洛陽市七年級語文下冊第五單元解題方法技巧

單選題1、下列各句中不屬于比喻的一項是（

）A．從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布。B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。C．當我們大睜著眼睛枕戈待旦之時，風暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。D．靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍。答案：B比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

B把“花朵兒”當做人來描寫，“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”是擬人。A、C、D是比喻。

故答案為：B。

【點睛】考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。2、下列詞語解釋不正確的一項是（

）A．察言觀色：觀察言語臉色來揣摩對方的心理。B．迸濺：液體受沖擊向外噴射。課文中有“向外飛濺”的意思。C．盤虬臥龍：虬，古代傳說中有角的小龍。課文中形容枝干像來回繞著、爬著的龍一樣。D．忍俊不禁：忍著不笑。答案：D考查對詞語的理解，D忍俊不禁：無法控制自己，忍不住笑了出來。A、B、C正確。

故答案為：D

【點睛】本題考查學生結合語境理解詞語的意思。3、選出下列關于王安石《登飛來峰》的說法有誤的一項：（

）

登飛來峰飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。A．這首絕句前兩句寫景，后兩句寫抒情，全詩富有哲理：站得高，望得遠，胸襟博大，見識就高明。B．詩人善于把抽象的事理寓于具體形象中，“浮云”指眼前的困難、障礙，表達了詩人對未來前途的迷茫。C．詩中“不畏”一詞顯示出作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。D．詩中最后兩句與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。答案：BB“表達了詩人對未來前途的迷?！睂ν醢彩兜秋w來峰》的說法有誤?！案≡啤敝秆矍暗睦щy、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。此句詩表達了面對“浮云”，我們不能躲避，更不能妥協(xié)，而應與之抗爭。表現了一個政治變革家撥云見日、高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概。富有哲理——認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，就不會被事物的假象迷惑。故答案為：B【點睛】本題考查分析詩歌內容和手法。答題時應注意，熟記各種表現手法、表達方式、修辭手法的特征及其作用，結合每一個選項，準確識別作者所用的手法，并具體分析這種寫法的作用，依據主要內容、抓住重點詞句、感情色彩強烈的句子，體會文章的思想感情。4、下面對課文內容理解不正確的一項是(

)

A．《紫藤蘿瀑布》一文借用紫藤蘿來暗示自己的情思，贊美了生命的永恒與美好。B．《我的小桃樹》一文表達的情感非常豐富，其中含有感謝奶奶對小桃樹的呵護，對自己人生信念的呵護。C．《假如生活欺騙了你》一詩以勸說的口吻、和緩的語氣鼓勵人們相信生活，相信未來。D．《未選擇的路》借自然界的路表達對人生之路的思考，發(fā)出人生之路難以選擇的感慨！答案：DABC理解正確。D“發(fā)出人生之路難以選擇的感慨”理解錯誤。弗羅斯特的詩《未選擇的路》揭示的是人生道路上面臨的重大抉擇。詩人并沒有直言兩條路代表什么，他所闡明的是抉擇本身。詩歌描繪的是一個面臨抉擇的人和他進行抉擇時的心態(tài)。詩人所選擇的是一條人跡更少的路，這條路也許更艱辛，更需要開拓，正因為如此，才更具魅力。故答案為：D【點睛】本題考查對作家作品的識記。解答此類題，關鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、出處、人物、內容（情節(jié)）、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點，根據積累的知識判斷正誤即可。5、《紫藤蘿瀑布》中“它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛”一句中的“焦慮、悲痛”指的是（

）。A．失去小弟的悲傷。B．十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇。C．家庭過去所受的折磨。D．自己人生道路中的坎坷。答案：A根據文意作答，作者悲痛是因為“小弟的離去”。故選A。【點睛】考查學生對文意的理解能力。6、下列詞語書寫全都正確的一項是（

）A．花苞

褪盡

幽寂

血氣方鋼B．嫁結

延綿

愛憐

仙露瓊漿C．籠罩

掙扎

瞬息

淅淅瀝瀝D．盤虬

苦澀

服待

荒草萋萋答案：CA項，血氣方鋼—血氣方剛；

B項，嫁結—嫁接；

D項，

服待—

服侍。

故答案為：C【點睛】本題考查學生正確字形辨析的能力。血氣方剛：血氣：精力；方：正；剛：強勁。形容年輕人精力正旺盛。形容年輕人那種激進的進步熱情。記住詞義就可以正確辨析字形了。7、下列句子中有兩個錯別字的一項（

）A．而那過去了的，就會成為親切的懷巒。B．但我知道路徑廷綿無盡頭，恐怕我難以再回反。C．而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。D．心兒永遠向往著未來；現在卻常是憂郁。答案：B此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A

