你們在這兒看著點。要是誰跟我們扯皮，你們看準地方，就給他們點厲害看看。這幫廢物干什么都拖拖拉拉的。好了，孩子，我該上車了?！蓖锌蟹蚬o了短外衣。就在他臨上車前，麗達像是無意地問：“怎么，難道保爾不跟你們一起去嗎？他怎么不在這兒呢？”“他昨天就坐軋道車走了，跟技術(shù)指導(dǎo)員打前站去了?！保˙）她好容易才認出這個像叫花子的人是保爾。一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗了——保爾就這副模樣站在她面前。只有那一雙眼睛，還同從前一樣，炯炯發(fā)光。正是他的眼睛。就是這個像流浪漢一樣衣衫襤褸的小伙子，不久以前還是她熱戀的人。真是滄海桑田哪！她最近結(jié)了婚，現(xiàn)在同丈夫一起到一個大城市去。她丈夫在那里的鐵路管理局擔(dān)任重要職務(wù)。真想不到，她竟會在這種情況下遇見少年時代的戀人。她甚至沒好意思同他握手。（以上均選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是________，對主人公保爾·柯察金影響最大的書是小說《_____》；雙腿癱瘓后，保爾決定通過文學(xué)重新戰(zhàn)斗，創(chuàng)作出了《_____》。（2）（A）文段中托卡列夫負責(zé)的是朱赫來提出的什么任務(wù)？這期間，保爾經(jīng)受了哪些考驗？（寫出至少兩項）（3）（B）文段中的“她”是誰？為什么“她”會“沒好意思同他握手”？（1）【答案】奧斯特洛夫斯基牛虻暴風(fēng)雨所誕生的【解析】考查對名著文學(xué)常識的掌握。結(jié)合自己的積累可知，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。保爾最愛讀的書是英國女作家艾捷爾·伏尼契的《牛虻》，他不論是打仗還是工作都把這本書帶在身邊，還以此書要求自己。不氣餒，重新開始創(chuàng)作，在母親和鄰居家女孩加莉亞的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。（2）【答案】修路（三個月的期限內(nèi)，從車站到伐木場修一條輕便鐵路）考驗：自然環(huán)境惡劣（嚴寒、雨雪、泥濘）、物資匱乏、露天住宿、匪徒偷襲、傷寒病等?！窘馕觥靠疾閷适虑楣?jié)的掌握。根據(jù)原文內(nèi)容：“朱赫來松開了拳頭，說：‘同志們，只有一條出路，就是在三個月的期限內(nèi)，從車站到伐木場修一條輕便鐵路，全長是七俄里。爭取在一個半月之內(nèi)，就把鐵路修到伐木場的邊緣。這件事我已經(jīng)研究了一個星期。要完成這項工程?！旌諄斫垢傻纳ぷ幼兊蒙硢×??！笨芍旌諄硖岢龅娜蝿?wù)是修路。為了供應(yīng)木材與糧食，要在三個月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團員被調(diào)去修鐵路。筑路隊的工作條件艱苦卓絕，秋雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件惡劣；大家缺吃少穿，露天住宿；武裝匪徒的襲攏；疾病的威脅；有人開小差。寫出其中兩項即可。（3）【答案】冬妮婭（冬妮亞）四個方面原因：一是冬妮婭清楚意識到兩人所處的社會階層和理想追求差距甚遠；二是她曾經(jīng)的戀人保爾的近況與她心中想象的樣子大相徑庭；三是二人雖久別而意外重逢卻鴻溝難逾、形同陌路的尷尬處境；四是像叫花子的少年時代的戀人與擔(dān)任要職的新婚丈夫巨大反差?！窘馕觥靠疾閷θ宋锛肮适虑楣?jié)的掌握。由“熱戀的人”可知“她”指的是冬妮婭，保爾初戀對象，是林務(wù)官的女兒。純潔善良，美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。冬妮婭是在偶然的相遇里認識保爾·柯察金的，由于他的倔強和熱情，她不自覺地喜歡他，但由于階級出身的關(guān)系，她沒有和當(dāng)時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭，保爾因此放棄了他們的感情。等到在修筑鐵路時又見到她的時候，她已和一個有錢的工程師結(jié)了婚。兩個人自身所處的環(huán)境不同，彼此價值觀不同。保爾出身于窮苦人家，冬妮婭出生在富裕的家庭，父親是林務(wù)法官；隨著保爾成為了一名布爾什維克，有了信仰，這次重逢，讓冬妮婭感到兩個人的價值觀差異越來越大，意外重逢，這條鴻溝仍然無法逾越；“一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗了”，這樣一個叫花子的保爾與自己先前對保爾的印象，大為迥異，還有與在鐵路管理局擔(dān)任重要職務(wù)的丈夫的巨大反差，綜合這些原因，冬妮婭才會沒好意思同保爾握手。9.名著閱讀。閱讀下段文字，完成問題?！八谝淮我娮R了英式拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番?！旌諄淼募疽淮斡忠淮伟阉蝻w，讓他排了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去……”這段文字出自小說《__________》。朱赫來在主人公的成長過程中起了什么作用？【答案】①.《鋼鐵是怎樣煉成的》②.朱赫來是保爾走上革命道路的最初引路人。他關(guān)心保爾的成長，不但教他打拳，還教他革命的道理，使他具有與敵人斗爭的體魄和技巧，引導(dǎo)保爾逐漸成長為一名革命戰(zhàn)士?！窘馕觥勘绢}考查名著知識。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。第一問根據(jù)人物朱赫來可以判斷出小說是《鋼鐵是怎樣煉成的》；第二問，根據(jù)語段提示回憶小說中的相關(guān)故事情節(jié)分析概括即可。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。作為革命前輩和保爾的引路人，朱赫來的形象高大、神圣，朱赫來是也是作品著力刻畫的一個堅定的革命者。因為朱赫來教會了保爾英國式拳擊，使他在受到資產(chǎn)階級公子哥的挑釁時，得以漂亮地反擊一樣。保爾通過哥哥阿爾焦姆認識了朱赫來。朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰(zhàn)友們曾一天向敵人發(fā)起十七次沖鋒?！军c睛】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。保爾·柯察金出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便開始當(dāng)童工。1919年加入共青團，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同疾病作斗爭。后來由鄰居加莉雅的幫助下寫了一本《暴風(fēng)雨所誕生的》。而一舉成名。它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時無產(chǎn)階級對受壓迫命運的抗?fàn)幘瘛?0.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答問題?！酒我弧俊八ǘ輯I）好不容易才認出這個衣衫襤褸的人就是保爾。保爾身上穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的！世事變化得多么快??！”使保爾如此“衣衫檻褸”的工作是____________，陰冷潮濕的工作環(huán)境使他染上的疾病是__?！酒味堪驮Z娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“……您已經(jīng)準備了五年，現(xiàn)在決定動筆了，這很好，但是您怎么寫呢？”保爾笑著安慰她說：“明天他們會給我送一塊刻好格子的板子來，是用硬紙板做的。沒有這塊板子我沒法寫字……”畫線句子保爾準備五年決定動筆的作品是________，“沒有這塊板子我沒法寫字”的原因是___________。（1）【答案】筑路

