Unit 2 Hobbies welcome 教案 2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit2Hobbieswelcome教案2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在通過Unit2"Hobbieswelcome"的教學，幫助七年級學生掌握關(guān)于愛好的詞匯和基本句型，提高學生運用英語進行日常交流的能力。結(jié)合2024-2025學年譯林版七年級英語上冊教材，本教案著重讓學生在實際語境中學會描述自己的興趣愛好，增強學生的英語聽說讀寫技能，同時注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠熟練運用本單元所學的詞匯和句型描述自己的興趣愛好，能夠聽懂并參與關(guān)于愛好的簡單對話。

2.文化意識：學生通過了解不同文化背景下的興趣愛好，增強跨文化交際能力，尊重并包容不同文化。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生通過英語學習，發(fā)展觀察、分析、判斷和推理等思維能力，提高解決問題的能力。

4.學習能力：學生能夠掌握自主學習的方法，養(yǎng)成合作學習習慣，提高學習效率，為終身學習打下基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進行一些簡單的日常交流，對英語語法有了初步的認識。

2.學生對英語學習充滿興趣，尤其是對與自己生活相關(guān)的主題，如興趣愛好。他們在課堂上積極參與，喜歡互動和小組合作。他們的學習能力各異，有的擅長聽力，有的擅長口語，有的則在閱讀和寫作方面表現(xiàn)較好。

3.學生在學習本單元時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對某些生詞的記憶和發(fā)音，理解和運用特定句型進行自我介紹，以及在口語交流中準確表達自己的興趣愛好。此外，由于不同學生的興趣愛好差異較大，可能會在小組討論中產(chǎn)生溝通障礙。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-譯林版七年級英語上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-英語聽力材料（音頻）

-黑板和粉筆

-小組討論卡片

-教學PPT

-簡易英語學習APP（如單詞記憶軟件）

-班級微信群或在線學習平臺（用于作業(yè)提交和反饋）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對hobbies的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是hobby嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同hobbies的圖片或視頻片段，讓學生初步感受hobbies的魅力和多樣性。

-簡短介紹hobbies的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.Hobbies基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解hobbies的基本概念、類型和活動形式。

過程：

-講解hobbies的定義，包括其主要類型，如sports,arts,music等。

-詳細介紹每種類型的hobbies活動形式，使用圖片或示例幫助學生理解。

-通過實例，讓學生更好地理解hobbies在個人生活中的作用和意義。

3.Hobbies案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解hobbies的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的hobbies案例進行分析，如painting,playingsoccer,reading等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解hobbies的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何通過hobbies豐富個人生活。

-小組討論：讓學生分組討論hobbies的益處和如何合理安排時間進行hobbies活動。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與hobbies相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、個人經(jīng)驗以及如何推廣hobbies活動。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對hobbies的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、個人經(jīng)驗和建議。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)hobbies的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括hobbies的基本概念、類型、案例分析等。

-強調(diào)hobbies在個人成長和社交中的價值和作用，鼓勵學生嘗試和享受不同的hobbies。

-布置課后作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于自己最喜愛的hobbies的短文，描述其意義和影響。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語學習》雜志中的"HobbiesandInterests"專欄文章。

-《探索世界：興趣愛好》系列書籍。

-《如何培養(yǎng)和保持興趣愛好》的在線文章。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生選擇一個自己感興趣的愛好，通過圖書館或網(wǎng)絡資源，查找該愛好在英語國家的文化背景和歷史發(fā)展。

-設計一個簡單的問卷調(diào)查，調(diào)查同學們的興趣愛好，用英語整理調(diào)查結(jié)果，并撰寫一份小報告。

-觀看英語原版視頻，如TEDTalks中關(guān)于hobbies的演講，了解不同人對hobbies的看法和經(jīng)驗。

-閱讀英語國家的hobbies相關(guān)網(wǎng)站或博客，如"HobbyLobby"或"Meetup"等，了解不同愛好群體的活動和組織方式。

-讓學生嘗試用英語編寫一篇關(guān)于自己愛好的短故事或日記，鼓勵使用新學的詞匯和句型。

-創(chuàng)建一個班級hobbies展示墻，學生可以將自己的愛好畫作、照片或手工藝品展示出來，并用英語描述其意義。

-組織一次hobbies主題的英語角，讓學生在輕松的環(huán)境中用英語交流自己的愛好，分享經(jīng)驗和建議。

-推薦學生參加學?；蛏鐓^(qū)的興趣小組或俱樂部，如英語戲劇社、音樂俱樂部等，以實踐的方式提高英語能力。

-鼓勵學生利用英語學習軟件或應用程序，如Duolingo、RosettaStone等，進行自主英語學習，特別是與hobbies相關(guān)的內(nèi)容。

-讓學生探索不同的英語學習資源，如英語學習網(wǎng)站、在線課程、播客等，尋找與hobbies相關(guān)的學習材料，并將其推薦給同學。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語學習》雜志中關(guān)于hobbies的文章，讓學生了解不同文化背景下的興趣愛好。

-視頻資源：YouTube上的英語教學頻道，如"EnglishwithLucy"或"Rachel'sEnglish"，觀看關(guān)于hobbies的對話和表達方式的視頻。

2.拓展要求：

-學生需要在課后選擇至少一篇閱讀材料進行閱讀，并記錄下五個新學的詞匯或短語。

-觀看視頻資源后，學生應嘗試模仿視頻中的對話，與同學進行練習，提高口語表達能力。

-教師會提供閱讀材料概要和視頻內(nèi)容的相關(guān)問題，幫助學生更好地理解和吸收材料中的信息。

-學生需要在下一次課堂上分享自己的學習成果，包括新學的詞匯、短語以及口語練習的感受。

-教師將鼓勵學生在課后通過微信、郵件等方式提問，解答學生在自主學習和拓展過程中遇到的疑問。

-學生可以自由選擇是否參與"HobbiesDay"活動，即在班級內(nèi)展示自己的愛好，并用英語進行介紹。

-教師會定期檢查學生的學習進度，提供個性化的學習建議，幫助學生制定合適的學習計劃。

-學生應將拓展學習與課堂學習相結(jié)合，將新學的詞匯和表達方式應用到日常對話和寫作中。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體教學手段，如圖片和視頻，來增強學生對hobbies的直觀感受，提高學生的學習興趣。

2.通過小組討論的方式，我鼓勵學生主動參與課堂，這有助于培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，同時也提高了學生的口語表達能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或者對討論主題不夠感興趣。

2.在教學方法上，我意識到對于一些基礎(chǔ)較弱的學生來說，課堂上的進度可能偏快，他們可能需要更多的時間來消化和理解新知識。

3.在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價方式，忽視了學生在口語表達和實際應用方面的進步。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我計劃在小組討論中加入更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小型競賽等，以激發(fā)學生的積極性和興趣。

2.針對基礎(chǔ)薄弱的學生，我將調(diào)整教學進度，確保每個學生都能跟上課程。同時，我會提供額外的輔導材料和學習資源