2024-2025學年新教材高中語文第二單元4.2心有一團火溫暖眾人心教案部編版必修上冊

PAGE1-心有一團火，暖和眾人心《心有一團火，暖和眾人心》是中學語文必修上其次單元的其次篇課文，這個單元主要學習人物通訊。人物通訊中的人物當然要具有新聞性。從實際報道的狀況看，這些能夠進入通訊中充當主角的人，在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價值，或者為人民做出貢獻的一般人。這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個新趨向。1957年，張秉貴被評為北京市勞動模范；1979年被國務院授予全國勞動模范稱號，成為商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟，2009年被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一。張秉貴為全社會呈現(xiàn)了什么是“工匠精神”，什么是“一心一意為人民服務”的崇高思想境界，他的這種“心有一團火，暖和萬人心”的品行和精神應作為一種文化和傳統(tǒng)不斷傳承與發(fā)揚。張秉貴身上所體現(xiàn)出來的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，已遠遠超越了他所生活和工作的那個時代，成為了中華文明史上的光輝典范。一、教學目標1．駕馭人物通訊的寫作方法。2．體會張秉貴的高度的責任心和奉獻精神，樹立正確的人生觀和價值觀。二、核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用：閱讀文本了解人物通訊的基本寫作特點，駕馭閱讀人物通訊的方法。思維發(fā)展與提升：挖掘人物亮點，了解人物通訊的基本寫作特點，駕馭閱讀人物通訊的一般方法。審美鑒賞與創(chuàng)建：理解并感悟張秉貴的高度的責任心和奉獻精神。文化傳承與理解：學習人物“心有一團火，暖和萬人心”的品行和精神應作為一種文化和傳統(tǒng)不斷傳承與發(fā)揚。1.教學重點：體悟細微環(huán)節(jié)描寫中表現(xiàn)出的人物優(yōu)秀品質(zhì)。2.教學難點：駕馭通訊的寫法。課前要求學生閱讀并梳理文本情節(jié)，了解學習張秉貴身上所體現(xiàn)出來的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。《心有一團火，暖和眾人心》一、導入新課（看視頻，談感想）播放《全國勞模張秉貴：將賣糖果做到極致》視頻，學生談談自己的感想。二、背景介紹平凡的崗位同樣能干出不平凡的事，那么張秉貴原委是一個什么樣的人？張秉貴，1918年誕生于北京，11歲時到紡織廠當童工，17歲到北京一家雜貨店當學徒。舊社會的苦難經(jīng)驗，讓張秉貴不堪回首。新中國成立的50年頭初，即將開業(yè)的北京百貨大樓聘請營業(yè)員，盡管規(guī)定只招25歲以下的年輕人，但已經(jīng)36歲的張秉貴因有“多年的經(jīng)商閱歷”被破格錄用，當上“新中國第一店”的售貨員。他從1955年11月到百貨大樓站柜臺，30多年的時間接待顧客近400萬人次，沒有跟顧客紅過一次臉，吵過一次嘴，沒有怠慢過任何一個人。他苦練售貨技術(shù)和心算法，練就了令人稱奇的“一抓準”“一口清”技藝。所謂“一抓準”，就是指一把就能抓準重量；“一口清”則是特別奇妙的算賬速度。1957年，被評為北京市勞動模范；1979年被國務院授予全國勞動模范稱號，成為商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟，多次被授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，當選為黨的十一大代表，第五、第六屆全國人大代表和常委。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。1987年，張秉貴因病醫(yī)治無效，在北京不幸去世，享年69歲；1988年，北京市百貨大樓在大門廣場處為其直立半身銅像至今，陳云同志親筆為其題詞：“一團火”精神光耀神州。2009年張秉貴被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一。三、整體感知1.閱讀課文，畫出重要字詞，概括文章寫了張秉貴的哪些事，分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)。2.字詞檢測過關(guān)?！疚跷跞寥痢课跷酰汉蜆返臉幼?；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，特別喧鬧擁擠。【愛護入微】愛護：細心體諒別人的心情和境況，賜予關(guān)切和照看；入微：達到微小的程度。形容對人照看或關(guān)懷特別細心、周到?！究捶睾汀款仯好嫒荩粣偅洪_心；色：臉色。臉色親善喜悅。形容和善可親。【聚精會神】貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容留意力高度集中?！救σ愿啊扛埃呵巴?。把全部力氣都投入進去?！緷鷿惶谩刻摚嚎?。座位沒有空著的。形容出席的人許多。【傳誦】①輾轉(zhuǎn)傳布誦讀(多用于詩詞、文章等)；②輾轉(zhuǎn)傳布稱道(多用于名聲等)。注特殊意：傳頌，傳播頌揚，重在頌揚；傳誦和傳頌比較，誦一般指擴大說的范圍，而頌是贊揚的意思，多指傳播名人名事。3.