傷寒、肺炎

【解析】本題考查對名著內(nèi)容的理解。①片段一出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第二章。為了供應(yīng)城市木材，要在三個月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團員被調(diào)去修鐵路。筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動。工人發(fā)誓一定要按時建成這條鐵路。一次在車站，保爾還遇見了冬妮婭。鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，要命的傷寒再加上大葉性肺炎最終使保爾病倒了。（2）【答案】《暴風(fēng)雨所誕生的》

（保爾）雙目失明【解析】片段二出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章。保爾和達雅搬到了莫斯科。從割去副甲狀腺的手術(shù)中脫離危險的保爾又開始工作了。他要寫一部題為《暴風(fēng)雨所誕生的》中篇小說，寫科多夫斯基騎兵師的英勇壯舉。此時保爾已經(jīng)雙目失明，他用硬紙板框子中間卡出的縫來限制鉛筆，摸索著進行寫作。緊張的勞動終于完成了三章，誰知在寄給老同志征求意見的過程中，這些稿子竟被郵局遺失了。他6個月的心血白費了！沒有辦法，只好重新開始工作。這次，鄰家姑娘戈莉亞主動跑來幫忙，充當(dāng)他的“書記”。每天工作一結(jié)束，戈莉亞就把記下來的東西念給他聽。當(dāng)保爾認為寫得不好的時候，就親自動手重寫。最后一章寫成了。母親把那沉重的郵包寄往省委文化宣傳部。保爾從早等到晚，焦急地盼望著回音。許多天后，省委會的電報來了。電報上說：“小說大受贊賞，即將出版，祝賀成功?！北柕男挠峙榕榈靥饋砹?。生活箍在他身上的鐵環(huán)已經(jīng)破碎，他又拿起新的武器，走回隊伍，開始了新的生活。11.閱讀下面的語段，按要求作答。人，最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)這樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。”（奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）以上這段話是保爾對生命意義的認識，保爾是在什么情況下思考的？保爾為什么有這么深刻的認識？請簡要回答?！敬鸢浮繀⒖际纠罕柌∮螅麃淼搅沂磕骨暗磕盍沂亢透锩鼞?zhàn)友。極度悲憤充滿了他的心，他開始思考生命的價值。因為保爾自己經(jīng)歷多次生死的考驗，也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻出生命。這段名言可以說是他光輝一生的寫照，所以他想的那樣深刻。12.閱讀下面的語段，按要求作答。人，最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)這樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭?！保▕W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）以上這段話是保爾對生命意義的認識，保爾是在什么情況下思考的？保爾為什么有這么深刻的認識？請簡要回答。【答案】保爾病愈后，他來到烈士墓前悼念烈士和革命戰(zhàn)友。極度的悲憤充滿了他的心，他開始思考生命的價值。因為保爾自己經(jīng)歷多次生死的考驗，也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻出生命。這段名言可以說是他光輝一生的寫照，所以他想的那樣深刻?！窘馕觥窟@道題考查對名著內(nèi)容的理解?；卮疬@個問題，必須熟悉原著內(nèi)容，通過閱讀我們會明白：保爾是在病愈后，在烈士墓前，面對新生的蘇維埃，緬懷烈士時，對生命意義作這番思考的。保爾一生經(jīng)歷了四次死里逃生：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒。第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。第四次是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。正是因為保爾多次經(jīng)歷生與死的考驗，他緬懷先烈、戰(zhàn)友，回顧自己走過的人生之路，所以想得如此深刻。13.下列關(guān)于（傅家書）的內(nèi)容與分析，表述不正確的一項是（

）A．《傅雷家書》是一部日記體作品，字里行間充滿父親對兒子的摯愛、期望。B．傅雷對日常生活中如何勞逸結(jié)合、如何正確理財、如何正確處理戀愛婚姻等問題，都為兒子提出意見和建議。C．傅雷教導(dǎo)兒子要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。D．傅雷是兒子生活上的守護者，人格上的引路人，精神上的導(dǎo)師?！敬鸢浮緼【解析】A．《傅雷家書》是一部書信體作品；并非日記體作品；故選A。14.名著閱讀（3分）要是你看我的信，總覺得有教訓(xùn)意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭：那么希望你從感情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓(xùn)，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當(dāng)作耳邊風(fēng)！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育，一個年輕的藝術(shù)學(xué)生，除了藝術(shù)以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果——我指的是一個德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家！這段節(jié)選自《_________》的文字中，這位父親對兒子的真切告誡是：殷殷希望是：__________________________________【答案】《傅雷家書》認真對待和虛心接受別人的告誡。殷殷希望：成為一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。【解析】《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師），教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。因此，《傅雷家書》被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著。文本選自《傅雷家書》，從文本中“只要是真理，是真切的教訓(xùn)，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當(dāng)作耳邊風(fēng)”來看，父親告誡兒子要“認真對待和虛心接受別人的告誡”；從“我指的是一個德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家！”可知，父親殷切希望兒子要“成為一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。據(jù)此可填寫作答。15.閱讀下面的名著選段，回答問題。（3分）親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（1）選段出自《___________》，是作者寫給兒子的一封信。