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文檔簡介
第十單元酸和堿(單元檢測試題)班級(jí)___________姓名___________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)____________(考試時(shí)間:75分鐘試卷滿分:100分)注意事項(xiàng):1.本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分。答卷前,考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫在試卷上。2.回答第I卷時(shí),選出每小題答案后,將答案填在選擇題上方的答題表中。3.回答第II卷時(shí),將答案直接寫在試卷上。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1C12N14O16Na23Mg24S32Ca40Fe56Cu64第Ⅰ卷一、選擇題:(每小題2分,共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.(2020四川瀘州)下列物質(zhì)不能與NaOH溶液反應(yīng)的是()A.二氧化碳 B.硝酸C.硫酸銅 D.氫氧化鐵【答案】D【解析】A、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,不符合題意。B、硝酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硝酸鈉和水,不符合題意。C、硫酸銅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,不符合題意。D、氫氧化鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),符合題意。故選D。2.(2020年黑龍江牡丹江中考)如圖是X、Y、Z三種液體的對(duì)應(yīng)近似pH,下列判斷不正確的是()A.X顯酸性 B.Y可能是水C.Z可能是某種鹽溶液 D.Z可使紫色石蕊試液變紅【答案】D【解析】依據(jù)pH的應(yīng)用范圍在0~14之間,當(dāng)pH=7時(shí),呈中性;pH<7時(shí),呈酸性,pH越小,酸性越強(qiáng);當(dāng)pH>7時(shí),呈堿性,pH越大,堿性越強(qiáng)。A、X的pH為1,小于7,呈酸性,不符合題意;B、Y的pH為7,呈中性,可能是水,不符合題意;C、Z的pH為10,大于7,呈堿性,碳酸鈉溶液顯堿性,可能是某種鹽溶液,不符合題意;D、Z的pH為10,大于7,呈堿性,因此Z可使紫色石蕊試液變藍(lán),符合題意。故選D。3.(2020廣東廣州)下列關(guān)于硫酸的認(rèn)識(shí),正確的是()A.組成:硫酸溶液中H+和SO4B.性質(zhì):能與CO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng)C.用途:可用于實(shí)驗(yàn)室制備CuSO4等硫酸鹽D.生產(chǎn):含硫酸廢水用CaCl2處理后直接排放【答案】C【解析】A、硫酸溶液中存在硫酸(H2SO4)和水(H2O),硫酸解離出H+的數(shù)目是SO42-數(shù)目的2倍,水分子幾乎不解離,因此溶液中H+的數(shù)目大于SO42-,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、酸與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,不和非金屬氧化物反應(yīng),硫酸不能與CO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,可用于制備CuSO4等硫酸鹽,選項(xiàng)正確;D、硫酸廢水用4.(2017重慶市A)某實(shí)驗(yàn)小組將Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量與加人的Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是()A.a(chǎn)點(diǎn)溶液為酸性B.b點(diǎn)恰好完全反應(yīng)C.c點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為硫酸D.b、c兩點(diǎn)沉淀質(zhì)量相等【答案】C【解析】該實(shí)驗(yàn)是把堿氫氧化鋇滴加倒硫酸中,反應(yīng)生成硫酸鋇和水,a點(diǎn)時(shí)溶質(zhì)沒有減小到最小,所以剩余硫酸溶液顯酸性,是正確的敘述;B選項(xiàng)b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為零,說明氫氧化鋇和硫酸恰好完全反應(yīng)是正確的敘述;C選項(xiàng)c點(diǎn)時(shí)氫氧化鋇過量,溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鋇,不是硫酸,故敘述是錯(cuò)誤的;D選項(xiàng)因?yàn)閎點(diǎn)后加入氫氧化鋇溶液,沒有硫酸與之反應(yīng)生成沉淀,故兩點(diǎn)生成的沉淀質(zhì)量相等,是正確的敘述。故選C5.(2020重慶市合川中學(xué)三模)下列水果中酸度最強(qiáng)的是() A.菠蘿pH=4.1 B.木瓜pH5.5 C.草莓pH=3.2 D.檸檬pH=2.3【答案】D【解析】pH越小,酸性越強(qiáng)。2.3<3.1<4.1<5.5。故選D。6.(2020南京市鼓樓區(qū)金陵匯文學(xué)校中考模擬)下列物質(zhì)長期露置于空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量減少的是()A.濃硫酸 B.石灰水 C.濃鹽酸 D.氫氧化鈉溶液【答案】B【解析】A、濃硫酸會(huì)吸收空氣中的水蒸氣,溶液質(zhì)量變大,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、石灰水會(huì)與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)變化,生成碳酸鈣沉淀,使溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈣減小,溶液質(zhì)量也隨之減小,故此選項(xiàng)正確;
