統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修1第16課 中國(guó)賦稅制度的演變 教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修1第16課中國(guó)賦稅制度的演變教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中國(guó)賦稅制度的演變

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)歷史班

3.授課時(shí)間：第16周，星期三上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修1教材，圍繞我國(guó)古代至近現(xiàn)代賦稅制度的演變過程展開，通過講授、討論等形式，使學(xué)生了解我國(guó)賦稅制度的歷史變遷，掌握各時(shí)期賦稅制度的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：通過對(duì)中國(guó)賦稅制度演變歷程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)歷史變遷和社會(huì)制度演進(jìn)的認(rèn)知能力；培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力，特別是在理解賦稅制度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系方面的思考；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提高文化自信；鍛煉學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，形成批判性思維和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從歷史角度審視現(xiàn)代社會(huì)問題的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國(guó)古代至近現(xiàn)代的基本歷史知識(shí)，了解了一些重要的歷史事件，對(duì)于歷史時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中，對(duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展有所了解，為學(xué)習(xí)賦稅制度奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，表現(xiàn)出一定的興趣，對(duì)于社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等議題較為關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具備一定的史料分析和綜合能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的善于從宏觀角度思考問題，有的則擅長(zhǎng)挖掘細(xì)節(jié)。這為開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)提供了條件。

3.學(xué)生在探討賦稅制度演變過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)某些專業(yè)術(shù)語的理解，如“田賦”、“租庸調(diào)制”等；對(duì)賦稅制度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間關(guān)系的深入分析；對(duì)歷史變遷中賦稅制度的評(píng)價(jià)和反思。此外，如何將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)代實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、黑板、教學(xué)模型。

2.軟件資源：歷史教材、輔助教學(xué)資料、歷史文獻(xiàn)選集。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子書包平臺(tái)。

4.信息化資源：數(shù)字化的歷史圖片、視頻資料、在線歷史教育資源。

5.教學(xué)手段：講授、小組討論、案例分析、互動(dòng)問答、史料研究。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

開場(chǎng)通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展知識(shí)，為新課關(guān)于賦稅制度的演變做鋪墊。例如：“請(qǐng)大家回憶一下，我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)有哪些？這些特點(diǎn)對(duì)賦稅制度有何影響？”通過學(xué)生的回答，逐步引出本節(jié)課的主題——中國(guó)賦稅制度的演變。

2.新課講授（用時(shí)20分鐘）

（1）介紹我國(guó)古代賦稅制度的起源和演變過程，分析各時(shí)期賦稅制度的特點(diǎn)及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

（2）詳細(xì)講解唐朝的“租庸調(diào)制”和宋朝的“一條鞭法”，分析其背景、內(nèi)容、優(yōu)缺點(diǎn)，以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

（3）闡述明清時(shí)期的賦稅制度改革，以“攤丁入畝”為例，分析其改革原因、過程和效果。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）讓學(xué)生分組查找資料，了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的賦稅制度，制作時(shí)間線，展示各時(shí)期賦稅制度的演變。

（2）分發(fā)歷史文獻(xiàn)選集，讓學(xué)生閱讀并分析有關(guān)賦稅制度的史料，總結(jié)賦稅制度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。

（3）組織學(xué)生討論，如何從歷史賦稅制度中汲取經(jīng)驗(yàn)，為現(xiàn)代社會(huì)稅收制度提供借鑒。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

（1）討論賦稅制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，舉例回答，如：“唐朝的租庸調(diào)制如何促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展？”

（2）分析賦稅制度在不同歷史時(shí)期的改革，舉例回答，如：“宋朝為什么實(shí)行一條鞭法？這一改革有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？”

（3）探討現(xiàn)代社會(huì)稅收制度與古代賦稅制度的異同，舉例回答，如：“現(xiàn)代稅收制度在哪些方面借鑒了古代賦稅制度？有哪些創(chuàng)新和發(fā)展？”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生總結(jié)中國(guó)賦稅制度的演變過程、各時(shí)期的特點(diǎn)以及賦稅制度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握賦稅制度的歷史變遷，提高他們運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何從歷史賦稅制度中汲取經(jīng)驗(yàn)，為現(xiàn)代稅收制度的完善提供啟示。最后布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)古代稅收與財(cái)政》、《中國(guó)賦稅史》等相關(guān)書籍，深入了解賦稅制度的歷史變遷。