（2）在這封家信中，作者多次提到莫扎特的原因是：____________________________【答案】（1）傅雷家書（2）示例：傅雷的兒子傅聰是一位音樂家，因此，傅雷談到莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，循循善誘，借此與兒子交流，體現(xiàn)了一位父親望子成才的良苦用心。【解析】（1）此題考查學(xué)生對名著《傅雷家書》的閱讀理解能力。《傅雷家書》，摘編了1954年至1966年間傅雷先生及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的180多封家信。其中大部分是寫給后來成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶＃?）在這封家書中，傅雷多次提到莫扎特，因為傅聰從事音樂工作，而莫扎特是大音樂家，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。可見他是一位循循善誘，用心良苦，關(guān)愛孩子的父親。16.名著閱讀。親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。（1）上面語段出自名著________________，其中的“你”是________________。（2）根據(jù)上面內(nèi)容，結(jié)合你讀這部名著的體驗，寫出你的感悟。（1）【答案】《傅雷家書》傅聰【解析】（1）根據(jù)選段中的“親愛的孩子”“克利斯朵夫”“我和你媽媽”，以及字里行間洋溢著的對子女的親情與思念，可知選段出自《傅雷家書》，這是一部我國著名翻譯家傅雷和夫人寫給兒子傅聰?shù)募倚藕霞?，“你”是傅聰。?）【答案】上面的語句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的，辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用。然而當(dāng)兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們高興，也為此傷心難過。作為我們應(yīng)該體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕我們快快樂樂的生活，也算是報答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。（其他答案，符合題意也可）【解析】本題考查學(xué)生對名著知識的解析運用能力?！陡道准視分饕獙懜道自趦鹤痈德敵鰢魧W(xué)這段期間給予他生活、文學(xué)等等一些指導(dǎo)與建議，表達了傅雷對兒子深深的愛。理解了這一主題，再結(jié)合所給材料，就能很好答題。“你走后第二天”說明這段文字是寫于兒子剛剛離家的時候；“沒有一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著”這句話表現(xiàn)了傅雷對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊的矛盾心理。因此這段文字表現(xiàn)了傅雷在兒子成長中的煞費苦心，表達了對兒子深深地愛。談感悟時，可從“理解父母”“報答父母”等方面談?wù)摗?7.名著閱讀《傅雷家書》，回答問題。聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場解析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智解析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。傅雷給兒子的信中曾經(jīng)說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！”請結(jié)合選段內(nèi)容說說這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在什么方面。【答案】（1）精神上的互相理解與慰藉，如傅聰可以毫無顧忌地向父親傾訴，作為父親的傅雷可以充分理解兒子的痛苦；（2）平等的關(guān)系，如朋友般給兒子提出建議和鼓勵，如建議兒子學(xué)習(xí)克利斯朵夫，勇敢面對生活中的挫折，學(xué)會正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智解析，越來越堅強。【解析】“父子如朋友”關(guān)系，重點在“朋友”，朋友之間是平等的，能夠互相分享心事，能夠互相信任，能夠互相安慰鼓勵的。（1）結(jié)合“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”“這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你”可知，傅聰可以毫無顧忌地向父親傾訴，作為父親的傅雷可以充分理解兒子的痛苦。故體現(xiàn)一：兩人精神上的互相理解與慰藉。（2）結(jié)合“你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助”“慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場解析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智解析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”可知，當(dāng)?shù)弥獌鹤犹幱诶Ь硶r，沒有批評，只有鼓勵和安慰，像朋友一樣信任他，并且提出建議，建議兒子學(xué)習(xí)克利斯朵夫，勇敢面對生活中的挫折，學(xué)會正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智解析，越來越堅強。故可知體現(xiàn)二：兩人是平等的關(guān)系。18.名著閱讀。閱讀下列文段，回答問題。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。（1）上面一段話選自《傅雷家書》，此書主要收錄了1954年到1966年間傅雷夫婦與長子________之間精神接觸、思想交流的100余封家信。（2）樓適夷評價此書，“是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。”請你結(jié)合上面選段內(nèi)容，談父親傅雷對兒子進行哪方面教育?！敬鸢浮浚?）傅聰（2）參考示例：①如文中“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般：或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫?！备嬖V兒子真正的人生必定充滿了情緒的起伏跌宕，唯有庸碌和超然的人才不會浮沉。②如文中“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了?！备嬲]兒子面對生活的浮沉，要保持心理平衡，對一切變化泰然處之。③如文中“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。”用比喻的說法，教育兒子控制情緒的必要性?！窘馕觥俊陡道准視肥俏覈膶W(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編（大多數(shù)書信是寫給在歐洲留學(xué)的長子傅聰?shù)模?。該書是一本?yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子傅聰、傅敏，教育他們先做人，后成家，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。