C、濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,使溶液質(zhì)量減小,但未發(fā)生化學(xué)變化,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由于氫氧化鈉溶液能和空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)變化生成的是可溶性的碳酸鈉,因此溶液質(zhì)量會(huì)增大,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選D。7.(2020重慶市第十八中學(xué)一模)下列有關(guān)氫氧化鈉的說法,錯(cuò)誤的是()A.氫氧化鈉俗稱燒堿B.氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性C.氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳?xì)怏wD.氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè)等【答案】C【解析】A、氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉,故選項(xiàng)說法正確;B、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性,故選項(xiàng)說法正確;C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,不能用來干燥二氧化碳?xì)怏w,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;D、氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料,廣泛地應(yīng)用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè),故選項(xiàng)說法正確。故選C。8.(2020年黑龍江齊齊哈爾中考)下列說法正確的是()A.濃硫酸沾到皮膚上應(yīng)立即用大量的水沖洗,再涂上氫氧化鈉溶液B.用紅磷燃燒測定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)時(shí),要保證裝置氣密性良好C.某作物生長過程中出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用適量的氮肥D.鐵生銹的條件是只與氧氣接觸【答案】B【解析】A、濃硫酸沾到皮膚上應(yīng)立即用大量的水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液,氫氧化鈉具有較強(qiáng)的腐蝕性,不能涂氫氧化鈉溶液,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、用紅磷燃燒測定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)時(shí),要保證裝置氣密性良好,避免裝置外的氣體進(jìn)入裝置內(nèi)或裝置內(nèi)的其它受熱逸散到空氣中,影響實(shí)驗(yàn)效果,選項(xiàng)正確;C、鉀元素能夠使植物的莖稈粗壯,能夠增強(qiáng)植物的抗倒伏能力,所以某作物生長過程中出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用適量的鉀肥,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,三者共同作用才能生銹,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選B。9.(2020年貴州遵義中考)醋酸(CH3COOH是食醋的成分之一,其水溶液中存在H+和CH3COO。下列說法正確的是()A.醋酸屬于氧化物B.醋酸不能用于除鐵銹C.醋酸能與鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣D.醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】C【解析】A、氧化物由兩種元素組成,且一種為氧元素,醋酸由碳、氫、氧三種元素組成,不屬于氧化物,說法錯(cuò)誤;B、醋酸水溶液中存在H+,能與氧化鐵反應(yīng),能用于除鐵銹,說法錯(cuò)誤;C、醋酸水溶液中存在H+,醋酸能與鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,說法正確;D、醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×4):(16×2)=24:4:32,可見氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,說法錯(cuò)誤;故選:C。10.(2020年安徽中考)某實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。按下列表中選項(xiàng)加入試劑,實(shí)驗(yàn)時(shí)滴入甲,浸有丙的棉花不變紅的是()選項(xiàng)甲乙丙A濃氨水\無色酚酞溶液B石灰水碳酸鈉無色酚酞溶液C稀鹽酸石灰石紫色石蕊溶液D濃鹽酸鋅粒紫色石蕊溶液【答案】B【解析】A.甲中盛有濃氨水,滴下后由于濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣分子會(huì)不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到浸有無色酚酞溶液溶液中形成氨水,氨水顯堿性使無色酚酞變紅,不符合題意;B.當(dāng)甲中的石灰水滴入到乙中的碳酸鈉溶液中,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,這些物質(zhì)沒有揮發(fā)性,不能使浸有無色酚酞溶液溶液的棉花變紅,符合題意;C.當(dāng)甲中的稀鹽酸滴入到乙中的石灰石上,稀鹽酸與石灰石的主要成分碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到浸有紫色石蕊溶液的棉花上,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性使紫色石蕊溶液變紅,不符合題意;D當(dāng)甲中的濃鹽酸滴入到乙中的鋅粒上,鋅粒與鹽酸反應(yīng)放熱,加速濃鹽酸的揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫分子會(huì)不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到浸有紫色石蕊溶液中形成鹽酸,鹽酸顯酸性使紫色石蕊變紅,不符合題意。故選B。11.(2020吉林省卷)若利用堿的性質(zhì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到相應(yīng)目的的是()A.