學校語文教研組工作計劃（19篇）

學校語文教研組工作計劃（19篇）

學校語文教研組工作計劃（精選19篇）

學校語文教研組工作計劃篇1

一、教師情況分析

語文教研組教師一人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學工作負責，年輕教

師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較

高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加

教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里

全體語文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。

二、工作目標和內(nèi)容

1.積極支持和配合學校的教育教學工作，開展“音樂習字”

和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學生愛讀

書的習慣；開展以“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研

討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)

調(diào)發(fā)展。

2.穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量，深入開展課堂教學研究，向課堂

要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把

教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期

末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入第一。

3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行，各備課

組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓

練。

4.積極組織參加各項比賽。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學

方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在

分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證

實效。

6.抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。

教定期相互交流聽課，每學期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流,

共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、

難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設計。教師堅持寫教后記

或教學反思。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實

和鞏固。

總結起來就是：注重過程，提高質(zhì)量；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新；

考試嚴格。

學校語文教研組工作計劃篇2

本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚

新課標精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術，

大力推進語文課堂教學改革，確保教學質(zhì)量全面提升；深入探究

“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效;做好《語

文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。

工作措施：

1、重視語文新課程標準學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過“走出去，

請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。

2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次

集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為

單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實

驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求

課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人

有文章在各級刊物發(fā)表。

3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主

學習提高，認真開展自修-反思。本期要求語文教師每天至少在閱

覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求教師每

天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有

博客的寫在博客上。

4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設計思

路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業(yè)批改、單元過程評

價，公開課等情況。

5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦

默寫競賽、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動，把每次

活動作為每個學生學習、鍛煉、培養(yǎng)興趣的,機會，培養(yǎng)學生對語

文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質(zhì)。

活動安排：

2月：完成語文教學工作計劃，第一節(jié)備課檢查。

3月：校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背

誦默寫競賽、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。

6月：教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教

研成果匯總。

7月：期末考試。

學校語文教研組工作計劃篇3

一、指導思想：

圍繞學校教學工作總目標，以《語文課程標準》的要求為依

據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，積極開展教學

活動，全面提高語文教育質(zhì)量。

二、加強理論學習，樹立新的理念

深入學習新課標，轉(zhuǎn)變教師育人觀念，在各方面使教師的能

力、水平有較大提高，進一步適應課改的要求。

三、重視集體備課和研討課

本學期將進行多次集體備課和研討課活動。加強教師對教材

的理解能力與課堂教學的能力。備課教師備課時將主要精力放在

明確教學目標，理清教材思路、規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，

化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)

問題，解決問題能力、擴展思路、加強課改認識，重點反思一節(jié)