根據(jù)“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般：或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”可知，傅雷先生告訴兒子，情緒的起伏跌宕是每個人都會遇到的，唯有庸碌和超然的人例外，我們要正確面對，不能逃避。根據(jù)“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了”可知，傅雷先生告誡兒子面對生活的浮沉，要保持一種正常的心態(tài)，積極樂觀地面對?！疤柼珡娏遥瑫盐骞葧窠?；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句用比喻的說法，將人的情緒比作“太陽”和“雨水”，教育兒子要學(xué)會控制情緒，做情緒的主人。19.名著閱讀“我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！”這段話出自作品《_______》。這是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的是__________________、____________的問題。【答案】傅雷家書一個年輕人如何做人如何對待生活【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識和名著知識的把握，這句話是傅雷寫給兒子傅聰?shù)摹陡道准視贰！陡道准視肥且槐緯偶?，由傅雷寫給兒子的很多信構(gòu)成。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪……《傅雷家書》——苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。20.《傅雷家書》被譽為“充滿父愛的苦心孤詣的教子篇”，一封封的家書中蘊藏著傅雷夫婦給予兒子在生活細節(jié)、讀書求學(xué)、人際交往、感情處理等方方面面的關(guān)懷和建議。下列選項中與傅雷夫婦提出建議不吻合的一項是（）A.傅雷希望兒子多與他們通信的一個目的是訓(xùn)練兒子的思想，他認為一個人的思想，不動筆就不大會有系統(tǒng)。B.傅雷主張的教育原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：第一做藝術(shù)家，第二做音樂家，最后才是鋼琴家。C.傅雷夫婦以他們的愛情婚姻為例引導(dǎo)兒子慎重對待感情問題，在求學(xué)階段要把全部精力放在研究學(xué)問上，多用理智，少用感情。D.傅雷認為赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！他期望兒子永遠保持赤子之心，與普天下的赤子之心相接相契相抱。【答案】B【解析】B.“第一做藝術(shù)家，第二做音樂家，最后才是鋼琴家”錯誤。傅雷主張的教育原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：第一做人，第二藝術(shù)家，第三做音樂家，最后才是鋼琴家。故選B。21.閱讀以下《傅雷家書》專題欄，完成相應(yīng)題目專題摘錄我的啟發(fā)為父之道我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離多別少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厭煩。孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗。我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！[示例]傅雷坦言從孩子身上學(xué)到了許多，讓我明白：原來為人父母，既可以是長輩朋友，也可以是一個“受教者”，親子關(guān)系，是一個雙向交流的過程。藝術(shù)之境但我還得強調(diào)一點，就是：適量的音樂會能刺激你的藝術(shù)，提高你的水平；過多的音樂會只能麻痹你的感覺，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術(shù)。你既把藝術(shù)看得比生命還重，就該忠于藝術(shù)，盡一切可能為保持藝術(shù)的完整而奮斗。這個奮斗中目前最重要的一個項目就是：不能只考慮需要出臺的一切理由，而要多考慮不宜于多出臺的一切理由。（1）______為人之學(xué)自己先要鍛煉得堅強，才不會被環(huán)境中的消極因素往下拖，才有剩余的精力對朋友們喊“加油加油”！你目前的學(xué)習(xí)環(huán)境真是很理想了，盡量鉆研吧。室外的低氣壓，不去管它。你是波蘭的朋友，波蘭的兒子，但赤手空拳，也不能在他們的建設(shè)中幫一手。唯一報答她的辦法是好好學(xué)習(xí)，把波蘭老師的本領(lǐng)，把波蘭音樂界給你的鼓勵與啟發(fā)帶回到祖國來，在中國播一些真正對波蘭友好的種子。他們的知識分子彷徨，你可不必彷徨。（2）______【答案】藝術(shù)之境：從選段講述的道理“要重視藝術(shù)修養(yǎng)，要忠于藝術(shù)，要為保持藝術(shù)的完整而奮斗。”這個角度回答。為人之學(xué)：從“我們要隨時關(guān)注國家大事，強大祖國首先要強大自己，強大了自己，才能抵抗住一切負能量，散發(fā)出積極能量。家與國，都是大事，個人與集體始終緊密相連?！边@個角度闡發(fā)?！窘馕觥勘绢}考查閱讀名著的啟發(fā)。談啟發(fā)要結(jié)合摘錄的內(nèi)容進行闡釋。藝術(shù)之境：從摘錄“你既把藝術(shù)看得比生命還重，就該忠于藝術(shù)，盡一切可能為保持藝術(shù)的完整而奮斗”，可知傅雷認為既然兒子熱愛藝術(shù)并且將之看得比生命還重，就應(yīng)該全心全意地投入藝術(shù)中，一切以藝術(shù)為先，而不應(yīng)該受到外在金錢、利益等因素的影響。這啟示我們，對自己喜愛的事業(yè)，專心致志付諸盡可能多的努力，并且不被外物所擾亂，才會創(chuàng)造屬于自己的奇跡。為人之學(xué)：從摘錄“自己先要鍛煉得堅強，才不會被環(huán)境中的消極因素往下拖，才有剩余的精力對朋友們喊‘加油加油’”，可知傅雷認為只有自己先鍛煉得堅強，才不會被環(huán)境中的消極因素往下拖，這啟示我們要先使自己變得強大，才能使得祖國強大，作為學(xué)生現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)。22．名著閱讀。（1）按要求填空?！斑@是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！薄獦沁m夷這部讀物指的是____________，收集了______及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封。書中他以____________為例教導(dǎo)兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是引不起興趣”。【答案】《傅雷家書》傅雷聽莫扎特音樂【解析】《傅雷家書》主要收錄了傅雷先生寫給兒子的家信，體現(xiàn)了父親對兒子苦心孤詣的教導(dǎo)。在兒子傅聰長大成人、出國學(xué)習(xí)后，傅雷通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)。其中一封信中，傅雷現(xiàn)身說法教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來這些書信被傅雷先生的次子傅敏編撰成冊，這就是《傅雷家書》。23.下列有關(guān)《傅雷家書》、《鋼鐵是怎樣煉成的》說法不正確一項是（2分）（）A．《傅雷家書》凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。傅雷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子如何做人，如何做事，如何對待生活。