華師大版七年級上第0章走近科學(xué)(教案)(浙江省寧波市海曙區(qū))科學(xué)

華師大版七年級上第0章走近科學(xué)(教案)(浙江省寧波市海曙區(qū))科學(xué)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生走近科學(xué)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)探究方法，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。結(jié)合華師大版七年級上第0章“走近科學(xué)”的內(nèi)容，本教學(xué)設(shè)計圍繞課本知識，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為核心，讓學(xué)生在實踐中感受科學(xué)的魅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過觀察、實驗、推理等方式，讓學(xué)生學(xué)會提出問題、設(shè)計方案、進行實驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)原理和方法解決實際問題的能力。

3.增強學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、崇尚理性、勇于創(chuàng)新、注重實踐的科學(xué)精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-科學(xué)探究方法的掌握：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解并運用觀察、實驗、推理等科學(xué)探究方法。重點在于通過實例講解如何提出假設(shè)、設(shè)計實驗方案、記錄實驗數(shù)據(jù)、分析結(jié)果并得出結(jié)論。例如，通過分析物體浮沉的實驗，讓學(xué)生掌握實驗設(shè)計的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法。

-科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)：強調(diào)尊重事實、客觀分析、勇于質(zhì)疑的重要性。通過課堂討論和實例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)探究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和批判性思維。

2.教學(xué)難點

-實驗設(shè)計的邏輯性：學(xué)生往往難以理解如何從問題出發(fā)，設(shè)計出合理有效的實驗方案。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的科學(xué)問題轉(zhuǎn)化為具體的實驗步驟，例如，如何設(shè)計實驗來驗證物體的沉浮規(guī)律，需要哪些變量控制，如何記錄數(shù)據(jù)等。

-數(shù)據(jù)分析與結(jié)論推導(dǎo)：學(xué)生在分析實驗數(shù)據(jù)時，可能會忽略數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，難以從數(shù)據(jù)中提取有效信息并推導(dǎo)出合理的結(jié)論。例如，在探究物體浮沉的實驗中，如何準(zhǔn)確記錄浮力與重力的關(guān)系，并從中推導(dǎo)出浮沉的原理，是學(xué)生需要克服的難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本華師大版七年級上《科學(xué)》教材。

2.輔助材料：收集與科學(xué)探究相關(guān)的視頻片段、科學(xué)家探究案例的文檔資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備物體浮沉實驗所需的容器、不同材質(zhì)的物體、測量工具等。

4.教室布置：將教室分為實驗操作區(qū)和討論區(qū)，確保實驗安全有序進行，討論區(qū)便于學(xué)生交流合作。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《科學(xué)》教材中第0章的相關(guān)內(nèi)容和預(yù)習(xí)指南。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“科學(xué)探究的基本步驟是什么？”“舉例說明一個科學(xué)實驗的過程?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺反饋和課堂提問檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，理解科學(xué)探究的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考，嘗試用自己的語言概括科學(xué)探究的過程。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示科學(xué)家探究的案例視頻，引出科學(xué)探究的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解科學(xué)探究的步驟，如觀察、假設(shè)、實驗、分析、結(jié)論。

-組織課堂活動：分組進行簡單的科學(xué)實驗，如物體浮沉實驗，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究過程。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，如“如何控制實驗變量？”“如何分析實驗數(shù)據(jù)？”

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進行實驗，記錄觀察結(jié)果。

-提問與討論：學(xué)生就實驗中的發(fā)現(xiàn)和疑問進行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解科學(xué)探究的過程，掌握實驗技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如“設(shè)計一個簡單的科學(xué)實驗，并記錄實驗過程?！?/p>

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固知識，拓寬視野，促進學(xué)生的自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科學(xué)家如何工作》：介紹科學(xué)家進行科學(xué)探究的實例和方法，讓學(xué)生了解科學(xué)探究的實踐過程。

-《科學(xué)探究的倫理與責(zé)任》：討論在科學(xué)探究中應(yīng)遵守的倫理準(zhǔn)則和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)道德觀念。

-《科學(xué)探究中的常見錯誤》：分析科學(xué)探究中可能出現(xiàn)的錯誤和偏差，幫助學(xué)生學(xué)會避免和糾正這些錯誤。

-《科學(xué)探究的發(fā)展歷程》：回顧科學(xué)探究的歷史，讓學(xué)生了解科學(xué)是如何隨著時間發(fā)展的。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象：鼓勵學(xué)生觀察日常生活中遇到的現(xiàn)象，提出問題，并嘗試用科學(xué)方法進行探究。

-設(shè)計簡單的科學(xué)實驗：學(xué)生可以嘗試設(shè)計一些簡單的科學(xué)實驗，如探究不同物體的浮沉條件，記錄實驗過程和結(jié)果。

-參與科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)的科學(xué)競賽，通過競賽促進學(xué)生對科學(xué)的興趣和探究能力。

-訪問科學(xué)博物館或展覽：建議學(xué)生利用周末時間參觀科學(xué)博物館或相關(guān)的科學(xué)展覽，以拓寬科學(xué)視野。

-閱讀科普書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀一些科普書籍和雜志文章，如《科學(xué)美國人》、《自然》等，以獲取更多科學(xué)知識。

-加入科學(xué)興趣小組：鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的科學(xué)興趣小組或俱樂部，與同學(xué)們一起探討科學(xué)問題，分享科學(xué)成果。

在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以通過以下活動進一步拓展和延伸學(xué)習(xí)：

-研究科學(xué)探究的哲學(xué)基礎(chǔ)：探究科學(xué)探究的哲學(xué)背景，如實證主義、理性主義等，理解科學(xué)探究的哲學(xué)意義。