分別加入少量Mg(OH)2固體,根據(jù)是否溶解,可鑒別稀鹽酸和Na2CO3溶液B.分別加入適量水溶解,根據(jù)溫度是否明顯升高,可鑒別NaOH固體和NaCl固體C.分別加入Ba(OH)2溶液,根據(jù)是否產(chǎn)生沉淀,可鑒別MgCl2溶液和Na2SO4溶液D.分別加入熟石灰粉末研磨,根據(jù)是否產(chǎn)生氨味,可鑒別(NH4)2SO4固體和K2SO4固體【答案】C【解析】A、氫氧化鎂能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,氫氧化鎂與碳酸鈉不反應(yīng),可以根據(jù)是否溶解,鑒別稀鹽酸和Na2CO3溶液,不符合題意;B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,氯化鈉溶于水溫度變化不大,可以根據(jù)溫度是否明顯升高,鑒別氫氧化鈉固體和氯化鈉固體,不符合題意;C、氫氧化鋇能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鋇,氫氧化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化鈉,均有白色沉淀產(chǎn)生,無法根據(jù)是否產(chǎn)生沉淀,鑒別MgCl2溶液和Na2SO4溶液,符合題意;D、熟石灰能與硫酸銨反應(yīng)生成氨氣,熟石灰與硫酸鉀不反應(yīng),故根據(jù)是否產(chǎn)生氨味,可鑒別(NH4)2SO4固體和K2SO4固體,不符合題意。故選C。12.(2020江蘇南京中考)按如圖所示裝置,玻璃棒末端固定一團(tuán)噴有酚酞溶液的脫脂棉Y。先加入物質(zhì)X,再塞上帶玻璃棒的橡膠塞。片刻后,能觀察到噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅,則物質(zhì)X可能是()A.濃鹽酸 B.濃氨水C.濃醋酸 D.濃氫氧化鈉溶液【答案】B【解析】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體與Y中的水結(jié)合成鹽酸,鹽酸顯酸性,不能使噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅,不符合題意;B、濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣與Y中的水結(jié)合成氨水,氨水顯堿性,能使噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅,符合題意;C、濃醋酸具有揮發(fā)性,但是醋酸顯酸性,不能使噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅,不符合題意;D、氫氧化鈉顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,但是濃氫氧化鈉不具有揮發(fā)性,不能使噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅,不符合題意。故選B。13.(2020南京市玄武區(qū)南京十三中集團(tuán)校中考二模)一些重要作物最適宜生長的土壤的pH范圍如下:作物水稻馬鈴薯草莓薄荷pH6~74.8~5.55~7.57~8下列說法中正確的是()A.水稻和薄荷生長都適宜酸性土壤B.草莓生長只適宜酸性土壤C.馬鈴薯生長不適宜堿性土壤D.以上作物都不適宜堿性土壤【答案】C【解析】溶液的pH>7,溶液顯堿性;pH=7,溶液顯中性;pH<7,溶液顯酸性。A、由數(shù)據(jù)可知,薄荷適宜生長的土壤pH為7~8,即土壤略顯堿性,說法錯(cuò)誤;故不符合題意;B、由數(shù)據(jù)可知,草莓適宜生長的土壤的pH為5~7.5,即土壤略顯堿性,說法錯(cuò)誤;故不符合題意;C、由數(shù)據(jù)可知,馬鈴薯適宜生長的土壤的pH為4.8~5.5,即土壤顯酸性,不適宜在堿性土壤中生長,說法正確;故符合題意;D、由數(shù)據(jù)可知,薄荷適宜生長的土壤pH為7~8,即土壤略顯堿性,說法錯(cuò)誤;故不符合題意;故選C14.(2020·南山區(qū)期末)下列有關(guān)測定氫氧化鈉溶液pH的實(shí)驗(yàn)操作或描述,你認(rèn)為正確的是()A.用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量B.先用蒸餾水將pH試紙潤濕,再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量C.用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照D.用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的【答案】C【解析】A、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH,不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;B、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí),應(yīng)該用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH,不能用水濕潤pH試紙,用水潤濕試紙就稀釋了待測溶液,使溶液的堿性減弱,測定結(jié)果偏小,B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;C、用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,C選項(xiàng)說法正確,符合題意;D、由于標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù),用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的pH不可能精確為12.6,D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意。故選C。15.(2020年重慶中考)某同學(xué)將一定量的Na2CO3與Ba(OH)2溶液混合,要想檢驗(yàn)反應(yīng)后Ba(OH)2是否過量,應(yīng)選用的試劑是()A.酚酞 B.CuCl2溶液 C.Na2CO3溶液 D.NaCl溶液【答案】C【解析】Na2CO3與Ba(OH)2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉。