第五單元 探索1 互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險及其產(chǎn)生原因教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年蘇科版（2023）初中信息科技七年級下冊

第五單元探索1互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險及其產(chǎn)生原因教學(xué)設(shè)計-2023—2024學(xué)年蘇科版（2023）初中信息科技七年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023—2024學(xué)年蘇科版（2023）初中信息科技七年級下冊第五單元探索1《互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險及其產(chǎn)生原因》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險的概念及其類型，如病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等；

2.互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險的危害，包括個人信息泄露、財產(chǎn)損失、隱私侵犯等；

3.互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險的產(chǎn)生原因，如技術(shù)漏洞、網(wǎng)絡(luò)犯罪、不良信息傳播等；

4.互聯(lián)網(wǎng)安全防范措施，如安裝防病毒軟件、設(shè)置復(fù)雜密碼、不輕易泄露個人信息等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：使學(xué)生認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險的存在，提高對個人信息保護的警覺性。

2.計算思維：引導(dǎo)學(xué)生分析互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險的產(chǎn)生原因，學(xué)會利用邏輯思維解決問題。

3.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具備正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，為構(gòu)建安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻力量。

4.創(chuàng)新與實踐：激發(fā)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)安全防范方法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了基本的互聯(lián)網(wǎng)使用方法，包括瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等。

-學(xué)生對電腦操作有一定的熟練度，能夠安裝和使用基礎(chǔ)軟件。

-學(xué)生可能接觸過一些簡單的網(wǎng)絡(luò)安全知識，如病毒的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險有一定的興趣。

-學(xué)生具備基本的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠跟隨課程內(nèi)容進行思考。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有偏好動手實踐的學(xué)生，也有喜歡理論分析的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全術(shù)語和概念理解起來有難度。

-實際操作中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確識別和防范各種網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

-學(xué)生可能缺乏將理論知識應(yīng)用到實際生活中的能力，需要引導(dǎo)和實踐來克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險的基本概念和產(chǎn)生原因，為學(xué)生提供系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全知識。

2.案例分析法：結(jié)合具體案例，讓學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)安全事件，提高學(xué)生的信息意識和風(fēng)險識別能力。

3.小組討論法：分組討論網(wǎng)絡(luò)安全防范措施，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示關(guān)鍵知識點和案例，增強視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線安全測試和互動游戲，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)習(xí)識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的新聞視頻，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險的現(xiàn)實危害。

2.提出問題：請學(xué)生思考并討論，他們在日常生活中是否遇到過網(wǎng)絡(luò)安全問題，如何解決？

3.引導(dǎo)興趣：邀請學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險的基本概念和類型（用時5分鐘）：

-展示PPT，介紹病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等安全風(fēng)險類型。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解每種安全風(fēng)險的特點和危害。

2.分析互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險產(chǎn)生的原因（用時5分鐘）：

-展示PPT，講解技術(shù)漏洞、網(wǎng)絡(luò)犯罪、不良信息傳播等產(chǎn)生原因。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少這些風(fēng)險的產(chǎn)生。

3.互聯(lián)網(wǎng)安全防范措施（用時5分鐘）：

-展示PPT，介紹安裝防病毒軟件、設(shè)置復(fù)雜密碼等防范措施。

-通過互動討論，讓學(xué)生分享自己知道的防范方法。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組討論（用時5分鐘）：

-將學(xué)生分成小組，討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-每組選取代表進行分享，教師進行點評和補充。

2.實踐操作（用時5分鐘）：

-利用教學(xué)軟件模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生實際操作識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實踐中的疑問。

四、課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)（用時5分鐘）：

-教師提出問題，如：“如何判斷一個網(wǎng)站是否存在安全風(fēng)險？”

-學(xué)生回答，教師點評并給出正確答案。

2.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題，你會如何解決？”

-學(xué)生分享自己的解決方法，教師進行點評和總結(jié)。

五、課堂小結(jié)（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意網(wǎng)絡(luò)安全，保護個人信息。

六、布置作業(yè)（用時2分鐘）

-布置相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試使用所學(xué)防范措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險的基本概念和類型，如病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等。

-學(xué)生理解了互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險產(chǎn)生的原因，包括技術(shù)漏洞、網(wǎng)絡(luò)犯罪、不良信息傳播等。

-學(xué)生掌握了一系列互聯(lián)網(wǎng)安全防范措施，如安裝防病毒軟件、設(shè)置復(fù)雜密碼、不輕易泄露個人信息等。

2.技能提升方面：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，識別網(wǎng)絡(luò)中的潛在風(fēng)險，并采取相應(yīng)的防范措施。

-學(xué)生通過實踐操作，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行安全測試，增強了網(wǎng)絡(luò)安全實踐能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過案例分析，培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了合作交流，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂提問和師生互動中，鍛煉了自己的表達能力和批判性思維能力。

4.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，增強了個人信息保護的意識。

-學(xué)生形成了正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險保持警覺，能夠在日常生活中積極防范網(wǎng)絡(luò)安全問題。

5.應(yīng)用與創(chuàng)新方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。

-學(xué)生在遇到新的網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)時，能夠創(chuàng)新思考，尋找有效的解決方案。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域展現(xiàn)出探究精神和創(chuàng)新意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.知識鞏固作業(yè)：

-請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險及其產(chǎn)生原因。

-設(shè)計一道填空題，讓學(xué)生填寫不同類型的互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險及其特點。

2.實踐操作作業(yè)：

-請學(xué)生在家中安裝一款防病毒軟件，并嘗試進行一次全盤掃描，記錄掃描結(jié)果。

-請學(xué)生嘗試設(shè)置一組復(fù)雜密碼，并記錄設(shè)置過程及心得體會。

3.拓展閱讀作業(yè)：

-推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全防范的短文，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)。

-請學(xué)生撰寫一篇短文，分享自己在日常生活中如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

作業(yè)反饋：

1.知識鞏固作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的思維導(dǎo)圖進行批改，重點關(guān)注學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險及其產(chǎn)生原因的理解程度。

-對填空題進行批改，指出學(xué)生容易混淆的概念，并給出正確答案。

2.實踐操作作業(yè)反饋：

-對學(xué)生安裝防病毒軟件及掃描結(jié)果進行點評，鼓勵學(xué)生分享自己的實踐經(jīng)驗。

-對學(xué)生設(shè)置的復(fù)雜密碼進行評價，給出改進建議，提高密碼的安全性。

3.拓展閱讀作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的閱讀心得進行點評，關(guān)注學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)的關(guān)注程度。

-對學(xué)生的短文進行批改，指出文章中的亮點和不足，給出改進建議。板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險類型

-病毒

-木馬

-釣魚網(wǎng)站

②互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險產(chǎn)生原因

-技術(shù)漏洞

-網(wǎng)絡(luò)犯罪

-不良信息傳播

③互聯(lián)網(wǎng)安全防范措施

-安裝防病毒軟件

-設(shè)置復(fù)雜密碼

-不輕易泄露個人信息

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了現(xiàn)實生活中的網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險的存在，增強了學(xué)習(xí)的緊迫感和實用性。

2.我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為問題難度不適中或者學(xué)生自信心不足。

2.在教學(xué)方法上，我意識到雖然小組討論能夠促進學(xué)生互動，但有時候討論時間過長，導(dǎo)致課堂節(jié)奏把控不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)反饋不夠及時，這可能影響了學(xué)生對知識點的鞏固和錯誤的認(rèn)識。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂提問環(huán)節(jié)設(shè)計更多層次的問題，確保每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來，并對積極參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵。

2.我將更加嚴(yán)格地控制課堂節(jié)奏，確保小組討論時間合理安排，同