-分析科學(xué)探究的社會影響：討論科學(xué)探究對社會發(fā)展的影響，如科技進步如何改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

-探索跨學(xué)科的科學(xué)問題：嘗試將科學(xué)探究與其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、工程、藝術(shù)等結(jié)合起來，解決跨學(xué)科的問題。

-實踐科學(xué)寫作：鼓勵學(xué)生撰寫科學(xué)報告或小論文，培養(yǎng)他們的科學(xué)寫作能力和表達(dá)能力。

-參與科學(xué)社區(qū)活動：參與線上或線下的科學(xué)社區(qū)活動，與其他科學(xué)愛好者交流心得，共同學(xué)習(xí)。七、典型例題講解例題1：科學(xué)探究的基本步驟

題目：小明想要探究不同植物生長速度與光照時間的關(guān)系。請列出小明進行科學(xué)探究的基本步驟，并簡述每個步驟的目的。

答案：科學(xué)探究的基本步驟包括：

1.提出問題：小明提出“不同植物生長速度與光照時間有什么關(guān)系？”的問題。

2.假設(shè)：小明假設(shè)“光照時間越長，植物生長速度越快?！?/p>

3.設(shè)計實驗：小明設(shè)計了一個實驗，將相同種類的植物分為三組，分別給予不同的光照時間，并觀察記錄植物的生長速度。

4.進行實驗：小明按照實驗設(shè)計進行實驗，確?？刂谱兞?，如土壤、水分、溫度等保持一致。

5.收集數(shù)據(jù)：小明記錄每組植物的生長高度。

6.分析數(shù)據(jù)：小明分析數(shù)據(jù)，比較不同光照時間下植物的生長速度。

7.得出結(jié)論：小明根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，如“光照時間與植物生長速度呈正相關(guān)?！?/p>

8.提出建議：小明根據(jù)實驗結(jié)果提出建議，如“在種植植物時，應(yīng)適當(dāng)增加光照時間以促進植物生長?！?/p>

例題2：控制變量法

題目：小紅在進行物體浮沉實驗時，想要探究物體密度與浮沉的關(guān)系。請列出小紅應(yīng)該控制的變量，并說明原因。

答案：小紅應(yīng)該控制的變量包括：

1.控制液體的密度：確保實驗中所用的液體密度保持不變，以便觀察物體密度與浮沉的關(guān)系。

2.控制物體的形狀和大?。捍_保物體的形狀和大小相同，以消除形狀和體積對浮沉的影響。

3.控制液體的溫度：確保實驗過程中液體的溫度保持不變，因為溫度的變化可能會影響液體的密度。

4.控制液體的壓力：確保實驗過程中液體的壓力保持不變，因為壓力的變化可能會影響物體的浮力。

例題3：科學(xué)實驗的設(shè)計

題目：小華想要探究不同肥料對植物生長的影響。請設(shè)計一個簡單的實驗方案，并說明如何控制變量。

答案：實驗方案如下：

1.選擇同一種植物，如豆芽，作為實驗對象。

2.將植物分為三組，每組使用相同數(shù)量的植物。

3.第一組植物使用普通土壤，第二組使用含氮肥料，第三組使用含磷肥料。

4.為每組植物提供相同的環(huán)境條件，如光照、水分、溫度等。

5.每天觀察植物的生長情況，記錄植物的高度、葉綠素含量等數(shù)據(jù)。

6.控制變量方法：

-控制土壤的類型和質(zhì)量：確保每組植物使用的土壤類型和質(zhì)量相同，以消除土壤差異的影響。

-控制水分的供應(yīng)：確保每組植物的水分供應(yīng)量相同，以消除水分差異的影響。

-控制光照條件：確保每組植物接受的光照時間和強度相同，以消除光照差異的影響。

例題4：實驗數(shù)據(jù)分析

題目：小明進行了一個關(guān)于物體浮沉的實驗，記錄了不同物體在水中的浮沉情況。以下是實驗數(shù)據(jù)：物體A（密度0.8g/cm3）浮在水面上，物體B（密度1.2g/cm3）沉在水底，物體C（密度1.0g/cm3）懸浮在水中。請分析這些數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。

答案：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出以下結(jié)論：

-物體A的密度小于水的密度（1.0g/cm3），因此它浮在水面上。

-物體B的密度大于水的密度，因此它沉在水底。

-物體C的密度等于水的密度，因此它懸浮在水中。

結(jié)論：物體的浮沉取決于物體的密度與液體的密度的比較，當(dāng)物體密度小于液體密度時，物體浮在液體表面；當(dāng)物體密度大于液體密度時，物體沉在液體底部；當(dāng)物體密度等于液體密度時，物體懸浮在液體中。

例題5：科學(xué)探究報告撰寫

題目：小王完成了一個關(guān)于植物光合作用的實驗，現(xiàn)在需要撰寫實驗報告。請列出實驗報告應(yīng)包含的主要內(nèi)容。

答案：實驗報告應(yīng)包含以下主要內(nèi)容：

1.引言：簡要介紹實驗的背景和目的。

2.材料與方法：詳細(xì)描述實驗所用的材料、設(shè)備和實驗步驟。

3.實驗結(jié)果：呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，可以使用圖表、表格等形式。

4.結(jié)果分析：對實驗結(jié)果進行分析，解釋數(shù)據(jù)背后的科學(xué)原理。

5.結(jié)論：總結(jié)實驗的發(fā)現(xiàn)，回答實驗提出的問題。

6.討論與建議：