A、Na2CO3、Ba(OH)2與生成的氫氧化鈉均能使酚酞溶液變紅,不能用酚酞溶液檢驗(yàn)反應(yīng)后Ba(OH)2是否過量,選項(xiàng)A不正確;B、Ba(OH)2與生成的氫氧化鈉均能和CuCl2溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,不能用氯化銅溶液檢驗(yàn)反應(yīng)后Ba(OH)2是否過量,選項(xiàng)B不正確;C、滴加Na2CO3溶液,若生成白色沉淀,則說明溶液中含有鋇離子,碳酸鈉溶液可以檢驗(yàn)反應(yīng)后Ba(OH)2是否過量,選項(xiàng)C正確;D、無論Ba(OH)2是否過量,加入NaCl溶液均無明顯現(xiàn)象,氯化鈉溶液不能檢驗(yàn)反應(yīng)后Ba(OH)2是否過量,選項(xiàng)D不正確。故選C。16.(2018重慶市B)已知生活中廁所清潔劑的pH=1,廚房的清潔劑的pH=12。下列關(guān)于兩者的說法不正確的是()A.廁所清潔劑加水稀釋,溶液pH升高 B.廚房清潔劑可能含有NaOHC.混合使用能提高兩者的清潔效果 D.廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕【答案】C【解析】廁所清潔劑的pH=1,顯酸性,廁所清潔劑加水稀釋,溶液pH升高,pH只能接近7且小于7;廚房清潔劑pH=12,顯堿性,可能含有NaOH;廁所清潔劑和廚房清潔劑發(fā)生中和反應(yīng),混合使用降低兩者的清潔效果;廁所清潔劑顯酸性,可以與鐵發(fā)生反應(yīng),可能使鐵制下水道腐蝕。故選C。17.(2020·鹽田區(qū)外國語學(xué)校月考)堿溶液中都含有OH—,因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是()A.能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色B.能與鹽酸反應(yīng)生成水C.能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀D.能與CO2反應(yīng)生成水【答案】C【解析】A、Ba(OH)2溶液使紫色石蕊溶液變藍(lán)色,是Ba(OH)2溶液中的OH與石蕊發(fā)生反應(yīng)所致,屬于堿的通性;B、Ba(OH)2溶液能與鹽酸反應(yīng)生成水,是Ba(OH)2溶液中的OH與鹽酸中的H+反應(yīng)生成水,屬于堿的通性;C、Ba(OH)2與Na2SO4溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋇離子與硫酸根離子結(jié)合生成沉淀的緣故,與OH無關(guān),不屬于堿的通性;D、Ba(OH)2溶液能與CO2反應(yīng)生成水,與溶液中的OH有關(guān),屬于堿的通性。故選C。18.(2020甘肅天水)如圖是室溫下稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中的pH變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是()A.圖中X是氫氧化鈉B.圖中a點(diǎn)的陰離子是OHC.向圖中c點(diǎn)所示溶液中加入鐵粉后,溶液中有氣泡產(chǎn)生D.稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+H2O【答案】C【解析】A、由圖象可知,pH值是開始時(shí)大于7逐漸減小到7然后小于7,可知原溶液顯堿性,然后不斷的加入酸性溶液,使pH減小,說明是把稀硫酸滴加到氫氧化鈉溶液中,X是稀硫酸,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、a點(diǎn)時(shí)溶液的pH大于7,顯堿性,存在OH,但由于在a點(diǎn)時(shí)向溶液中已添加了稀硫酸,故溶液中還存在SO42,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、c點(diǎn)時(shí)溶液的pH小于7,稀硫酸過量,向圖中c點(diǎn)所示溶液中加入鐵粉后,溶液中有氣泡產(chǎn)生,故選項(xiàng)說法正確。D、硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。19.(2020南京秦淮區(qū)中考二模)某化學(xué)興趣小組利用壓強(qiáng)傳感器研究等體積的水和氫氧化鈉溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%)分別吸收二氧化碳的效果,實(shí)驗(yàn)裝置及測量結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是()
A.曲線①對(duì)應(yīng)的吸收液是水,曲線②對(duì)應(yīng)的吸收液是氫氧化鈉溶液B.注入吸收液后瓶內(nèi)壓強(qiáng)先增大后減小,說明二氧化碳?xì)怏w先變多后變少C.通過對(duì)比曲線①和曲線②,可以說明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)D.將氫氧化鈉溶液換成等體積的澄清石灰水,所得曲線在①和②之間【答案】B【解析】A、1體積水能夠溶解1體積二氧化碳,而氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果比水好,因此曲線①對(duì)應(yīng)的吸收液是水,曲線②對(duì)應(yīng)的吸收液是氫氧化鈉溶液,該選項(xiàng)說法正確,不符合題意;B、注入吸收液后瓶內(nèi)壓強(qiáng)先增大后減小,是因?yàn)樽⑷胛找汉螅涨捌績?nèi)吸收液占據(jù)一部分體積,導(dǎo)致壓強(qiáng)增大,二氧化碳被吸收后壓強(qiáng)減小,該選項(xiàng)說法不正確,符合題意;C、通過對(duì)比曲線①和曲線②,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳比水多,可以說明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),該選項(xiàng)說法正確,不符合題意;D、將氫氧化鈉溶液換成等體積的澄清石灰水,所得曲線在①和②之間,是因?yàn)闅溲趸}微溶于水,吸收二氧化碳的效果比氫氧化鈉溶液差,比水好,該選項(xiàng)說法正確,不符合題意。故選B。20.(2020·深圳中考模擬)甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己略去。“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論不正確的是()A.若甲是HCl,則丁可能是CaCl2B.若甲是H2SO4,則乙和丙中可能有一種為單質(zhì)C.若甲是Ca(OH)2,則丁可能是NaOHD.