B．《傅雷家書》是一部苦心孤詣的教子篇，其兒子傅聰最后成為了翻譯大師。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基，書中的主人公保爾·柯察金是在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。他身上凝聚了那個時代最美好的品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)。D．保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強的毅力創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》?！敬鸢浮緽【解析】《傅雷家書》主要收錄了傅雷先生寫給兒子的家信，體現(xiàn)了父親對兒子苦心孤詣的教導(dǎo)。在兒子傅聰長大成人、出國學(xué)習(xí)后，傅雷通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)。其中一封信中，傅雷現(xiàn)身說法教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來這些書信被傅雷先生的次子傅敏編撰成冊，這就是《傅雷家書》。24.按要求填空。“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。”——樓適夷這部讀物指的是____________，收集了______及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封。書中他以____________為例教導(dǎo)兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是引不起興趣”?！敬鸢浮俊陡道准視犯道茁犇匾魳贰窘馕觥靠疾槊鴥?nèi)容識記。由“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”“充滿著父愛”“教子篇”可知，這部讀物指的是《傅雷家書》。此書收集了傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信。在《傅雷家書》中傅雷以聽莫扎特的音樂來教育兒子：“比如你自己，過去未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒有發(fā)生真正的共鳴；恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是因不起興趣。”25.閱讀名著，可以開闊眼界，提高素養(yǎng)。八年級（2）班在閱讀中開展小組競賽活動，請你幫助第二小組完成小題。（1）“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此熱烈。他要把兒子塑造成符合于他的理想人物。這種家庭教育是相當(dāng)危險的，沒有幾個人能成功，然而他成功了。”這段話中的“他”指的是______，他給兒子的書信中首先強調(diào)的是_____________的問題，他通過書信教育兒子做一個“________、______的藝術(shù)家”。（2）我們讀一本書，根據(jù)自己興趣、讀書的目的或策略的不同，可以采用不同的閱讀方法。如《西游記》就適合“精讀”和“跳讀”。請根據(jù)《傅雷家書》這部名著的特點，介紹自己所采用的閱讀方法。（1）【答案】①.傅雷②.一個年輕人如何做人（做人）③.德藝俱備④.人格卓越【解析】《傅雷家書》是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，這本書中無處不體現(xiàn)的濃濃的父愛。他教育兒子要先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家，要永葆“赤子之心”。彈奏鋼琴不是一般的技藝，是高尚的音樂，需要有深厚而又廣博的藝術(shù)修養(yǎng)，而歸根到底是首先要成為心靈“純潔到明鏡一般”的人。傅雷以自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，遇困難不氣餒，要有國家和民族的榮譽感。即做有個德藝兼?zhèn)?，人格高尚的人。?）【答案】示例一：《傅雷家書》是傅雷對兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進行悉心指導(dǎo)的家信匯編，它凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。讀者可以采用選擇性閱讀的方法，從中學(xué)到不少做人的道理，提升自己的修養(yǎng)。示例二：《傅雷家書》是藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。適合采用摘記、批注等閱讀方法（可采用字斟句酌法、“精讀”與“略讀”并舉等）《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子深切的關(guān)愛之情?！窘馕觥孔x書的方法（1）綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；（2）分項類，有解詞、釋句法，文章結(jié)構(gòu)分析法，文章中心思想歸納法等；（3）與思維方法結(jié)合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等；（4）閱讀筆記方法，有劃重點、寫標題，編寫讀書提綱，寫讀后感及讀書心得等方法；（5）按文體閱讀，有散文閱讀法、小說閱讀法、詩歌閱讀法、劇本閱讀法、科技文閱讀法等。示例一：《傅雷家書》中傅雷先生以自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，遇困難不氣餒，要有國家和民族的榮譽感。閱讀時可采用寫讀后感及讀書心得的方法，結(jié)合書中內(nèi)容寫自己的閱讀感悟，從而提高自己的思想境界。示例二：《傅雷家書》是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。閱讀時可采用速讀法與歸納法相結(jié)合的方式，將書信內(nèi)容按如何做人、對待音樂事業(yè)、對待生活等角度歸類，從中感悟傅雷先生的愛子及愛國情懷，從而獲得思想境界的提升。26.閱讀以下材料回答問題?？偠灾?，你要學(xué)習(xí)的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。這些，我在留學(xué)的時代是極注意的；否則，我對你們也不會從小就管這管那，在各種manners（禮節(jié)，儀態(tài)）方面跟你們煩了。但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是要使你更完滿、更受人歡喜！——1954年8月16日信摘錄傅雷在給傅聰?shù)募視?，曾告訴兒子學(xué)習(xí)不僅僅在音樂方面，還要在行為、禮節(jié)方面多加注意，請舉例說明？【答案】示例：①圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾，手插在上衣袋里和插在褲袋里都很沒有禮貌；②對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直；③在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模、艹雠_行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅?！窘馕觥勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記和理解。