概括文章寫了張秉貴的哪些事，分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)，從中可以看出張秉貴是一個什么樣的人？①張秉貴用糖哄哭鬧的小孩，表現(xiàn)了他的耐性細致、周到愛護。②張秉貴給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路，表現(xiàn)了他愛護入微、急人所急、解人所難的品質(zhì)。③張秉貴接待了氣呼呼的女顧客，表現(xiàn)了他的熱忱大度、主動耐性、親善親切。④張秉貴的女兒生病，卻照舊沒有影響他的服務看法，表現(xiàn)了他的隱忍克制、愛崗敬業(yè)、公私分明。⑤張秉貴光照看買得多的顧客而被買得少的顧客質(zhì)問后受到觸動，表現(xiàn)了他自我反省、不斷成長的品質(zhì)。⑥張秉貴憶往昔被兵痞打，今日卻收到女顧客的水果而感慨不已，表現(xiàn)了他懂得感恩，樂于奉獻的品質(zhì)。⑦張秉貴通過多種渠道豐富自己的商品學問，當好顧客的參謀，表現(xiàn)他主動求知、嚴于律己、視“為人民服務”為服務宗旨的品質(zhì)。⑧張秉貴去吃夜宵，因濟濟一堂，廚房大師傅特意給他拿凳子而受啟發(fā)，表現(xiàn)了他擅長剖析小事、思想覺悟高?？偠灾?，張秉貴是一位熱忱愛護、細致周到、懇切耐性的優(yōu)秀老售貨員。4.文章基本可以分為哪幾個部分？第一部分：張秉貴的“一團火”品行的表現(xiàn)。其次部分：張秉貴的“一團火”品行的成長。第三部分：張秉貴的“一團火”品行的影響。四、重點研討1.文章在描寫張秉貴的時候，選擇了許多細微環(huán)節(jié)，試找出來，并分析其作用。示例1：張秉貴在柜臺里“三步并作兩步走，一點兒不知累”，下班后累得“有時連上樓還要扶著墻”。劇烈的細微環(huán)節(jié)對比，突出張秉貴忘我的工作精神。示例2：張秉貴也隨著她向柜臺東頭走去，邊走邊想：她準遇到了什么不顧心的事，越是這樣，我越是要熱忱接待她。張秉貴一邊走，一邊還是那樣看法溫和地說：“最近從上海來了幾種新果，味道還不錯，您想看看嗎？我向您介紹一下?！毙睦砻鑼懪c語言描寫結(jié)合，揭示他的主動耐性、親切親善，擅長應對各種顧客。示例3：他從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里，又拿出幾塊用小紙袋好，塞進孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆牢固遞給顧客，叮囑道……一連串的動作描寫，表現(xiàn)他的細致周到。示例4：憶往昔，看今日，他靜默地想，現(xiàn)在我剛為人民做一點兒事，他們就把我當親人相待，我有什么理由不一心一意為人民服務！1958年他入黨后，想了又想，個共產(chǎn)黨員究竟圖什么？圖的就是多為人民服務！心理描寫，表現(xiàn)了他的成長過程?？傊?，細微環(huán)節(jié)描寫使內(nèi)容更加真實感人，人物形象更加顯明生動。2.找出文中寫“一團火”的句子，分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點，并說說文章為什么用《心有一團火，暖和眾人心》作為標題。①收貨動作的快速勁兒，接待顧客的熱忱勁兒，像一團火一樣，把大家深深地吸引住了。②張秉貴常說：“我們售貨員要用一心一意為人民服務的一團火，來暖和人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的，激發(fā)出更大的革命干勁兒?！雹蹚埑速M用自己心中的一團火暖和人民群眾，贏得了廣闊顧客的愛戴和敬重。④您那感人肺腑的事跡，使我心中仿佛升起了一團火?！耙粓F火”的服務精神，是本文的線索。作品以“一團火”的服務精神為線索綻開，貫穿全文。采納了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主子公具有“一團火”精神風貌，贊揚之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)支配，起到概括故事情節(jié)，突出人物形象，深化主題的作用。結(jié)構(gòu)上的特點：倒敘寫法。先點明張秉貴是勞動模范，再用豐富事例加以佐證，同時輔以插敘。買糖果的人形形色色，有老有少，有感謝他、贊揚他的也有脾氣爆、對他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動、熱忱、懇切、耐性、周到”的看法服務每一個人。這樣支配更能突出這位勞動模范就如一團火，無論何時何境都能不遺余力為人民服務，暖和眾人心的美妙精神品質(zhì)。3.文章為什么以一位路過北京的青年農(nóng)夫的詩歌結(jié)尾？張秉貴的“一團火”精神感動了許多許多人，正在發(fā)揮著他的巨大作用，因而顯示了“一團火”精神的崇高珍貴。五、學有所獲1.通過本文的學習，你覺得人物通訊在寫作時要留意哪些方面。選擇典型人物，不肯定非得崇高宏大的人物；精選表現(xiàn)人物崇高品行的事例；留意細微環(huán)節(jié)描寫；用適合的線索把材料貫穿起來；支配好文章的結(jié)構(gòu)；留意語言的美麗生動……2.張秉貴的“一團火”精神給了你什么啟發(fā)？示例1：張秉貴為全社會呈現(xiàn)了什么是“工匠精神”，什么是“一心一意為人民服務”的崇高思想境界，他的這種“心有一團火，暖和萬人心”的品行和精神應作為一種文化和傳統(tǒng)不斷傳承與發(fā)揚。示例：2：我們應當恒久牢記這位杰出的勞動模范，像他那樣愛崗敬業(yè)，像他那樣刻苦勤奮，像他那樣滿腔熱忱，像他那樣助人為樂！示例3：張秉貴