若甲是Ca(OH)2,則乙和丙中必須有一種為酸【答案】D【解析】A、根據(jù)若甲是HCl,鹽酸和氧化鈣或碳酸鈣反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣,所以丁可能是氯化鈣,鹽酸會(huì)與乙、丙反應(yīng),丁也能和乙、丙反應(yīng),所以乙、丙可能是碳酸鈉和碳酸鉀,故不符合題意;B、根據(jù)若甲是H2SO4,乙可以是鐵,鐵會(huì)與硫酸反應(yīng),丁可以是硫酸銅,硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅,鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng),丙就可以是氫氧化鈉,氫氧化鈉與硫酸銅、硫酸都能反應(yīng),故不符合題意;C、根據(jù)若甲是Ca(OH)2,則丁可能KaOH,氯化鎂和硫酸銅都既能和氫氧化鈣反應(yīng)又能和氫氧化鈉反應(yīng),所以乙是氯化鎂,丙是CuSO4就可以滿足圖示,故不符合題意;D、當(dāng)甲是Ca(OH)2,丁為氫氧化鈉時(shí),乙和丙可以都為酸,也可以都是鹽氯化鎂、氯化銅,等,故符合題意。第Ⅱ卷二、填空題(共5題,除標(biāo)注外每空1分,共32分)21.(4分)(2020重慶市輔仁學(xué)校二模)酸、堿、鹽在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。(1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)時(shí),溶液pH變化如圖所示。①根據(jù)圖示判斷該實(shí)驗(yàn)是將滴入到中。②滴入溶液體積為V2mL時(shí),溶液中溶質(zhì)為。(填化學(xué)式)(2)測定某酸溶液pH時(shí),如果放pH試紙的玻璃片上的水沒有擦干就進(jìn)行測定,會(huì)使測得的pH(填“偏大”或“偏小”)。(3)用來改良酸性土壤的堿是?!敬鸢浮浚?)①稀硫酸(H2SO4);氫氧化鈉溶液(NaOH溶液或NaOH);②H2SO4、Na2SO4;(2)偏大;(3)熟石灰[氫氧化鈣或消石灰或Ca(OH)2]【解析】(1)根據(jù)圖像走勢(shì),溶液由堿性變?yōu)樗嵝?,所以是將稀硫?H2SO4)滴加到氫氧化鈉溶液(NaOH溶液或NaOH)中;滴入溶液體積為V2mL時(shí),溶液顯酸性,所以硫酸過量,其溶質(zhì)為H2SO4和Na2SO4;(3)測定某酸溶液pH時(shí),如果放pH試紙的玻璃片上的水沒有擦干就進(jìn)行測定時(shí),相等于將溶液稀釋,酸性減弱,所以測得的pH偏大22.(4分)(2020重慶市長壽川維中學(xué)校一模)請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。(1)濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體干燥劑,說明濃硫酸具有性。(2)Ca(OH)2和NaOH化學(xué)性質(zhì)相似,是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己?填符號(hào))。(3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),生成和水,這一性質(zhì)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如(舉一實(shí)例)?!敬鸢浮浚?)吸水;(2)OH-;(3)鹽;用熟石灰中和酸性土壤(合理即可)【解析】(1)濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體干燥劑是利用了濃硫酸的吸水性;(2)Ca(OH)2和NaOH都屬于堿,堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己蠴H-;(3))酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),生成鹽和水;中和反應(yīng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用用熟石灰中和酸性土壤,硫酸處理造紙廠排放的廢水等。23.(4分)(2020重慶市第四十二中學(xué)三模)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如下圖。結(jié)合此圖回答下列問題:(1)氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng),暴露在空氣中易變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為,所以要密封保存。實(shí)驗(yàn)室須密封保存的物質(zhì)還有(填一種)。(2)寫出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)?!敬鸢浮浚?)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Ca(OH)2(合理即可);(2)硫酸銅(CuSO4)(合理即可)【解析】(1)根據(jù)圖表可知,主要考查堿的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)榭諝庵杏卸趸?,所以暴露在空氣中易變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;在實(shí)驗(yàn)室須密封保存物質(zhì)還有Ca(OH)2,KOH等物質(zhì)。根據(jù)圖表可知,X應(yīng)為鹽,例如硫酸銅溶液,氯化鐵等,合理即可。24.(11分)(2019連云港)NaOH是重要的化工原料,研究其制備、檢驗(yàn)、貯存及應(yīng)用具有重要意義。(1)工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取NaOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2NaOH+Cl2↑+X↑。X的化學(xué)式為。(2)為了探究NaOH樣品中是否存在NaCl、Na2CO3雜質(zhì),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:注:AgCl是白色固體,難溶于水和稀HNO3。乙中有無色無味氣體產(chǎn)生,證明樣品中含有Na2CO3。產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為。②試劑X為溶液;可證明NaCl存在的現(xiàn)象是。(3)某興趣小組試圖通過測定生成的CO2質(zhì)量確定因久置而變質(zhì)的NaOH固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):步驟一:取一定質(zhì)量的樣品,加入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入足量的稀硫酸,稱出裝置總質(zhì)量為m1。