解答時，根據(jù)日常閱讀積累，結(jié)合“行為、禮節(jié)”方面的內(nèi)容作答即可。示例一：送禮的東西，帶去不易。傅雷在給傅聰?shù)募視?，曾告訴兒子送的時候要多考慮，先決定人選，再撿東西。尤其是黃賓翁的山水，必須揀真懂畫真愛畫的人贈送。齊白石的作品是否有單張印刷品，傅雷叮囑兒子待過幾天媽媽上書店去查問。示例二：傅雷叮囑兒子，恩德那里無論如何忙也得寫封信去。自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，傅雷是最不贊成的。傅雷認為這是做人的基本作風(fēng)，不僅對某人某事而已，他以前常和兒子傅聰說的，只有事實才能證明人的心意，只有行動才能表明人的心跡。待朋友不能如此馬虎。1.閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問題。你素來有兩個習(xí)慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務(wù)須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。在飯未上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀又尤其不要掉在盤下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?！出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩。總而言之，你要學(xué)習(xí)的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。這些，我在留學(xué)的時代是極注意的；否則，我對你們也不會從小就管這管那，在各種manners（禮節(jié)，儀態(tài)）方面跟你們煩了。但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是要使你更完滿、更受人歡喜！（1）傅雷在這封信中，從哪些方面對兒子進行了教導(dǎo)？（2）結(jié)合選文，試分析傅雷的形象。（3）怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請簡要回答。（1）【答案】日常生活；文明禮儀；習(xí)慣養(yǎng)成。【解析】原文第一段“你素來有兩個習(xí)慣”“對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。”可知這是從習(xí)慣的養(yǎng)成來教導(dǎo)兒子。根據(jù)原文第二段“在飯來上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀又尤其不要掉在盤下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模　笨芍@是從日常生活來教導(dǎo)兒子。根據(jù)原文第三段“出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩。”以及第四段“總而言之，你要學(xué)習(xí)的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。”可知這是從文明禮儀來教導(dǎo)兒子。（2）【答案】傅雷是一位教子從嚴、無微不至、講究禮儀的父親。對于兒子身上存在的問題，他直言指出，并要求改正，這體現(xiàn)了他的嚴格；從去他人家做客到飯桌用餐再到舞臺表現(xiàn)種種細節(jié)，他都一一指出了問題，可見他對兒子的為人處世的關(guān)注是無微不至的；傅雷在這一封信中主要提醒兒子注意各種禮儀，并且從小便對兒子作出如此要求，可見他是一個講究禮儀的人。【解析】本題考查人物形象分析，作答時參考答題模式：性格+內(nèi)容。根據(jù)原文第一段“一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。”可看出傅雷直接指出兒子身上存在的問題，對兒子的要求很嚴格，但同時也是對兒子無微不至的關(guān)懷；根據(jù)原文最后一段“總而言之，你要學(xué)習(xí)的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。這些，我在留學(xué)的時代是極注意的”可知傅雷本人對待為人處世以及禮儀非常看重。（3）【答案】要成為有教養(yǎng)的青年，從自身而言：①要加強學(xué)習(xí)，認識教養(yǎng)的重要性；②從日常生活小事做起；③要持之以恒，日積月累養(yǎng)成習(xí)慣。從外在而言：要勇于接受家長、老師的鼓勵和督促。【解析】作答本題時可回顧傅雷對兒子的要求來分析。例如本文段最后一段“你要學(xué)習(xí)的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。”可見成為有教養(yǎng)的青年，需要不斷學(xué)習(xí)，要時刻注意自己的教養(yǎng)；例如本文第一二段講到兒子的生活習(xí)慣時，要求他從日常生活小事上注意該如何做；例如本文第一段最后一句“你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。”可見作為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年應(yīng)該不斷的養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有持之以恒的精神；再如本文最后一句話“但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是要使你更完滿、更受人歡喜！”可知作為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年還需能接受長輩的意見和建議。2.閱讀下面文字，回答問題。少年正是讀書時。每一次閱讀，我們都會從書中汲取成長養(yǎng)分，獲得心靈感悟。請從以下關(guān)鍵詞中任選一組，仿照示例，聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》或《傅雷家書》的具體內(nèi)容，寫下你的閱讀感受。關(guān)鍵詞：“平凡與偉大”“理想與行動”“順境與逆境”示例：書名：《紅星照耀中國》關(guān)鍵詞：理想與行動閱讀感受：這本書記錄了革命先輩為實現(xiàn)理想的英雄壯舉。在長征途中，最令人震撼的莫過于飛奪瀘定橋。為了革命的理想，英勇的紅軍戰(zhàn)士身上背著毛瑟槍和手榴彈，不懼危險，爬到了奔騰的河流上，緊緊抓住鐵索，在槍林彈雨中前進，戰(zhàn)士們最終炸毀了敵人的碉堡，用行動將理想照亮。【答案】示例一：書名《鋼鐵是怎樣煉成的》

關(guān)鍵詞：順境與逆境閱讀感受：《鋼鐵是怎樣煉成的》主要描寫了保爾經(jīng)歷的一系列的人生挑戰(zhàn)，但是無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，這一系列人生“逆境”的遭遇，都沒有使他倒下，反而使他更加勇敢、更加堅強。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的諾言。保爾的身上凝聚著為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

示例二：書名《傅雷家書》