課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設計，

由中心發(fā)言人承擔該堂課的教學任務，即教學研討課，課后組織

全體老師進行認真的評課。

四、切實開展好校本教研工作

1、開展同科異構教研活動，針對學生存在的實際問題抓住重

點，開展研究活動。

2、圍繞學校教改課題，結合自己的教改，針對學生存在的實

際問題抓住重點，開展研究活動。做到人人有課題，注意及時收

集過程資料，為撰寫教改論文作準備。

3、以學校教育教學實際問題為基礎，針對課改中出現(xiàn)的一些

困惑、問題，以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動。

五、教學常規(guī)工作

1.本學期將配合教導處，每月對教師的備課、作業(yè)情況進行

檢查。教案力圖做到有持色，注重教案的復備、課堂生成的記錄、

課后小結的撰寫。

2.結合中心學校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工

作。質(zhì)量分析中要注重對學困生的關注，制定出切實可行的輔導

方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效。

3.開展好教師互助活動，努力做到人人參與，人人提高，積

極聽課，認真評課。使每個人在教學活動中有所收獲，有所提高。

4?按學校計劃組織一次教研活動，為鎮(zhèn)級課賽做好準備。

六、教研組成員：

組長：

學校語文教研組工作計劃篇4

一、指導思想

本學期，我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作

計劃，按照教務處和教科室的要求，積極實施新課程改革，開展

教改實驗，加強對教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適

時反思和總結，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,

有準備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機，展開聽課評

課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，

并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂

教學能力的目的。積極撰寫高質(zhì)量的教學和聽課反思。

3、認真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，

想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，

方法要多樣，教后反思不走過場。

4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記

等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有

檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。

5、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全

市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的

對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為取得好成績奠定基礎。

6、組織全體老師認真學習教育理論，并結合自己的特點，逐

步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，

加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期

進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，參加市

語文教學各項評比。

8、抓好每月一次的教學常規(guī)檢查。

學校語文教研組工作計劃篇5

一、指導思想

根據(jù)縣教育局和我校領導的工作安排，我校教研組將繼續(xù)以

“學為中心”為課堂教學理念，以落實“新常規(guī)”為根本，在上

學期工作的基礎上，繼續(xù)推進我校的教育科研工作。繼續(xù)通過各

類教學研討活動，促進教師的全面發(fā)展，提升我?？茖W組的教育

教學質(zhì)量，積極打造充滿學術氛圍的教研環(huán)境，切實做好服務于

教學，服務于學生。

二、主要工作

1、注重落實組內(nèi)教學新常規(guī)工作，以常規(guī)促質(zhì)量。

本學期我校參與了新常規(guī)達標校的評比，因此，我們科學組

計劃以新常規(guī)作為核心開展教研工作，定期組織教師認真學習教

學新常規(guī)，并落實組內(nèi)教學新常規(guī)。以校內(nèi)公開課為載體，進行

主題教研活動，并積極參加縣先進教研組的評比。通過教與學的

常規(guī)建設促進我?？茖W組教師教與學行為的進一步改善，提升課

堂效率。

2、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況

在教學中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感。教研活動理論上

每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運用時間，活動

中帶領教師學習多種教學方法，而且每次活動頂有開課主題。在

日常的教學中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè)，能用“樂教、奉

獻”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。

3、以中考為目的，有效進行中考的研究，提升九年級學生中

考成績。

中考是本學期的工作的重中之重。結合近三年來中考試題及

數(shù)據(jù)分析，對我校及永嘉縣考試相關數(shù)據(jù)分析。精心選擇教學內(nèi)

容，同時加強科學組內(nèi)老師的'交流，雖然我校僅僅只有2位科學

老師，但相信經(jīng)過我們的努力依然能有效促進成績的提升。

4、加強開課、評課的質(zhì)量，注重反思。

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學

方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛。本學期我們要

致力于改變舊面貌，加強開課的質(zhì)量。鼓勵每位教師均能發(fā)表看

法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質(zhì)量和教學

效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節(jié)發(fā)言，做到小而精，

這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學

質(zhì)量。

學校語文教研組工作計劃篇6

語文教研組工作計劃本學期，我校語文教研組工作將以課堂

教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深入

探索語文教學藝術，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質(zhì)量

全面提升；深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特

色，收到實效；做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的

再研究工作。

工作措施：

1、重視語文新課程標準學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過“走出去，

請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。

2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次

集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為

單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實

驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求

課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人

有文章在各級刊物發(fā)表。

3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主

學習提高，認真開展自修一反思。本期要求語文教師每天至少在

閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求教

師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，

有博客的寫在博客上。

4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設計思

路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業(yè)批改、單元過程評

價，公開課等情況。

5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦

默寫競賽、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動，把每次

活動作為每個學生學習、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學生對語

文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質(zhì)。

活動安排：

2月：完成語文教學工作計劃，第一節(jié)備課檢查。

3月：校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背

誦默寫競賽、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。

6月：教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教

研成果匯總。

7月：期末考試。教研組工作總結。

學校語文教研組工作計劃篇7

一、指導思想：

新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞

學校工作計劃，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深

化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，搞好校

本培訓工作，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，面向全體學生，以學

生的發(fā)展為本，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

（一）開學初，配合教導處督促教師制定好教學計劃和教學

進度。

（二）以新課程改革為載體，堅持實事求是，認真學習，大膽

實踐，創(chuàng)造性的實施新課程標準。

1、繼續(xù)認真學習新課程標準，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語

文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、

內(nèi)容和要求。

2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。本學期，語文教

研組將通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發(fā)

現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分

的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極

上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總

結經(jīng)驗。

4、鼓勵教師一學期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流

活動。

（三）規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到

沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到臺中有人，留有一

定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

2.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。本學期語文教研組將配合教導處多次、

小范圍地進行隨機質(zhì)量監(jiān)測，及時分析反饋。同時加強各類素質(zhì)

競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，配合教導處做好

“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作，重視“一人兩課”

活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。

4、組織《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》課題組成

員上好課題研討課，撰寫經(jīng)驗總結。

（四）充分利用現(xiàn)代教學手段，提高課堂教學效率。

1、本學期，語文教研組認真組織教師制作課件，進行課件制

作比賽，凡上公開課教師必須利用課件上課。

2、為提高教師教學水平，語文教研組將利用遠程教育組織教

師進行學習、上課。

三、本學期主要工作安排：

九月份：

1,學習學校工作計劃精神，制定語文組工作計劃。

2.學習教研組工作計劃。

3、配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦

工作。

4、配合學校做好平安校園創(chuàng)建工作。

十月份：

L廣播操比賽。

2.課題研討課活動開始啟動。

十一月份：

L繼續(xù)開展課題研討課活動。

2.配合教導處組織期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。

十二月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.開展詩歌朗誦比賽活動。

3.繼續(xù)開展課題研討課活動。

4、組織教師開展讀書心得交流活動。

元月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.制定復習計劃，迎接教育教學質(zhì)量檢測

3、做好學期工作總結。

一、教研目標

繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎為

始終，以提高課堂教學效率為重點，以更新教師教學觀念，改變

教師教學行為和學生的學習方式為方向，深入研究新課程實施過

程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學

生的數(shù)學素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）、優(yōu)化課程實施

1、繼續(xù)更新觀念

繼續(xù)組織學習《數(shù)學課程標準》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握;