步驟二:打開分液漏斗旋塞,逐滴加入稀硫酸,待氣泡不再產(chǎn)生時(shí),關(guān)閉旋塞,稱出裝置總質(zhì)量為m2。①球形干燥管中不用NaOH固體而用CaCl2固體的原因是__。②小明同學(xué)認(rèn)為(m1-m2)即為生成的CO2質(zhì)量,小紅同學(xué)認(rèn)為小明的想法不合理,理由是_。(4)某工廠化驗(yàn)室用20%NaOH溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中殘余H2SO4,共消耗NaOH溶液20g,洗滌后的溶液呈中性。這一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量為___(寫出計(jì)算過程)?!窘馕觥浚?)H2(2)①Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+CO2↑+H2O②AgNO3丙中有白色沉淀生成(3)CaCl2不吸收CO2而NaOH能吸收CO2生成的CO2沒有全部排出錐形瓶,導(dǎo)致(m1-m2)比實(shí)際生成的CO2質(zhì)量偏?。?)4.9【答案】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X為H2;稀硝酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+CO2↑+H2O;球形干燥管中不用NaOH固體而用CaCl2固體的原因是CaCl2不吸收CO2而NaOH能吸收CO2;小紅同學(xué)認(rèn)為小明的想法不合理,理由是生成的CO2沒有全部排出錐形瓶,導(dǎo)致(m1-m2)比實(shí)際生成的CO2質(zhì)量偏?。?)解:設(shè)這一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量為x。2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O809820g×20%xeq\f(80,98)=eq\f(20g×20%,x)x=4.9g答:一定量石油產(chǎn)品中含有4.9gH2SO4。25.(9分)化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請(qǐng)你參與以下探究:(1)甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計(jì)測該溶液的pH,同時(shí)插入一支溫度計(jì),測量溶液的溫度(如圖所示)用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌。此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸(選填“增大”“減小”或“不變”),溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸升高,由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。(2)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為。酸堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是。(3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論,一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),用化學(xué)方程式表示該氫氧化鈉變質(zhì)的原因,為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認(rèn)為可選用的物質(zhì)是(填字母)。A.稀鹽酸B.氫氧化鈣溶液C.氯化鈣溶液D.氯化鈉溶液(4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),在燒杯中加入氫氧化鈉溶液后,滴幾滴酚酞溶液,然后加入稀鹽酸,最后溶液為無色,小金認(rèn)為溶液顯中性。小東認(rèn)為不一定,小東同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,結(jié)果否定小金的結(jié)論。請(qǐng)寫出小東設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):;;?!敬鸢浮浚?)減??;放熱。(2)NaOH+HCl═NaCl+H2O;氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子。(3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;B(4)實(shí)驗(yàn)步驟:取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溶液中含有鹽酸,顯酸性。【解析】(1)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,隨著反應(yīng)進(jìn)行,溶液堿性減弱,此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減??;溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸升高,由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)。(2)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;酸堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子。(3)氫氧化鈉變質(zhì),是因?yàn)闅溲趸c能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,可選用的物質(zhì)是氫氧化鈣溶液,這是因?yàn)闅溲趸}能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過濾得到氫氧化鈉溶液。故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;B。(4)小東設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟:取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溶液中含有鹽酸,顯酸性。