關(guān)鍵詞：平凡與偉大閱讀感受：《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是長子傅聰）的100多封家信，是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。平凡的人物，樸實的語言，成就了兒子偉大的人生。作品凝聚了父子深情?！窘馕觥勘绢}考查名著的閱讀感受。要求《鋼鐵是怎樣煉成的》或《傅雷家書》選擇其一，從“平凡與偉大”“理想與行動”“順境與逆境”三組關(guān)鍵詞中選擇任意一組，寫出你的閱讀感受。這三組關(guān)鍵詞，每一組對兩本名著都是適合的，選出你最有感觸的一組，結(jié)合名著的內(nèi)容，仿照示例的形式來談?wù)劶纯?。如：書名《鋼鐵是怎樣煉成的》關(guān)鍵詞：理想與行動閱讀感受：從《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身上，我讀出了他堅定的信念和閃爍的崇高的理想光芒。修筑鐵路時，他經(jīng)受住嚴寒、饑餓的考驗；癱瘓在床，他堅持學(xué)習(xí)創(chuàng)作。保爾吃苦耐勞，意志堅強，用實際行動踐行了為人類解放事業(yè)而奮斗的想想，激勵著我們矢志不渝地去追求人類更高的理想境界。3.名著閱讀。（A）還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個封面都占滿了；兩次來信，一封是路名被郵票掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因為信封上實在沒有地位可貼郵票了。你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合適。（B）你素來有兩個習(xí)慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務(wù)須特別留意。（C）讀俄文別太快，太快了記不牢，將來又要重頭來過，犯不上。一開頭必須從容不迫，位與格必須要記憶，像應(yīng)付考試般臨時強記是沒用的。現(xiàn)在讀俄文只好求一個概念，勿野心太大。主要仍須加功夫在樂理方面。外文總是到國外去念進步更快。目前貪多務(wù)得，實際也不會如何得益，切記切記?。―）聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。（1）有人說：“《傅雷家書》是君子的教科書。”傅雷在很多方面都對兒子提出了很好的建議請你根據(jù)以上四封信的內(nèi)容，按順序補充空缺處文字。A.生活細節(jié)B.______C.讀書求學(xué)D.______（2）請結(jié)合選段（D），分析《傅雷家書》的藝術(shù)特色。（3）請你將《傅雷家書》推薦給父母或同學(xué)，寫一段80字以上的推薦語?！敬鸢浮浚?）①.人際交往②.感情處理（2）第一，書信的形式。書信拉近了傅雷父子之間的距離，更好地傳遞信息和交流感情，表達方式靈活多樣。第二，感情真摯。傅雷在信中對兒子諄諄教誨：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”第三，文字優(yōu)美，富有哲理。如：“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼?！边@句話運用比喻的修辭手法，告誡兒子要保持冷靜的頭腦，做事情要掌握好分寸，富有哲理，通俗易懂。（3）本書作者通過書信對兒子的生活和鋼琴藝術(shù)等進行悉心指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，感情真摯。傅雷以他深厚的學(xué)養(yǎng)和父愛，給我們展現(xiàn)了一座座教育思想的富礦。他的思想如同一本大書，讓我們在細細的品讀中，獲得不斷前行的力量。《傅雷家書》是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。【解析】（1）本題考查對內(nèi)容的概括。B段“一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌”“圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時……一舉一動務(wù)須特別留意”概括可知，B段從脫大衣和圍巾以及插口袋兩件小事，告誡兒子要注重細節(jié)，講述的是與人交往過程中需要注意的禮儀?？筛爬椋喝穗H交往。D段“你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了”等內(nèi)容可知，該段介紹了如何處理自己的感情問題、排解情緒。可概括為：感情處理。（2）本題考查學(xué)生對名著寫作特色的把握。解答此題時，必須概括出《傅雷家書》的藝術(shù)特色，然后舉例分析。由“聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興”“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢”可知，書信是父子之間感情交流的紐帶，運用書信體交流感情是《傅雷家書》藝術(shù)特色之一；由“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了”可知，傅雷對兒子飽含真情的訴說和教誨，流露出一位慈父對兒子深沉的關(guān)愛，感情真摯動人是《傅雷家書》藝術(shù)特色之二；由“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”可知，傅雷運用比喻的修辭手法，告誡兒子要保持冷靜的頭腦，做事情要掌握好分寸，富有哲理，通俗易懂。文字優(yōu)美，富有哲理是《傅雷家書》藝術(shù)特色之三。（3）本題考查給名著寫推薦語。解答此題，結(jié)合自己的閱讀體驗，從名著內(nèi)容、思想主旨、表現(xiàn)手法、人物形象等方面擬寫推薦語即可。示例：《傅雷家書》是一本“充滿著父愛苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。本書也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。4.學(xué)校舉辦“悅讀節(jié)”，請你完成以下閱讀任務(wù)。[評選英雄]名著“英雄之星”評選活動，推薦了下列兩位候選人。請從中選擇一位人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)或事跡，以及你的閱讀感受，寫出推薦理由。候選人物：A.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.列夫?托爾斯泰（《名人傳》）【答案】示例一：我選保爾。保爾自幼喪父，是出身貧苦的底層小人物。后來在朱赫來的引領(lǐng)下走上了革命道路，參加紅軍。作為一個普通的戰(zhàn)士，他英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明，也沒有喪失工作熱情，依然參加肅反工作，來到筑路工程第一線。繁重的工作加重了他的病情，車禍致使他雙腿癱疾，雙目失明，他卻頑強、樂觀地繼續(xù)生活與創(chuàng)作。保爾心懷崇高的理想、忘我的獻身精神，全身心投入祖國的建設(shè)發(fā)展中，讓我們看到了他為理想獻身的博大情懷，為祖國建設(shè)、為家園建設(shè)而頑強奮斗的鋼鐵意志。示例二：列夫?托爾斯泰是19世紀偉大的批判現(xiàn)實主義的杰出代表，俄國最偉大的作家。他以自己有力的筆觸和卓越的藝術(shù)技巧辛勤創(chuàng)作了“世界文學(xué)中第一流的作品”，因此被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。托爾斯泰思想中充滿著矛盾，這種矛盾正是俄國社會錯綜復(fù)雜的矛盾的反映，是一個富有正義感的貴族知識分子在尋求新生活中，清醒與軟弱、奮斗與彷徨、呼喊與苦悶的生動寫照。托爾斯泰的作品縱然其中有反動的和空想的東西，但仍不失為世界進步人類的驕傲，他已被公認是全世界的文學(xué)泰斗。【解析】本題考查推薦名著人物，要求結(jié)合相關(guān)情節(jié)或事跡，以及自己的閱讀感受。示例1：我選保爾。保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計。