根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學習形式，針對理論學習

和教學實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學習、研討活

動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。

2、打造真實課堂

課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)

創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價

值觀有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。

提倡民主、寬松的教學，積極構建以學生發(fā)展為目的，以學

生自主活動為基礎的新型教學方式，要多一份理性思考，多一份

踏實，多一份務實，倡導簡約化教學，提高課堂教學的實效性。

3、強化質(zhì)量意識

對小學數(shù)學中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎知識，尤其

是容易混淆的概念，要使學生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練

習鞏固。在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜

合解決問題的能力。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高

效。

（二）.抓實課題訐究

圍繞上虞市課題《關于小學數(shù)學做中學一一校本課程的開發(fā)

和利用的研究》落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學中

的'實際問題，有目的進行研究。

（三）、認真開展教研活動

1、為扎實有效地提高教研的效率，本學期打算以“傳統(tǒng)教研

與網(wǎng)絡教研”相結合的形式開展教研活動。數(shù)學教研組專門建立

一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每

位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教

研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，

以帶著問題實踐一反饋一調(diào)整一再實踐為基本模式，引導教師把

工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習

型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教

學實踐相結合。

2、要加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學

效益。切實做好“教學工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新

課程標準、教學對象的基礎上，弄清本學科的教學目標，教材體

系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。

要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施

每一堂課教學任務。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必

評、有錯必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有具體的落實提優(yōu)、

轉(zhuǎn)差目標。

三、教研活動行事歷

時間

地點

主要內(nèi)容

召

集

人

參加對象

第一周

辦公室

各年級的教師教學計劃及備課情況的檢查與反饋。教研組長

制定好教研組工作計劃，確定教研專題。

金

麗

麗

高段教研組成員

第三周

教導處

申報“上虞市數(shù)學教研專題活動的承辦”，撰寫承辦方案，

確定上課教師。

金

麗

麗

高段教研組成員

第五周

會議室

學習貫徹校教科研計劃。建好教研組博客，進行有關網(wǎng)絡教

研活動的開展培訓。布置撰寫“我的特色五分鐘”的案例。

金

麗

麗

高段教研組成員

第七周

多媒體教室

六年級組教師“綜合實踐活動課”課堂教學研討

金麗麗

高段教研組成員

第九周

會議室

新課堂教學論壇：“我的特色五分鐘”案例交流。

金麗麗

高段教研組成員

第十一周

多媒體教室

五年級組教師課堂教學研討（主題：教師提問的有效性）

金麗麗

高段教研組成員

第十三周

會議室

優(yōu)秀教師課堂教學觀摩（看錄像）

金麗麗

高段教研組成員

第十五周

多媒體教室

四年級組教師課堂教學研討（主題：導入與情境的設計）

金麗麗

高段教研組成員

第十七周

會議室

學校語文教研組工作計劃篇8

20—年春季學期已經(jīng)開始，為使我校的教所工作能順利開展,

以提高教師們的教育教學能力，提高我校的教學質(zhì)量，特制訂如

下教研工作計劃。

一、指導思想

以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，為

學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，

以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的

活力，達到扎實基礎，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目

標。

二、工作目標：

1、努力提高課堂教學質(zhì)量，保證全年級語文的教育教學質(zhì)量。

2、切實做好教學分析和評價，促進教師自我反思。

3、積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關經(jīng)驗。

4、開展有關教學經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，

教學經(jīng)驗交流等）。

三、工作措施

1、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加教師

基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

2、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。

全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動

力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，

提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進

課題研究，全面實施語文學科素質(zhì)教育，為提高學生語文綜合素

養(yǎng)而努力，教研組有如下安排。

二月份

1、做好教研計劃，初步定稿。

2、對教研計劃結合學校工作計劃和學校教導計劃進行修改。

3、通過語文教研組定稿。

三月份

1、開展一、二年段片段教學展示。

2、組織語文組的教師進行一次集體備課

四月份

1、組織一次故事演講比賽。

2.三、四年段說課展示、五年段片段教學展示。

五月份

1,舉行一年級寫字比賽。

2、組織3—6年級學生進行一次同級作文比賽。

六月份

1、專題研討：如何轉(zhuǎn)變差生，提高學生成績。

2、校級研討課。

七月份

1、寫好教研工作總結。

學校語文教研組工作計劃篇9

一、指導思想

認真貫徹落實《關于進一步提高中小學教育教學質(zhì)量的若干

意見》和《關于深化義務教育課程改革的指導意見》精神，以“促

進有效學習“為中心，抓規(guī)范、重落實、求高效，狠抓教學常規(guī)