三、實(shí)驗(yàn)題(1題,共9分)26.(9分)中和反應(yīng)是化學(xué)核心概念之一。某化學(xué)興趣小組對(duì)中和反應(yīng)展開了探究。(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┳C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(實(shí)驗(yàn)步驟)步驟一:取一定量稀氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色。步驟二:用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,紅色變淺直至消失。步驟三:向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸性,用玻璃棒蘸取其中溶液,在酒精燈上加熱至蒸干,有白色固體產(chǎn)生。(思考拓展)(1)從下列儀器中選擇步驟二中的“儀器A”,名稱是_________。(2)興趣小組認(rèn)為僅從上述步驟二的現(xiàn)象,難以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。查閱資料:(i)酚酞試液在不同的pH時(shí)變化情況如下:pH0~8.28.2~10.010.0~14.0顏色無色粉紅色紅色(ⅱ)氫氧化鈉溶液的pH隨濃度的降低而減小。興趣小組據(jù)此形成了對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案以排除干擾,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是______________________________。(3)為確認(rèn)步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):步驟現(xiàn)象結(jié)論將白色固體溶于水形成溶液,均分成兩等份向其中一份滴加CuSO4溶液,振蕩、靜置①無___色沉淀生成白色固體不是NaOH。向另一份滴加AgNO3溶液,振蕩、靜置出現(xiàn)白色沉淀②白色固體是NaCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。(繼續(xù)探究)(4)如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖。從微觀角度分析,氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______________________________。(5)興趣小組認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)缺少直觀的驗(yàn)證。査閱資料:(ⅲ)變色硅膠為藍(lán)色,吸水后呈紅色。(ⅳ)變色硅膠與NaOH固體充分混合,無明顯現(xiàn)象;變色硅膠與無水醋酸(CH3COOH)充分混合,無明顯現(xiàn)象。興趣小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成:將無水醋酸迅速倒入裝有NaOH固體和變色硅膠的試管中,并用玻璃棒在試管中不斷攪拌,觀察到變色硅膠由藍(lán)色逐漸變?yōu)榧t色,U型管內(nèi)液面左低右高。①U型管內(nèi)液面左低右高說明該反應(yīng)____熱量(填寫“放出”或“吸收”)。②無水醋酸由CH3COO和H+構(gòu)成。變色硅膠由藍(lán)色變成紅色的原因是______(用化學(xué)方程式表示)?!敬鸢浮浚ㄋ伎纪卣梗?1)膠頭滴管(ⅱ)用相同量的蒸餾水代替稀鹽酸進(jìn)行步驟二實(shí)驗(yàn),如紅色不消失,則可排除水的影響(3)藍(lán)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3(4)H+和OH結(jié)合生成H2O(5)放出CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O【解析】(1)步驟二中,用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入,所以A是膠頭滴管;(2)稀鹽酸中含有水,水對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響,根據(jù)控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是用相同量的蒸餾水代替稀鹽酸進(jìn)行步驟二實(shí)驗(yàn),如紅色不消失,則可排除水的影響。(3)①氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,因此無藍(lán)色沉淀可說明白色固體不是NaOH;②根據(jù)題意氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3;(4)氫氧化鈉溶液是堿,鹽酸溶液是酸,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)就是酸堿中和的實(shí)質(zhì)即H+和OH結(jié)合生成H2O。(5)①反應(yīng)放熱使得空氣膨脹,從而使該反應(yīng)U型管內(nèi)液面左低右高,因此是放出熱量;②變色硅膠遇水由藍(lán)色變成紅色是因?yàn)榇姿岷蜌溲趸c反應(yīng)生成醋酸鈉和水,無水醋酸由CH3COO和H+構(gòu)成與堿發(fā)生中和反應(yīng)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O。四、探究題(2題,共19分)27.(6分)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:液體名稱蒸餾水碳酸氫鈉溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色黃色查閱資料:pH7.5~910~11.912~14紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開________________________________。【實(shí)驗(yàn)探究2】乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示?!镜贸鼋Y(jié)論2】從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________________________________?!