關(guān)于學(xué)校建議書合集五篇_第1頁
關(guān)于學(xué)校建議書合集五篇_第2頁
關(guān)于學(xué)校建議書合集五篇_第3頁
關(guān)于學(xué)校建議書合集五篇_第4頁
關(guān)于學(xué)校建議書合集五篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)于學(xué)校建議書合集五篇關(guān)于學(xué)校建議書合集五篇

在學(xué)習(xí)、工作生活中,建議書的使用越來越廣泛,建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務(wù)或活動開展。寫起建議書來就毫無頭緒?

學(xué)校建議書篇1敬愛的校長:

您好!

我是六年級5班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中,學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育,使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今,我們就要離開學(xué)校了,離開那里的一切。我真有點舍不得。

此刻,我們的學(xué)校發(fā)展得很快,電腦室、語音室應(yīng)有盡有,成為了設(shè)施完備的學(xué)校,老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進來的,所以,大家在那里學(xué)習(xí)得也很簡單、愉快。但是,作為學(xué)校和老師,工作都不會十全十美的。因此,我在這兒給學(xué)校提幾項推薦:

1。多派一些人手管理樓梯口,個性是在升旗、做操上下樓時,維持秩序,不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果能夠的話,把大家上下樓的時間錯開,讓樓上的先下,下完以后,樓下的再走。這樣,樓道就會寬松許多,不容易發(fā)生意外事故。

2。上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上,不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里,使我們上課的時候老師能夠更加生動、形象地把有關(guān)資料展示出來。

3?;謴?fù)“生活實踐周”活動,讓同學(xué)們學(xué)會自理生活,和其他人友好相處。還能夠帶大家去軍訓(xùn),讓我們體會其中的困難,還能夠鍛煉身體,磨練意志。

4。將圖書館開放,想借書的同學(xué)能夠辦理“借書卡”,在圖書館里可增派幾名管理員,檢查監(jiān)督讀書狀況,還能夠在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書,再去買一些回來,這樣既開闊了我們的視野,又培養(yǎng)了我們愛書、護書及遵紀(jì)守法的意識,真是一舉兩得啊!

5。在體育課上多開設(shè)一些課程,比如踢足球、打籃球、打乒乓球等,這樣能夠讓我們多掌握一些技巧,再加上長期鍛煉,我們的身體會更加好的。

敬愛的校長,為了讓我們更好的成長、生活,請您理解我提的推薦吧!

最后,祝您:

身體健康!工作順利!

學(xué)校建議書篇2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我在美麗的光華學(xué)校已經(jīng)呆了六年之久了,校園的大花壇,五彩繽紛,各種各樣的花匯聚一壇,猶如奧林匹克的火壇的翻版。校園的小樹林,春天,嫩綠的樹枝冒出一個個可愛的小綠頭;夏天,綠樹成蔭,是大部分學(xué)生休閑、娛樂的好去處;秋天,一棵棵樹都披上了淡黃的衣裝;冬天,積雪漫漫,校園披上雪白的冬衣,猶如雪上的樂園。校園的后操場,一眼望去,都是綠油油的草坪,躺在草坪上,風(fēng)兒拂過,令人神清氣爽。

但是,在這環(huán)境優(yōu)美,學(xué)風(fēng)純樸的美麗校園里,也有些不盡人意的地方。

例如:一到運動會之時,草坪上就有許多垃圾,塑料袋,食品包裝袋,一次性的水杯遍地都是,這些都是同學(xué)們的“杰作”,這些杰作不僅給綠油油的草坪來了一個“絢麗的裝飾”,更給人一種厭惡的氣息。

不僅僅如此,每周星期六,同學(xué)們這天下午可以去買零食、可以自由活動……但是在同學(xué)們休閑放松的時候,也是他們制造垃圾的時候。教室里,走廊上到處都是同學(xué)們?nèi)拥睦?,清潔工老爺爺弓著腰要干到很晚才能清理干凈?/p>

由此,我向校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點建議:

1。開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,組織同學(xué)們將可回收垃圾收集起來,并到有關(guān)地點換取相關(guān)的獎勵。

2。組織一次大掃除活動,讓全體同學(xué)們來打掃教學(xué)樓,打掃校園,體會一下清潔工叔叔阿姨的辛苦,增強環(huán)保的意識。

3。舉辦講座,用一些事例教育同學(xué)們保護環(huán)境,少用一次性產(chǎn)品,減少白色污染。

4、在校園的.每一個地方都貼上保護環(huán)境的標(biāo)語,讓同學(xué)們時時刻刻地記住這些標(biāo)語,并能用自己的行動去保護環(huán)境。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),我希望我們要像愛爸爸媽媽那樣愛我們的校園,讓校園在我們的精心呵護下變得更加絢麗多姿、讓我們行動起來,讓美麗的校園抹上一層七彩的熒光吧!