管理，提升小學教育教學質(zhì)量；以學校教學工作計劃要點為指導,

以溫州市新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推

進課程改革。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，加大課改的力度，努力追求

真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)

容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改

精品課，注重提高課堂教學的水準，促進學生有效學習。繼續(xù)加

大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試

與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

（一）加大課改力度，促進有效學習

L積極開展新課程改革研究。制定好學校課程方案、學科課

程實施計劃，開發(fā)、利用區(qū)域教育教學資源，落實拓展性課程建

設工作。

2.以學科核心能力為切入點，以探究學習、小組學習、合作

學習、優(yōu)化作業(yè)等項目為載體，抓好各學科課堂變革研究，提高

課堂教學實效。

3.緊扣“學為中心”宗旨，緊緊圍繞“學習設計、學習過程

和學習效果”三方面內(nèi)容，不斷更新教學理念，促進“有效學習”

課堂變革的深度實施。

（二）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目

標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊

全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，

易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、

學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、

能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結束對

教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改

的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量

觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無

準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂

教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有

效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設

計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精

批、精講“。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)

負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不

允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量

做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（三）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強語文教師隊

伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課

題的研究工作、教師的培訓工作。促進語文教師的專業(yè)成長，推

動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、把教師對教材教法的理解運用程度仍然作為教研工作的重

點之一。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟

悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實

踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反

思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的

課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高語文教師駕馭課堂教學的能力和

科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，

有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊任建設，最終在校

內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續(xù)認真組織落實語文組的'教研課題的研究工作，使其

向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的

一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)

化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、

培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,

通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一

方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10

節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交

流，不斷提高自己的教學藝術。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學

習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，

促進教師的專業(yè)成長。

7、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

學校語文教研組工作計劃篇10

本學期根據(jù)學校工作計劃，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施

課程改革實驗方案，為了提高教育質(zhì)量和服務質(zhì)量，制訂本學期

工作計劃：

1、繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。要開展創(chuàng)新教育活動，

進行創(chuàng)新教學改革實驗,教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化

為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，

學習教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術，提高

自身的創(chuàng)新能力。

2、加強理論學習，從思想上、政治上進一步認識教研的重要

意義，組織教師認真學習教育法、心理學，為更好地進行素質(zhì)教

育打下堅實的基礎。

3、各備課組要同一進度，同一張卷，要發(fā)揚團結協(xié)作精神,

努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教

學工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學質(zhì)量，本學期

擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。

4、加大課題研究的力度。繼續(xù)鞏固“語文自學能力的培養(yǎng)”

的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。除此之外，“中學

語文導學”和“研究性學習”要取得階段性的進展。本學期還要

抓緊國家級課題“中學作文教學與學生的發(fā)展”這個課題的開題

和研究工作。

5、繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在

評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要

積極發(fā)言，互相促進，共同提高。

6、本學年度新教師比較多，繼續(xù)開展“老帶新”和“結對子”

活動，要指定專人對他們進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽

課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習?！袄蠋隆?/p>

和“結對子”活動具體安排如下：陳秀老師指導黃同學（高一），

黃老師指導素同學同學（高一），吳菊平老師指導張同學（高一），

蘇副校長指導張同學（高二），林老師指導莊同學（高二），丁海

蓉老師指導同學（高二），王老師指導鄭同學（高二），莊老師指

導賴同學（高二）。努力營造教學教研風氣，借乂帶動新教師撰寫

教學教研論文，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階。根據(jù)

學校的安排，要求青年教師學習現(xiàn)代教育技術，要參加計算機培

訓，積極學習課件制作，參加本學期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技

術技能比賽。

7、繼續(xù)開展競賽活動。教研組要積極配合學校工作，與政教

處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節(jié)、

校五十年校慶和元旦等重大節(jié)日。還要積極組織學生參加校以上

級別的各種征文比賽。

8、繼續(xù)開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。

高一年、高二年要開好選修課，并確立選修課題，高一年為：文

學鑒賞，高二年為：現(xiàn)代文學與作品。

9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽。

10、本學期要再繼續(xù)爭取與學校圖書館聯(lián)系，騰出晚自修一

節(jié)課的時間進圖書館，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水

平，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大

事，一定要當做大事來爭取。

11、積極參與晉江市語文協(xié)會的工作和校際活動，為學校在

市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機會，

并為全市的語文教學做出自己應盡的職責。

學校語文教研組工作計劃篇11

一、指導思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足

校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作

計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為

中心，不斷加大教學調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度，在行動中反思，在反

思中創(chuàng)新，全面提高我校語文教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。

二、工作要點：

1、以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原貝L

繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效

果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變；由

封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

2、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約

勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學

質(zhì)量。

3、加強教育理論學習，落實“教師讀書計劃“，適應深化教

育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

4、認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術，充分利用充分利用網(wǎng)

絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加

課堂容量。

5、密切師生關系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好

每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定

的聽課及評課數(shù)量。

6、加強校級教研課的管理，使教研課能真正的起到教研的作

用，形成濃厚的教研氛圍。

7、繼續(xù)組織有關教師參加業(yè)務培訓進修及競賽活動，不斷提

高語文組教師隊伍素質(zhì)。

三、工作措施：

1、專題研究，加強指導，切實提高教學研究的實效性。

(1)繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度。

(2)平時教學中以積極、冷靜的態(tài)度，理智、扎實的行為，反

思、創(chuàng)新的品格對待日常教學研究活動。加大課題研究的力度，

突出教學研究的實效性，促使形成有效的學校教研模式。

2、深入調(diào)研，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高語文教學質(zhì)量。

(1)本學期三月份、五月份將各選擇三個年級進行優(yōu)質(zhì)課教學。

(2)深入課堂聽課，月重點課和平時的“推門聽課”并重，并

對任教者的教案、作業(yè)進行檢查，了解教師日常教學狀況。

3、開展活動，突出重點，形成讀書活動特色。

(1)一到六年級開展讀書主題隊活動。

(2)五、六年級舉行讀書征文比賽。

學校語文教研組工作計劃篇12

一.指導思想本學期

我校的語文教研組工作以20—學年區(qū)教文體局、校工作計劃

為指導，以推進課程改苴為重點，以深化校本教研為核心，以推動

課題研究為動力，以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學隊伍建設,

強化教學質(zhì)量監(jiān)督，努力建設有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、

校領導的正確指導下，以新課程標準為準則，扎扎實實做好工作，

確保我校語文教師的總體業(yè)務素質(zhì)，語文教學水平，實際教學效果,

得到穩(wěn)步提高。

二.工作要點

1、理論學習深入加強。當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的

語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教

師提出了更高的要求，本學期將繼續(xù)深入學習語文新課程標準，

轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最

新的教育理念，學習區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，

全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導

自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課

程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體

語文教師充分認識到教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念,

更新教學思想。要求教師每月做好不少于1500字的學習摘記（每

月收交教導處檢查），學校將在不同范圍內(nèi)組織教學、教育、學生

管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自

己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育

理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方

式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素

養(yǎng)。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。教師的教學

要從以教為主轉(zhuǎn)到學生的以學為主，其要點是為建起學生學習的

方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚

和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要

關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自

信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活

動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、

社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。

研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力

求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結

合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開

展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結對活動，互幫互學，催長青年

教師的成長。

4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自

覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬

專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、總結、檢驗的流

程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文，參加論文評比。

本學期，我們要完認真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學生

綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學語文反思性教學策略的實踐研究》兩個

市級課題的研究結題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設和完善校本教研制度。繼

續(xù)堅持和探索新課程理念下教學六認真的新內(nèi)涵和新動向，切實

抓好教學六認真。

(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課

組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新

課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫?/p>

體的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能。

(2)上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積

極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，

引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學生的合作學習，

培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術，促進其與語文

學科的整合。

(3)練習：設計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說

讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和

實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內(nèi)與課外結

合，課外練習量按照規(guī)定嚴格控制。(4)批閱：認真及時，提倡運

用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可采用精批、

略批、面批、學生互改等多種方式。隨著年級的升高，應注意加

強培養(yǎng)學生自改作文的能力。

(5)輔導。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要

充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信

心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可

以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成

群體。

(6)反思。古人云：教然后知困，知困然后能自強也。教學反

思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應新課程標

準所應具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這

種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地

進行培養(yǎng)和提高。教師應清楚地認識并確定反忍自己的意識和反

思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。

為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們

繼續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學反思，其他教

師每周兩到三篇教學反思，同時組織教師進行教學反思的交流活

動，互相學習，共同提高，并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6、繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專

心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng)，

采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的

基礎。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

積極推行小學語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，

課外閱讀指導的目標和途徑，切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴

大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導把讀書

成為習慣。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們

尤其要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下

午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、

讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好

讀后感。本學期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學生課外閱讀

知識競賽。

8.加強習作的訓練，提高寫作能力。一、二年級在重點識字

的基礎上，適當加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫

作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫

作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提

高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作

文。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導

學生自我修改作文，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習作中的優(yōu)