緦?shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得出pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示。【交流與反思】b點(diǎn)的溶質(zhì)為_______________(寫化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點(diǎn)的溶質(zhì)________________(寫化學(xué)式)?!镜贸鼋Y(jié)論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程,可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示:______________________________________、_____________________________________?!窘Y(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH的變化,可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過程。【答案】【得出結(jié)論1】氫氧化鈉溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液【得出結(jié)論2】氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子【交流與反思】NaCl、HCl NaCl、NaHCO3【得出結(jié)論3】Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑【解析】【得出結(jié)論1】由上面提供的信息可知,加入紫甘藍(lán)汁液時(shí),顯黃色時(shí)溶液的堿性比顯綠色時(shí)強(qiáng),顯綠色時(shí)堿性比顯藍(lán)色時(shí)強(qiáng),因此三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋簹溲趸c溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液?!镜贸鼋Y(jié)論2】從微觀角度分析,酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子?!窘涣髋c反思】碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,b點(diǎn)時(shí)稀鹽酸過量,因此溶質(zhì)是反應(yīng)生成的NaCl和過量的HCl;將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,說明向碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸時(shí),碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉再和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此c點(diǎn)的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的NaCl和NaHCO3?!镜贸鼋Y(jié)論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的過程是:碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉再和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。28.(13分)氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,從哪些視角可以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)?【作出猜想】猜想一:從生成物的視角;猜想二:從的視角;猜想三:從能量變化的視角……【實(shí)驗(yàn)探究1】第一組同學(xué)分別取反應(yīng)后的溶液少許于試管中,按如下四種方案實(shí)驗(yàn):A.滴加酚酞試液,若變紅則說明沒發(fā)生反應(yīng);B.滴加BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,則說明發(fā)生了反應(yīng);C.滴加澄清石灰水,若有白色沉淀生成,則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);D.滴加足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則說明發(fā)生了反應(yīng)。①該小組同學(xué)通過討論,一致認(rèn)為方案是不正確的,原因是。②若方案B正確,請(qǐng)寫出此方案涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式。【實(shí)驗(yàn)探究2】第二組同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器和CO2傳感器設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線(如圖丙)①設(shè)計(jì)圖乙實(shí)驗(yàn)的目的是。②圖丙中曲線(填I(lǐng)或者II)表示CO2和NaOH溶液的反應(yīng)?!緦?shí)驗(yàn)探究3】化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量的變化,第三組同學(xué)利用溫度傳感器獲得了實(shí)驗(yàn)過程中溫度隨時(shí)間變化的曲線(如圖丁),曲線III為CO2與NaOH溶液的反應(yīng),曲線IV為CO2與水的反應(yīng)。由此證明CO2與NaOH反應(yīng)是反應(yīng)(填:“吸熱”、“放熱”)【拓展延伸】查閱資料,Na2CO3溶液與CO2也會(huì)發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3當(dāng)10g8%的NaOH溶液通入一定體積的CO2后,所得溶液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaHCO3,則參加反應(yīng)的CO2的體積范圍(該狀況下,CO2的密度為2g/L)【實(shí)驗(yàn)探究4】第四組同學(xué)對(duì)二氧化碳的性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)圖1所示裝置的氣密
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