懷巒——懷念

B

廷綿——延綿、回反——回返

C

正確

D

正確。

故答案為：B。

【點睛】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。8、下列各項是對《登幽州臺歌》這首詩的賞析，不正確的一項是（）

登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。A．從主題角度看，這首詩以慷慨悲涼的調子，表現了作者失意的境遇以及寂寞苦悶的情懷。B．從藝術表現角度看，這首詩前兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第三句登樓遠眺，寫出空間的遼闊；第四句則描繪了詩人的孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒。C．詩人“獨愴然而涕下”的原因是因為時間的消逝與空間的寂寥。D．“幽州臺”即“薊北樓”，是當時燕昭王禮賢下士的處所，詩人因此有感而發(fā)。答案：C試題分析：C“詩人‘獨愴然而涕下’的原因是因為時間的消逝與空間的寂寥”對這首詩的賞析不正確。詩人“獨愴然而涕下”的原因是懷古傷今，聯(lián)系到了過去，家國及自己。那些先者賢人被重用，而自己不然，深有懷才不遇之感。故答案為：C?！军c睛】本題考查對詩詞內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在理解詩詞大意的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。9、下列對這首詩的解讀，不正確的一項是（

）

登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云速望眼，自緣身在最高層。A．第一句用“千尋”二字寫出了飛來峰頂上塔的高峻。B．第二句是說登上飛來峰頂的塔，在晨雞報曉時分，便可以看見旭日東升。C．最后兩句，表明詩人身在最高處就不怕浮云遮擋視野。D．這首詩表現了詩人不懼峰高路陡，敢于克服困難，誓言登上飛來峰頂的信心和決心。答案：DD.表現了詩人對理想抱負的堅定執(zhí)著的大無畏精神。故答案為：D【點睛】本題屬于綜合考查題?？疾閷W生對詩句內容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。10、詩的歌詞抒情形式多種多樣：有的通過動作描寫，有的通過景物和場面描寫，有的通過想象和聯(lián)想，有的直接抒發(fā)內心感受。找出下面詩句中通過動作描寫來抒情的一句（

）A．手抓黃土我不放／緊緊兒貼在心窩上。B．楊家?guī)X的紅旗啊高高飄／革命萬里起高潮C．一排排街道寬又平／一座座樓房披彩虹D．保衛(wèi)延安你們費了心／白頭發(fā)添了幾根根答案：AA

通過動作描寫。

B

通過景物和場面描寫。

C

通過景物和場面描寫。

D直接抒發(fā)內心感受。

故答案為：A

【點睛】此題主要考查對詩的歌詞抒情形式的理解能力。11、《望岳》中最能體現詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是（

）。A．岱宗夫如何？齊魯青未了。B．造化鐘神秀，陰陽割昏曉。C．當胸生曾云，決眥入歸鳥。D．會當凌絕頂，一覽眾山小。答案：D“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現出詩人的心胸氣魄，引起讀者強烈的共鳴。“會當”是唐人口語，意即“一定要”?！军c睛】賞析詩歌，要整體把握詩歌的內容，了解詩人所表達的思想情感。12、閱讀詩歌，回答問題。

己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。下列對詩作賞析有誤的一項是（

）A．“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。B．“吟鞭”指詩人馬鞭?！皷|指”指東方故里。“天涯”指離京都遙遠。C．“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D．“更護花”的“花”指青少年，此句表明自己要為培養(yǎng)下一代作出犧牲。答案：DABC賞析正確。D賞析錯誤。“花”比喻國家，此句表明詩人雖然脫離官場，但依然關心著國家的命運，不忘報國之志。故選D。

【點睛】本題考查理解詩歌中關鍵語句的能力。理解詩歌關鍵語言一定要在理解詩歌內容和主旨的基礎上結合語境分析，有時還要聯(lián)系作者的經歷和寫作背景。13、下列對《登飛來峰》理解有誤的一項是

(

)

A．第一句概括了塔的高度，“千尋塔”極言塔的高峻。B．第二句說登上飛來峰頂的高塔，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。C．第三句中“不畏”表現了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。D．詩的后兩句表現了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。答案：B本題考查對詩歌的理解。ACD三項正確；B、錯?！奥務f雞鳴見日升”的意思是聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可以看到旭日升起?！半u鳴見日升”僅僅是“聞說”而已。故答案為：B【點睛】本題考查對詩歌的理解。做此類題目，看是否曲解愿意，張冠李戴；看是否隨意引申，任意拔高或貶低；看是否以假亂真，魚目混珠；看是否無中生有，橫生枝節(jié)；看是否以偏概全，故意反說。14、對《望岳》這首詩理解不恰當的一項是（