秀作文，積極為?？白魑膱罂陡?。本學期，將結合學校開展

的體藝2+1活動，讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生

的事情，以征文的方式開展一次活動。

9、切實落實外出學習匯報制度。我們要求每位外出學習的教

師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內(nèi)容及感受、收獲，

還要整理上交聽課筆記，并結合學習到的新理念和教學新方法上

一堂展示匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增

加了學習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參

加學習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必

將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都

有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長。

三、主要工作安排

九月份：1、完成教研組計劃的制定。2、召開第一次教研組

例會，明確學期工作重點。3、期初常規(guī)教學六認真檢查（一）。4、

參加區(qū)小學語文教學大組成員和教研組長會議。5、組織參加全國

小語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學展示活動。6、組織上交暑

期讀書征文。7、外出學習老師上匯報課。

十月份：1、參加省小學語文青年教師課堂教學比賽及聯(lián)誼活

動。2、組織課改年級教師參加區(qū)教學研討活動。3、開展小學語

文教學案例評比。4、外出學習老師上匯報課。十一月份：1、期中

常規(guī)教學六認真檢查（二）。2、組織參加市小學語文青年教師教學

觀摩比賽。（新世紀學校）3、參加小學語文片組研討活動。4、外

出學習老師上匯報課。十二月份：1、組織參加語文學科五（下）省

級學科培訓活動。2、開展鎮(zhèn)小學生課外閱讀知識競賽。（書面問

卷形式）3、組織參加區(qū)中小學教師博客大賽。4、組織參加20—年

度小學語文優(yōu)質(zhì)教學論文評比活動。一、二月份：1、組織參加

語文學科五（下）市級學科培訓活動。2、期末常規(guī)教學六認真檢查

（三）。3、組織教師對語文學科檢測成績進行分析，填好反饋表。

4、做好期末教研組工作總結。羅埠小學語文教研組

學校語文教研組工作計劃篇13

一、指導思想

基礎教育課程改革讓老師們每天面對著變化無窮的課堂，新

課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對教育改革的

思潮，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，

積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質(zhì)，提

高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生。

今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的

滲透到了我們教師的教學工作中，影響著我們教學的思想。本學

期，我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為指導，按照

教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工

作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅

持教育科研與教育、教學實踐相結合，開展有計劃的教育科研活

動，增強學校教①慕炭蒲幸饋叮提高整體教師的教科研水平，為

全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障？o：p>

二、工作重點

1、深入實踐《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學。

雖然我們我們二年級的教師已經(jīng)第二年實踐新課程，但在課

堂上還有一些老的經(jīng)驗、思想束縛著我們，在課堂實踐中我們還

要好好學習《新課程標準》，大膽的實踐，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師

原有的觀念，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課

程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生的“想

學、會學、樂學”o同把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘

課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學的結構，追求學生在四十分鐘

里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。

2、以“開展語文實踐活動”的研究重點。

開展語文實踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學，提高教學效

益?？梢宰寣W生變被動為主動，間接為直接，學生通過活動會發(fā)

現(xiàn)一些問題，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中

學生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語文教

學必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越

寬。樹立大語文教學觀，必須打破單一的封閉的教學形式，努力

做到語文教學以課堂教學為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結合，

校內(nèi)校外相結合，從書本世界走向生活世界。

3、認真組織好新教材一月一次的交流課（二級教研活動）。

今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用“集體備課

一—人執(zhí)教一課后評議”的形式開展，（我們教研組開展兩次）目

的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正

的提高自己專研教材，組織教學的能力，同時利用大家的智慧，

力爭使課堂教學最優(yōu)化。

三、工作目標

1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,

形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。

2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)

狀，提高課堂效率。

3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。

4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務

于課堂教學。

四、活動方式

新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結合的形式展

開，使新課程理念逐步深入教師的思想領域。理論學習的同時，

并充分利用“學術沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課

堂實踐結合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使

理論的學習更富有實效性。

五、具體活動安排

時間

活動內(nèi)容

八?九月份

1、集體備課。

2、“學術沙龍”

3、申報校級課題，確定研究重點。

十月份

1、二級教研活動

2、課題理論學習并展開工作。

3、備課中期檢查。

H月份

1、三級教研活動（李鳳英執(zhí)教）

2、備課檢查。

3、組織期中語文質(zhì)量分析。

4、新課程實踐調(diào)查、交流。

十二月份

1、課題中期階段小結。

2、撰寫相關教學論文、案例等。

學校語文教研組工作計劃篇14

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效

率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的

能力和水平；加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，

關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究,

比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)

一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有

資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2、開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互

學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教

研工作的開展。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好

聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、

教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培

養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以

傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能

力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語

文素養(yǎng)。

任何學習都要注意深內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域,

即生活?課堂?生活。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最

主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因

此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的

言語實踐。

具體步驟：

1、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對

話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學

習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實

踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真

學習新課程和新教育實驗構筑理想課堂有關理論與實踐的書籍，

認真參加學校組織的校本研訓活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，

讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩(wěn)步提高

（1.）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師，認真學

習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，

群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的

教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使

課堂變得有序而生動！

（2.）提高課堂教學質(zhì)量

組織全體老師認真學習構筑理想課堂的理論，學習研讀名師

課堂實錄，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。切實在

雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預

習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究

中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望

時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽

出學生回答中的創(chuàng)造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生

在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激

情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研

特色。

（3.）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作

用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展骨干教師

課堂教學示范課活動。內(nèi)容為說課一上課一評課。并以此為契機，

鼓勵每位教師經(jīng)歷研究一反思一再研究的過程。

（4.）開展課題研討活動

認真嚴密地組織教師參加課題研究，以促進每位教師的科研

能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師

不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題

研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究

特色。

3、規(guī)范管理，注重實效

（1）學校所有的教學均參與課題的研究工作。課題組成員應

自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，

利用網(wǎng)絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造

濃厚的教科氛圍。

（2）注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加

強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及

時將所有研究的過程性資料上傳教育空間，與其他學校課題組同

仁互相切磋與分享

學校語文教研組工作計劃篇15

一、目標：

L以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教

學評價機制，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)