他因痛恨神父平時虐待他，往神父家的復(fù)活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學(xué)校開除。12歲時，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱?！笆赂锩北l(fā)后，保爾在朱赫來的影響下走上了革命道路。在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、和平時期的筑路工作、風(fēng)寒、雙腿癱疾，雙目失明等苦難，保爾成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。苦難的童年沒有令他屈服于命運的安排，一場場病痛的折磨沒有讓他消磨自己的斗志，一次次命運的捉弄，沒有使他為個人的遭遇而扼腕嘆息。他用自己的一生向讀者詮釋著人生的意義，他用自己鋼鐵般的意志給人們講解著堅強的內(nèi)涵。示例2：我選列夫?托爾斯泰。托爾斯泰是俄羅斯十九世紀極為著名的作家，他帶領(lǐng)著俄羅斯現(xiàn)實主義文學(xué)發(fā)展到了一個新的高峰。托爾斯泰出身貴族，卻因為自身獨特的社會經(jīng)歷和思想感悟感受到了沙俄政府和教會的黑暗性，在有了如此深刻的認知之后，他積極投身于文學(xué)創(chuàng)作，留下了許許多多優(yōu)秀作品，廣為流傳，比如《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》《教育的果實》等等。他的文學(xué)創(chuàng)作，人物塑造豐滿，故事結(jié)構(gòu)宏觀，思想主旨深邃。托爾斯泰對于每一個人物形象都有自身獨到的見解，讓每個人物表現(xiàn)出糾結(jié)對立的性格，這些性格在故事發(fā)展中相互沖突，又相互影響、相互融合，從而讓情節(jié)與人物相互交融，充滿吸引力。[讀書卡片]根據(jù)有關(guān)名著內(nèi)容，完成以下任務(wù)。閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)關(guān)注人物“不必召開群眾大會了，這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）①這段話是_____（人名）說的。關(guān)注作者少年天性喜動，家長卻時時提醒要安靜，動靜之間有何奧秘？羨慕他人做得好文章，發(fā)宏愿去學(xué)習(xí)，該如何著手呢？（選自《給青年的十二封信》）②這出自_____（人名）在留學(xué)英國期間，專門寫給中學(xué)生的著作。關(guān)注評價世界從何而來？萬事萬物是否由一種基本的物質(zhì)構(gòu)成？水能變成酒嗎？泥水與水何以能制造出一只活生生的青蛙？（選自《蘇菲的世界》）③它是一部引人入勝的小說，也是一部通俗而有趣的_____讀物，將深奧晦澀的知識，以平易的面貌示人?！敬鸢浮竣?朱赫來②.朱光潛③.哲學(xué)啟蒙【解析】本題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識的識記能力。①閱讀原著可知，朱赫來察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木場去了一趟，又轉(zhuǎn)了回來。斜坡上的人還在堅持不懈地挖土。朱赫來望著飛舞的鐵鍬，望著彎腰緊張勞動的人群，低聲對阿基姆說：“不必召開群眾大會了，這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”由此可知，此空應(yīng)該填“朱赫來”；②這段話是選自《給青年的十二封信》，作者是朱光潛，這是他留學(xué)英國期間，專門寫給中學(xué)生的著作。每封信以青年們所正在關(guān)心，或應(yīng)該關(guān)心的事項為題，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，如長者勸導(dǎo)似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然。由此可知，此空應(yīng)該填“朱光潛”；③這段話選自《蘇菲的世界》，《蘇菲的世界》是喬斯坦?賈德寫的一部引人入勝的小說，也是一部通俗而有趣的哲學(xué)啟蒙讀物。由此可知，此空應(yīng)該填“哲學(xué)啟蒙”。[感受成長]傅雷在寫給兒子的書信中常常教給他有關(guān)成長的知識，閱讀節(jié)選，回答問題。你說常在矛盾與快樂之中，但我相信藝術(shù)家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入?！约簝?nèi)心的許許多多不可預(yù)料的矛盾，都在前途等著你。別擔(dān)心，解決一個矛盾，便是前進的一步！矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，沒有perfect（完美，十全十美）的一天，人生也沒有perfect的一天！惟其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了！（1）從選文看，作者說“要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了”這句話的用意是什么。（2）仿照示例，任選一本名著，從自身成長角度，談?wù)勛约旱拈喿x收獲。A.《傅雷家書》B.《平凡的世界》示例：讀《駱駝祥子》讓我知道了舊中國統(tǒng)治階級對勞動者的剝削和壓迫，底層貧苦市民生活在痛苦深淵中，“不讓好人有出路”的黑暗社會現(xiàn)實，所以，我們要珍惜眼前的幸福生活，樹立自己的夢想，不怕挫折，勇往直前?！敬鸢浮浚?）這句話鼓勵兒子無論是做學(xué)問，還是做其他事情，都要日以繼夜，終生追求、苦練的精神?！敬鸢浮浚?）示例一：讀《傅雷家書》，讓我懂得了對孩子既要定位高遠，又要量力而行、因勢利導(dǎo)、循序漸進的道理。示例二：讀《平凡的世界》，讓我明白了苦難與幸福同在、挫折與奮斗并行的道理。我要向書中的孫少平、孫少安兄弟學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，認真走好腳下的每一步。（1）【解析】考查對文段內(nèi)容的理解。由文段中“藝術(shù)沒有止境，沒有perfect（完美，十全十美）的一天”和“惟其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練”可知，作者意在告訴自己的兒子，做事情要夜以繼日，終生追求、苦練，由此可知，“要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了”這句話是從反面告訴兒子無論做什么事情都不能沒有追求，只有堅持不懈才會體會到生活的樂趣。【解析】考查對名著內(nèi)容的把握和仿寫能力。解答時，首先要了解《傅雷家書》或《平凡的世界》的內(nèi)容和主旨，然后按照示例的結(jié)構(gòu)形式“讀……讓我……了……”進行反寫即可。示例：讀《傅雷家書》，讓我察覺到了父母的用心良苦，懂得了感恩父母。讀《平凡的世界》，讓我知道了人生就是永不休止的奮斗，只有選定目標并在奮斗中感到努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕。5.閱讀下面名著選段，完成后面問題。【甲】十月八日今天柯察金第一次獨自到花園里散步。他不止一次問我，他何時才能出院。我說快了。那兩個姑娘每到探視日都來看他?，F(xiàn)在我知道了他能忍受劇痛而不呻吟的原因啦。我問他時他回答：“您看看這本書就清楚了。”【乙】倆人都明白，這段感情已無法再繼續(xù)下去了。這一天，在滿地落葉的庫佩切斯公園，他們在進行最后一次談話。他們來到陡坡上的欄桿旁邊；第聶伯河灰暗的河水在欄桿下面閃動。一只拖著兩只駁船的小輪船，正從橋洞里鉆出來，用它的輪翼費力地劃著水面，緩緩地逆流而上。落日的余輝灑在特魯哈諾大島，一片金黃，各家的窗戶玻璃也一樣火紅。冬妮婭看著金色的夕陽，神情憂傷地說：“難道我們的友誼就再也