）。A．詩的每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B．這首詩描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂的心情。C．“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！鄙暇鋵懱┥绞菍崒?，下句是虛寫。答案：D上句是虛寫，下句是實寫。所以D錯。【點睛】閱讀各項內容，了解所涉及的知識點，抓住各項表述的要點，與詩歌內容比較判斷。D項的錯誤主要是對詩歌寫法的理解錯誤。15、劃線字解釋不正確的一項是(

)

A．忍俊不禁（忍?。〣．花紅已謝（凋零）C．察顏觀色（顏色，色彩）D．盤虬臥龍（傳說中有角的小龍）答案：CABD解釋正確。C察顏觀色（臉色）。故答案為：D【點睛】本題考查理解詞語含義的能力。解答此類題，學生應該在平時多多注意積累詞語的意思，課文后邊“讀讀寫寫”中的詞語，課本中出現的重點詞語都要注意積累。生活處處有語文，平時讀書、看報、看電視、看手機等也要注意理解積累。在理解詞語的意思時，要根據具體的語言環(huán)境的提示去分析，然后即可正確解答詞語的意思。填空題16、區(qū)分下列比喻類型，將正確的序號填入句末的橫線上A．明喻

B．暗喻

C．借喻①海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

②頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

③那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。

④我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。

答案：A；B；B；C比喻就是“打比方”，也就是用具體的事物作比說明抽象的事物，用大家熟知的事物作比說明大家不熟悉的事物，用淺顯的道理作比說明深奧的道理。一個比喻句中包括本體（甲：被比喻的事物）、喻體（乙：比喻的事物）、比喻詞（聯(lián)系本體和喻體的詞）。比喻的語言表達方式有明喻、暗喻（隱喻）和借喻等。明喻：說甲像乙，也就是說本體像喻體；本體、喻體和比喻詞都出現，能明顯地看出是一種比喻；比喻詞有：“像”、“如”、“若”、“似”、“好像”、“仿佛”、“好比”、“像……似的”、“像……一樣”等。例題A是a（明喻）。暗喻（也稱“隱喻”）：說甲是乙，也就是說本體是喻體；本體與喻體的關系比明喻更密切，在語氣上更肯定；本體、喻體都出現，比喻詞有：“是”、“變成”、“成了”、“成為”、“變?yōu)椤薄ⅰ胺Q為”等。例題B、C都是b（暗喻）。借喻：直接把甲（被比喻事物）說成乙（比喻的事物），既不出現本體，也不用比喻詞，而借用喻體代替本體，把本體說成喻體，雖在形式上不容易看出是比喻，但本體和喻體的關系更密切。例題D是C（借喻）。

故答案為：①A

②B

③B

④C

【點睛】考查學生對明喻、暗喻、借喻的掌握。要求學生能判斷，會應用。17、解釋下列加點的詞語1)①這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別！(《偉大的悲劇》)

②我坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神地等待著配合程序。(《太空一日》

2)①爾輩不能究物理。(《河中石獸》)

②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(《登飛來峰》)

答案：形容十分恐懼的樣子；形容高度集中注意力；事物的道理規(guī)律；因為理解詞語要結合語境。如，物理：古今異義詞，古義：事物的道理，規(guī)律。今義：一種學科。有的還要根據句子意思來理解，如“緣”:“自緣身在最高層”意思是只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。“緣”：因為。故答案為：1)形容十分恐懼的樣子；

形容高度集中注意力；

2)事物的道理規(guī)律；

因為【點睛】本題考查理解詞義的能力。學生在平時的學習中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結合語言環(huán)境理解詞義。18、古詩給我們以啟迪。劉禹錫“沉舟側畔千帆過，

”讓我們堅信光明就在前方；陸游“

，柳暗花明又一村”向我們揭示人生雖然波瀾曲折，但要樂觀自信；龔自珍“

，

”讓我們明白人應該有無私奉獻的精神。答案：病樹前頭萬木春；山重水復疑無路；落紅不是無情物；化作春泥更護花根據題中對詩句內容的點評回顧有關作品，判斷詩句。注意書寫，不要把“山重水復”寫成“山窮水盡”，“疑”字不要寫在民“凝”字，“落紅”不要寫成“落花”，“作”不要寫成“做”。【點睛】本題擬題很好，將一些富有哲理的詩句聯(lián)系在一起，提示學生在學習中要注意歸納記憶。19、根據拼音寫出相應的詞語。（1）又像一個rěn

jùn

bù

jīn

爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串líng

dīng

地掛在樹梢的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么xiān

lù

qióng

jiāng

爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串líng

dīng