變；由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向

向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

2.加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資

源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三

畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出

集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。

3、把握語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備

課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；運

用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、教研工作現(xiàn)狀分析

1、活動形式單一，觀摩聽講居多，自主研究不夠。

我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時間

都是在進行看和聽，自主參與，獨立思考的時間總體上還是很不

夠的。

2、觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不

注重研究學生怎樣學多數(shù)教師都是為了解決教師上的問題，而不

是在研究怎樣上得更好更有效的問題，不是在研究學生怎樣學。

因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對新理念的真正理解

和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

3、教研方面理論水準淺薄，實戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗提升不夠。

備課組活動，大多數(shù)教師認為只需要將前人的經(jīng)驗或做法加

以運用就可以了，對理論的學習不重視，專題討論一言堂，其它

教師閉口不談。

4、教學研究方面系統(tǒng)研究缺失，零散示范居多，歸類研究不

夠。

在主客觀原因的影響下，我們學校教研活動缺少系統(tǒng)性的問

題。絕大多數(shù)的教研活動內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。

5、學科帶頭人、骨干教師缺乏。

三、具體措施：

在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)?/p>

課，認真反思并總結個人的教育、教學心得，力實提高自己的教

育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語

文教學質(zhì)量。

學校語文教研組工作計劃篇16

一、指導思想：

根據(jù)學校語文教研組教學工作思想為指導，以貫徹落實新《語

文課程標準》為契機，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂效率為中心，

結合五年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的

教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，讓教師們不斷

探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，

讓學生感受到語文學習的樂趣，全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎

實實地提高教學質(zhì)量。

二、教研目標：

1、認真學習新《語文課程標準》及相關的文章，更清晰，更

深入把握輕負高效理念的精神實質(zhì)，貫徹、落實語文課程標準，

進一步熟悉新教材的特點和體系。

2、深入研究四環(huán)節(jié)教學法，在打造高效課堂的同時，多給學

生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，

努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、強寫字教學，提高學生的書寫水平。加強寫字教學，培養(yǎng)

學生良好的寫字習慣是本學期五年級語文教師的共同任務。教師

應在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字，

各科作業(yè)都應要求書寫規(guī)范、認真、端正，真王做到提筆就是練

字時。教師都要以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移默化

中促進學生良好書寫習噴的養(yǎng)成。

4、優(yōu)化備課組活動，利用老教師帶教這一有利資源，加強年

級組教師間互相聽課，評課、研究的氛圍，努力探討新課程理念

指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮五年級每一位語文教師的聰

明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍。不斷提升實施

新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，和新課程一起成長。

5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激

發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生聽說讀寫綜合能

力和語言實踐能力。

6、每次的集體備課，做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人,

并認真做好活動記錄。

三、教研要點：

1、強化教學流程五環(huán)節(jié)的管理，切實提高教學質(zhì)量與效率。

備課：注重資源共同分享，做到備課要深。不上無準備的課，

做到有兩周的余量。

上課：以四環(huán)節(jié)教學模式為依托，落實三維目標，扎實教學

基本功，努力提高駕馭課堂的能力，提高課堂教學效益，努力做

到輕負高效。

作業(yè)：作業(yè)格式統(tǒng)一，作業(yè)設計精當，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量