-專業(yè)論文：引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)賦稅制度研究的學(xué)術(shù)文章，如《唐代租庸調(diào)制研究》、《明清賦稅制度改革探討》等，以加深對(duì)賦稅制度改革的認(rèn)識(shí)。

-影視資料：觀看與賦稅制度相關(guān)的歷史紀(jì)錄片或影視作品，如《中國(guó)古代稅制》、《大國(guó)稅史》等，通過視覺材料更直觀地理解賦稅制度的實(shí)際運(yùn)作。

-實(shí)物資料：組織學(xué)生參觀博物館，了解古代稅票、稅收工具等實(shí)物資料，增強(qiáng)對(duì)賦稅制度的直觀感受。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過繪制思維導(dǎo)圖的方式，將賦稅制度的歷史變遷、各時(shí)期特點(diǎn)、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行梳理，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行橫向?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)，研究同一時(shí)期內(nèi)不同朝代的賦稅制度差異，分析其原因和影響。

-建議學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)稅收政策，思考古代賦稅制度對(duì)現(xiàn)代稅收制度的啟示，撰寫小論文或研究報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬古代稅收?qǐng)鼍埃瑥膶?shí)際操作中體會(huì)賦稅制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂外的歷史講座或研討會(huì)，與專家學(xué)者交流，拓寬知識(shí)視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古代賦稅制度的起源與發(fā)展脈絡(luò)。

-唐朝的租庸調(diào)制、宋朝的一條鞭法、明清時(shí)期的攤丁入畝等賦稅制度改革。

-賦稅制度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

②關(guān)鍵詞：

-賦稅制度、租庸調(diào)制、一條鞭法、攤丁入畝。

-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)、商業(yè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)。

-稅收改革、歷史變遷、制度演變。

③重點(diǎn)句：

-“賦稅制度的改革往往與當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況密切相關(guān)?！?/p>

-“租庸調(diào)制、一條鞭法等改革措施推動(dòng)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展?！?/p>

-“了解賦稅制度的演變，有助于我們認(rèn)識(shí)歷史時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律?！闭n后作業(yè)1.論述題：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)古代賦稅制度的主要發(fā)展階段及其特點(diǎn)。

答案提示：中國(guó)古代賦稅制度主要經(jīng)歷了原始社會(huì)末期至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的初稅畝階段、秦漢時(shí)期的田賦制度、魏晉南北朝的租調(diào)制、唐朝的租庸調(diào)制、宋朝的一條鞭法、明清時(shí)期的攤丁入畝等階段。每個(gè)階段的特點(diǎn)包括稅收對(duì)象、征收方式、稅種和稅率等方面。

2.分析題：分析唐朝租庸調(diào)制對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的影響。

答案提示：租庸調(diào)制將田賦、戶賦和丁賦合并征收，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展；同時(shí)，由于農(nóng)民可以繳納絹帛代替服役，有利于手工業(yè)的發(fā)展；此外，租庸調(diào)制還推動(dòng)了商業(yè)貿(mào)易的繁榮，為唐朝的盛世奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

3.比較題：比較宋朝的一條鞭法和明清時(shí)期的攤丁入畝在稅制改革方面的異同。

答案提示：一條鞭法和攤丁入畝都是將各種雜稅合并為單一稅種，簡(jiǎn)化稅制。不同之處在于一條鞭法將田賦、戶賦、丁賦等合并為銀兩征收，而攤丁入畝則是將人丁稅和田賦合并，按土地面積征收。這兩種改革都減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)劰糯x稅制度對(duì)現(xiàn)代稅收制度的啟示。

答案提示：古代賦稅制度啟示我們，稅收制度應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改革。例如，簡(jiǎn)化稅制、降低稅率、公平稅負(fù)等原則，都可以為