學(xué)校建議書篇3尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

常言道“保護環(huán)境,人人有責(zé)”,可是我們賴以生存的學(xué)校卻傷痕累累,學(xué)校是同學(xué)們的第二個家,想要安靜地學(xué)習(xí)就要保護環(huán)境,保護一草一木,保護教室操場。

誰不希望自己的校園時綠樹成蔭,天空明朗,小鳥自由飛翔,誰不希望在以個清潔衛(wèi)生、美麗的校園里學(xué)習(xí)知識,但是操場、走廊、樓梯的縫隙里垃圾傳來一陣陣臭氣熏天的味兒,我們校園內(nèi)雖然綠樹成蔭,四季花香,被稱為“書香學(xué)?!保蓪W(xué)校環(huán)境和“書香學(xué)?!钡姆Q呼不相稱。操場的墻里,有數(shù)不清的果皮紙屑,他們偷偷摸摸地往小洞里一賽,難道這樣就做到神不知,鬼不覺了?不,他們錯了,這樣會遭到內(nèi)心的指責(zé)。不止是操場上,許多同學(xué)之間也隱藏著一些不正之風(fēng):高年級的同學(xué)把衛(wèi)生紙往臉上隨便一擦,就扔下樓去,樹木、樓梯里或多或少存在著垃圾。有些老師,特別是男老師,他們把抽好的煙隨風(fēng)飄散,沒熄滅的煙頭很可能造成火災(zāi),特別危險啊!!

同學(xué)們,你們知道嗎,我們的大地媽媽整天以淚洗面,因為我們不懂的愛護她,所以才使我們的母親失去原來光彩的面孔。有時我會拾起垃圾,扔進垃圾桶,可是10人丟,1人拾,是起不了作用的!在此,我提出強烈的建議:

1、從現(xiàn)在做起,我們每個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰,愛護花草,保護生態(tài),綠化校園。

2、加強自己的環(huán)保意識,從小事做起,每天認(rèn)真打掃教室,不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻。

3、看見地上有垃圾,應(yīng)主動撿起。并監(jiān)督其他同學(xué)不破壞公物。

4、節(jié)約用水,人走燈滅,自覺與不文明行為說再見,與不文明行為做斗爭,成為保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

5、不亂丟垃圾和廢物品,將垃圾分類投放,變廢為寶。

童鞋們家園只有一個,不能克隆!!!保護環(huán)境,人人有責(zé),我相信總有一天,綠色環(huán)境將會在我們每一個角落閃耀,謝謝大家。

學(xué)校建議書篇4全體少先隊員們:

大家好!

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時也是一種低成本、低代價的生活方式。簡單理解,低碳生活是返璞歸真的進行人與自然的活動,因此低碳生活是全球提倡的生活方式之一。下面給大家推薦幾種與我們生活息息相關(guān)的低碳生活方式:

1.冰箱里存放食物的量以占容積的80%為宜,放的過多或過少都費電。

2.循環(huán)使用水。淘米水洗臉會減少痤瘡且美白皮膚,洗菜水澆花會比清水更有營養(yǎng)。

3.多用手帕,少用紙巾。

4.手機充電一般只要兩小時就可充電完畢,剩下的時間就是在耗電,也在破壞手機電池的蓄電量。

5.用淋浴代替盆浴,在家洗頭代替在沙龍洗頭。

6.雙面使用學(xué)習(xí)用紙。

7.經(jīng)常提醒家長們,包里隨時放置環(huán)保購物袋。

8.力所能及的在陽臺上多種花草樹木。

請大家攜起手來,做一名低碳達人,從我們自己身邊生活的點點滴滴做起吧!

倡議人**

學(xué)校建議書篇5尊敬的校長:

您好!

每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學(xué)生、家長、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條。早上,迎著升起的太陽到學(xué)校來;黃昏,踏著夕陽的余暉回家去。那是多么幸福啊!

但是,在這個充滿快樂的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象:許多同學(xué)買零食吃,完了就把包裝袋亂丟;校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了,水嘩啦啦流著;教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……

尊敬的校長,為了能讓我們的校園更加美麗,我想為校園環(huán)保提一些有用的建議:

1、在黑板報上宣傳保護環(huán)境的知識。

2、利用廣播播放環(huán)保方面的資料。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論