的教學思想，批改做到細致、規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提

優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

評價：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、

習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。

2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。

扎實打好語文學習的基礎；培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好

的閱讀習慣；搞好中、高年級閱讀教學的銜接工作。如何采用各

種形式提高學生閱讀能力、及書面表達能力是本學期本教研組的

工作重點。

3、重視寫字教學，逐步培養(yǎng)學生的寫字習慣。

小學《新課標》指出：寫字，不僅是一項重要的語文基本功,

而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強寫字教學，通過教師的悉

心指導，使每個學生都能把字寫好。要堅持寫字姿勢、執(zhí)筆方法

的指導，直至每個學生養(yǎng)成良好的習慣；要循序漸進地進行筆畫

筆順、偏旁部首、間架結構的書寫指導，使每個學生掌握寫字的

基本技能。要達到上目標，必須加強和改進我們的寫字教學。

四、工作安排：

教研內(nèi)容主備人

第一周學習新課標對本年段的要求，制定備課組教研計劃，

第一、二單元教材分析于宛平。

第二周結合新基礎教學理論，研究如何提高課堂教學實效，

實現(xiàn)低負高效李繼偉。

第三周解決教學疑難問題隋春陽。

第四周月考試卷質(zhì)量分析于宛平。

第五周如何培養(yǎng)五年級學生的閱讀能力隋春陽。

第六周第三、四單元教材分析潘如愛。

第七周階段性復習的重點與難點李繼偉。

第八周針對期中考試，分析學生在學習上的缺點與不足及教

師在教法上的調(diào)整于宛平。

第九周閱讀與作文的有效結合潘如愛。

第十周第五、六單元教材分析于宛平。

第十一周如何培養(yǎng)學生的概括能力隋春陽。

第十二周月考試卷質(zhì)量分析于宛平。

第十三周研討七八單元教材，對重點課文進行課例研究李繼

偉。

第十四周常規(guī)問題引討李繼偉。

第十五周通過仿寫培養(yǎng)學生的寫作能力潘如愛。

第十六周研究如何做好學困生的輔導工作隋春陽。

第十七周寫字教學成果展的探討潘如愛。

第十八周制定期末復習計劃，研討期末考試復習方法于宛平。

五、具體活動安排

（一）教師活動

三月份：開學全體匯報課。

四份：寫字教學研究。

五月份：期中考試及質(zhì)量分析。

六份：

1、全員學科考試。

2、兩筆字過關。

（二）學生活動

二月：假期讀書匯報會。

三月：學生美文誦瀆競賽。

五月：演講比賽。

百尺竿頭，更進一步。是我們五年組全體教師的共同心聲，

在新的學期里，我們將精誠合作，努力奮進，整合教學資深，更

新教學理念，提高自身素質(zhì)，使我們的教學工作有一個更大的提

高。

學校語文教研組工作計劃篇17

一、指導思想：

我們低年級語文組將圍繞學校工作計劃，深化課程改革，充

分調(diào)動教師的積極性，以解決教育教學中存在的問題為突破口，

以實施新課改提升教師的專業(yè)水平為契機，全面實施素質(zhì)教育，

大力提高教育質(zhì)量。

二、工作目標：

1、學習《新課程標準》、理論文章，更新教學觀念，以先進的

教學理念武裝自己，去指導平常的教學工作。

2、重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)

量，提高教學質(zhì)量。

3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良

好的基礎。

三、具體措施：

1、加強自身學習，更新教育理念。

在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到壓力和挑戰(zhàn)，

為此我們必須要努力完善自己的知識結構，在辛勤耕耘的同時，

莫忘給自己“充電”。組織教師認真學習新課標以及相關的教育

文章，每學期每人至少讀一本專業(yè)理論書籍，多思考，多寫讀書

筆記，積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。用新的理念來

審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、

教育理念貫穿于教材中，從而提升自身的文化品位，提高自己的

理論水平。

2、規(guī)范常規(guī)管理，提高教學效率。

教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作，為了使教學工

作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，我們必須對常規(guī)常抓不懈。

(1)、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容。每個備課組活

動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，做到取長

補短，共同學習，共同進步，提高自身的教學水平。

(2)、備課：提前認真?zhèn)湔n，做到“三備”，即備三維目標,

備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到

備課要“深”。

(3)、上課：以老帶新，以新促老，努力提高教學藝術，做到

求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信

息資源，拓寬學習時空，每人上好不斷提高課堂教學效益。

3、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。

行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學階段是

培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。

(1)、學習：課間做好準備，上課不做小動作，專心聽講，認

真思考，積極發(fā)言，認真及時的完成作業(yè)。

(2)、朗讀：朗讀不但能豐富學生的詞匯，培養(yǎng)學生的語感,

還能開拓學生的思維，更能使學生初步掌握學習語文的基本方法。

教師盡量做到一節(jié)課有時間讓學生讀書，借助漢語拼音讓學生自

己讀出漢字的讀音，然后個別檢查，看是否讀得準確，對比較容

易讀錯的字正音，整堂課都聽到瑯瑯的讀書聲。在教學中，根據(jù)

不同的內(nèi)容，采用不同的朗讀形式，來充分調(diào)動學生的朗讀興趣

(3)、寫字：每天的寫字課教師認真指導觀察，找出規(guī)律，示

范演示，讓學生知道運筆，弄清筆順再寫，寫的過程，矯正姿勢，

巡回指導，及時評價。長期堅持，由低到高，由寫正確到寫端正，

由寫端正到練入體，不斷改進教學方法，把寫字教學真正抓到實

處，抓出成效。讓每個孩子都能寫一手好字。

學校語文教研組工作計劃篇18

去年秋學期，我們高語組在教育教學領域取得了豐碩的成果,

在校先進教研組考核中，榮獲第一名，中學語文教研組工作計劃。

我們深知成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，為進一步推進

我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學期我

們組將繼